第五十四章招贅
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千城依晴山而建，而這晴山，是一座活火山，有許多溫泉。
在向晚的計劃中，這是一座能容納二十萬左右人口的小城，所有地面建築建設之前，先修建了串聯全城的排水管道，冷泉管網絡，熱泉管網絡，排汙管網絡，建墓起家的向晚，對於排水系統頗有些經驗。
城中央是一條主幹道，城中心有一小廣場，周圍是一圈商鋪。東南方向是溝通大乾諸城的要道，故而設東市；南面是神工坊，還有幾個大型的貨棧；西城依山，風景優美，建了幾個溫泉浴場，還有幾個小園林，都對民眾開放；北城是居民區，沒有坊市的限制，住戶中間穿插有商街，食雜裁縫絲帛家具，應有盡有，如絲帛家具一類，店內多數只有樣板，北城出單，南城提貨。
向晚組織修建的城池，大約都是千城這個風格，並沒有什麽都城的氣象，都簡單的很，實用為上，甚至連個內城皇城也沒得，更無高大氣派的宮殿，城中最高便是一座佛塔和四角的崗樓。
向晚和所有人一樣住在坊內，房子與鄰居並無甚差別，三進的小院，三間正房，廚房柴房倉房，然後就沒了。不過如果因此就將這當做是普通的宅院想闖進來刺殺或者偷盜，那便是躲過了每天輪流值班的侍衛，也未必躲得過遍布的機關，便是破了所有機關殺將進去，裏面的人聽到一點動靜也能靠無數法陣密道迅速逃生。
古原因為實在是沒什麽營生，被母親派來給向晚當侍衛，說是讓他鍛煉鍛煉，看看能不能在軍中某個差事，這麽大的男孩子，總沒個正事做，媳婦都不好找。
其實怎麽會呢，就沖他神機子書的一個姓，狂蜂浪蝶就從來沒消停過。
讓親弟弟給自己做侍衛，向晚其實是很過意不去的。
母親離開自己太久，親近裏總藏著些小心翼翼，古原是她帶大的，自己不是，她總是愧疚，生怕自己不平衡；古原她也沒帶好，十八九歲，文不成武不成也沒有一技之長，餘生少不得要仰仗自己這個姐姐，背地裏想來是連死命令都下了，讓他什麽都聽姐姐的。
其實古原是個好孩子，有這個年紀少有的沈穩好心性，只是常年在病榻邊伺候，格局被憋的太小了，學東西最好的年紀也已經耽誤。
向晚是很心疼這個弟弟的，這讓她母親多少有些安慰。向晚覺得有些好笑，自己已經這麽大年紀，難不成還能跟個孩子似的說娘你怎麽帶著他不帶著我。
看到他，向晚忽然意識到，這城裏缺點東西。
人口十萬的一座城，竟然連一間學堂都沒有。
這事兒不成，得辦。
向晚琢磨著，辦三個學堂，小學中學大學。
小學收五到十二歲的孩童，主要是開蒙，教識字和一些常識性的東西，簡單的術數，基本的音律，到第三個年頭上，選些最聰明且品行端正的孩子，攢作一個班，開課教神文。
實在不是她不肯教，是神文難學，笨孩子真的學不會，而且學神文需要許多昂貴材料，也不能拿出太多給小孩子玩。
中學開始分科，有工農商三院，有一些文化課的同時，學一技之長，屬於半工半讀，學生已經可以在工廠做一些簡單工作，賺取工錢貼補家用。工科有紡織、裁縫、木工、瓦工、瓷器等項目；農科有種植、養殖兩項；商科的學生倒有一大半時間不在學校，而是跟著老師走南闖北，直接當學徒夥計培養，招生必須是數科過關的，要會算賬。中學共有五年，一個孩子按部就班讀下來，畢業是十七歲，畢業的時候會讀書認字，也有一技之長，還有做工的經驗，再做一兩年的徒工，就是成手，有優秀的，得到老師舉薦，可以直接得到收入不菲的工作。
小學畢業者並不都是進入中學，會有一些成績優異者進入大學。譬如神文一科，小學結業會參加一個考試，分甲乙丙三等，甲等可以直接保舉進入大學，學習符陣。乙等如果通過了大學的綜合考試，也可選擇進入大學學習符陣。不過乙丙兩等，多數當進入中學，比尋常學生多會一門神文，做工有許多好處。
