第7章 爸爸,主,席在打的
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學姐道“我看勝寒和燁然就不一樣”。
楊陽點了點頭,頗為認同“再怎麽所不能溺愛,小兒子終究會更寵愛一點的,你看羅教授嚴肅吧,對勝寒也比較嚴格,但是燁然他總是會寬容一點的,燁然感冒生病,他白天工作一天,晚上都要熬夜收著燁然的,其實他心裏頭比我疼燁然”。
學姐感嘆“真的看不出來”。
楊陽頓了頓道“不過,好在有懂事獨立的勝寒在,你看他年紀小,燁然吃飯呀,洗澡呀,穿衣服呀,都是勝寒教的,一般這些都不用我和教授操心”。
學姐道“我們家孩子就淘得很,你們怎麽教育的?”
楊陽想了想道“你要問這個,我還真說不上來”。
兩個人說了些話,楊陽把出院都簽完,便去了更衣室換衣服下班。
開車路過人民廣場環繞的時候,楊陽指著廣場中巨大的正在像人民招手的毛,主,席像道“燁然,你看主,席在做什麽?
燁然看著那像,想了下道“爸爸,主,席在招出租車。”
楊陽樂不可支,羅書行都忍不住輕笑一聲。
過年放假七天,楊陽和羅書行帶著全家去爺爺奶奶家過年,楊老爺子現在不帶兵了清閑了下來,院子一下子就熱鬧了起來。
過年別的親戚也要來,全家在電視機前看電視,屏幕上大著肚子的女人生著氣說自己的老公怎麽樣怎麽樣。
楊陽有意逗一下燁然,道“小然,過幾天你就會有一個小妹妹和你一起玩,開不開心?”
燁然目光移向楊陽,楞了一下,伸出小手就摸上楊陽的肚子,眾人都有些莫名其妙,只聽得燁然道“爸爸,你又生個小妹妹不要小然了嗎?”
眾人都樂不可支。
爆竹聲中一歲除,過年鐘聲響起來,能聽到城裏不知何處煙花爆竹的聲音,雖然是電子的,聲響卻是很大,萬家燈火,偌大的城市一下子就熱鬧了起來。
勝寒和燁然過來給爺爺奶奶磕了頭,奶奶疼愛的拉過金童子似的燁然親了一口,給了個大大的紅包,燁然開心起來把紅包都交給哥哥拿著,這是他一直以來的習慣。
楊陽和羅書行也給了紅包,便去翻出大富翁陪孩子玩兒,羅書行則陪著楊將軍和夫人又拉了一個警衛員一起打麻將守歲。
到兩點的時候兩個小孩子便堅持不住了,楊陽和羅書行這才抱著他們上樓去睡覺,楊將軍和夫人年紀也大了也去歇息了,倒是楊陽和羅書行又下了樓躺在沙發上蓋著薄被,電視開了視頻尋個電影看。
燁然小寶寶七歲了,上小學一年級,勝男十二歲,卻已經上初二了,然後燁然小寶寶卻是沒有長大,更加的粘自己的哥哥。
第一天楊陽帶著他認識上學的路,燁然就拉著自家哥哥的手不放,“爸爸,我要和哥哥在一起上學”。
楊陽無奈道“小然,這裏是中學,你要上小學”。
燁然才不管這些,只道“爸爸,爸爸,我就要和哥哥一起上學”。
楊陽扶額,這種粘著哥哥的行為一天上演很多次,楊陽也不再啰嗦,直接道“勝寒你來”。
勝寒哄一哄,總歸比他們有用。
勝寒上了初中,學校和小學不在一塊兒,他也嘗嘗擔心自家弟弟長得小巧又白嫩在學校被人欺負,不過好在燁然的衣服都性格分明,不然真的會被當成女孩子。
這年頭孩子們的名字不僅晦澀又不好懂,字兒也經常有偏僻字兒,一不小心就念錯讀音,老師非常坎坷小心的點完名字分配完座位,心想回去一定要把《漢語字典》再看一遍。
這所小學勝寒讀過,知道開學有一場測試,來分班級,燁然回了家勝寒就問起這件事情,燁然明顯雲裏霧裏不知道那是要測試什麽,只知道老師發現來讓做,會的就做不會的就空著,燁然就很輕松的做了。
教育要從娃娃抓起,昭陽小學作為一所雙語小學無論從師資力量還是基礎設施都是一流的,所以許多不是這個區的家長也想要把孩子塞進來,為了保證教育質量除了本區劃分的學生外,其他的學生卡的都很嚴。
