“阿行，今後就只能指望你去掙錢了。”

這天在他們回到房間準備休息的時候，明子突然稍顯歉意地這般說道。

行洋沒有立即做聲，而是靜靜地看著明子，等待她接下來的話語。

只見明子深深地呼出一口氣，然後直直地望向自己：“因為，我決定暫時休息一段時間。”

在說這句話的時候，她的神情變得極為嚴肅，像是下定某種決心一般。

聽著明子宣誓般地說出休職的消息，行洋不由得沈默了。停了一小會兒，他才緩緩地開口：“……是因為阿亮吧。”

會產生這樣的想法也不是並無道理。畢竟，幾天前剛剛上小學的阿亮才在早飯後提出不再去圍棋教室學習一事。

果然，聽到自己這樣說之後，明子的神色有了些許的變化。

休職一事是明子慎重考慮許久後才終於做出的決定。

理由正如行洋所說，是因為阿亮。

確切說，是因為她想好好地盡一下母親的責任。

明子一直都知道，阿亮是一個聰慧而又懂事的孩子。

因為他的乖巧，明子在照料時省事了不少，也因此可以將更多的時間和精力放在圍棋上。

阿亮出生未滿三周的時候，明子就背著他去棋院參加比賽了。

當然，為了避免影響到比賽，阿亮是不能進入對局室的。因此明子通常都是先將阿亮寄放在棋院附近飯店的托管處，然後自己去棋院比賽，等對局結束後，再去接他一同回家。

每一次阿亮都是乖乖地待在那裏，安靜地等著自己接他，從來沒有出現哭鬧著不讓明子離去以致影響到比賽的狀況。

雖然在孩子出生八周後就可以將其送進保育園了，不過由於明子希望自己來照顧孩子，所以並沒有這樣做。

於是，除了比賽的時候，阿亮一直都是在他們身邊的。

一、二歲的時候，她和行洋研究棋譜時，阿亮就在一旁玩圍棋子，有時候他還會模仿他們的動作像模像樣地在棋盤上擺放棋子。

看著他的舉動，明子產生了將阿亮培養成職業棋士的念頭。

當然，她很清楚那是一個怎樣嚴酷的世界。

只是，見阿亮似乎有圍棋天賦的樣子，明子還是希望他也能進入職業棋士的世界。

這種嗜才如命的心理，或許是受到父親的影響也說不定呢。:)

關於什麽時候開始學圍棋比較合適，說實話，明子自己也不是很清楚。

她只記得自己小的時候似乎很早就接觸圍棋，四歲左右就開始和父親對弈了。而行洋他則是直到快九歲了才開始學習圍棋，不過他如今的成績也相當了得。

身邊熟悉的人學習圍棋的時間各不相同，對才能的開發情況也都不一樣：有的人是一直都順風順水的；有的人是一開始才華橫溢，後來成績一直停滯不前，似乎是有點江郎才盡了；有的是一開始默默無聞，到後來竟一舉成名，有種大器晚成的感覺；也有的人是一直都沒有什麽成績，如今苦苦地掙紮在堅持與放棄的邊緣……

因此，盡管有了培養阿亮的想法，卻一直沒有具體實施過。

“暫且試試看吧。”

得知自己的苦惱後，行洋是這麽說的：“如果阿亮能夠理解，現在開始也未嘗不可。即便最終沒有走上下棋之路也沒有關系，畢竟人生並不是只有圍棋。”

於是，在阿亮兩歲的時候，行洋就開始教他下棋了。

學棋的時候，每天端坐在棋盤前好幾個小時是一件再正常不過的事情，但這對於一個僅僅兩歲的小孩子來說，卻是相當痛苦的。

然而阿亮卻堅持下來了。

似乎從那時起，阿亮就展現出自己執著與不願服輸的性格。在以後的對局過程中，這種性格更加明顯了。

當然，他的才能也隨之逐漸顯露出來了。

與行洋對弈時，阿亮需要讓子的數目一天天地減少，到三歲時，行洋只用讓他九子就足夠了。

為了有更充足的時間學習圍棋，明子沒有將阿亮送進三年制的幼稚園。平日裏阿亮就跟隨行洋學習，在研究會舉行的時候，阿亮也會參加，有時候他還會和行洋的弟子們下棋。

對於父母的安排，阿亮一直都很乖巧地接受。

或許是熱心圍棋的緣故，不用明子他們在一旁督促，阿亮自己就能格外認真地研究著棋書。

只不過，弟子們中年齡最小的也要比阿亮大七歲。也就是說，童年時期的阿亮完全沒有和同齡人相處的機會。

直到有一天，他們在對弈的空閑裏，不知是誰起的頭，大家談論起圍棋教室的事情。

這天，在大家都離開後，阿亮來到了明子的身邊。

“媽媽，圍棋教室是什麽樣子的呢？”阿亮睜著大大的眼睛，好奇地詢問著。

看著阿亮難得露出的孩子氣，明子不由得笑了。她想了想，才語氣柔和地解釋道：“圍棋教室其實是一個專門學習圍棋的地方，就像爸爸的研究會這樣。不過，那裏面的學生要多一些，而且年齡也都相差不大。”

“也會有像我這麽大的小孩子嗎？”阿亮追問道。

“當然。”明子笑著望向阿亮，“阿亮想去嗎？”

明子其實只是隨口問問而已。

只不過，阿亮在聽到自己的詢問後明顯地楞了一下，接著，他稍稍垂下眼眸，故作平靜地說：“我其實也不是特別想要去……”

