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多少還是被這件事情刺激，之後很長一段時間裏他們都沒再像那次一樣親密，陳同的腿不方便，學業上也不太允許他們亂來。

而宋嫻和陳正業那邊也沒有關於他戀愛的試探，宋嫻還是照常隔三差五就來小登科一趟，給他們帶時令水果，有時候是煲了湯。

要是來的時候是中午，鍋蓋金毛也能享口福，要是來的時候是下午晚上，陳同就和蘇青分了一起吃。

陳同打量過宋嫻好多次，發現她並沒有表露出什麽，反倒常常熱情地邀請蘇青和陳同一起吃東西，又總是謝謝他對陳同的照顧。

過了幾周陳同去拆石膏，腿上還是走不了路，但不用坐輪椅了，換成了杵拐。

陳同快被憋瘋了，杵著拐亂蹦又亂跳，還彈到蘇青身邊和他說這段時間他屁股都坐軟了坐平了，沒有鍛煉，沒有以前的翹。

蘇青：“……”

當天晚上蘇青倒是幫忙揉了揉，測試一下他屁股翹不翹。

陳同紅著臉，小處男一個，自己都沒慰弄過幾回，被蘇青一碰就不翹了，十分懊喪，事畢他還揚言說下次會變得更強。

蘇青：“……”

蘇青拿他一點辦法也沒有。

只是他們的下次也來得很晚，十一月的期中考試成績出來，蘇青穩居第一，數學試卷上那個優異的滿分看起來和假的一樣……他每次都考滿分，可不就像假的一樣嗎！

他們是高中生，又不是算加減乘除四則運算的小學生，考滿分哪有那麽容易。

以前小學的時候九十分都覺得不滿意，初中的時候卷面總分一百二，考了九十分就覺得自己還可以，高中考九十分才剛及格，可多少人都抱著一個九十分安慰自己。

少年班的學生鮮少考九十分，當然也不會滿足於剛及格，但他們這些人裏也沒有像蘇青這樣每次都考一百五的，哪怕是陳同和梁園都做不到。

大白都覺得玄奇，不服氣，有天特意找了張實驗學校的月考卷拿來給他做，說要晚自習的時候坐到蘇青旁邊看他寫試卷，不是懷疑蘇青考試作弊，是他真的真的很好奇，蘇青究竟是怎麽做到每次都拿滿分的。

不僅他好奇，鍋蓋小賤牌友三仙他們都好奇。

二班人新奇得像見了熊貓的猴子，聽說了這件事之後還有人拿試卷去覆印，要和蘇青比一比，就連一班的學生也聽說了這件事，恨不能把兩個班的墻打穿了過來湊熱鬧。

最後鬧到封湫都知道了，他看了看實驗學校的月考題，還誇錢飛白這套卷子選得好。

一班二班都是他教，兩個班跟搞聯誼一樣，在某天晚上擠到了一起——寫數學試卷。

封湫打開了教學媒體用的投影儀讓蘇青坐在講臺上寫，臺下有人拿著試卷對著看，有人埋頭寫自己的，想比一比速度。

陳同和梁園坐在最後面，梁園沒想著比速度，只拿了草稿本看著投影屏，同時寫題。

兩個班的學生像是被打了雞血，好像這個年紀就不知道什麽叫服氣，也不知道什麽是認輸，反正他們都認準了讀書這一條路，又有各自習慣性的優秀和傲氣，誰也不願就這麽低頭。

陳同坐在梁園旁邊托著下巴，封湫在講臺上掐了表說：“開始。”

蘇青翻過卷子開始看題，他把整張卷子的題型看了一遍，然後翻到選擇題，把題幹和選項快速瀏覽，順手勾了三道。

底下的學生都傻了：“……”

大白還打算一起寫題呢，見狀把筆扔了，罵了句：“操……”

封湫在講臺旁側笑了一聲，梁園也有點楞神，旁邊的陳同得意地沖他咧開嘴，好像這三道題是自己做出來的一樣，十分欠揍。

蘇青做的那三道題，一道是根號內含有x的函數求定義域的基礎題，一道是可以套用公式的不等式算解集的基礎題，這兩道做得快不是難事，難的是後面還有一道三角函數sin163°·sin223°+sin253°·sin313°，蘇青完全口算，只稍稍停頓就勾出答案，就顯得十分魔幻了……

之後蘇青沒有再跳答，一道一道題順著寫過去，草稿紙放在旁邊時不時計算一下，整個過程從容不迫仿佛行雲流水，前三道大題也是一氣呵成，連個停頓都沒有，基本上看完了題就動筆，到了後面三道題才稍微穩健了一些，戰術性謹慎。

寫大題的時候前面幾道大家基本都能跟上思維，做到最後三道有難度的，教室裏就嗡嗡討論起來，根據蘇青的解題過程反推他的思路。

少年班裏很大一部分學生是拿了答案才發現自己和正確思路只差分毫，就差那麽臨門一腳。

而最後一道壓軸題，是有時候你拿到了答案，也發現自己根本不會按照答案的思路去想，因為根本想不到，有時候想到了也得不出答案，因為算不出來。

這次的壓軸題有兩個小問，第一問考察函數的單調性，第二問考的是導數的計算和運用，函數中不僅有一個未知數x，還摻雜了一個實數a，x不僅在根號內，還藏在一個對數裏當真數……最後給出x和f(x)的相關條件，求a的取值範圍。

