在學校裏走錯了路會有老師指人導你回到屬於自己的位置。

阿彌剛開始總找不對教室的門, 多走了兩回後就明白了, 和記憶裏不一樣, 班上並沒有她想的那麽熱鬧。

作自我介紹的時候, 下邊的同學也都依次站起來響亮地報了各自的名字，這個時候阿彌才發現, 原來一個班上才十一個，加上她就十二個。

都是些小孩子的聲音。

阿彌按著老師的安排坐到了教室的後邊, 她領到了課本。這裏的課本也和她記憶裏的不一樣, 抱在手裏異常地沈, 打開一摸，上邊分布著密密麻麻的小點。

這是用手讀的課本。

幾節課下來, 阿彌已然變得惶惶不已。老師講的她一點都聽不懂, 手裏摸著課本也只能摸到點點。

這個時候她才明白過來，並不是進了學校，坐在教室裏就可以學到東西。阿彌發現, 她現在好像只是換了個人多的地方呆著而已。

她不知道怎麽辦了。

尤其是她的同桌還是個小男孩，老師還說讓小男孩要多照顧阿彌, 也讓阿彌有問題可以請教小男孩。

可是這個男孩想摸她。

“大家都是這樣啊, 不摸你怎麽知道你長什麽樣子。”阿彌這才知道, 在學校裏，大家真正的認識都是從摸開始的。

阿彌還是不肯讓同桌和同學們摸她的臉。不過大家還是都知道了阿彌是個高個子的同學，不僅個子高，她還不識字。

大家沒有笑話她，可是誰也不太願意理會她了。

不過每天都會專門有一節課是讓大家玩的, 在阿彌看來是玩，不過卻是盲校一直都有在做的練習，主要練習視障學生的方向感及平衡感。

這個時候大家很喜歡指導阿彌，因為班上只有她一個人不懂得怎麽走盲道和正確使用盲杖，小孩子們便會嘰嘰喳喳地把各自的心得告訴阿彌。

阿彌喜歡上心理輔導課，因為上課的老師說話很溫和，而且說的話她也喜歡聽，還不用回答那麽難的問題。

只要聽就好了。

“有太陽的時候，我們可以通過臉上的熱度來感覺到光的方向。”這是個男老師，聲音溫潤，似乎像個大叔般的年紀，語調節奏也和輕緩，聲音在教室內似蕩漾：“有溫度的地方就是太陽所在，向著太陽走，永遠不會迷路。”

阿彌喜歡太陽，所以她把老師的話記得很清楚。

“你不會找到路，除非你敢於迷路。”

我看不到路。阿彌似懂非懂，到了下課仍舊有些不懂老師說的這個是什麽意思。

阿彌就在課室回食堂的路上走著，偏著頭，手裏還抱著本厚厚的大書，身上的校服整齊而服貼。

隔得好遠，葉知秋就註意到了個子高挑的阿彌。

怎麽一個人呢。

葉知秋特地趕早來看看，想知道阿彌在學校裏的現狀，過得開不開心，現在看到她一個人，心裏的那些擔憂全部都湧了起來。

這兩天除了工作，她所做的事情就是不斷地翻閱各種關於盲人心理和上學的問題。可是這類的信息實在是太少了。

到最後，葉知秋都有些懷疑是不是該等阿彌眼睛好了，再考慮上學的事情。只是……萬一不會好呢？

再說，手術即使順利，安排下來，阿彌也是十八歲的人了，到時候讓她再補小學的課程嗎？現在如果能補上五年級的課程，還能從盲校這裏弄到小學畢業證，眼睛好了後可以直接升中學不是更快嗎？

“阿彌。”葉知秋獵獵風中輕喚了聲。

阿彌立即住了腳，偏著頭再聽了聽，她忽地就想起老師的話，有溫度的地方就有太陽，可是這個時候，她只覺得有溫度的地方就有知秋。她向著知秋說話的地方奔去。

應該近了吧？她聽見知秋的聲音了。

“你慢點，別跑。”

再一次，抱準了，阿彌開心得不得了，她現在只是憑著聲音就能抱到知秋。

葉知秋是專門來給阿彌把睡衣送過來的，她輕握過阿彌柔軟的手：“在學校裏開心嗎？”

“開心。”阿彌笑笑的，好不容易見到知秋，不想說不開心的事情。

不太相信。葉知秋撇下頭來，伸手捏了下阿彌的臉蛋：“說好的，心裏想什麽要說什麽，不可以隱瞞。”

阿彌這才低了低頭，笑意收了些：“也沒有不開心，就是覺得和我想的不一樣。”

“怎麽不一樣了？”葉知秋坐到阿彌身邊，看著她吃飯。

可以看出來 ，阿彌對學校的日常生活適應得很快，從下學到食堂，到打飯吃飯，阿彌做得都很自如。

阿彌說到這裏，食欲頓減，眉色裏有幾分惆悵：“同桌是個男孩子，我不喜歡男孩子，大家還說要摸我的臉，想知道我長什麽樣子。”

葉知秋一時不知道怎麽說，她覺得阿彌這樣是不對的。通過觸摸來感受到對方的樣子是盲人間很尋常的交流方式。

阿彌拒絕就顯得很生疏，可是想到一雙雙手都要去摸阿彌的臉，她心裏就別扭得很：“阿彌長得很好看，不喜歡被人家摸就不給摸好了，不過平時還是和同學多交流，知道嗎？還有阿彌為什麽不喜歡男孩子呢？”

