第五百三十一章學以致用
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想不到這家夥也是個急功近利的人，不就是自家弟弟先一步回答了個問題麽，臨坐下時竟然還在暗中瞪了他弟弟一眼。別人都沒有註意到，只有一空裝作從身邊的櫃櫥拿東西才看到這一幕。
趁著教書先生講課，一空就假裝在一邊聽一邊寫，隨手寫了個紙條扔到側面唐三的桌子上，唐三展開紙條在桌下看著，上面的內容是。
“你身後坐著的那位實在可惡，自家弟弟也欺負，我要給他報仇，你幫不幫忙？”
別人家的事情，一空還真是上心，不過既然他開口，就滿足了她吧。趁著先生在講臺上批閱之前的文章，唐三在宣紙上寫下一句。
“好，不過這件事我來想辦法，你要聽我的。”
一空把手裏的紙團握緊趁著所有人不註意直接扔到窗外，一邊隔空傳音給棉花，讓它趕緊過來把這這團紙叼走，不然被發現就要挨罵了。
棉花聽到呼喚倒著四只小爪子跑到床下，叼起紙團歪著頭看向一空，似乎實在好奇這紙團的內容，不過一空可不打算讓別人知道棉花的存在，畢竟它算是猛獸的。伸出一根手指往外一指，棉花抖抖耳朵趕緊就跑回了房間裏。
而這一幕，卻被一空身後坐著的周靈均收進眼底。他還在想那白狗為什麽會那麽聽話，定睛一看才發現那哪裏是白狗，分明就是一只白狼。
先生批閱完文章之後，就開始了繼續的授課，一只手背在身後，一只手拿著書卷，標準的書生模樣。
“來翻開書冊第十三頁繼續讀，曲則全，枉則直，窪則盈，敝則新，少則得，多則惑。這一句話看似簡單，實際上倒是不好解釋，我之前就讓你們讀過一次，當時的回答我還記得，今天就既然又說到這裏，就請兩位周公子來解釋一下吧。”
這一次，周正澤先一步站起身，整理了一下衣襟恭敬的行了一禮，隨後回答道。
“彎曲便可以保全，有人被冤枉就會有人站出來伸冤，低窪就會充盈，陳舊就會嶄新……回先生，這句話弟子還不是很明白。”
說到一半，他才發覺這句話確實是不好解釋，尤其是說到後面，自己都快聽不下去了。只好低聲回答後坐了下來。
教書先生點了點頭，似乎是對於周正澤這個人也有所了解。隨後又問道。
“還有誰可以解釋這句話呢？”
靈均本身不明白倒也不賣弄，一空則是心裏有些想法也不敢瞎說，心裏暗自吐槽著先生為什麽之前也沒有明說這句話的意思，反而讓他們去看雨。兩人都轉過頭去看向唐三，唐三年幼時讀過的書還有些印象，這段時間又很用心，應該不會被難倒。
唐三站起身，胸有成竹的說起來。
“之前先生讓我和一空去看雨，我在院中看到了一處低窪的坑，隨著雨勢越來越大，那坑裏面盛滿了雨水，我覺得這就是窪則盈的道理。下雨的時候，越是低窪的地方越容易聚集雨水，變得充盈，高的地方反而會使得雨水流走。”
說完，先生才頗為滿意的笑起來。
“不錯，解釋的很好，把簡單的三個字看懂了，日後，你不光知道聚集於水，就算是國家有了水患，你也知道該如何處理了。學以致用，這才是我們的讀書的目的，不然只把這些字背下來做什麽呢？”
唐三覺得似乎是抓到了一個好機會，緊接著又說。
“先生，昨晚我回到房間偶然翻閱一本書，看到一個詞，辯合，卻不知道是什麽意思。”
教書先生這會兒心情大好，便直接解釋道。
“辯合是一種檢驗學識的方式，通常是由一個人提出一個觀點，另一個人出言辯駁，雙方用言語闡述各自的意見，直到其中一方被說服。”
