第三十二章
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從小接受精英教育的征十郎自進入家附近的私立國小就讀以來，迅速成為老師眼中的寵兒、同學們崇拜的模範。按某些有心向他示好的小女生的話來說，德智體美勞樣樣突出，並且待同學謙和有禮，態度真誠善良，大家有什麽學業上的問題都會找他幫忙。
令熏理不解的是，征十郎很少有走得近的朋友，只有在她的詢問下才會隨口說一兩個同學的名字。
升入三年級，征十郎與將他視為競爭對手且從未超越的日吉若被分到同一班級，接下班委和副班委的位置。鑒於升入國小又包攬了重要職位的他時間不比幼稚園時充裕，雅史在熏理的訴求下減了不少功課分量，這讓他有了喘息的間隙。
“赤司同學，可以幫老師把練習本搬到辦公室嗎？”
“是。”
現在是自習課，征十郎卻被講臺前布置作業的老師叫去充苦力，他毫無怨言地結果堆成小山的作業本，細細的胳膊竟輕易承受這麽大的重量——好吧，這也是老師喜歡使喚他的理由之一。
至於其他理由，簡直和征十郎自身的優點一樣數不勝數。
一個三年級的學生心思慎密到了讓老師錯愕的程度，言行舉止成熟得不像是國小生。然而那抹嘴角經常掛著的溫和笑容卻引得了大家的喜愛。
征十郎騰出一只手輕輕推門，踏出教室往左拐時無可避免地註意到教室第四排最靠窗的空位。
坐在那個位置的學生自這個月起就連連缺課，到現在還沒給老師合適的理由，若是再繼續這種惡劣的行為，老師會和校方討論將他開除的可能性。
小小年紀就學會逃課，將來只會成為社會上的殘渣。這是老師的評價。
征十郎之所以了解得那麽透徹是因為每早由他負責清點班級人數。
征十郎回神，不緊不慢地抱本子走在寂靜空蕩的走廊，職員辦公室在長廊的盡頭。
正值午休後太陽最熱烈的時候，剛飽餐一頓的人頓時被席卷的倦意打垮，下午沒課的老師待在開空調的辦公室內昏昏欲睡。征十郎敲了三次門後裏面的人才被驚醒。
“啊，是赤司同學！”原本不耐煩的神情瞬間被笑容取代，征十郎在學校老師眼中都是炙手可熱的未來之星呢~
“打擾了。”
“哪裏哪裏，赤司同學辛苦了。”
……
值得一提的是，不僅是老師對他態度極佳，征十郎初次來學校報道時甚至受到校長接見——完全是因為他父親是這所私校的大股東，手持股份高達30%。
征十郎有禮貌地向老師鞠了一躬，合上辦公室的門後往回走。他瞄了眼手上的腕表，還有二十分鐘就下課了。
他轉過頭眺望風景，隨處可見的綠化帶被精心打理後像是公園一角，在遠處是一座新建成的外表全白的體育館，整個學校規模竟堪比普通中學。
征十郎瞇起眼，一手遮住直射的刺眼陽光，憑借良好的視力他註意到某個在上課時間四處游蕩的學生。此學生正是班上那位時常翹課的大島友介。
這孩子原本學習不錯，在班上也能有前十的水準，但最近成績一落千丈不說，越發沈默寡言的他失去了許多朋友，同學們也有意無意間開始排斥他。
征十郎收回目光，僅僅是有點同情大島友介，但他對導致他落得這地步的原因毫無興趣。
母親經常告訴他，好奇心害死貓。
然而平靜度過了一天，征十郎不得不信服一句俗話——所思所想必成真。
周五輪到日吉若和大島友介當值日生，日吉卻因為家中有急事不得不先走人，才態度誠懇嚴肅地請求征十郎和他換。後者很爽快地答應了，多個人情總是對自己有利的，畢竟很難得看日吉有求於競爭對手，必定是遇到了什麽麻煩事。
當他發現空曠的教室裏還有大島友介時，他僅僅是楞了下，神態動作沒有一絲不自然。
比征十郎高將近一個頭的大島在班上也是發育最快的學生之一，站在他身前顯得唯唯諾諾、縮手縮腳，甚至不敢擡頭直視他。
