竹寧像是當頭被澆了一瓢涼水,周身有些發冷。

他轉身向後看去，孩子們笑得很開心，還在互相指著打鬧著：

“老師,是他！”

“才不是我，你才是呢。”

小班的這十幾個孩子進來的時候,都向竹寧問過好，沒有誰的聲音像小磊的屍體，可是剛剛……

竹寧沒發問是誰在嘻嘻笑，因為所有孩子都在笑,這麽問會顯得很奇怪，並讓課堂秩序顯得更亂。

竹寧沒有顯現出異樣,他迅速定了定神,重新走回講臺,完成了提問題活動。

小孩子們的提問很好回答，有孩子問竹寧是不是從大海的另一邊來的,還有孩子問幾點放學，能不能去廁所……

而並沒有孩子問竹寧，晚上為什麽坐在房間不睡覺。

在歡騰的氣氛中,那個叫紅紅的小女孩，膽子也漸漸大起來，開始趁小夥伴們不註意悄悄擡頭,用大大的眼睛好奇地打量著新老師，但在碰上竹寧的視線後,會連忙再次低頭，幾乎將臉埋進書本。

但這短短幾秒鐘,竹寧已經看清了她臉上的傷，小女孩右臉頰上有好大一塊去淤青,下巴上還有幾條血道，是拳打和指甲撓出來的的傷痕。

剛剛孩子們說，小紅的舅舅、舅媽喝酒打人，不知道小紅為什麽不和親生父母生活在一起……這種情況不能放任不管。

楊家村小學就在村子裏，離家很近，但來上課的21個孩子中，只有6個女孩。

在一些偏遠村落，重男輕女很嚴重，女孩很可能沒有上學的機會，竹寧決定放學之後，和村長好好談一談。

竹寧交了小班的同學十幾個常用字後，驚訝的發現這些5歲到9歲的孩子們，連最基礎的拼音都不會，這可是小學一年級的內容。

提前準備好的測試卷子沒辦法發了，竹寧讓小班的孩子們拿出一張紙，在上面寫下最想對老師說的話，不會寫可以畫……來打發時間。

而後收起了高年級孩子的測試卷，簡單翻看著，而後竹寧徹底驚愕了，年齡在十到十二歲的孩子就連26個字母都不會。

100內的加減法勉強會算，但加上小數點就不會了，更別提分數。

下課後，竹寧叫了幾個總是踴躍舉手發言的孩子，到講臺邊上邊聊天邊問以前上課的情況。

徐老師是支教老師，從師範大學畢業，十幾年的教齡，怎麽會把孩子們交成這樣？

其他沒有被叫到的孩子，一點也不怕竹寧這個大哥哥似的老師，全都推搡打鬧著圍了過來，把講臺周圍擠了個水洩不通。

“還是竹老師好！”

“徐老師上課都不讓我們說話，他自己也不說話。”

“對竹竹老師好。”

“豬豬老師，哈哈哈！”

孩子們都開始管竹寧叫豬豬老師，教室裏一下子歡騰起來，但竹寧卻敏銳捕捉到了之前回答中不對的地方。

“徐老師上課不說話？”竹寧很是疑惑，“不說話怎麽上課？”

竹寧還以為是小孩子表述不清，之前的徐老師只是話說的比較少。但不少孩子都習以為常地點頭：

“徐老師上課就是不說話，只在黑板上寫板書。”

“但是我們都看不懂……”

“如果我們不遵守紀律，徐老師會很生氣，還會用尺子打我們手板心！”

“還是豬豬老師好！”