而且懂事的孩子都明白這一次測試做得好就會分到好的班級,放假期間家長們就給補課了,楊陽知道這件事情並沒有在意,勝寒是靠自己的實力以第一名進了A班,而燁然則不同,楊陽倒是可以給他補課進A班,但是那裏的老師講課進度肯定要快而且更嚴格,怕燁然不適應並且跟不上課,那就適得其反了,以燁然的水平和性格,在B班正好,C班環境不好。
但是沒想到楊陽卻是以全年級300名的成績入了C(一)班,很是出乎楊陽的意料,一共一個年級也就招四百來人,他想是現在的孩子都太厲害了吧。
他拿過燁然的卷子一看,忽然覺得自家孩子腦洞開的的略大。
英語卷子,有許多詞語燁然英語不會,就用了德語回答了,自然錯了不少。
語文卷子,我會照樣子寫詞語中一道題,又唱又跳,後面燁然寫了又跳又唱,又叫又跳,又跳又叫,又笑又跳,又跳又笑,又笑又唱,又唱又笑,好嘛,一共是7分,他只得了3分。
照樣子寫句子中,例句是:棵一棵棵一棵棵高大的松樹,給了四個字,個,片,只,燁然小朋友照貓畫虎:個,一個個,一個個高大的松樹,以此類推,讓楊陽哭笑不得。
補充句子的題,燁然答得,1,(十月一日)是教師節。2,(小然)真美呀。3,(小然)幾歲了?4,小然愛(爸爸)。
不勝枚舉楊陽左看右看,回來還讓羅書行也看了看,道“我覺得燁然回答的挺好的,這題出的不嚴謹,也沒說不讓寫一樣的呀”。
羅書行看他有心護孩子,道“但是規則就是如此”。
楊陽道“但是也不能扼殺我們寶寶想象力呀”。
羅書行道“要不去找一下,想辦法再改一下班”。
楊陽道“你拿主意,我不知道要不要給小然改,要是小然水平就在此,改了跟不上課,更需不好了,C班也不是老師不好,只是教的的慢,基礎的東西比較多”。
羅書行道“把基礎打紮實就可以了,小學又不要求他上奧數拿獎,基礎最重要,慢點沒有什麽不好”。
兩個人便決定不給燁然換班。
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楊陽點了點頭,頗為認同“再怎麽所不能溺愛,小兒子終究會更寵愛一點的,你看羅教授嚴肅吧,對勝寒也比較嚴格,但是燁然他總是會寬容一點的,燁然感冒生病,他白天工作一天,晚上都要熬夜收著燁然的,其實他心裏頭比我疼燁然”。
學姐感嘆“真的看不出來”。
楊陽頓了頓道“不過,好在有懂事獨立的勝寒在,你看他年紀小,燁然吃飯呀,洗澡呀,穿衣服呀,都是勝寒教的,一般這些都不用我和教授操心”。
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楊陽想了想道“你要問這個,我還真說不上來”。
兩個人說了些話,楊陽把出院都簽完,便去了更衣室換衣服下班。
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燁然看著那像,想了下道“爸爸,主,席在招出租車。”
楊陽樂不可支,羅書行都忍不住輕笑一聲。
過年放假七天,楊陽和羅書行帶著全家去爺爺奶奶家過年,楊老爺子現在不帶兵了清閑了下來,院子一下子就熱鬧了起來。
過年別的親戚也要來,全家在電視機前看電視,屏幕上大著肚子的女人生著氣說自己的老公怎麽樣怎麽樣。
楊陽有意逗一下燁然,道“小然,過幾天你就會有一個小妹妹和你一起玩,開不開心?”
燁然目光移向楊陽,楞了一下,伸出小手就摸上楊陽的肚子,眾人都有些莫名其妙,只聽得燁然道“爸爸,你又生個小妹妹不要小然了嗎?”
