第79章 發覺
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這手棋……
名人將手攏在袖口內，認真端詳著面前的棋盤。
即使我封住出口，白於17之十三再補一手後，就能呈現出活形。
除此之外，上邊的白子也已經出頭……
也就是說，這兩塊白棋無論我怎樣進攻都不會有什麽實質性的危險了。
現在白地多且形狀齊整，儼然一副“細棋”狀態，所以，對中央白子的進攻將會很困難……
不過，只是稍稍難下一些罷了。
現在占據優勢的，是我。
略微分析之後，對於此時黑棋的形勢，名人還是比較自信的。
那麽，下一手在9之八斷如何？
名人剛將手放在鼠標上，就又頓住了。
雖然我很想在這裏用斷，但如果白在9之七打後又連長兩手的話，那麽黑就不得不在9之四聯絡了。
這樣一來，黑中央反而頭軟，白卻仍可整理好……
所以，還是不要這樣走比較好。
名人這樣想著，然後輕輕移動著鼠標。屏幕上的光標在9之十處停下後，他落下了棋子。
從白70開始，雙方爭著出頭，至白92，雙方陣線已很分明。
此時是白棋領先。
這期間，當黑在4之十一跳時，sai沒有立即追擊，而是用小飛鞏固了自己左下角的領地。
接著，黑棋托之後，白棋選擇了扳下。
“啊！”
看到這手棋，李臨新頓時有些焦急：“雖說這也是局部定式的一種，但這樣的進攻實在是太過緩慢了，會被黑棋趁虛而入的！”
果然，幾手棋之後，白通向中央的出口就被黑棋封住了。
“這手棋真的可以算是大惡手了。”看著盤面上的波折，或許是覺得世事無常，出版部的天野深深地嘆了口氣，稍顯滄桑地感嘆著。
一柳老師附和道：“是啊，這手棋使得sai將自己好不容易才得到的優勢又拱手讓人了。”
對於周圍人的談論，緒方並沒有理會。他沈吟了一下，然後拿起了棋罐中的棋子：“白明智的下法應當是走4之十七退。”
“在黑尖頂時，白用扳回應即可。接下來，黑應該會試圖連在一起，那麽，白就可以在這裏切斷黑子。”緒方說著，在棋盤6之十八處放下一顆白子，“然後，黑棋退，白棋長，這樣的話，左下角的白棋就不會被封住，中央的區域仍屬於公共地帶。”
“這樣看來，sai應該會損失2~3目吧……真可惜啊……”聽完緒方的解說，一柳一臉可惜地這般說道。隨後，他端起了放置在一旁的茶杯，抿了一小口。
在左下角奪得先手的塔矢名人，此時正困惑地盯著被檢討室內的眾人一致認為是“大惡手”的那顆白子。
這一手……
雖然是惡手，不過……
這種下法，我之前似乎有見到過……
而且……
感受著sai不斷散發出的氣勢，名人不由得更加疑惑了。
這股氣勢……感覺非常熟悉……
突然，名人的瞳孔猛地收縮了一下：
我想起來了！
這個氣氛跟壓迫感……
以前……
我曾經感受過！
那是……
今年年初的一天，棋院像往常般舉辦了全國兒童圍棋大賽的活動。
受棋院的邀請，名人也來到了這裏。
他剛走入會場，緒方就立即走上前來，並排了一局棋給自己看。
棋局並沒有排完，因為，黑棋關鍵的一子沒有落下。
名人淡淡地看了緒方一眼，然後從一旁棋罐中撚起一枚黑子。
在他將黑子落在1之二之後，緒方這才告訴自己，就在十幾分鐘前，有一個和阿亮差不多大的男孩子一眼就看出黑子的生死關鍵。
“原來如此……”聽完緒方的解釋，名人將目光又移回棋盤，“想不到除了阿亮之外，還有其他孩子辦得到……”
“只不過，那個孩子並不是參賽者，而且很快就離開了。除了名字，我對他一無所知……”緒方有些抱歉地說道。
雖然有些遺憾，不過……
“沒關系……既然他是個高手，遲早會出現在我們職業棋士的面前。”他這樣對緒方說。
幾天後，名人來到了自己經營的棋社，為客人進行圍棋指導。
從客人口中，他得知阿亮兩次輸給了一個年齡相仿的男孩子一事。
難怪阿亮最近看起來總覺得有些沒精打采的，原來是輸棋了啊……
只是……沒想到，竟然會有能贏過阿亮的小孩子……
就在這時，緒方領著一個男孩子快步走了進來。