大學主要是培養高級人才和官員的地方，分符陣、神工、禮、兵、文、樂、醫諸科。
大學入學只看水平不看年紀，可以收小學畢業的稚齡兒童，也可以收中學畢業不甘平凡意圖做個官的少年，還可以收有年紀一把想來深造一二的。
符陣一科入學主要考神文，教也可以簡單一些，一百零八種神符和三十六道大陣，能自創符陣者為最優。三年畢業，畢業肯定會是鐵飯碗，目前這一類的人才供不應求，各行各業都需要得緊。
神工一科是教設計，只接受中學工科畢業以及同等水平的學生，對行業現階段有了深入了解，並且有雄心，敢創造，這一類人將會是推動工業進步的中流砥柱。
禮科主要是學治國之道，律法、禮節、民眾心理，畢業考試合格者可以立刻得到一個小吏的官職，有了業績將升遷很快。
兵科培養軍事人才，學習兵法，細分下來有軍陣、工事、器械、偵查等課程，學生從軍營選拔一半，對外招收一半，全部都要通過體能、格鬥等方面的測試。
文科主要從事文學創作，畢業後靠筆桿子討生活，以後可以進入書社報社，也可自由自在靠潤筆生活。
樂科教歌舞樂器，學員畢業後可在劇場從事文藝表演工作。
醫科主要學醫學和藥學，掌握人體的構造和運行的原理，以及各種藥的性能。
向晚設想了一番，十分滿意，當即決定將眾人聚起來開個小會，商議一下辦學的事宜。
結果突然有人跑進來通報，說是有人來求親了。
什麽玩意兒？
向晚這才想起來這茬。
也是。照理說催婚這種事，有第一回就有第二回，沒達成結果，總不該就此罷休。可是母上大人可是消停了一個月。
事有反常即為妖。
抓住大勝逼問，大勝終於一臉尷尬地承認，說是夫人這段時間偷偷放消息出去，說是要給她招贅，還跟他們一個個暗示過一番，示意他們去討好向晚。
向晚老臉通紅。#####向晚娘，一個隨性的催婚者……
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在向晚的計劃中，這是一座能容納二十萬左右人口的小城，所有地面建築建設之前，先修建了串聯全城的排水管道，冷泉管網絡，熱泉管網絡，排汙管網絡，建墓起家的向晚，對於排水系統頗有些經驗。
城中央是一條主幹道，城中心有一小廣場，周圍是一圈商鋪。東南方向是溝通大乾諸城的要道，故而設東市；南面是神工坊，還有幾個大型的貨棧；西城依山，風景優美，建了幾個溫泉浴場，還有幾個小園林，都對民眾開放；北城是居民區，沒有坊市的限制，住戶中間穿插有商街，食雜裁縫絲帛家具，應有盡有，如絲帛家具一類，店內多數只有樣板，北城出單，南城提貨。
向晚組織修建的城池，大約都是千城這個風格，並沒有什麽都城的氣象，都簡單的很，實用為上，甚至連個內城皇城也沒得，更無高大氣派的宮殿，城中最高便是一座佛塔和四角的崗樓。
向晚和所有人一樣住在坊內，房子與鄰居並無甚差別，三進的小院，三間正房，廚房柴房倉房，然後就沒了。不過如果因此就將這當做是普通的宅院想闖進來刺殺或者偷盜，那便是躲過了每天輪流值班的侍衛，也未必躲得過遍布的機關，便是破了所有機關殺將進去，裏面的人聽到一點動靜也能靠無數法陣密道迅速逃生。
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其實怎麽會呢，就沖他神機子書的一個姓，狂蜂浪蝶就從來沒消停過。