眾人都樂不可支。
爆竹聲中一歲除,過年鐘聲響起來,能聽到城裏不知何處煙花爆竹的聲音,雖然是電子的,聲響卻是很大,萬家燈火,偌大的城市一下子就熱鬧了起來。
勝寒和燁然過來給爺爺奶奶磕了頭,奶奶疼愛的拉過金童子似的燁然親了一口,給了個大大的紅包,燁然開心起來把紅包都交給哥哥拿著,這是他一直以來的習慣。
楊陽和羅書行也給了紅包,便去翻出大富翁陪孩子玩兒,羅書行則陪著楊將軍和夫人又拉了一個警衛員一起打麻將守歲。
到兩點的時候兩個小孩子便堅持不住了,楊陽和羅書行這才抱著他們上樓去睡覺,楊將軍和夫人年紀也大了也去歇息了,倒是楊陽和羅書行又下了樓躺在沙發上蓋著薄被,電視開了視頻尋個電影看。
燁然小寶寶七歲了,上小學一年級,勝男十二歲,卻已經上初二了,然後燁然小寶寶卻是沒有長大,更加的粘自己的哥哥。
第一天楊陽帶著他認識上學的路,燁然就拉著自家哥哥的手不放,“爸爸,我要和哥哥在一起上學”。
楊陽無奈道“小然,這裏是中學,你要上小學”。
燁然才不管這些,只道“爸爸,爸爸,我就要和哥哥一起上學”。
楊陽扶額,這種粘著哥哥的行為一天上演很多次,楊陽也不再啰嗦,直接道“勝寒你來”。
勝寒哄一哄,總歸比他們有用。
勝寒上了初中,學校和小學不在一塊兒,他也嘗嘗擔心自家弟弟長得小巧又白嫩在學校被人欺負,不過好在燁然的衣服都性格分明,不然真的會被當成女孩子。
這年頭孩子們的名字不僅晦澀又不好懂,字兒也經常有偏僻字兒,一不小心就念錯讀音,老師非常坎坷小心的點完名字分配完座位,心想回去一定要把《漢語字典》再看一遍。
這所小學勝寒讀過,知道開學有一場測試,來分班級,燁然回了家勝寒就問起這件事情,燁然明顯雲裏霧裏不知道那是要測試什麽,只知道老師發現來讓做,會的就做不會的就空著,燁然就很輕松的做了。
教育要從娃娃抓起,昭陽小學作為一所雙語小學無論從師資力量還是基礎設施都是一流的,所以許多不是這個區的家長也想要把孩子塞進來,為了保證教育質量除了本區劃分的學生外,其他的學生卡的都很嚴。
而且懂事的孩子都明白這一次測試做得好就會分到好的班級,放假期間家長們就給補課了,楊陽知道這件事情並沒有在意,勝寒是靠自己的實力以第一名進了A班,而燁然則不同,楊陽倒是可以給他補課進A班,但是那裏的老師講課進度肯定要快而且更嚴格,怕燁然不適應並且跟不上課,那就適得其反了,以燁然的水平和性格,在B班正好,C班環境不好。
但是沒想到楊陽卻是以全年級300名的成績入了C(一)班,很是出乎楊陽的意料,一共一個年級也就招四百來人,他想是現在的孩子都太厲害了吧。
他拿過燁然的卷子一看,忽然覺得自家孩子腦洞開的的略大。
英語卷子,有許多詞語燁然英語不會,就用了德語回答了,自然錯了不少。
語文卷子,我會照樣子寫詞語中一道題,又唱又跳,後面燁然寫了又跳又唱,又叫又跳,又跳又叫,又笑又跳,又跳又笑,又笑又唱,又唱又笑,好嘛,一共是7分,他只得了3分。
照樣子寫句子中,例句是:棵一棵棵一棵棵高大的松樹,給了四個字,個,片,只,燁然小朋友照貓畫虎:個,一個個,一個個高大的松樹,以此類推,讓楊陽哭笑不得。
補充句子的題,燁然答得,1,(十月一日)是教師節。2,(小然)真美呀。3,(小然)幾歲了?4,小然愛(爸爸)。
不勝枚舉楊陽左看右看,回來還讓羅書行也看了看,道“我覺得燁然回答的挺好的,這題出的不嚴謹,也沒說不讓寫一樣的呀”。
羅書行看他有心護孩子,道“但是規則就是如此”。
楊陽道“但是也不能扼殺我們寶寶想象力呀”。
羅書行道“要不去找一下,想辦法再改一下班”。
楊陽道“你拿主意,我不知道要不要給小然改,要是小然水平就在此,改了跟不上課,更需不好了,C班也不是老師不好,只是教的的慢,基礎的東西比較多”。
羅書行道“把基礎打紮實就可以了,小學又不要求他上奧數拿獎,基礎最重要,慢點沒有什麽不好”。
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