回到了巖山群之後，海雪探出頭來迎接。

“你們回來啦？”

海雪身上的毛發都掉光了，身上又裹著繃帶，這副尊容實在不好出門見人，此時他身上穿著小蝸牛們幫他專門縫制的衣服，乖乖地窩在海司的家裏。

方儒在吃過晚飯後，開始為他們的住處打算。

如果他們只是短時間地居住一兩日，借住在海司的家裏倒也不算什麽。但他們既然已經決定要在廣海島上學習認字，勢必要在廣海島居住一段時間，而且方儒還沒有把守護神獸的理念在島嶼上傳播，自然不能就這麽早離開。

廣海島是個十分適合方儒傳播守護神獸理念的地方，大部分人對守護神獸的事情都不了解，那麽他可以偷換概念的地方就多了。

帶著一家三十幾口人，總擠在海司的家裏也不是個事，在當天晚上他就去找了一塊無主又能讓房子樹紮根的地方，房子樹木繁在上面紮根，方儒一家子就住進了房子樹裏。

他們搬家的地方實際上還在巖山群的範圍之內，距離海司的家並不遠，往返間需要花費的時間不長，他們還可以正常的來往，就是居住的環境有些不太好，常常會覺得炎熱？

海司還有些舍不得他們離開，想要和方儒一起探討泡泡飛車的具體構造。他這兩天都在學習著組合泡泡飛車，甚至於在這上面做一些改造。

方儒只答應了有時間的時候會過去一起探討，卻沒有繼續住在他們的家裏。

安頓了下來之後，方儒開始構思新故事。

短時間內想要用當地的文字描寫出一個故事還有些困難。所以，方儒最後還是采取用自己熟悉的文字先總結一下自己想要描述的內容，等他學會了這個世界的文字後，再將內容文字翻譯過來。

到時候可能還需要和其他的同伴們討論寫作的劇情。為此，他還特意先列出了為守護神獸搞傳銷的一系列計劃。

第一步，先把關於守護神獸的故事完成，這故事可以有一些誇張的成分，目標是讓大家能喜歡守護神獸，相信守護神獸並且引導大家信仰守護神獸。

第二步就是將故事傳播出去，大人的思想基本上已經定型，在沒有見到是守護神獸給予的力量前，只怕不會輕易相信故事裏描述的真是情況，洗腦十分艱難，所以他的目標放在了那些年紀尚小的幼崽身上，要禍害就禍害這些思想沒有成熟的幼崽。

幼崽對守護神獸的事情知之甚少，年幼的孩童更容易扭轉自己的想法，只要加以引導，在沒有成年人參與的情況下，相信那些那些愛聽故事的幼崽們對他們的想法更容易信服。

至於書籍的形式，他決定照著童話故事的方式來寫一本關於守護神獸的書，方儒對這個世界的其他小孩不是很了解，但地球上的孩子對童話故事都很感興趣，想必這裏的孩子們也會喜歡。

如果在這座島嶼上推行成功，他可以考慮到下一較小的座島嶼上繼續傳播。

方儒拿起了廣海島上的筆，伏案開始刷刷刷地寫起了故事，從天降一顆神獸蛋開始寫……

淵看著他忙碌，在一旁來回踱步。

接下來的半個月裏，方儒幾乎重覆著相同的生活，早上去學習文字，下午回來繼續寫故事，故事寫寫刪刪改改，好歹是寫到了守護神獸離開的時候。

方儒寫出的新版本是按照差不多的事實來寫的，等到第一次修改的時候，會把一些劇情換掉。

方儒商量的對象就是一眾深淵領主的信徒，他們家的全部成員。

方儒先是以較為童趣的角度來描寫了一顆蛋的降生，並且重點標註，是南大陸的人們在沒有守護神獸庇護的時候，生活在水深火熱之中，在上一個守護神獸離開之前，他們的虔誠感動了守護神獸，守護神獸才賜下了一顆守護神獸的蛋。

一定要告訴他們，想要這顆蛋能召喚出願意守護片大陸的神獸，必須要用最真誠心來信仰，否則守護神獸可能會不願意來。

總之一個中心思想，神獸並非一定要降臨在南大陸，想要擁有守護神獸，就需要最虔誠的信仰。

緊接著就是描寫了一些和雨爺爺所寫的內容差不多的祭祀問題。

淵在聽到方儒講到祭祀和神獸的時候，一定要讓方儒把這一段修改了，一定要告訴說明，守護神獸也要吃烹飪的熟食。

方儒覺得好笑，但還是把這句說了進去：雖然守護神獸喜歡新鮮的祭祀魚，但守護神獸有些苦惱，因為他更喜歡烹煮過的祭祀魚，但他們的侍者們卻不知道這一個事實。

方儒望向淵道：“這樣寫滿意了嗎？”

