上了幾天課之後，魯盼兒與楊老師商量，“高小的兩個年級太難帶了，以後體育、音樂、勞動課我一個人上吧，就是美術課還要楊老師教，我不太會畫畫呢。”

紅旗九隊小學的這些課程都是五個年級一起上的，楊瑾每次上課，魯盼兒就可以休息了，最初她還以為自己不能勝任，後來才懂得楊老師是在照顧自己。可楊老師比自己忙，不能讓他再繼續承擔太多了。

魯盼兒還是很小的小姑娘時就這樣，能幹、大度、會照顧人。楊瑾特別心疼這個可愛的小姑娘，當然她現在變成了大姑娘，但依舊很可愛，“你才當老師多久？又比我小，就不要跟我爭著多上課了。”

“我只比楊老師小三歲多一點兒！”前幾天公社讓民辦教師填表，魯盼兒特別看了一下，楊老師生日小，自己生日大，只看年份兩人差四歲，但按月算起來並沒有那麽多，“而且我們是同事！”

過去在魯盼兒的心裏，一直把楊老師當成父母一樣的長輩尊重的，現在不知不覺已經修正了，楊老師是自己的同輩呢，只差三歲多一點兒的同輩。

當然，魯盼兒還像過去一樣尊重楊老師。

“好了，魯老師同事，為了公平，我們每人負責兩門課，我教體育和美術，你教勞動和音樂——我唱歌不如你好聽。”

自己唱歌是挺好聽的，魯盼兒更開心了，見學生們都走出教室，檢查後把門鎖好，笑著說：“楊老師，那我就先回家了。”

等在一旁的豐收和豐美就擺手說：“楊老師，再見！”又拉著姐姐，“我們回家了。”

民辦教師的工作的確非常適合魯盼兒，她不只能掙工資，打理家事，而且還能照顧豐收和豐美，每天姐弟三人一同上學，一同放學，雙胞胎很快就走出了父母過世帶來的傷痛，又像過去一樣快快樂樂的，他們還為姐姐當了老師而十分自豪。

眼看著就到了十二月底，魯盼兒突然接到一個消息，襄平高中打電話到公社，請魯躍進的家長到學校去一趟。

學校要找學生的家長，一定是發生大事了，而且多半不是好事——魯盼兒當了老師，更是明白。她又急又氣，第二天早早去找楊老師，說明情況，再把豐收和豐美托給他，然後自己騎車去襄平高中。

到襄平縣的長途汽車每天只有一班，不但時間太晚，而且當天也不可能回來，騎自行車雖然辛苦點兒，但時間就自由了，而且還能省了來回的路費。

現在家裏雖然有一份民辦教師的工資、豐美的撫恤金，還有一筆賠償金，但是魯盼兒早把大部分的錢都存到了信用社備用，平時她過日子都很節儉，畢竟將來花錢的地方還多著呢。

才到了村口，就看見二嬸推著自行車等在路口，見了她就說：“盼兒，我不認識路，你帶我一起去吧。”

昨天公社帶來的消息不只是給自己的，還有給魯二龍家長的。

這也讓魯盼兒心情更加不好。

魯盼兒不想帶二嬸去襄平縣，可是她也沒法拒絕，二嬸早拿定了主意一定要跟著她，也不等她答話騎上車子就隨在後面。

冬天的冷風迎面吹來，有如刀割一般，魯盼兒雖然用圍巾將頭臉全包住了，但依舊感受到徹骨的嚴寒。突然聽到二嬸在一旁說：“我知道你討厭我們，可是我也沒有辦法，家裏的事我根本作不得主——這一次都曉得不是好事，所以才讓我去的。”

其實魯盼兒並不討厭二嬸，但是她與紅旗九隊所有人都一樣，從來都無視她。二嬸說的不錯，家裏的事她做不得主，但那是她自己決定的。聽說二嬸從嫁過來起，就從不參加魯家的事，對生產隊裏的事也漠不關心。

二嬸不到別人家串門，也不與大家來往，每年她參加勞動的時間都是經過仔細算計的——只掙出自己的口糧，別的就萬事不管了。

這其中的原因，紅旗九隊的人都知道，二嬸有一個天生殘疾的哥哥，娘家拿她與大姑魯滿芹換了親，逼她嫁給名聲不好的魯滿倉。二嬸曾經跑過，卻被娘家抓了送回魯家，若是她離開魯家，魯滿芹也不會留在婆家。

前些時候，二叔出事二嬸也只冷淡地在一旁坐著，從始到終一言未發，因此她突然對自己說話，魯盼兒還有些吃驚的，“可是，這一次你為什麽要管了呢？”

