在所有人的半信半疑中, 王繁的蒙學堂開了起來。學堂不大, 一共只有五間房。最大的一間用來上課，一間是印刷室, 一間是廚房，還有兩間是王繁偶爾留宿的地方，王老爹則 家中。家中有老父母和幾個兄弟, 一大家子住在一起有矛盾但更多的是熱鬧。

況且, 作為家裏最有本事的人也輪不到王繁父子受氣, 此外，家中的子侄也送進了蒙學堂一道開蒙。別說受氣, 他們換下的衣服還沒來得及去洗就有大侄女或者嬸娘拿去洗幹凈了。

院子的西北角是兩小間茅草頂的茅廁, 分了男女, 雖然沒有女學生, 可還有個老廚娘要上廁所呢。

院子裏面他安裝賈氏族學那般也設了個操場, 有跑道，有單雙杠和雲梯。正中間則是一個不大的磨盤, 以他的財力難以保證每個學生一天一個雞蛋, 但一天一杯豆漿還是能做到的。他收到的‘束脩’中就有不少黃豆, 正好用來磨豆漿。

農村的孩子從小幹活, 有的是一把子力氣, 別看他們個頭只有磨盤高推起小磨盤毫不費勁。就是王繁自認為也是苦出生也比不上他們。

天光還沒大亮，學生們已經陸陸續續到了學堂，因是第一天基本都是家長送來的。王繁拿出頭天晚上泡好的黃豆，“先幫我把黃豆磨了, 等會子一人一碗豆漿。”

幾乎不用學生動手，幾個家長爭著搶著三兩下就把黃豆磨完，撓著腦袋，“咋好意思讓娃子吃恁的東西，俺等會再送來點豆子。”

王繁笑了笑，家長有心送黃豆他也不會拒收，總歸都用在了孩子身上。而且豆子便宜得很，除非災荒年，很少有人家靠豆子填飽肚子的。

說話的功夫，他雇傭的老廚娘來了，王繁讓她煮豆漿，當著廚房外面探頭探腦地學生的面加了不少白糖進去。

老廚娘心疼壞了，“呀！咋放恁多糖，浪費。”

手裏的大勺不停攪拌，生怕沒攪拌均勻，嘴裏嘟囔著，“這些娃子真是掉進福窩子裏了，恁甜的豆漿免費喝，誰家舍得？甜甜嘴的話紅糖也是一樣的，白糖太浪費了。”

老廚娘趕到自己的心一抽一抽地疼，也沒聽說王先生是少爺出生，怎麽手縫那麽大！

“紅糖最好不要和豆漿一起煮，對身體不好。”

王繁不禁想起在賈氏族學吃的點心，那才是真正的美食，雖然他只是乙班的學生，吃的東西也不差。月餅、茯苓餅、桂花糕、綠豆糕、豌豆黃、驢打滾都是慣常有的，有時賈赦高興還帶來些諸如糖蒸乳酪、奶油松瓤卷酥、胭脂鵝脯、玫瑰瓜子之類的高級小吃過來分享。

一人的量不多，可都是些外面不一定能買上的好東西，所以他在吃食上見的世面不算少。

就這先生還常常說營養不夠全面，後來又改了改，每人每天一杯牛乳或者杏仁羊乳，一日一個雞蛋，三餐更是有肉有蛋有菜有米有面。葷素得當，有時還要吃些粗糧和內臟補充營養，每天還輔之以水果，沒有鮮果時還會給他們吃些果脯、幹果、柿餅之類的。

可以說賈氏族學的學生別的不敢說夥食肯定傲視京城眾多學堂，學生身體絕對是最棒的，鬧得外面不少人說酸話。王繁受了這份益處，自然明白這期間的飲食對大腦發育有一定的影響，對待自己學生也想盡自己所能提供好一些的夥食。

於是他笑著說，“可惜沒有牛乳或者羊乳，小孩喝了身體好，能長高。”

老廚娘撇撇嘴，一面覺得王繁心太善，一面卻打定主意等自己孫子年歲一到立刻送進來享福。

王繁只覺得學生吃食不夠好，提供不了發育所需的充足營養，可甜豆漿還沒喝入口已經在小學生當中引起轟動了。立刻有學生跑去教室、操場和別的同窗說了起來，“先生往豆漿裏撒了兩大把的雪花似的白糖，兩大把，那豆漿絕對能甜得很。”

他的話立刻讓新入學的小學生們顧不上別的，一窩蜂湧到廚房門口，眼巴巴望著那口煮豆漿的大鍋。

“都回教室坐好。”王繁板著臉說。

學生天生怕老師，特別他們一點兒都不熟，來上學前父母還擰著他們耳朵讓他們乖乖聽先生的話否則回家吃竹筍炒肉。

嘩啦一聲，學生們鳥獸散去，你推我桑擠進了教室胡亂找個位置坐好。生怕因為沒坐好先生不給喝甜豆漿，都是農家子等閑吃不到糖果，想盡情吃點甜的得等到季節到了從地裏拔點甜桿嚼一嚼，那東西有點甜味。要不就是果子下來能吃點，不過甜的果子基本都被賣了換油鹽，他們吃的多是又酸又澀的，只有真的心疼孩子人家才在過年時給塊麥芽糖吃。

