黛西瘋狂的建議自然是被否決了。

幾位制作人們一致認為現在的她還不適合唱戾氣太重的歌，她還沒有足夠的閱歷，足夠的年齡去和布蘭妮那樣去抱怨這個社會中的黑暗面，以她的經歷去指責媒體或者指責某些尖酸刻薄的人，只會讓聽眾們覺得這是一個小姑娘的故作成熟，很有種小孩子偷穿大人衣服的不協調。

而且自黛西出道以來，負面的聲音雖然一直有，但一直都很少。媒體對她向來是讚美多過批評，大眾對她也是喜愛多過質疑，她可沒有向布蘭妮那樣黑暗的經歷，在聽眾們眼中，她還不具備批評誰的資格。

這樣幾近一帆風順的職業生涯，你要是再嘲諷這個抱怨那個的，媒體一定會幫你過度解讀你的歌曲，得出你無病呻吟，裝可憐的結論。

而要在好萊塢發展，脾氣差勁或是驚世駭俗都不是什麽問題，最怕的就是被公眾們認為不夠真實，裝可憐，博同情。

美國人似乎對“虛偽”這個詞的容忍程度為零。

黛西的人設都已經崩盤了一個了，要是再崩掉現在沙雕、活潑、時不時抽風的真實人設，被打上心機女的標簽，那布萊恩估計會愁到英年早禿的。

為了布萊恩的頭發，黛西的創作團隊即時合力按下了黛西蠢蠢欲動的想馬上寫歌懟人的手，幾個人一起商量著把黛西的想法修改了一下，去掉其中懟天懟地的部分，保留了小部分對隨意攻擊他人的加害者的形象刻畫――當然，大多是敘事，意思是加害者的所作所為由聽眾自行評價。

歌曲內容最後被處理成聽眾們能接受，而黛西這個年紀段演唱也不會顯得太突兀的校園生活。

把歌曲處理成這樣的表達方式其實也是黛西的點子。

創作團隊的所有人都在勸誡她最好寫出的歌曲是這個年齡段能表達的東西，不要以勸告的語氣教導別人應該怎麽樣怎麽樣，也不要過多參雜對他人的評價，只要敘事和抒情部分。

而黛西沈思了一會兒後也認為太憤世嫉俗也確實不符合這張專輯的整體風格，所以最終結果是她通過自己的靈感來源――記仇小本本，翻到了小學時候因為家庭貧窮，被某個考試沒有考過她的該死的小屁孩傳出“黛西那麽窮，一定會偷拿我們的東西”這種無根據的猜測，導致她被全班同學嘲笑，被排擠了很長時間的過往，並以此做為靈感，回憶了一下當年自己的心情感悟，創作出一部分歌曲橋段。

用這一小部分旋律做為基調，四個人用了一夜的時間，在狹小的錄音工作室中完善了歌曲部分，黛西通過自己記在筆記本中的日記，找到靈感後前後用了三天時間才完善了歌詞。

由團隊合作完成的第一首歌，曲調輕松活潑的校園日常歌曲《breaking?free》《我心乘風》。

至於為什麽明明回憶的是能夠得上校園冷暴力事件的往事，最後得到的卻是一首充滿青春活力的輕快歌曲，主要原因還在黛西自己。

雖然小學時的她尚未中二，但那個時候她就已經發現自己在學習上的天賦超過了大多數人，她的同齡人都比她笨太多。

一幫蠢蛋因為一個毫無根據的猜測嘲笑她，排擠她，她雖然也有點氣憤，有點不解，但更多的還是“愚蠢的小孩”“智商堪憂的同齡人”之類的想法，並且通過對比還對自己的智商更加自信滿滿。

而原本遭遇到校園冷暴力後該有的傷心和自卑……不好意思自卑是不可能的，傷心也不存在的。

所以最後整首歌除了以敘事的風格直接描述了如何被嘲笑，如何被排擠，就是歌曲中的“我”各種自信心十足的心理活動。

最終成果是否還能達到黛西原本的奉勸他人不要隨意傷害他人的目的黛西不知道，她只感覺這首四個人費勁心思共同創作的曲子一定能火！這首歌曲朗朗上口，歌詞全程押韻的曲子，不僅搶耳，有記憶點，而且還耐聽。雖然身為創作者之一這麽說有自吹自擂的嫌疑，但黛西真的覺得這首歌每一次聽都會給她不同的感覺，不同的體驗。

這是一首有持久生命力的歌曲，黛西認為它的水平絕對在這張專輯的平均水平之上。

“原本我是想將我自己創作的《The?arrow?and?song》做為本專輯宣傳單曲的，不過現在看來，我的歌曲得暫時為這首《breaking?free》讓路了。”黛西不舍的目光在兩張錄音樣帶上徘徊不定，最終狠心的親媽拋棄了自己的得意之作，轉身抱起了和業內大佬合作的新歌曲。