“因為男人沒有一個好東西。”阿彌照著外婆在她耳邊說的話原原本本地念出來，然後低頭喝了口湯。

食堂裏的湯不好喝，沒什麽味道。

葉知秋少見地起了下眉頭，雖然阿彌說這話的時候沒什麽怨念，只是淺淺淡淡的把心中所想說出來。

可那也是個危險的信息。

葉知秋看著阿彌喝湯，沈默了會，她才伸手揉了揉眉心，將面上的嚴肅揉去些，仍舊是揚著眉角，笑著問阿彌：“唐叔也不是好東西嗎？”

“唐叔是好人。”阿彌聽到知秋問她，就又坐正了身子。面向著知秋，頭稍稍側著，保持傾聽的狀態。

要是能看見就好了。知秋看著阿彌這麽乖的樣子，心底又是一陣沖動，有時候她很想試著幫阿彌把眼前的紗帶拆下來。

要是一拆下來，阿彌就會眨眨眼睛，說，知秋，我見你了——那樣的時刻，想想就很美好啊。

“那齊博士不是好東西？”

阿彌趕緊搖頭，齊博士幫她治眼睛，怎麽能不是好東西呢：“博士也是好人。”

“知秋的爸爸也是男人，也不是好東西了？”

阿彌手摳著桌子，腦袋也垂了下來，這才意識到知秋原來是在說她。難過得要死，好不容易見到知秋，還讓知秋不開心。

葉知秋見阿彌不說話了，也跟著有些不安，畢竟在她看來，阿彌也不過是個小姑娘，又看不見，認知上有偏見也都是無可厚非的。

她起身，繞到阿彌身邊坐下，握過她的手，特意低下頭去和阿彌說話，本來想說些安慰的話，一開口還是沒能忍住：“有個詞叫做以偏概全，就是像你這樣，覺得一個男人不好，就說所有男人不好，這是不對的。”

“好人，是不分男人女人的，壞人也不分男人女人。”葉知秋不把話說完，她難受，尤其是她不想阿彌對這個世界有太多誤會。

或者說，她有些不能接受，阿彌的想法和她偏離得太遠。

“阿彌要相信，世上永遠是好人比壞人多的好嗎？”葉知秋伸手將阿彌臉掰向自己：“雖然命運對你很殘忍，可是阿彌不要因此而變成一個對世界懷有偏見的人好嗎？”

不管你經歷了什麽，我都希望你是美好的，值得我去喜歡和守護的。

知秋說的總是對的，知秋說的，阿彌總不是很懂，可是她喜歡聽知秋說話，也喜歡知秋這樣摸著她的臉。

阿彌也擡起手，摸著知秋的臉：“我不討厭男孩子，我只是不想男孩摸我的臉，我也不想摸男孩子的臉。”

“我喜歡摸知秋，也喜歡知秋摸我。”

阿彌雙手捧過知秋的臉，淺笑著：“老師有教我們怎麽去記住別人的臉，我以前都不知道可以這樣的。”

“這是知秋的眉骨，這是知秋的的大眼睛，高鼻梁，知秋臉上沒有很多肉，很光滑，這是下巴線，沒有棱角，老師說這樣的人一般都很溫柔，也很美麗。”

阿彌雙手從上往下，最後一齊停在知秋唇上。

葉知秋此時怔怔地，身子半傾向阿彌，眼眉幾乎於阿彌齊平，阿彌說話的時呼出的熱氣就在她唇邊徘徊。

阿彌的手指輕按著她的嘴唇，笑了下：“這裏很好摸的，像果凍一樣。”

葉知秋抿抿唇，側開頭，有些慌亂地將理了下頭發，盯著阿彌面前擺著的晚餐：“阿彌喜歡吃果凍嗎？”

“喜歡。”阿彌坐正身子說。

“那我下次給你買。”葉知秋輕拍了下阿彌：“好了，趕緊吃飯吧，還要上自習呢。”

由於阿彌情況比較特殊，學校安排了她晚上的時候和高中部的人一起上自習，所以她的作息時間和室友們都是同步的。

阿彌這才專註地去勺碗裏的飯，吃了口，然後發現今天的飯菜格外香，比以前快餐店裏吃的好吃得多，不會油膩。

“知秋，好好吃，你也吃一吃一口。”阿彌用勺子舀一勺，就端起來向著知秋：“你嘗一下這裏的飯菜。”

“不用了，你自己吃。”葉知秋笑著直搖頭，她怎麽會需要一個盲人餵飯，她從三歲開始就再也沒人這樣給她餵過飯了。

阿彌不依：“你嘗一下，真的很好吃的。”

“你吃一口，就一口好不好？”阿彌往前，一手舉著勺，一手輕輕地掩在勺子下邊，生怕倒掉了。

看她舉得這麽累，葉知秋沒辦法，只好輕移過頭，輕輕含住勺子。

啊，知秋吃啦。阿彌別擔多開心，手這便準確地憑著勺子的位置輕托住知秋的下巴，還輕輕摸了下：“你這樣，很像我以前餵的小狗呢。”

“……。”知秋將勺子吐了出來，下巴也從阿彌軟和的掌心脫離出來：“你養過小狗？”

“是和唐果一起餵的，不知道是哪裏來的小狗，我看不見它的樣子，不過它小小的，毛毛的，把吃的放在手心裏，它就會貼上來自己舔。”

“每次它舔完，我就會摸摸它的下巴。”阿彌笑嘻嘻地伸手又想去摸知秋的下巴，她完全沒料到知秋這會準備站起來。

手一撓就好像撓到個有些軟的圓乎乎的東西……

作者有話要說： 被知秋紅著臉摁倒了的作者大聲吶喊：百評加更！作收漲百加更！深水加更！收藏漲百加胸。

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