淵其實不太滿意，這個寫法其實不太符合他出塵不染的形象。但是也勉強能接受了。

方儒現在認識的字越來越多，和書樓裏那些同樣學字的小幼崽們也混得有些熟悉。為了給未來的‘傳銷’做鋪墊，他在學習文字的休息時間裏，開始在書樓裏給自家的小蝸牛們講一些神奇的童話故事。

如此一來，其他在書樓學習文字的幼崽們看到後，也會湊過來一起聽他講故事。

就和方儒所設想的那樣，只要是幼崽們，不管本身什麽性格，本質上都是愛聽故事的寶寶。

就連雨爺爺也對方儒所講的故事十分好奇，湊到了他們的身邊一起聽著這些故事。

當然，也不是沒有人疑惑。

“美人魚是海裏的分化生物嗎？為什麽他們還會有尾巴，是進入第二形態失敗了嗎？”廣島上的幼崽們問的問題簡直比小蝸牛們的還多，重點是不好糊弄。

方儒想了想道：“因為在海裏有尾巴更容易游動，光靠雙腿游動起來會追不上魚類的速度，那樣就很難捕獵到食物，沒有食物他們的種族就無法延續。”

幼崽們一副恍然大悟的樣子。

然後又拋出了又一個致命的問題：“狼外婆是分化生物吧？他為什麽要吃掉小紅帽？小紅帽不是分化的第二形態嗎？那她應該比狼外婆要厲害，為什麽會打不過了分化第一形態的狼外婆？還被吃掉了？”

“狼外婆為什麽要吃分化的小紅帽？”在這個世界裏，分化的生物之間基本都是不會相互進食，就算有沖突，也只會相互傷害。

方儒想了想道：“因為小紅帽平時不愛學習，也不愛捕獵，加上他們種族的弱勢，所以，小紅不是強壯的狼外婆對手。狼外婆和小紅帽居住的世界裏食物緊缺，在沒有食物的情況下，狼外婆只好吃掉小紅帽了。”

方儒越解釋越覺得不對勁……

為什麽他這童話故事講出了恐怖小故事的味道？

算了不管了！

慢慢的，方儒編寫的小故事也在逐漸成型，就等著學字有成，用這個世界的文字將他們都抄寫下來了。

在這段時間裏，海司已經把屬於自己的泡泡飛車制作了出來。

當日方儒和其他人回去的時候，就遇到了拿著泡泡飛車四處炫耀的海司。

海司制作的泡泡飛車後面掛上了幾個懸浮起來的泡泡，他正和自己的夥伴們嘗試著進入泡泡飛車裏飛行。

海司制作的泡泡飛車絕對比方儒他們的泡泡飛車要精良，最重要的一點是，他還給自己的駕駛座上裝上一層防護，相當於多了一個車廂。

制作駕駛座的材料正是泡泡拆分出來的。

泡泡在沒有完全閉合的情況下不會出現懸浮的現象，切割成自己想要的形狀後，組裝在飛板的上，正好能做成擋風玻璃，飛行在半空的時候可以規避許多的危險。

方儒和他的小夥伴們羨慕極了，主動把自己的泡泡飛車交了上去，讓海司幫他們也裝一個。

除此之外，方儒還想再泡泡飛車上裝上其他的東西，一張椅子有必要吧？

他還真有些不能理解為什麽有飛板的情況下他們還要站在飛板上？

弄個地方坐下休息難道不好嗎？

“沒問題，等我嘗試一下這飛車的速度，回來一定幫你準備好。”海司正愁方儒給他提供了這麽多的泡泡不知道該怎麽回報的好，現在算是找到了報答的方向。

說完，海司帶著自己的同伴們去試飛了。

送走了海司之後，方儒開始翻找出了一些可以用在泡泡飛車上的東西，等待海司回來帶走。

海司試駕回來之後整個人都有些神清氣爽，對方儒道：“試駕沒有問題，泡泡也很好用，我這就去準備材料。”

方儒道：“材料的話，我們也會幫忙找的。”說著他拿出了一些材料，交給了海司，海司喜滋滋地抱著材料離開了。

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