到了這一步，大多數學生無法在只看了一兩遍題的情況下迅速找到解題思路和方案，看蘇青解題就從競爭變成了觀賞。

蘇青在解題過程把數學語言繁雜的外衣層層剝掉，細細解構，揪出裏面齜牙咧嘴的核心，像在訓乖一個熊孩子，告訴它當x∈[1/7，+∞）的時候要如何，在x∈[1/e^2，1/7）的時候又要如何如何……

陳同看了看他的解題過程，慢慢地又看向蘇青的臉，托著下巴覺得蘇青真的非常、非常有魅力，特別是寫數學的時候。他已經無數次欣賞過蘇青解題的過程，每一次都覺得美妙無比。

旁邊的梁園在草稿紙上寫了寫思路就不再動筆，只看著蘇青一步步往下算。

到了收尾的時候，教室裏已經不再有聲響，所有的視線都看向他，按照標準的考試時間來算，還有二十多分鐘的閑餘，蘇青把卷子再翻看一遍，然後放下了筆，起身，把卷子放在講桌上，推向封湫。

封湫點了點頭：“解題過程比來的時候寫得要詳細，沒有跳步驟了，很好。”

鍋蓋在下面小聲問大白，大白拿來的試卷，他那裏是有答案的，鍋蓋問他：“你給他算了分沒？”

大白沒說話，只點了點頭，鍋蓋心急啊，問他：“多少分啊……有做錯的不？”

這話他問得都心虛，因為蘇青這個自信的狀態……沒有千百次的成功是沒有這種自信的，他身上有一種習慣性的優秀。

別人的優秀是爭取達到的目標，蘇青的優秀是生活常態。

這就像一個升級游戲，蘇青從零級開始就兢兢業業刷怪升級，旁人零級的時候還在好奇地招貓逗狗，蘇青每天辛辛苦苦肝日常，旁人都想著游戲嘛開心就好了啊，和狗人們聊天打靶更有意思。

到最後蘇青拿了橙武一刀一個小怪獸，旁人只能提著砍刀大喊著“麻麻吖要死”。

等你看一看自己和蘇青之間的差距，就發現已經隔了很長很長的距離——人家裝備分數兩萬八，你的裝備分數二百五。

再想要追趕，就要在更短的時間裏付出等量的努力，甚至還要更多，因為蘇青每天還有新的積累和進步。

於是這道差距看起來像是一道天塹，越來越多的人選擇放棄，想著算了，反正追不上，我還是玩我自己的吧。

可他們不，他們這些傲氣十足的少年人不，哪怕知道追不上，他們也不想就這麽輕易地說不。

鍋蓋的問題大白沒有回答，封湫讓蘇青在講臺上講他的解題思路。

梁園看著陳同轉筆，忽而在草稿紙上給他寫道：[你們在一起了？]

陳同楞了楞，有些慌張還有些不好意思，他點了點頭。

梁園把草稿紙收起來，小聲說：“恭喜。”

又問：“你什麽時候好好考試？”

陳同並不意外梁園猜到他考試故意壓分的事，畢竟這兩個班裏都是群智商小鬥士，想真的全都瞞住，那不太可能。

老師那邊封神知道了，宋美麗估計也知道，老趙大約也有這方面的猜測，只是這些老師都有他們自己的教學方式。

封湫給了他一個最後期限，宋美麗能從宋嫻那裏了解到他的家庭情況，估計知道內情更多一些，老趙就很幽默了，他覺得學生們的成績都是學生們的事，他操心沒用，偏向於思維上的引導和行為上的放養。

陳同估摸著自己壓分也就能壓高二這個學年，要是到了高三還這樣，不僅是封湫，到時候宋美麗和老趙他們大概都要和他算總賬。

陳同腦子轉了一圈，回到教室裏，小聲對梁園說：“高三。”

梁園還挺驚訝：“那你下學期……？”

講臺上蘇青忽然住了口，教室裏頓時陷入詭異的安靜。

順著蘇青的視線一看，教室最背後兩個人在講小話……牌友三仙擠眉弄眼地和陳同打眼色他沒看見，鍋蓋嘶嘶兩聲大老遠跨洋呼叫金毛，金毛往後拱了拱桌子，陳同這才擡起頭來，發現所有人都看著他。

講臺上小蘇老師大約是醋了。

陳同摸摸鼻子，瞪了梁園一眼。

梁園：“……”

作者有話要說：梁園：我又做錯了什麽！

梁園：我，一個走在吃狗糧路上的學霸

梁園：我就不該太聰明，不該猜到蘇青喜歡陳同:)

梁園：學習已經很難了，我為什麽還要經歷這些……

梁園：手裏的試卷頓時就變香了呢！

【以上為梁園內心os】

【現實裏】

梁園：“……”

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