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母親離開自己太久，親近裏總藏著些小心翼翼，古原是她帶大的，自己不是，她總是愧疚，生怕自己不平衡；古原她也沒帶好，十八九歲，文不成武不成也沒有一技之長，餘生少不得要仰仗自己這個姐姐，背地裏想來是連死命令都下了，讓他什麽都聽姐姐的。
其實古原是個好孩子，有這個年紀少有的沈穩好心性，只是常年在病榻邊伺候，格局被憋的太小了，學東西最好的年紀也已經耽誤。
向晚是很心疼這個弟弟的，這讓她母親多少有些安慰。向晚覺得有些好笑，自己已經這麽大年紀，難不成還能跟個孩子似的說娘你怎麽帶著他不帶著我。
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人口十萬的一座城，竟然連一間學堂都沒有。
這事兒不成，得辦。
向晚琢磨著，辦三個學堂，小學中學大學。
小學收五到十二歲的孩童，主要是開蒙，教識字和一些常識性的東西，簡單的術數，基本的音律，到第三個年頭上，選些最聰明且品行端正的孩子，攢作一個班，開課教神文。
實在不是她不肯教，是神文難學，笨孩子真的學不會，而且學神文需要許多昂貴材料，也不能拿出太多給小孩子玩。
中學開始分科，有工農商三院，有一些文化課的同時，學一技之長，屬於半工半讀，學生已經可以在工廠做一些簡單工作，賺取工錢貼補家用。工科有紡織、裁縫、木工、瓦工、瓷器等項目；農科有種植、養殖兩項；商科的學生倒有一大半時間不在學校，而是跟著老師走南闖北，直接當學徒夥計培養，招生必須是數科過關的，要會算賬。中學共有五年，一個孩子按部就班讀下來，畢業是十七歲，畢業的時候會讀書認字，也有一技之長，還有做工的經驗，再做一兩年的徒工，就是成手，有優秀的，得到老師舉薦，可以直接得到收入不菲的工作。
小學畢業者並不都是進入中學，會有一些成績優異者進入大學。譬如神文一科，小學結業會參加一個考試，分甲乙丙三等，甲等可以直接保舉進入大學，學習符陣。乙等如果通過了大學的綜合考試，也可選擇進入大學學習符陣。不過乙丙兩等，多數當進入中學，比尋常學生多會一門神文，做工有許多好處。
大學主要是培養高級人才和官員的地方，分符陣、神工、禮、兵、文、樂、醫諸科。
大學入學只看水平不看年紀，可以收小學畢業的稚齡兒童，也可以收中學畢業不甘平凡意圖做個官的少年，還可以收有年紀一把想來深造一二的。
符陣一科入學主要考神文，教也可以簡單一些，一百零八種神符和三十六道大陣，能自創符陣者為最優。三年畢業，畢業肯定會是鐵飯碗，目前這一類的人才供不應求，各行各業都需要得緊。
神工一科是教設計，只接受中學工科畢業以及同等水平的學生，對行業現階段有了深入了解，並且有雄心，敢創造，這一類人將會是推動工業進步的中流砥柱。
禮科主要是學治國之道，律法、禮節、民眾心理，畢業考試合格者可以立刻得到一個小吏的官職，有了業績將升遷很快。
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樂科教歌舞樂器，學員畢業後可在劇場從事文藝表演工作。
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向晚設想了一番，十分滿意，當即決定將眾人聚起來開個小會，商議一下辦學的事宜。
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也是。照理說催婚這種事，有第一回就有第二回，沒達成結果，總不該就此罷休。可是母上大人可是消停了一個月。
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