看到這一幕，明子只覺得自己嘴角的笑意不知為何變得有些苦澀。

那並不是什麽格外高明的掩飾，甚至一眼就能看穿。

阿亮其實是想去的。

這才是答案。

只是，在自己詢問時，他選擇了掩飾，而不是直接說出自己真正的想法。

自己是阿亮的母親，本應是他最親近的人才對的。

可是現如今……

之所以會出現這樣的狀況，或許是因為自己從來沒有問過阿亮的意願吧。

無論是學習下棋的事也好，還是不去幼稚園一事，甚至是在阿亮尚在繈褓之中最需要母親關愛之時，自己卻為了比賽而讓他獨自面對一個陌生的環境……

所有的一切，全都只是按照自己的想法去做的。

自己從來沒有給過阿亮選擇的機會，更不用說去了解他真正想要的是什麽了。

難怪阿亮從來沒有跟自己撒過嬌，一直都像個小大人一樣。

應該是因為他心裏很清楚，即便是撒嬌也是沒有任何意義的，他不過是個接受者罷了。

這麽一想，明子突然發覺，作為母親的自己是多麽的不稱職啊！

夾雜有彌補的心情，明子向行洋提出讓阿亮去圍棋教室學習的建議。

和許許多多的同齡人一起在教室裏跟隨老師學習圍棋的方式對於阿亮來說是一種很新奇的體驗。畢竟他從來沒有去過學校。

於是在吃飯的時候，他會忍不住稍顯興奮地和明子他們講述圍棋教室裏發生的事情。

看著阿亮那開心的表情，明子也由衷地為他感到高興。

只不過，漸漸的，阿亮很少在飯桌上提起圍棋教室了。

起先明子以為那是新鮮感過去了的緣故，也就沒怎麽放在心上。沒想到，一段時間後，阿亮鄭重地對自己說：“媽媽，我不想去圍棋教室了。可以嗎？”

在自己詢問緣由的時候，阿亮只是回答說，他在那裏已經學不到什麽了，所以沒有再去的必要了。

下意識的，明子確信一定是發生什麽了。見阿亮不願多說的樣子，明子也沒再追問，而是趁阿亮去學校念書的時候，她親自來到了圍棋教室，向講師了解情況。

明子從來都不知道，小孩子的嫉妒心竟能強烈到如此地步。

自己小的時候，一直跟在父親的身邊，一同學習圍棋的也都是父親的弟子。雖然由於長棋速度的差異，弟子們之間不可避免的會產生競爭意識，但大都是良性的。所以整個道場就像是一個大家庭一般，充滿著溫暖。自己就是在這樣的環境下不斷磨礪著自己的棋藝。

成為職業棋士之後，自己的升段過程也是相當順利的。

盡管在父親病重時自己不得不肩負起維持道場的重任，但除了辛勞之外，自己並未受過什麽大的委屈。

明子怎麽也沒有想到，在自己未曾察覺的時候，會有這樣的事發生——阿亮在圍棋教室受到了排擠。

從講師的口中，明子這才知道阿亮承受了什麽。

她似乎看到了其他小朋友在看向阿亮時眼神中充滿的敵意，似乎聽到了他們用著寫滿惡意的表情說出的極其尖酸刻薄的話語，似乎感受到了他們在看到阿亮時渾身散發出的排斥與冷漠……

在向行洋轉述的時候，向來堅強的明子不禁紅了眼眶。

如此使人感到有些懦弱的表情是很少出現在明子的臉上的。

即使是在背負著難以承受的重擔之時，她也只是咬著牙用盡全力地堅持，從來沒有在人前掉過眼淚。

看著她那微紅的眼眶，行洋不期然回想起十幾年前的那次夜談。

那個時候，明子的神色雖然因為疲憊而稍稍有些倦怠，但在談起自己的理想時，她的眼睛像是在閃閃發光一般，寫滿了對於未來的希望與憧憬。

宛如一只註定要在藍天之上翺翔的雛鷹，盡管如今身上有無數現實的枷鎖，卻從未放棄對於自由的執著與渴望。她蟄伏著，一次又一次地揮動著自己的翅膀，只為在展翅高飛的時機到來之時，能第一時間沖上自己渴望已久的藍天。

在那麽辛苦的情況下，明子還能一直堅持不懈地參加比賽，就是因為她比任何人都喜愛著圍棋啊！

這樣子的她，如今卻要為了自己的孩子，放棄了自己一直的堅持。

想來在做出這一選擇的時候，明子也是有過猶豫的吧。

畢竟在去年和前年的女流鶴聖戰中，她接連獲得優勝。現在可以說正是她圍棋事業的上升期，在這個時候選擇休職，對於棋感等方面的影響是難以估量的。

可是，既然明子如此鄭重的提出了，那就表明已經沒有回轉的可能了。

“我明白了。”沈吟許久後，他這樣回答道。

作者有話要說：

因為無論如何都想寫出這樣為了孩子甘願放棄自己曾經的堅持的母親形象，於是就任性地一直寫到了這一章。

前面交代了一大堆其實僅僅是這一章的前情交代而已……前面的章節寫得有點太啰嗦了，真的很對不起……(╥﹏╥)

為什麽一定要寫阿亮的媽媽呢？

因為作者君在查資料時發現，新銳賽或叫幼獅戰的原型“鳳雛戰”是木谷禮子一直致力於的事業，甚至可以說是由她發起的。

所以就……

作者君有些任性了，真的很對不起……

這幾章有關明子的故事就按照HP中最愛sev的提議改為番外了。

下一章回歸劇情。^_^

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