第12章 實踐課程
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下午的最後一節課是訓練實踐課，枯燥乏味的文化課程，A班的同學明顯更加期待下午的這節實踐課。
為了能夠最大限度的提升學生們的個性，通常像這種實踐課程，學校都會允許學生們穿上能夠增強自身個性的戰鬥服。
藤川時剛把運動服給換上，飯田就“蹭蹭蹭”的跑了過來。
“藤川同學，實踐課上是可以穿戰鬥服的。”
“我知道。”
藤川時點點頭，相澤老師昨天跟他說過。
“你的戰鬥服是還沒有做好麽？向支援科提出申請了嗎？”
雄英的學生在入學之前，可以向英雄支援科提出申請，支援科的工作人員會根據學生提交的設計圖案來為他們制作戰鬥服。
“這就是我的戰鬥服。”
藤川時指著自己身上的運動服說道。
“啊？”
飯田楞住，“可這不就是普通的運動服嗎？”
怎麽看藤川時身上穿著的都是一件普通的運動服，除了設計樣式比較新潮外，他看不出來有什麽特別的地方。
“嗯，這就是一件普通的運動服。”
藤川時相當實誠的點頭承認道。
“校規有規定運動服不能當做戰鬥服嗎？”
“這......”
飯田頓了頓。
校規還真沒這個規定，不過一般來說，也沒有人會將普通的運動服作為戰鬥服吧。
“飯田你就別理他了，你看他明顯都不想搭理我們。”
飯田回來後，上鳴跑到他旁邊小聲嘀咕道，峰田也在一旁附和，“就是就是，你還是別理他了。”
飯田卻不同意他倆的看法，“大家都是一個班的同學，難道不應該和睦相處嗎？藤川同學只是剛來這裏還不熟悉班裏的情況，等到跟大家都熟悉起來了，肯定能夠和大家友好相處的。”
“這只是你一廂情願的看法吧。”
上鳴頗為無語的吐槽道。
“我覺得他壓根就沒打算跟我們相處，更別說什麽友好相處了。”
飯田還是堅信是因為藤川時的性格相對內向，而他這個班長有義務讓新來的同學熟悉班裏的情況，並且帶領他迅速融入到這個班級中。
上鳴覺得飯田這個班長有向保姆靠攏的趨勢。
......
隨著科技的不斷進步，後世戰鬥服的開發中采用了納米技術，拋去了那種沈重而且誇張的輔助道具，看上去跟日常的服裝沒有多大的區別。
所以A班這些同學們的戰鬥服在藤川時看來，與其說是戰鬥服，不如說是cos服。
比如說飯田的那套，就像是假面X士的變身服，再比如說面前死死瞪著他的這位榴蓮頭少年，腕部沈甸甸的手/榴/彈再加上頭上那無比拉風的誇張頭飾，一看就是在cos某位不知名的反派。
看到這位少年的第一眼，藤川時差點就職業病發作把他給抓起來了。
幸好少年在這時出聲說了一句話，藤川時才反應過來他現在在哪裏，扮演著怎樣的角色。
“你給我洗幹凈脖子乖乖等著，老子待會絕對把你幹趴下。”
“......”
藤川時更想把他抓起來了。
......
課程開始之前，相澤老師頂著他那張毫無幹勁的臉，宣布了這節課程的訓練內容。
這節課需要考驗學生們的救援能力，成為職業英雄之後，最主要的任務就是保護一般民眾的安全，所以當一名職業英雄，除了需要具備強大的實力之外，還需要有熟練的救助能力。
這節課的實踐內容是在規定的時間內，將受害人從災難現場成功營救出來。
災難現場是提前布置好的，而受害人一職則是由歐爾麥特來扮演。
“少年們，一定要幹凈利落的把我給救出來哦！”
歐爾麥特對著眾人豎起大拇指，嘴角的招牌自信笑容在陽光底下閃閃發光。
這個受害人可比救助人員看起來靠譜多了......