“先生，這個辯合聽起來很有意思，我們幾個能不能試一試呢？我們讀的書都不多，也不為考什麽功名，只是想試一試辯合這個法子是不是像您說的那麽有趣。”
一空也察覺到了唐三轉話題的意思，趕緊隨著附和。
“這個主意好，又能檢驗學識還有意思，先生，我不然我們出個彩頭，也好讓兩位新來的周公子有興致參與。”
教書先生只當做是他們幾個好奇，並不知道已經被兩個孩子算計了進去，想著這辯合也只算是一場游戲，還可以檢驗學識，試試看倒也沒什麽，放下手裏的書卷走下講臺。
“既然你們有興趣，那就試試看吧，不過為了防止你們提前準備，明天一早你們到這裏，我再寫下題目，那時你們再開始辯合。彩頭嘛，就由一空這個小鬼頭還有唐三一起準備吧，準備的東西想必會讓你們喜歡的。”
說完，也到了離開的時間，教書先生直接走了出去，四人一同起身說道先生走好。
靈均伸手拍了一空的肩頭，站起身往窗外張望著，似乎在尋找什麽東西。
“秦姑娘，先生授課時跑過來的那只，是白狼吧？不愧是將軍府，竟然會把猛獸養在庭院中，還是如此罕見的的猛獸。”
一空笑著吹了個口哨叫來棉花，又直接從窗戶鉆出去抱著棉花，不嫌臟的坐在地上和它玩在一起。
“就是白狼，叫棉花，是我從山上帶回來的，它還沒長大呢，現在還算不上猛獸，我每天都和它玩。”
靈均可不敢從窗戶出去，唐三帶他一起繞到後院之後才頗為羨慕的在幾步開外看著一空和棉花在一起玩。棉花看到生人，也是十分警惕的看著周靈均，直到一空握著周靈均的手一起摸到它身上才算是緩和了關系。
唐三坐在一邊的石椅上休息，欣賞著一空開心的模樣。周正澤則是一個人留在學堂裏失神。
周正澤是家裏的長子，他的父親也很器重他，打算培養他日後入朝為官，家裏的吃穿用度都是照著最好的占上，所以他才會對庶出的周靈均抱有敵意，生怕會影響到他在父親心中的形象。
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趁著教書先生講課，一空就假裝在一邊聽一邊寫，隨手寫了個紙條扔到側面唐三的桌子上，唐三展開紙條在桌下看著，上面的內容是。
“你身後坐著的那位實在可惡，自家弟弟也欺負，我要給他報仇，你幫不幫忙？”
別人家的事情，一空還真是上心，不過既然他開口，就滿足了她吧。趁著先生在講臺上批閱之前的文章，唐三在宣紙上寫下一句。
“好，不過這件事我來想辦法，你要聽我的。”
一空把手裏的紙團握緊趁著所有人不註意直接扔到窗外，一邊隔空傳音給棉花，讓它趕緊過來把這這團紙叼走，不然被發現就要挨罵了。
棉花聽到呼喚倒著四只小爪子跑到床下，叼起紙團歪著頭看向一空，似乎實在好奇這紙團的內容，不過一空可不打算讓別人知道棉花的存在，畢竟它算是猛獸的。伸出一根手指往外一指，棉花抖抖耳朵趕緊就跑回了房間裏。
而這一幕，卻被一空身後坐著的周靈均收進眼底。他還在想那白狗為什麽會那麽聽話，定睛一看才發現那哪裏是白狗，分明就是一只白狼。
先生批閱完文章之後，就開始了繼續的授課，一只手背在身後，一只手拿著書卷，標準的書生模樣。
“來翻開書冊第十三頁繼續讀，曲則全，枉則直，窪則盈，敝則新，少則得，多則惑。這一句話看似簡單，實際上倒是不好解釋，我之前就讓你們讀過一次，當時的回答我還記得，今天就既然又說到這裏，就請兩位周公子來解釋一下吧。”
這一次，周正澤先一步站起身，整理了一下衣襟恭敬的行了一禮，隨後回答道。
“彎曲便可以保全，有人被冤枉就會有人站出來伸冤，低窪就會充盈，陳舊就會嶄新……回先生，這句話弟子還不是很明白。”