“大島同學，你想負責擦窗戶、抹桌子還是掃地？”
“都、都可以……”他嗓音輕如蚊吟。
征十郎無奈地摸摸頭，這樣隨便的回答最難辦了。
“那就擦窗戶吧？”
“好的！”
很難想象大島竟淪落為外人眼中的“壞孩子”，向來害羞內斂的他平時都不敢主動找女生搭話。
征十郎疑惑地瞅了他幾眼，在確定沒什麽可疑之處後繼續手中的活兒。
大島幹起活來很賣力，在接到任務後聽話地從水桶裏撈起抹布，擰幹，全神貫註地擦著玻璃窗。占優勢的身高讓他只蹲在桌上就能夠到最高處。也許是怕擦不幹凈，他中途還換了三次水才完成一面玻璃的清潔工作。
征十郎暗中觀察他的一舉一動，心中的疑問越發藏不住。他暗自猜測，大島一定是受了什麽外界影響才接連幾次逃學。
“咳，大島同學。”他忍不住開口了。
“是？”對方立刻停下擦玻璃的動作，等待征十郎說下去。
“也許有些話你不喜歡聽，但為了班級、也是為了你考慮，希望你以後盡量不要缺課。”征十郎遲疑了一下還是決定好心勸告他。“不然校方很可能會采取措施。”
“……”
“我知道缺課可能是被逼無奈的，但只要給出正當理由，老師也不會為難你了。”
他第一次發現自己很多話，然而大島只是楞在原地，毫無反應。
征十郎失望地轉身，將洗幹凈的抹布放回原位。值日生的工作也到此結束。
“我先走了。”他背上褐色的小書包。
“赤司同學！”意想不到的是，於他離開的那一瞬，大島急忙喚住他，“那個，非常感謝！”
征十郎詫異地望著彎腰九十度的大島，他語氣中滿是誠懇。
“……如果是為我先前的勸告，還是算了吧。”
“不，不是的。”他有些結巴，“在大家都離我遠遠的情況下，真、真的很感謝赤司同學！我以為沒人會願意和我一起值日……”
征十郎哭笑不得地搖頭，“日吉君是因為家中有事才和我調了時間，你不必放在心上。”
不善言辭的大島仍保持著鞠躬的姿勢感謝他，隱約染上哭腔的顫抖嗓音似乎在表示他很快就要哭出來了。
征十郎蹙眉，無法想象一個男孩子居然脆弱到如此程度，是什麽改變了他？
“再見，大島同學。”
“再見！”
……
征十郎走出校園時還能看見零零星星的老師，向他們道別後他才急匆匆地趕到門口。果不其然，發現某位焦急萬分的家長——
“媽媽！抱歉，我今天幫日吉君值日了……”盡管他有在第一時間發短信給熏理，對方仍早早就在校門口守候。
“沒事沒事，我也是剛到。”她的表情出賣了她。
在回家路上征十郎將學校今日的趣事和發現毫無保留地吐露給熏理。聽說了他對大島的友好相助後熏理讚賞地點頭。
“你的做法很對，不要因表面原因就去判斷一個人的品質。”這個年紀的孩子能做到頭腦清晰判斷是非已經很不錯了。
“我也無法理解為什麽班上同學會離他遠遠的……”然而小孩子到底是小孩子，總面領著讓他摸不著頭腦的問題。
熏理沈聲思索了一會兒，沒想到在小學還會碰到同學被孤立的個案，也不知等到了初中、高中會發展成怎樣的地步。
學校是小型社會，什麽樣的人都有。受歡迎的、不受歡迎的、調皮叛逆的、乖巧聽話的……正因此，她時常告誡征十郎要慎重擇友。
“也許你現在還不能夠理解，但無論如何，小征不要學著他們一起孤立沒有做錯事的孩子。好嗎？”
“嗯！”
“但不要將你的同情心完全暴/露，有些自尊心極強的孩子寧願不要被人可憐。”
大島可不一定是自尊心極強的孩子，他想。
“那媽媽覺得我該試著讓大家接受他嗎？”他補上一句，“畢竟我是班委，要時刻關心班上事態。”
熏理被問得啞口無言，即使是身為大人的她也無法給出準確答案。
To be or not to be, that is a question.