A班同學在心底默默吐槽道。
聽到今天的實踐內容是以營救為主，爆豪不滿的“嘖”了一聲，在他周圍的同學很明顯能夠感受到他今天的心情很差，立馬躲得遠遠的。
這次模擬救援行動分成七組，每組三人，一組一組的來進行救援演練，救援的環境也分為七個不同的災害現場，第一組的任務是從火災現場將受害人給營救出來。
而第一組的成員......
“A組，轟焦凍，爆豪勝己，藤川時。”
相澤老師的這句話剛說完，藤川時就感受到兩股炙熱的視線從兩個不同的方向朝著他這邊探過來。
A班的其他同學聽到這個分組也是震驚了好一會，一般來說，像這種需要分組來進行的活動，一般為了保證協調性，在分組的時候，會盡量讓擁有攻擊類型個性的學生跟另外一名個性偏輔助類型的學生分在一組。
爆豪的能力自不必說，是完完全全的暴力輸出類型，至於轟，雖說他的冰凍個性能夠起到很好的輔助作用，但與此同時，這種個性的攻擊力也是極為強大的。
這兩人的實力即便是在A班也是頂級的，雖然口頭上不說，但明眼人都能看得出來這兩人自開學起就一直在互相較勁。
還有那個新來的插班生，雖然目前還不知道他的個性，但是能夠被歐爾麥特認可，實力肯定也不會弱。昨天放學之後，爆豪還公開在校門口對他進行宣戰，明顯是將他視為對手了。
如果今天的訓練內容是訓練戰鬥能力，讓學生們互相戰鬥，這個分組他們還能理解，但是今天的訓練內容明顯是讓每個小組的成員互相協作。
A班眾人默默看了眼自己班主任那副一如既往缺乏幹勁的模樣，不知道他是哪根筋搭錯了才會讓這三個人分到一組。
相澤可不管他們是怎麽想的，陸續說完剩下的六組分組情況後，就開始了第一組的救援行動。偌大的場地就只剩下藤川時他們三個，其他人，包括相澤老師，都去了監控室，通過場地內的監控來觀看這三人的表現。
三人來到指定的場所，一棟發生了火災的建築物前，火災發生的地點是在三樓，而此時的火勢已經蔓延到了歐爾麥特所在的八樓，並且還有繼續向上蔓延的趨勢。
如果僅僅只需要救出歐爾麥特一人，倒不是一件困難的事情，關鍵是這棟建築物內除了歐爾麥特以外，還有一些充當其他受害者的小型機器人。
也就是說，他們不僅要把歐爾麥特給救出來，還得把這些充當受害者的小型機器人給一並從火災現場帶離。
“話先說在前頭，我沒興趣跟你們這兩個家夥合作，這裏我一個人就夠了。”
爆豪走在最前面，頭也不回的說道。
轟沒有出聲，他一直都冷著一張臉，像是認同了爆豪的說法。
至於藤川時，他正在考慮要不要直接把這棟建築物給轟掉，這是最方便，也最迅速的方法。以前他都是用這種方法來進行救援，建築物雖然毀了，但是裏面的人卻都奇跡般的相安無事，只是他的這種方法過於簡單粗/暴，每每都會給親身經歷過這件事的人留下深刻的心理陰影，到後來英雄協會都盡量避免讓他接這種需要進行救援的任務了。
這次難得被他碰見，還是經過老師允許的，但是真的到了動手的時候，他又想到狐之助在他出門前千叮嚀萬囑咐的“低調”二字，如果他真的一拳把這棟建築物轟成渣渣，回去絕對會被那只狐貍使勁念叨。
但他是那種因為被念叨幾句就改變自己做法的人嗎？
很顯然，不是的......
於是監控室裏的A班同學就看著這三個人走進建築物裏，下一秒，這棟巨大的建築物就在眾人的註視下，從大屏幕裏消失了。
原地就只剩下還沒來得及發動個性的某兩名A班少年，以及同樣不知道發生了什麽事情本來應該在等待救援的某受害人還有一群湊人數的小機器人。
穿著黑色運動服的少年一臉淡定的站在原地。
他覺得自己已經很低調了。
畢竟他只推掉了一棟建築物，學校還在呢......