完成了第一首歌曲的馬克斯馬丁心情似乎很好，他轉頭視察了一下正在進行編曲工作的兩位夥伴，拿起錄音樣帶旁的手寫曲譜哼唱起來。

“oh，這首歌是你獨自完成的？”馬克斯驚嘆到，“令人驚訝的創作能力，不管再看多少次都還是這樣讓人震驚，黛西，真的很難相信這樣的歌曲是出自你這樣的小女孩手中。”

“很感謝你的誇讚，馬丁先生，但它依然無法超越這首新歌曲。我是說，以我現在的創作能力，很難超越這首歌的水平。”黛西有點沮喪，她意識到了自己的能力依然有不足之處。

馬克斯卻不以為意，“別擔心，姑娘。你才十六歲呢，如果這麽容易就讓你超越了，我和斯科特、瑞普豈不是馬上就要失業了？你的成長空間還很大，我相信以你的天賦用不了多久就能創造出更高水平的歌曲。”

眾所周知，如歌曲、詩歌、繪畫一類藝術類的創作者，他的水平是會隨著閱歷的增長，隨著感悟的不同而起伏的。黛西現在才是一個十六歲的姑娘，甚至還未成年，未曾談過戀愛，上升空間還很大。

“呃，好吧，這首歌曲寫的很不錯，我挑不出毛病，但我仍然認為我需要和你認真的討論一下，關於這首《Dah?Death》是否要放在這張專輯中的決定。”

馬克斯馬丁感慨了一下黛西的天賦，而後從一大堆手稿中拖出了一張畫風不怎麽和諧的，皺著眉和黛西一本正經的開始商議：“我想這張專輯的定位你大概也很清楚？這張專輯的主題很明確，是青春、夢想、友情愛情之類的積極活潑的東西，我想……這首歌的風格，不是很適合出現在這張專輯裏。”

的確，黛西作死後寫下的這首歌曲，確實不怎麽正面積極……唔，或者說完全充斥著一種瘋狂、迷亂、破罐子破摔的意味？

“好吧，馬丁先生……”黛西接過馬克斯遞來的手稿，悶悶不樂，“這首歌我先保留著，等到以後有機會在發吧。”

少掉了一首準備打單用的歌曲，黛西有點惋惜。

不過她的惋惜也沒持續多久，因為忙裏偷閑的馬克斯馬丁先生翻閱到她想用來註水的“暗戀”系列歌曲了。

出乎意料的，馬克斯馬丁居然對黛西這樣水專輯的行為評價還不錯。

“oh，這兩首歌，是以不同的視覺在敘述同一件事嗎？那這首沒填詞的也是其中的一首吧？”馬克斯馬丁在翻到某張手稿時忽然驚呼一聲，黛西能從他臉上看到激動，“這個主意真不錯！兩首歌從不同的側面敘述，反而更讓人為暗戀男孩的那個女孩心痛……等等！我有新想法了！”

馬克斯馬丁急亂地從桌角的筆筒內抽出一只筆，中途不小心碰倒了一堆文件也完全不顧，他胡亂的從文件中撕了張紙，奮筆疾書的寫著什麽。

“碰到暗戀的男孩鼓起勇氣才敢打一聲招呼，唔……這時候她的心情應該是歡喜、緊張、迷茫的，那這一句應該這樣寫。得不到任何回應……這裏就……”

馬克斯馬丁先生一邊寫著，一邊念念有詞著，不到十分鐘的時間，女生視角的歌詞就完成了。

“你來唱一遍這首歌，讓我看一下這樣的感覺對不對。”馬克斯將白紙塞給黛西，抓起一旁的吉他開始伴奏。

黛西雖然是被趕鴨子上架的，不過她十分配合，再粗略掃了一眼歌詞後，迅速調整情緒，帶著“被父母忘在游樂場”的淡淡愁緒，輕聲哼唱著這首歌曲。

“……I?just?said?"hey,boy"”一曲唱罷，馬克斯馬丁沈思了很久，小聲重覆了一遍其中的一句歌詞，“歌曲名就叫《Hey?boy》吧。”

黛西反覆的哼唱了幾遍，對馬克斯大佬的決定沒有任何意見，她能看出這首詞寫的很不錯，至少讓她寫暗戀是不可能寫出這種惆悵的感覺的。

黛西唯一的疑問就是，馬克斯馬丁大佬是暗戀過多少女孩才能這麽快寫出這麽優秀的歌詞？你為什麽這麽熟練啊？

作者有話要說：  來聊聊校園暴力的故事吧。

我小學時被莫名其妙的冤枉偷了誰三塊錢，然後就無端的被指責，無端的被懷疑，突然就被嘲笑了。

我當時的想法大概就是……我可去您媽的吧！智障怎麽那麽多！相信這種屁話的都是傻逼！傳播這種謠言的都是智障！但是被汙蔑了老子好氣啊！一定要報覆回來！

然後我問清楚了是哪個哈麻批冤枉我後……就校園暴力了一回……

我和那哥們兒打了一架，沒打過，跑到女廁所躲了起來，他追過來後我把人拉進了女廁所，然後到處宣傳他進女生廁所……

現在想想……唔……我挺過分的……以暴制暴什麽的……

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