假設征十郎主動幫助他那位不受歡迎的同學，最糟糕的結果就是其他學生會對他的做法表示不滿。
小孩子有時候也是很殘忍的。但熏理不願讓純潔如白紙的征十郎過早接觸這些事實。
“先不要太主動了，再觀察一下吧。”她給出模淩兩可的答案，這顯然不是征十郎想要的最好答覆。
征十郎早早將這件微不足道的小事拋在腦後，直到周末後的星期一，在隨堂小測驗上的小意外又一次吸引了他的註意力。
“可以借只筆嗎？我忘記帶了。”
“啊啊，抱歉，我只有這一支！”
“好吧……那個，淺草同學，能借我筆嗎？”
……
倒黴的大島本來就是踩著上課鈴進教室的，翻了一陣書包後慌張發覺自己忘帶筆盒，只能四處找學生借。
被問到的學生大多是他以前的朋友，最近都開始莫名其妙地疏遠他。
征十郎看不下去了，大島正坐在他隔兩排的斜後方，即使想忽略也不可能。
“赤、赤司同學，可以……”
“吶。”
他毫不猶豫地將手中的筆的一端遞給他，自己又從筆盒裏拿出一支筆。
“非常感謝！！”同樣的語調，同樣的感言，他誇張過地表現出受寵若驚的模樣，讓征十郎嘴角泛起的笑意蒙上了淡淡諷刺的意味。
“欸，赤司君和他很熟嗎？”前排的女生扭過頭，低聲嘟噥。
“不，沒有。”此時大島已經逃離回座位上了，征十郎搖頭回答。
“想想也是。”
她理所當然地聳肩。
在私立學校接受英才教育的孩子大多出生富有家庭，再不然就是家中父母在某些業界享有名譽。正因此他們更懂得察言觀色，有利的人際關系顯然比學業有著更重要。
征十郎自然知道，不成熟且不必為言行負責的小孩子往往比大人還冷漠無情。
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令熏理不解的是，征十郎很少有走得近的朋友，只有在她的詢問下才會隨口說一兩個同學的名字。
升入三年級，征十郎與將他視為競爭對手且從未超越的日吉若被分到同一班級，接下班委和副班委的位置。鑒於升入國小又包攬了重要職位的他時間不比幼稚園時充裕，雅史在熏理的訴求下減了不少功課分量，這讓他有了喘息的間隙。
“赤司同學，可以幫老師把練習本搬到辦公室嗎？”
“是。”
現在是自習課，征十郎卻被講臺前布置作業的老師叫去充苦力，他毫無怨言地結果堆成小山的作業本，細細的胳膊竟輕易承受這麽大的重量——好吧，這也是老師喜歡使喚他的理由之一。
至於其他理由，簡直和征十郎自身的優點一樣數不勝數。
一個三年級的學生心思慎密到了讓老師錯愕的程度，言行舉止成熟得不像是國小生。然而那抹嘴角經常掛著的溫和笑容卻引得了大家的喜愛。
征十郎騰出一只手輕輕推門，踏出教室往左拐時無可避免地註意到教室第四排最靠窗的空位。
坐在那個位置的學生自這個月起就連連缺課，到現在還沒給老師合適的理由，若是再繼續這種惡劣的行為，老師會和校方討論將他開除的可能性。
小小年紀就學會逃課，將來只會成為社會上的殘渣。這是老師的評價。
征十郎之所以了解得那麽透徹是因為每早由他負責清點班級人數。
征十郎回神，不緊不慢地抱本子走在寂靜空蕩的走廊，職員辦公室在長廊的盡頭。
正值午休後太陽最熱烈的時候，剛飽餐一頓的人頓時被席卷的倦意打垮，下午沒課的老師待在開空調的辦公室內昏昏欲睡。征十郎敲了三次門後裏面的人才被驚醒。
“啊，是赤司同學！”原本不耐煩的神情瞬間被笑容取代，征十郎在學校老師眼中都是炙手可熱的未來之星呢~
“打擾了。”