監控室內，峰田僵硬的轉動著自己的脖子，看向一旁的上鳴。
“我說......早上的那句話......他應該沒聽見吧......”
上鳴沒有說話，只是默默的往後退了幾步，拉開與峰田之間的距離。
作者有話要說： 不要問我為什麽主角推倒了一棟樓裏面的人還能平安無事。
因為他是個奇葩
_(:з」∠)_
明天回老家，一天估計都在趕車的路上，可能沒法更新了，不過如果評論多的話，可能會出現奇跡【瘋狂暗示】
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藤川時點點頭，相澤老師昨天跟他說過。
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“這就是我的戰鬥服。”
藤川時指著自己身上的運動服說道。
“啊？”
飯田楞住，“可這不就是普通的運動服嗎？”
怎麽看藤川時身上穿著的都是一件普通的運動服，除了設計樣式比較新潮外，他看不出來有什麽特別的地方。
“嗯，這就是一件普通的運動服。”
藤川時相當實誠的點頭承認道。
“校規有規定運動服不能當做戰鬥服嗎？”
“這......”
飯田頓了頓。
校規還真沒這個規定，不過一般來說，也沒有人會將普通的運動服作為戰鬥服吧。
“飯田你就別理他了，你看他明顯都不想搭理我們。”
飯田回來後，上鳴跑到他旁邊小聲嘀咕道，峰田也在一旁附和，“就是就是，你還是別理他了。”
飯田卻不同意他倆的看法，“大家都是一個班的同學，難道不應該和睦相處嗎？藤川同學只是剛來這裏還不熟悉班裏的情況，等到跟大家都熟悉起來了，肯定能夠和大家友好相處的。”
“這只是你一廂情願的看法吧。”
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“我覺得他壓根就沒打算跟我們相處，更別說什麽友好相處了。”
飯田還是堅信是因為藤川時的性格相對內向，而他這個班長有義務讓新來的同學熟悉班裏的情況，並且帶領他迅速融入到這個班級中。
上鳴覺得飯田這個班長有向保姆靠攏的趨勢。
......
隨著科技的不斷進步，後世戰鬥服的開發中采用了納米技術，拋去了那種沈重而且誇張的輔助道具，看上去跟日常的服裝沒有多大的區別。
所以A班這些同學們的戰鬥服在藤川時看來，與其說是戰鬥服，不如說是cos服。
比如說飯田的那套，就像是假面X士的變身服，再比如說面前死死瞪著他的這位榴蓮頭少年，腕部沈甸甸的手/榴/彈再加上頭上那無比拉風的誇張頭飾，一看就是在cos某位不知名的反派。
看到這位少年的第一眼，藤川時差點就職業病發作把他給抓起來了。
幸好少年在這時出聲說了一句話，藤川時才反應過來他現在在哪裏，扮演著怎樣的角色。
“你給我洗幹凈脖子乖乖等著，老子待會絕對把你幹趴下。”
“......”
藤川時更想把他抓起來了。
......
課程開始之前，相澤老師頂著他那張毫無幹勁的臉，宣布了這節課程的訓練內容。
這節課需要考驗學生們的救援能力，成為職業英雄之後，最主要的任務就是保護一般民眾的安全，所以當一名職業英雄，除了需要具備強大的實力之外，還需要有熟練的救助能力。
這節課的實踐內容是在規定的時間內，將受害人從災難現場成功營救出來。
災難現場是提前布置好的，而受害人一職則是由歐爾麥特來扮演。
“少年們，一定要幹凈利落的把我給救出來哦！”
歐爾麥特對著眾人豎起大拇指，嘴角的招牌自信笑容在陽光底下閃閃發光。
這個受害人可比救助人員看起來靠譜多了......