原來，一眼看出黑棋死活關鍵的人和下贏阿亮的是同一個人……
“我想知道你的實力。”名人向面前這個稍顯稚嫩的男孩子提出了對弈的要求。
如果說一開始在得知有其他小孩子和阿亮一樣能一眼看出棋盤上的關鍵後，名人對那個孩子僅僅停留在感興趣的層面，那麽現在就是感到疑惑了。
因為，阿亮是個特別的孩子。
從阿亮兩歲起，名人就開始教他下棋了。
每天早上，阿亮都會和自己下一盤棋。到現在，自己只用讓阿亮三子就可以了。
自己是名人，卻只讓阿亮三子，也就是說，阿亮現在至少擁有職業三段的棋力。
名人從不讓阿亮參加業餘大賽，因為他要是參加兒童大賽的話，就會扼殺尚未成長的孩子。
阿亮自己應該也意識到了這一點，所以才會在自己詢問他是否要參加業餘大賽時，他沒有絲毫遲疑地拒絕了。
這樣的阿亮，現在卻兩次輸給了這個男孩子？
名人只覺得難以置信，所以他才會迫切地想要親自確認這個孩子的實力。
聽到自己的話之後，男孩一瞬間有些抗拒。
是的，對於自己的要求，男孩其實是拒絕的。
只是，不知是什麽緣故，雖然極其的不情願，然而在掙紮片刻後，他還是放棄般地在椅子上坐了下來。
那局棋……唔……該怎麽說呢？
雖然是小孩子，他的下法卻一點也不粗糙。
在整個對弈的過程中，黑棋一直都走得很流暢，而且沒有任何缺點，簡直就像職業棋士的範本。
小小年紀就能做到這種程度，看樣子，教授這個孩子棋藝的人並不是什麽等閑之輩。
但是，他的棋沒有靈性。
這個孩子在下棋時，給人的感覺就像是所有的棋路都只是簡單的從教科書中生搬硬套出來一般。
或者可以說，他是在擺放棋子，而不是在下棋。
另外，他所使用的定石也很古老。
是教授之人比較推崇舊定石的緣故？
還是說，他從來沒有研究過現代的棋譜？
看著男孩機械地擺放棋子的樣子，名人暗暗地嘆了一口氣。
他的實力，我大概已經了解了。
既然他看起來很不情願的樣子，那麽……
“到這裏吧。我知道你的實力了。”名人出聲結束了這次的對弈。
雖然年紀不大，但在對弈的過程中，男孩的身上卻隱隱的散發著身經百戰的古代豪傑氣魄。
想來，應該是在跟隨自己的老師學習圍棋的過程中，不自覺地受到了影響，日積月累之下，於是自己身上也帶了幾分氣勢。
名人思索了一下，卻想不出來棋界之中有哪位職業棋士有類似的棋風和氣勢。
於是，他鄭重地向男孩詢問道：“可以知道你的老師是誰嗎？”
對於自己的問題，男孩一直支支吾吾的不肯正面回答。
名人見狀，只好暫時放棄了。
男孩似乎有不錯的天分，於是他邀請男孩參加自己的研究會。
當然，他其實也抱著男孩在自己研究會學習的過程中，自己或許能獲知一些有關男孩老師的信息的打算。
只不過，男孩從來沒有來過……
而現在，這個sai的棋風和身上散發出的氣勢，和那個男孩幾乎一模一樣！
不，sai的氣勢要濃烈的多，甚至讓人有一種刺痛感。
難道，這個sai就是那個男孩的老師？！
想到這一可能，名人微微睜大了雙眼，呼吸也稍稍急促了幾分。
現在是對弈期間，我不能分神。
名人努力將自己平覆下來之後，認真地分析著現在的局勢。
雖然在左下角奪得先手，但是，目前我的形勢有些不太妙。
略為思考後，名人將棋子放在了13之十五。
“名人奪得先手後，在這裏走了一手壓。看樣子他應該是把這一帶看成是決一死戰的沙場，準備全力以赴地一搏。”
這手棋使得倉田的語氣一下子變得激昂了許多。
嘛，可以理解啦~畢竟這局棋在此之前一直都很平穩的說ㄟ(▔ ,▔)ㄏ
“黑棋挑起戰鬥後，白棋並沒有退縮，而是積極地迎戰。在非常機敏地應付黑在15之十四的刺後，sai先走白、黑的先手交換，然後補在了18之十八位。”
隨著倉田的解說，負責擺棋的西川惠美二段有序地在掛盤上擺放著棋子。
“這手補實在是太漂亮了！”對於sai的那手補，倉田不住地讚嘆著，“這手棋不僅目數大，而且滅掉了黑棋的眼位，又間接地聲援了左邊的白棋，這真是一舉三得啊！”
作者有話要說：
所以，阿光的馬甲其實將會被名人扒掉啦:P