“我早就想把二龍接回家，讓他們兄弟一起在生產隊參加勞動。”

看來二龍用了詭計去了高中的消息並不是假的。

前幾天，大龍參加生產隊積肥勞動後回家就與後奶吵了起來，中間嚷出了這樣的話。

魯盼兒側頭看看二嬸的神色，卻什麽也沒有看到，她與自己一樣把頭和臉蒙得嚴嚴的，不過很顯然，二嬸已經認識到不能再放任二兒子了。

她們騎了兩個多小時的自行車到了學校，正是上午十點鐘。

魯盼兒和二嬸一起去了校長辦公室。

趙校長認識魯盼兒，就招呼她坐下，又問二嬸，“你是魯二龍的家長吧？”

“我是魯二龍的媽媽，”二嬸一向話少，此時便在魯盼兒身邊拘緊地坐下，“不知道有什麽事？”

趙校長嘆了一聲氣，“是這樣的。魯躍進和魯二龍損壞公物、打架，學校決定將他們開除，特別把家長請來說明一下情況，領回學生。”

魯盼兒在聽到消息時就猜到躍進和二龍打架了，躍進性子急，二龍有心機，經歷了撫恤金和自行車的事後，他們倆早就水火不容了。但是她怎麽也沒想到還有損壞公物，便急忙問：“魯躍進怎麽損壞公物的？”

“英語班每天借錄音機學習，魯躍進和魯二龍在運送的時候把錄音機弄壞了，現在田老師已經帶著錄音機到市裏去維修，還知道能不能修好，兩個英語班的課都停了。”

“原本錄音機壞了，學校也只對他們進行了批評，可是他們一出校長辦公室就在走廊打了起來，魯躍進還把魯二龍的鼻子打出血了。”

借錄音機學英語還是魯盼兒發起的，當時她向田老師保證了一定特別愛護錄音機，每天都小心地借來再小心地送走，她有事情時，也只把這樣重要的責任交給對待班級工作特別認真的許琴。後來，二班也跟著一班學英語，她還再三提醒胡一民要愛惜錄音機呢。

沒想到自己才退學沒多久，魯躍進竟然就把錄音機弄壞了。

然後他又跟魯二龍打了一架。

這時趙校長已經讓老師把魯躍進和魯二龍都找來了，向魯盼兒和二嬸說：“家長有什麽要問的，就當面把話都說清楚吧。”

魯躍進像霜打過的茄子一般，走到姐姐面前，還沒說話眼圈就紅了，“二龍故意絆了我一下，我才摔壞了錄音機。”

二龍倒是揚著頭，用不以為然地語氣說：“你自己摔了，卻一定要賴在我頭上，我可不承認。”

不用說，二龍絆躍進的時候，一定會挑沒有人看到的時候，因此魯盼兒只問弟弟，“打架是你先動的手吧？”

躍進垂下了頭，那邊二龍就指著鼻子上的一塊血痂說：“當然是他先動的手，有好幾多老師和同學們都看到了呢！”

趙校長也說：“當時學生們在教室，老師在辦公室，聽到錄音機落在地上的聲音大家都跑了出來，就見魯躍進在打魯二龍。”

事情很清楚了，錄音機怎麽摔的大家都沒有看到，但是躍進打二龍卻有許多人都親眼所見。

魯盼兒可以肯定二龍故意把躍進絆倒摔了錄音機，然後激得躍進動手，但是沒有任何證據。想了想，她就問躍進，“你知道自己錯了嗎？”

躍進的頭垂得更低了，他果然十分後悔，姐姐主動退學供弟弟妹妹們上學，可是自己卻要被學校退學回家，姐姐心裏還不知道怎麽難過呢，“我錯了。”

“校長，”魯盼兒就說：“我弟弟確實錯了，他也認識到自己的錯誤，學校能不能原諒他一次，先不退學？至於摔壞的錄音機，由我們來賠。”

趙校長教了多年的學生，對於學生的心思一眼就能看穿，他其實已經看出魯躍進本性不壞，就是性子急躁了點兒，倒是魯二龍的話不大可信。所以在處理問題時，雖然看起來魯二龍錯誤小些，但他卻讚成將兩個學生一同開除。

現在再有魯盼兒求情，心就軟了，他一直很喜歡魯盼兒這個學生，見她才退學不久就成熟了許多，言談舉止不遜於成年人，十分同情這對姐弟的遭遇，想了想說：“如果認錯態度好，又能賠償公物，學校也可以考慮暫時不開除，改成留校察看。”

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