A班同學在心底默默吐槽道。
聽到今天的實踐內容是以營救為主，爆豪不滿的“嘖”了一聲，在他周圍的同學很明顯能夠感受到他今天的心情很差，立馬躲得遠遠的。
這次模擬救援行動分成七組，每組三人，一組一組的來進行救援演練，救援的環境也分為七個不同的災害現場，第一組的任務是從火災現場將受害人給營救出來。
而第一組的成員......
“A組，轟焦凍，爆豪勝己，藤川時。”
相澤老師的這句話剛說完，藤川時就感受到兩股炙熱的視線從兩個不同的方向朝著他這邊探過來。
A班的其他同學聽到這個分組也是震驚了好一會，一般來說，像這種需要分組來進行的活動，一般為了保證協調性，在分組的時候，會盡量讓擁有攻擊類型個性的學生跟另外一名個性偏輔助類型的學生分在一組。
爆豪的能力自不必說，是完完全全的暴力輸出類型，至於轟，雖說他的冰凍個性能夠起到很好的輔助作用，但與此同時，這種個性的攻擊力也是極為強大的。
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還有那個新來的插班生，雖然目前還不知道他的個性，但是能夠被歐爾麥特認可，實力肯定也不會弱。昨天放學之後，爆豪還公開在校門口對他進行宣戰，明顯是將他視為對手了。
如果今天的訓練內容是訓練戰鬥能力，讓學生們互相戰鬥，這個分組他們還能理解，但是今天的訓練內容明顯是讓每個小組的成員互相協作。
A班眾人默默看了眼自己班主任那副一如既往缺乏幹勁的模樣，不知道他是哪根筋搭錯了才會讓這三個人分到一組。
相澤可不管他們是怎麽想的，陸續說完剩下的六組分組情況後，就開始了第一組的救援行動。偌大的場地就只剩下藤川時他們三個，其他人，包括相澤老師，都去了監控室，通過場地內的監控來觀看這三人的表現。
三人來到指定的場所，一棟發生了火災的建築物前，火災發生的地點是在三樓，而此時的火勢已經蔓延到了歐爾麥特所在的八樓，並且還有繼續向上蔓延的趨勢。
如果僅僅只需要救出歐爾麥特一人，倒不是一件困難的事情，關鍵是這棟建築物內除了歐爾麥特以外，還有一些充當其他受害者的小型機器人。
也就是說，他們不僅要把歐爾麥特給救出來，還得把這些充當受害者的小型機器人給一並從火災現場帶離。
“話先說在前頭，我沒興趣跟你們這兩個家夥合作，這裏我一個人就夠了。”
爆豪走在最前面，頭也不回的說道。
轟沒有出聲，他一直都冷著一張臉，像是認同了爆豪的說法。
至於藤川時，他正在考慮要不要直接把這棟建築物給轟掉，這是最方便，也最迅速的方法。以前他都是用這種方法來進行救援，建築物雖然毀了，但是裏面的人卻都奇跡般的相安無事，只是他的這種方法過於簡單粗/暴，每每都會給親身經歷過這件事的人留下深刻的心理陰影，到後來英雄協會都盡量避免讓他接這種需要進行救援的任務了。
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但他是那種因為被念叨幾句就改變自己做法的人嗎？
很顯然，不是的......
於是監控室裏的A班同學就看著這三個人走進建築物裏，下一秒，這棟巨大的建築物就在眾人的註視下，從大屏幕裏消失了。
原地就只剩下還沒來得及發動個性的某兩名A班少年，以及同樣不知道發生了什麽事情本來應該在等待救援的某受害人還有一群湊人數的小機器人。
穿著黑色運動服的少年一臉淡定的站在原地。
他覺得自己已經很低調了。
畢竟他只推掉了一棟建築物，學校還在呢......
監控室內，峰田僵硬的轉動著自己的脖子，看向一旁的上鳴。
“我說......早上的那句話......他應該沒聽見吧......”
上鳴沒有說話，只是默默的往後退了幾步，拉開與峰田之間的距離。
作者有話要說： 不要問我為什麽主角推倒了一棟樓裏面的人還能平安無事。
因為他是個奇葩
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