天知道La Sorbonne哪兒來這麽多阿貓阿狗。

明大教授對於阿誠這種隨手帶點吃的餵餵貓狗的行為在一開始還是十分讚賞的，所謂人皆有惻隱之心嘛。然而當阿誠幾乎成為哈默林的吹笛人時，明大教授終於決定不再忍受尾隨阿誠的一眾貓貓狗狗了。

又是微觀經濟學，某人又來旁聽。旁聽就旁聽，帶什麽家屬？不對，我才是家屬。

明大教授的心思翻來覆去了幾回，早就不在什麽elastic不elastic上，發了quiz下去叫學生們做，某人也乖乖地拿了支筆坐那兒算著機會成本，一只尾隨而來的野貓靈巧地跳上了窗臺，咪嗚咪嗚地叫了幾聲。不少坐在窗邊的同學都擡起頭來看那只貓。姜黃色的毛有些臟兮兮的，但是長得卻十分狡黠可愛，略顯肥胖的身軀彰顯了義務飼養員阿誠同學的兢兢業業。

啊，應該和學校申請樓上的教室的。明大教授心裏有點悔不當初。

“Attention！s'il vous pla?t .”明大教授清了清嗓子，以正紀律。然後那只貓居然聽話地跳上了後頭一張空書桌，趴了下來，似乎是對微經有了濃厚的興趣一般。他蜷在那裏，懶洋洋地看著黑板，大有一爪子就能劃出demand curve的趨勢。

交卷，課間休息。貓從最後一張桌上一路往前，最後踩著阿誠的筆記本安了窩。天曉得他餵了多久，這貓居然一點也不怕人了，十分舒服地在桌子上任圍過來的學生們摸來摸去，從背上到小肚子，舒服得都瞇起了眼睛，胡須在陽光下閃著驕傲的金光。雖然也有其他的野貓野狗親近自己，但是像這只這麽膽大的，阿誠也是第一次見到，十分的驚喜。伸出食指去戳它的腦袋、下巴，指尖沒入柔軟的姜黃的毛裏，然後開玩笑地拍拍它的腦袋，回應著它撒嬌一般地叫聲。

啊，一群二十歲的青年學子被一只貓給逗得在教室裏學貓叫，成何體統啊成何體統！明大教授對法國的高等教育十分失望。

失望之餘，他決定敲打一下始作俑者。誰知道，始作俑者還表示自己十分無辜。

“可它要跟著我，我也沒辦法啊……那要不這樣，我下次不去旁聽了，行麽？”

然而我們的明大教授治學嚴謹，怎麽可能容忍這種中途退課半途而廢的行為呢？連“靡不有初鮮克有終，做事情要持之以恒”這種老生常談都搬了出來，真是對不起他舌燦蓮花的明星學者形象。

“那叫我不餵了？可它現在這麽胖，自己估計也抓不到什麽能吃的。”

餓瘦了不就能抓到了？明大教授腹誹道，不過也沒說出口，最終也是自暴自棄地說了一句：“你想餵就餵吧。”

然而明大教授畢竟是讀了快三十年書的大學者，困窘之下他想起了德國哲學家馬克思的理論：人能能動地認識世界，也能能動地改造世界。基於這個認識，明大教授在某個阿誠帶明臺出門采購的日子，積極地發揮了他的主觀能動性，跑到寵物店裏斥巨資買了一只十分美麗的母貓送給了學校的看門人。

數日後，下了課的兩人從學校走回公寓，經過之前常常餵貓的地方，阿誠忽然想起來自己已經很久沒有見到那只懶洋洋的姜黃色老貓了。

“也不知道跑哪兒去了——Professeur Ming，你的微經講得太難，它一定是聽不下去了。”

“我講得已經夠深入淺出了，學生不努力，只知道怪老師出卷難。”明大教授一本正經道，“再說，你不知道麽？它和Dupont養的那只貓在一塊兒了，自然不來了。”

阿誠看了他一眼，笑了笑，沒說什麽。他是不知道，但是日理萬機的明大教授又是怎麽知道的呢？

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