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名人將手攏在袖口內，認真端詳著面前的棋盤。
即使我封住出口，白於17之十三再補一手後，就能呈現出活形。
除此之外，上邊的白子也已經出頭……
也就是說，這兩塊白棋無論我怎樣進攻都不會有什麽實質性的危險了。
現在白地多且形狀齊整，儼然一副“細棋”狀態，所以，對中央白子的進攻將會很困難……
不過，只是稍稍難下一些罷了。
現在占據優勢的，是我。
略微分析之後，對於此時黑棋的形勢，名人還是比較自信的。
那麽，下一手在9之八斷如何？
名人剛將手放在鼠標上，就又頓住了。
雖然我很想在這裏用斷，但如果白在9之七打後又連長兩手的話，那麽黑就不得不在9之四聯絡了。
這樣一來，黑中央反而頭軟，白卻仍可整理好……
所以，還是不要這樣走比較好。
名人這樣想著，然後輕輕移動著鼠標。屏幕上的光標在9之十處停下後，他落下了棋子。
從白70開始，雙方爭著出頭，至白92，雙方陣線已很分明。
此時是白棋領先。
這期間，當黑在4之十一跳時，sai沒有立即追擊，而是用小飛鞏固了自己左下角的領地。
接著，黑棋托之後，白棋選擇了扳下。
“啊！”
看到這手棋，李臨新頓時有些焦急：“雖說這也是局部定式的一種，但這樣的進攻實在是太過緩慢了，會被黑棋趁虛而入的！”
果然，幾手棋之後，白通向中央的出口就被黑棋封住了。
“這手棋真的可以算是大惡手了。”看著盤面上的波折，或許是覺得世事無常，出版部的天野深深地嘆了口氣，稍顯滄桑地感嘆著。
一柳老師附和道：“是啊，這手棋使得sai將自己好不容易才得到的優勢又拱手讓人了。”
對於周圍人的談論，緒方並沒有理會。他沈吟了一下，然後拿起了棋罐中的棋子：“白明智的下法應當是走4之十七退。”
“在黑尖頂時，白用扳回應即可。接下來，黑應該會試圖連在一起，那麽，白就可以在這裏切斷黑子。”緒方說著，在棋盤6之十八處放下一顆白子，“然後，黑棋退，白棋長，這樣的話，左下角的白棋就不會被封住，中央的區域仍屬於公共地帶。”
“這樣看來，sai應該會損失2~3目吧……真可惜啊……”聽完緒方的解說，一柳一臉可惜地這般說道。隨後，他端起了放置在一旁的茶杯，抿了一小口。
在左下角奪得先手的塔矢名人，此時正困惑地盯著被檢討室內的眾人一致認為是“大惡手”的那顆白子。
這一手……
雖然是惡手，不過……
這種下法，我之前似乎有見到過……
而且……
感受著sai不斷散發出的氣勢，名人不由得更加疑惑了。
這股氣勢……感覺非常熟悉……
突然，名人的瞳孔猛地收縮了一下：
我想起來了！
這個氣氛跟壓迫感……
以前……
我曾經感受過！
那是……
今年年初的一天，棋院像往常般舉辦了全國兒童圍棋大賽的活動。
受棋院的邀請，名人也來到了這裏。
他剛走入會場，緒方就立即走上前來，並排了一局棋給自己看。
棋局並沒有排完，因為，黑棋關鍵的一子沒有落下。
名人淡淡地看了緒方一眼，然後從一旁棋罐中撚起一枚黑子。
在他將黑子落在1之二之後，緒方這才告訴自己，就在十幾分鐘前，有一個和阿亮差不多大的男孩子一眼就看出黑子的生死關鍵。
“原來如此……”聽完緒方的解釋，名人將目光又移回棋盤，“想不到除了阿亮之外，還有其他孩子辦得到……”
“只不過，那個孩子並不是參賽者，而且很快就離開了。除了名字，我對他一無所知……”緒方有些抱歉地說道。
雖然有些遺憾，不過……
“沒關系……既然他是個高手，遲早會出現在我們職業棋士的面前。”他這樣對緒方說。
幾天後，名人來到了自己經營的棋社，為客人進行圍棋指導。
從客人口中，他得知阿亮兩次輸給了一個年齡相仿的男孩子一事。
難怪阿亮最近看起來總覺得有些沒精打采的，原來是輸棋了啊……
只是……沒想到，竟然會有能贏過阿亮的小孩子……
就在這時，緒方領著一個男孩子快步走了進來。
原來，一眼看出黑棋死活關鍵的人和下贏阿亮的是同一個人……