說到一半，他才發覺這句話確實是不好解釋，尤其是說到後面，自己都快聽不下去了。只好低聲回答後坐了下來。
教書先生點了點頭，似乎是對於周正澤這個人也有所了解。隨後又問道。
“還有誰可以解釋這句話呢？”
靈均本身不明白倒也不賣弄，一空則是心裏有些想法也不敢瞎說，心裏暗自吐槽著先生為什麽之前也沒有明說這句話的意思，反而讓他們去看雨。兩人都轉過頭去看向唐三，唐三年幼時讀過的書還有些印象，這段時間又很用心，應該不會被難倒。
唐三站起身，胸有成竹的說起來。
“之前先生讓我和一空去看雨，我在院中看到了一處低窪的坑，隨著雨勢越來越大，那坑裏面盛滿了雨水，我覺得這就是窪則盈的道理。下雨的時候，越是低窪的地方越容易聚集雨水，變得充盈，高的地方反而會使得雨水流走。”
說完，先生才頗為滿意的笑起來。
“不錯，解釋的很好，把簡單的三個字看懂了，日後，你不光知道聚集於水，就算是國家有了水患，你也知道該如何處理了。學以致用，這才是我們的讀書的目的，不然只把這些字背下來做什麽呢？”
唐三覺得似乎是抓到了一個好機會，緊接著又說。
“先生，昨晚我回到房間偶然翻閱一本書，看到一個詞，辯合，卻不知道是什麽意思。”
教書先生這會兒心情大好，便直接解釋道。
“辯合是一種檢驗學識的方式，通常是由一個人提出一個觀點，另一個人出言辯駁，雙方用言語闡述各自的意見，直到其中一方被說服。”
“先生，這個辯合聽起來很有意思，我們幾個能不能試一試呢？我們讀的書都不多，也不為考什麽功名，只是想試一試辯合這個法子是不是像您說的那麽有趣。”
一空也察覺到了唐三轉話題的意思，趕緊隨著附和。
“這個主意好，又能檢驗學識還有意思，先生，我不然我們出個彩頭，也好讓兩位新來的周公子有興致參與。”
教書先生只當做是他們幾個好奇，並不知道已經被兩個孩子算計了進去，想著這辯合也只算是一場游戲，還可以檢驗學識，試試看倒也沒什麽，放下手裏的書卷走下講臺。
“既然你們有興趣，那就試試看吧，不過為了防止你們提前準備，明天一早你們到這裏，我再寫下題目，那時你們再開始辯合。彩頭嘛，就由一空這個小鬼頭還有唐三一起準備吧，準備的東西想必會讓你們喜歡的。”
說完，也到了離開的時間，教書先生直接走了出去，四人一同起身說道先生走好。
靈均伸手拍了一空的肩頭，站起身往窗外張望著，似乎在尋找什麽東西。
“秦姑娘，先生授課時跑過來的那只，是白狼吧？不愧是將軍府，竟然會把猛獸養在庭院中，還是如此罕見的的猛獸。”
一空笑著吹了個口哨叫來棉花，又直接從窗戶鉆出去抱著棉花，不嫌臟的坐在地上和它玩在一起。
“就是白狼，叫棉花，是我從山上帶回來的，它還沒長大呢，現在還算不上猛獸，我每天都和它玩。”
靈均可不敢從窗戶出去，唐三帶他一起繞到後院之後才頗為羨慕的在幾步開外看著一空和棉花在一起玩。棉花看到生人，也是十分警惕的看著周靈均，直到一空握著周靈均的手一起摸到它身上才算是緩和了關系。
唐三坐在一邊的石椅上休息，欣賞著一空開心的模樣。周正澤則是一個人留在學堂裏失神。
周正澤是家裏的長子，他的父親也很器重他，打算培養他日後入朝為官，家裏的吃穿用度都是照著最好的占上，所以他才會對庶出的周靈均抱有敵意，生怕會影響到他在父親心中的形象。
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