“哪裏哪裏，赤司同學辛苦了。”
……
值得一提的是，不僅是老師對他態度極佳，征十郎初次來學校報道時甚至受到校長接見——完全是因為他父親是這所私校的大股東，手持股份高達30%。
征十郎有禮貌地向老師鞠了一躬，合上辦公室的門後往回走。他瞄了眼手上的腕表，還有二十分鐘就下課了。
他轉過頭眺望風景，隨處可見的綠化帶被精心打理後像是公園一角，在遠處是一座新建成的外表全白的體育館，整個學校規模竟堪比普通中學。
征十郎瞇起眼，一手遮住直射的刺眼陽光，憑借良好的視力他註意到某個在上課時間四處游蕩的學生。此學生正是班上那位時常翹課的大島友介。
這孩子原本學習不錯，在班上也能有前十的水準，但最近成績一落千丈不說，越發沈默寡言的他失去了許多朋友，同學們也有意無意間開始排斥他。
征十郎收回目光，僅僅是有點同情大島友介，但他對導致他落得這地步的原因毫無興趣。
母親經常告訴他，好奇心害死貓。
然而平靜度過了一天，征十郎不得不信服一句俗話——所思所想必成真。
周五輪到日吉若和大島友介當值日生，日吉卻因為家中有急事不得不先走人，才態度誠懇嚴肅地請求征十郎和他換。後者很爽快地答應了，多個人情總是對自己有利的，畢竟很難得看日吉有求於競爭對手，必定是遇到了什麽麻煩事。
當他發現空曠的教室裏還有大島友介時，他僅僅是楞了下，神態動作沒有一絲不自然。
比征十郎高將近一個頭的大島在班上也是發育最快的學生之一，站在他身前顯得唯唯諾諾、縮手縮腳，甚至不敢擡頭直視他。
“大島同學，你想負責擦窗戶、抹桌子還是掃地？”
“都、都可以……”他嗓音輕如蚊吟。
征十郎無奈地摸摸頭，這樣隨便的回答最難辦了。
“那就擦窗戶吧？”
“好的！”
很難想象大島竟淪落為外人眼中的“壞孩子”，向來害羞內斂的他平時都不敢主動找女生搭話。
征十郎疑惑地瞅了他幾眼，在確定沒什麽可疑之處後繼續手中的活兒。
大島幹起活來很賣力，在接到任務後聽話地從水桶裏撈起抹布，擰幹，全神貫註地擦著玻璃窗。占優勢的身高讓他只蹲在桌上就能夠到最高處。也許是怕擦不幹凈，他中途還換了三次水才完成一面玻璃的清潔工作。
征十郎暗中觀察他的一舉一動，心中的疑問越發藏不住。他暗自猜測，大島一定是受了什麽外界影響才接連幾次逃學。
“咳，大島同學。”他忍不住開口了。
“是？”對方立刻停下擦玻璃的動作，等待征十郎說下去。
“也許有些話你不喜歡聽，但為了班級、也是為了你考慮，希望你以後盡量不要缺課。”征十郎遲疑了一下還是決定好心勸告他。“不然校方很可能會采取措施。”
“……”
“我知道缺課可能是被逼無奈的，但只要給出正當理由，老師也不會為難你了。”
他第一次發現自己很多話，然而大島只是楞在原地，毫無反應。
征十郎失望地轉身，將洗幹凈的抹布放回原位。值日生的工作也到此結束。
“我先走了。”他背上褐色的小書包。
“赤司同學！”意想不到的是，於他離開的那一瞬，大島急忙喚住他，“那個，非常感謝！”
征十郎詫異地望著彎腰九十度的大島，他語氣中滿是誠懇。
“……如果是為我先前的勸告，還是算了吧。”
“不，不是的。”他有些結巴，“在大家都離我遠遠的情況下，真、真的很感謝赤司同學！我以為沒人會願意和我一起值日……”
征十郎哭笑不得地搖頭，“日吉君是因為家中有事才和我調了時間，你不必放在心上。”
不善言辭的大島仍保持著鞠躬的姿勢感謝他，隱約染上哭腔的顫抖嗓音似乎在表示他很快就要哭出來了。