“我想知道你的實力。”名人向面前這個稍顯稚嫩的男孩子提出了對弈的要求。
如果說一開始在得知有其他小孩子和阿亮一樣能一眼看出棋盤上的關鍵後，名人對那個孩子僅僅停留在感興趣的層面，那麽現在就是感到疑惑了。
因為，阿亮是個特別的孩子。
從阿亮兩歲起，名人就開始教他下棋了。
每天早上，阿亮都會和自己下一盤棋。到現在，自己只用讓阿亮三子就可以了。
自己是名人，卻只讓阿亮三子，也就是說，阿亮現在至少擁有職業三段的棋力。
名人從不讓阿亮參加業餘大賽，因為他要是參加兒童大賽的話，就會扼殺尚未成長的孩子。
阿亮自己應該也意識到了這一點，所以才會在自己詢問他是否要參加業餘大賽時，他沒有絲毫遲疑地拒絕了。
這樣的阿亮，現在卻兩次輸給了這個男孩子？
名人只覺得難以置信，所以他才會迫切地想要親自確認這個孩子的實力。
聽到自己的話之後，男孩一瞬間有些抗拒。
是的，對於自己的要求，男孩其實是拒絕的。
只是，不知是什麽緣故，雖然極其的不情願，然而在掙紮片刻後，他還是放棄般地在椅子上坐了下來。
那局棋……唔……該怎麽說呢？
雖然是小孩子，他的下法卻一點也不粗糙。
在整個對弈的過程中，黑棋一直都走得很流暢，而且沒有任何缺點，簡直就像職業棋士的範本。
小小年紀就能做到這種程度，看樣子，教授這個孩子棋藝的人並不是什麽等閑之輩。
但是，他的棋沒有靈性。
這個孩子在下棋時，給人的感覺就像是所有的棋路都只是簡單的從教科書中生搬硬套出來一般。
或者可以說，他是在擺放棋子，而不是在下棋。
另外，他所使用的定石也很古老。
是教授之人比較推崇舊定石的緣故？
還是說，他從來沒有研究過現代的棋譜？
看著男孩機械地擺放棋子的樣子，名人暗暗地嘆了一口氣。
他的實力，我大概已經了解了。
既然他看起來很不情願的樣子，那麽……
“到這裏吧。我知道你的實力了。”名人出聲結束了這次的對弈。
雖然年紀不大，但在對弈的過程中，男孩的身上卻隱隱的散發著身經百戰的古代豪傑氣魄。
想來，應該是在跟隨自己的老師學習圍棋的過程中，不自覺地受到了影響，日積月累之下，於是自己身上也帶了幾分氣勢。
名人思索了一下，卻想不出來棋界之中有哪位職業棋士有類似的棋風和氣勢。
於是，他鄭重地向男孩詢問道：“可以知道你的老師是誰嗎？”
對於自己的問題，男孩一直支支吾吾的不肯正面回答。
名人見狀，只好暫時放棄了。
男孩似乎有不錯的天分，於是他邀請男孩參加自己的研究會。
當然，他其實也抱著男孩在自己研究會學習的過程中，自己或許能獲知一些有關男孩老師的信息的打算。
只不過，男孩從來沒有來過……
而現在，這個sai的棋風和身上散發出的氣勢，和那個男孩幾乎一模一樣！
不，sai的氣勢要濃烈的多，甚至讓人有一種刺痛感。
難道，這個sai就是那個男孩的老師？！
想到這一可能，名人微微睜大了雙眼，呼吸也稍稍急促了幾分。
現在是對弈期間，我不能分神。
名人努力將自己平覆下來之後，認真地分析著現在的局勢。
雖然在左下角奪得先手，但是，目前我的形勢有些不太妙。
略為思考後，名人將棋子放在了13之十五。
“名人奪得先手後，在這裏走了一手壓。看樣子他應該是把這一帶看成是決一死戰的沙場，準備全力以赴地一搏。”
這手棋使得倉田的語氣一下子變得激昂了許多。
嘛，可以理解啦~畢竟這局棋在此之前一直都很平穩的說ㄟ(▔ ,▔)ㄏ
“黑棋挑起戰鬥後，白棋並沒有退縮，而是積極地迎戰。在非常機敏地應付黑在15之十四的刺後，sai先走白、黑的先手交換，然後補在了18之十八位。”
隨著倉田的解說，負責擺棋的西川惠美二段有序地在掛盤上擺放著棋子。
“這手補實在是太漂亮了！”對於sai的那手補，倉田不住地讚嘆著，“這手棋不僅目數大，而且滅掉了黑棋的眼位，又間接地聲援了左邊的白棋，這真是一舉三得啊！”
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