因此，甜豆漿的效果超乎王繁的想象。

等他和老廚娘煮好豆漿，提著一大桶豆漿和黑陶碗進入教室時，只見所有學生做得端端正正，目不斜視。

“大家吃過飯過來的嗎？”王繁問，他想知道學生吃過早飯沒有，畢竟空腹喝豆漿不太好。

沒人敢說話，連動一動都不敢，他們已經聞見空氣中豆漿的香甜的味道，那是他們從來沒有聞到過的清甜，孩子們忍不住吞咽幾下，聲音在教室裏格外明顯。

他們太拘謹，王繁無法，只好接著說，“現在從右手第一排開始依次過來領豆漿。”

還是沒人有反應，他們分不清左右。

還是老廚娘了解實情，指著右手第一排的那個孩子說，“從你開始。”

那個孩子立刻跑了上來，舉止有些膽怯，望著豆漿的眼帶著渴望，王繁笑著將一碗豆漿遞給了他，柔聲道，“回到自己的位置上喝，以後這個碗就是你的，喝完豆漿自己去廚房清洗幹凈。”

和他上學那陣用的白瓷碗不同，黑陶碗才是最常用的碗，不用黑碗趁著豆漿越發白膩，連舀進來時激起的幾個泡泡都令人充滿了食欲。

他捧著豆漿回到了自己座位，放好碗後突然又跑了過來，對著王繁大著膽子說，“先生，我叫李大娃，我爹是李二牛，我家在村東頭第二家。”

王繁給他一個鼓勵的微笑，揉了揉他的腦袋，“好的，我記住了，你是村東頭第二家的李大娃，你爹是李二牛。”

李大娃志得意滿地回去了，端起碗小口抿著豆漿，眼睛笑成一雙彎勾，可真甜呀！

有人開了頭，第二個順利得多，先和王繁說了自己名字後領著豆漿回到座位上開始喝豆漿。學生各有各的性格，有的舍不得喝，抿一口，仔細回味一番，然後再抿一口。有的則是大口大口還沒喝到爽已經到了碗底，又開始舍不得了，竟然伸出舌頭把碗舔了一遍，碗底鋥亮。

一碗豆漿再怎麽省也喝完了，他們的碗幹凈地不用洗。

王繁問，“豆漿甜嗎？”

“甜！”

學生們由衷而發，這是他們喝過最甜的東西，沒有澀味只是單純的甜。

“學習就是甜的。”王繁說，“甜豆漿讓你們覺得嘴巴甜了，可是想讓自己的腦子一樣嘗到甜頭就得學習，當你掌握一項知識後獲得的甜蜜超乎你們的想象。”

王繁的話讓學生有些茫然，他也沒指望學生立刻明白，這樣說只是留給他們一種學習是甜蜜的印象而已。這種印象有時候會起到關鍵性作用。

上學第一天，他沒有正式授課，而是給每個學生起了個學名，讓他們牢牢記住自己的名字。王繁不會教書，但他會模仿。他知道比起往學生腦子塞知識，更重要的是讓學生喜歡學習的感覺。

學習是一件終身的事，考完試不等於學完了。

如何讓一群孩子喜歡上學習？他給他們講村子外的事情，不用牛拉自己騎著就能走的三輪車、呲水槍、鋼琴、棉花糖、人工孵蛋、石板印刷等等，許多他參與其中了，說起來格外有趣。一些他了解比較深刻的事物還往深的說了些原理，讓他們明白知識能夠改變世界。

頂多只去過集市或者縣城的孩子們不禁聽呆了，原來外面和村子裏差別如此之大。

不知為何，說到最後，王繁說的最多的卻是賈氏族學的夥食，像什麽板栗燒雞、豆腐皮包子、炸鵪鶉、火腿燉肘子，說到最後他自己都笑開了。原來他也饞了，賈氏族學的廚娘是榮國府大廚房出來的，廚藝比不得府裏的卻也是全竈廚娘。普通官宦人家的廚子不定能比得上，真要出去開個酒樓也使得。

他都饞了，別提底下聽的學生了，口水嘩啦啦直流，恨不得自己也能進賈氏族學。外面偷聽的老廚娘一面饞，一面不住地說乖乖。

她以為自己廚藝算是好的，附近十裏誰家紅白喪事請她掌勺才算有排場。沒想到那賈氏族學的廚子那麽厲害，許多菜他聽都沒聽過，更別提點心了。

她是紅案，白案頂多會做個粽子、發糕之類，王先生說的點心他是聽都沒聽過。

“先生，我們要怎麽做才能進入賈氏族學讀書啊！”在美食的勾搭下，有人壯著膽子發問了。

王繁想了想不太確定地說，“賈氏族學現在基本不招學生了，但是如果你們算數和物理足夠好或許有可能。”

見學生眼裏流露出向往的神色，他放棄了陳述難度的想法，給他們留一個希望吧！

在他自己都沒註意的情況下，賈氏族學竟然成了一處‘聖地’，蒙學堂的學生以進入賈氏族學深造為榮。

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