征十郎蹙眉，無法想象一個男孩子居然脆弱到如此程度，是什麽改變了他？
“再見，大島同學。”
“再見！”
……
征十郎走出校園時還能看見零零星星的老師，向他們道別後他才急匆匆地趕到門口。果不其然，發現某位焦急萬分的家長——
“媽媽！抱歉，我今天幫日吉君值日了……”盡管他有在第一時間發短信給熏理，對方仍早早就在校門口守候。
“沒事沒事，我也是剛到。”她的表情出賣了她。
在回家路上征十郎將學校今日的趣事和發現毫無保留地吐露給熏理。聽說了他對大島的友好相助後熏理讚賞地點頭。
“你的做法很對，不要因表面原因就去判斷一個人的品質。”這個年紀的孩子能做到頭腦清晰判斷是非已經很不錯了。
“我也無法理解為什麽班上同學會離他遠遠的……”然而小孩子到底是小孩子，總面領著讓他摸不著頭腦的問題。
熏理沈聲思索了一會兒，沒想到在小學還會碰到同學被孤立的個案，也不知等到了初中、高中會發展成怎樣的地步。
學校是小型社會，什麽樣的人都有。受歡迎的、不受歡迎的、調皮叛逆的、乖巧聽話的……正因此，她時常告誡征十郎要慎重擇友。
“也許你現在還不能夠理解，但無論如何，小征不要學著他們一起孤立沒有做錯事的孩子。好嗎？”
“嗯！”
“但不要將你的同情心完全暴/露，有些自尊心極強的孩子寧願不要被人可憐。”
大島可不一定是自尊心極強的孩子，他想。
“那媽媽覺得我該試著讓大家接受他嗎？”他補上一句，“畢竟我是班委，要時刻關心班上事態。”
熏理被問得啞口無言，即使是身為大人的她也無法給出準確答案。
To be or not to be, that is a question.
假設征十郎主動幫助他那位不受歡迎的同學，最糟糕的結果就是其他學生會對他的做法表示不滿。
小孩子有時候也是很殘忍的。但熏理不願讓純潔如白紙的征十郎過早接觸這些事實。
“先不要太主動了，再觀察一下吧。”她給出模淩兩可的答案，這顯然不是征十郎想要的最好答覆。
征十郎早早將這件微不足道的小事拋在腦後，直到周末後的星期一，在隨堂小測驗上的小意外又一次吸引了他的註意力。
“可以借只筆嗎？我忘記帶了。”
“啊啊，抱歉，我只有這一支！”
“好吧……那個，淺草同學，能借我筆嗎？”
……
倒黴的大島本來就是踩著上課鈴進教室的，翻了一陣書包後慌張發覺自己忘帶筆盒，只能四處找學生借。
被問到的學生大多是他以前的朋友，最近都開始莫名其妙地疏遠他。
征十郎看不下去了，大島正坐在他隔兩排的斜後方，即使想忽略也不可能。
“赤、赤司同學，可以……”
“吶。”
他毫不猶豫地將手中的筆的一端遞給他，自己又從筆盒裏拿出一支筆。
“非常感謝！！”同樣的語調，同樣的感言，他誇張過地表現出受寵若驚的模樣，讓征十郎嘴角泛起的笑意蒙上了淡淡諷刺的意味。
“欸，赤司君和他很熟嗎？”前排的女生扭過頭，低聲嘟噥。
“不，沒有。”此時大島已經逃離回座位上了，征十郎搖頭回答。
“想想也是。”
她理所當然地聳肩。
在私立學校接受英才教育的孩子大多出生富有家庭，再不然就是家中父母在某些業界享有名譽。正因此他們更懂得察言觀色，有利的人際關系顯然比學業有著更重要。
征十郎自然知道，不成熟且不必為言行負責的小孩子往往比大人還冷漠無情。
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