--

……

孩子們七嘴八舌抱怨了半天

竹寧很難想象這樣一幅畫面，一位有著十幾年教齡的師範老師，全程一語不發背對著全班孩子們，在黑板上寫著大家看不懂的字。

不允許孩子們離開座位，不允許說話，否則拿尺子打人。

徐老師……是不是有什麽精神方面的問題？

但現在徐老師已經在散步時，不幸摔倒身亡了，就算想去查證都非常困難。

竹寧手搖上課鈴，讓孩子們回到自己的座位上準備上課，把低年級孩子們的小紙條收上來之後，便開始教他們認識拼音，並讓高年級的孩子先在作業本上拓寫26個英文字母。

孩子們都很喜歡竹寧，這在小學課程的教學中非常重要，幾乎所有的低年級孩子都搶著舉手回答，就連幾個愛炫耀的高年級孩子，也熱衷於故意比低年級小豆丁快半秒說出答案。

只有坐在教室最後面的小紅從來沒舉過手，但竹寧能看見小女孩在偷偷跟著念。

第二堂課上完，竹寧講完了聲母的三分之一，和字母表中的前七個，課間的時候滿教室的瞎喊的“豬豬老師”，終於變成了瞎背的“玻潑摸佛，得特呢勒”和“ABCDEFG”。

小楊村小學每天只上半天課，好在小學課程刨去音樂、美術、體育這些課後，正好可以把語數英放在上午。

又上了一堂數學課後，竹寧布置了作業，便放了學。

孩子們像出籠的小鳥般飛奔出教室後，屋子裏終於清靜了，趁著正午的陽光，竹寧從窗戶向外望去。

學校圍墻上幹幹凈凈的，沒有爬來爬去的嬰兒……但夜裏的時候會不會重新出現，就不一定了。

夏日明媚的陽光讓竹寧心情十分明朗，事情要一件一件解決，竹寧繞到學校的夥房，看著柴火土竈發了會兒呆，最後還是決定暫時辟谷。

趁著下午的空閑，竹寧鎖上學校大門兜兜轉轉找到了村長家，村長剛吃完飯，正光著膀子坐在屋門口乘涼。看到竹寧過來，村長連忙站起來，趕開嗚嗚叫的看門狗。

村長：“竹老師，娃兒們都聽話麽，沒鬧出什麽事吧？”

竹寧寒暄了幾句，說孩子們都很可愛聽話，第一天上課很順利，而後才問道：“村裏的一些家庭，是不是沒把女孩送來上學？小學是免費的義務教育，但如果在經濟上有什麽其他困難……”

村長聽了半天才聽懂竹寧在說什麽，表情變得非常不解：“去了幾個女娃子？”

竹寧：“21個學生裏，只有6個女孩。”

村長更不解了：“竹老師，你說誰家不送女娃子，這不是6個都送去了嗎？”

竹寧：“都送過來了？”

村長簡直覺得竹寧的話毫無道理，他一拍大腿：“讀書是為娃兒好，又不用花錢誰不送？就連山腳下那家的紅紅都被送過去了，村裏還能有落下的？”

竹寧：“和舅舅一家住的小紅？”

村長：“那小女娃手不幹凈偷東西，經常被張家兩口子攆的飛起跑，村裏的娃子都不和她一起耍。”

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竹寧腦海中浮現出小女孩那雙黑白分明的大眼睛，不相信她會偷東西，一個小姑娘住在舅舅家，大人想怎麽編排她都可以……待解決的任務中，又多了一起虐待兒童案。

竹寧離開村長家後，直接沿著小溪向下，來到了半裏地外的小紅舅舅家，但幾間土房組成的小院門窗緊閉，不像是有人的樣子。

問了隔了半畝地的鄰居才知道，張家兩口子是養雞的，每天都去集市上賣雞蛋，要很晚才回來。

竹寧十分震驚：“每天都去？幾十裏地走著去的？”

鄰居大嬸習以為常地點頭：“這裏路不好，真要叫車一趟得一百，賣完雞蛋還得倒貼。”

竹寧：“他們回來得晚，紅紅怎麽辦？”

鄰居大嬸放下剁肉的刀，眼神裏都是嫌棄：“那女娃子命不好，心也壞，張家能給她一口飯就算不錯嘍。她在山上撿柴嘞，九歲的女娃娃，老大不小了，擔心個啥？”

竹寧和這位大嬸的談話，根本沒辦法進行下去，他除了院子在夏日的蟬鳴聲中，在周圍半山腰找了一下午，也沒有找到紅紅的身影，只得下山回學校。

這大半天折騰下來，天色已經暗了，恰巧在這個時候……

竹寧再次路過了昨天的那片花生地，遙遙望去，昨天他拿瓦片刨出來的大坑已經被填上了，只是不知道，小磊的屍體是不是被一起匆匆填了進去。

想起課堂上，那聲萬般熟悉的嘻嘻嘻，竹寧打開手機手電，順著土埂走了過去。

竹寧小聲呼喚：

“小磊，你在嗎？”

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“哥哥現在來陪你玩一會？”

還沒等聽到任何回音，竹寧拿手機的手便猛然一頓，僵在了半空。

因為前方兩米處填埋的新鮮土壤中央，露出了半截手臂……成年人的手臂。

竹寧僵硬地走上前蹲下，伸手摸了摸那只手的脈搏，人已經死了。

竹寧有了昨天的教訓，一直提防著死手抓人，只是在旁邊小聲問道：“你好，你能聽見我說話麽？”

沒有回應。

也許是小坑埋不了大人的緣故，這個手的主人，埋得非常淺，竹寧甚至能感覺到正踩著什麽人的腿。

於是竹寧一鼓作氣，拔了旁邊的一株茂盛的花生秧子，掃開了薄薄的泥土。

裏面的死人竹寧見過，是昨天當面翻找醫院收費單的，王家兩口子中的丈夫。

兩分鐘後，竹寧拍幹凈身上的泥土，邊打電話邊往幾十米外的王家院子走。

“餵，村長麽？我是竹老師，王家花生地裏又挖出來一個，是小磊他爸，人已經死了，我現在正在往王家走。”

就在這時……

“嘻嘻嘻。”

小磊熟悉的清脆笑聲從上傳來，竹寧猛然擡頭，看到那面色慘白，後腦凹陷下去的男孩，正騎在王家院墻上，笑嘻嘻地低著頭。

竹寧冷汗涔涔，打斷那邊焦急大喊著詢問的村長：“我現在走到王家大門口了，裏面沒燈，小磊正坐在墻頭對我笑呢……村長你帶人過來麽？村長？”

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