刷牙就很艱難，甘棠單腿站總是站不穩，想撓撓頭，腳卻伸不到頭上，甚至想用喙撓撓背也根本撓不到。

太慘了，甘棠盯著自己沒有尖銳指甲的腳趾差點哭出來。

“吃飯了。”廚房裏傳來甘父的聲音。甘棠聽到開飯總算打起點精神，支棱起來，走到餐桌前揮動胳膊直接蹦到椅子上蹲下，手垂在身側，乖巧等待。

甘母一身正裝坐在甘棠對面，看著甘棠一系列動作斟酌了片刻語言，謹慎開口：“棠棠你……想學舞蹈嗎？”

甘棠聽到這個名字還反應了一下，然後擡起頭看向甘母，梳理整齊的頭發，眉眼都和甘棠相似的臉，一身正裝服帖規整，看上去被衣服襯得有些嚴肅，但眼神很柔和。

甘棠如遭雷劈：我媽也沒有絨毛了！

等甘父取出所有餐品後落座，就正式開始吃早飯，由於一家人上班的上班上學的上學，早餐並不很覆雜，簡單的豆漿和三明治中西搭配，看上去也算可口了。

甘棠蹲著習慣性地想把爪子(腳)伸向三明治，突然看到自己圓潤的、毫無尖銳美感的指頭，才反應過來自己已經做回人了。

——於是甘棠把腳伸向了筷子。

甘父有點震驚，轉頭看向甘母，甘母也帶上了兩分迷茫搖頭示意自己也不清楚。

甘棠嘗試了好幾次，畢竟腳趾不夠靈活，拿不起來筷子，甘棠直接把頭湊過去嗷嗚一口吃了起來。雖然剛醒來的時候甘棠還在懷念火鍋，可真的吃到人類的食物以後還是想道：“肉不太新鮮，裏面還有草……”

要求培根新鮮確實有點強豬所難，甘棠雖然做了快十年的鳥腦筋一時沒轉過來，但也並不想對別人的勞動成果挑三揀四，吃完以後甘棠還認真對著辛苦捕獵(？）的甘父說“很好吃”。

甘父甘母一臉擔憂看著甘棠進食，還在小聲用自己的專業知識試圖解讀甘棠的反常。

甘父：“你說會不會是肝性腦病……也不對啊，肝性腦病怎麽可能一晚上就到這種程度？”

甘母：“我覺得是不是昨天看我那邊的卷宗被那個案子嚇到了？”

雖然甘父甘母壓低了聲音，但甘棠聽力敏銳，每個字都聽得真切清晰。甘父甘母這還在擔心甘棠是不是夢靨還沒完全清醒，怕戳破了甘棠感到尷尬，又怕是不是什麽疾病或者心理因素的先兆不敢忽視，真是想得越多越難決斷。

甘棠正低著頭用衣領蹭嘴角的醬汁，聽到甘父甘母的猜測驟然停住動作。

從昨天睡著變成了一只非洲侏隼以後，甘棠以非洲侏隼的方式生活了近十年，很多習慣都被扭轉，即使醒來以後知道自己已經變回了人類，可下意識的動作有時候根本沒有經過大腦就已經做出來了，甚至思維包括審美都一時難以恢覆。

後知後覺的尷尬漫上心頭……甘棠最後一次用上了非洲侏隼的祖傳技能——厚臉皮，當做一切無事發生，輕咳一聲用一種很別扭的姿勢坐了下來，拿起餐巾紙擦了擦嘴，然後迅速跑回房間換衣服。

好在肌肉記憶不會隨著思維變化，起碼換衣服穿鞋走路去學校都沒有太大的問題。只是需要時刻提醒自己是個人類，甘棠默念著：“做個人做個人做個人”，好不容易一路上沒試圖飛起來，也沒做什麽不“人類”的事。

連路上的小麻雀在那嘰嘰喳喳說：“哎你看那個人好奇怪”的時候甘棠都控制住了猛禽本能。

“以前我是瀕危動物，是珍貴的猛禽，逮麻雀沒問題，現在麻雀是國家三有動物，而我只是個沒有爪子的人類。”甘棠心中沮喪，對著麻雀小聲叫了一句充滿威脅的“嘰”。

小麻雀罵罵咧咧飛走了。甘棠聽到旁邊的兩個穿著校服的同學看著小麻雀語氣溫柔無比：“小麻雀真可愛，還在唱歌呢。”

甘棠：……

甘棠一直從家到走到教室的路上，每次想到鳥類和人類膝蓋折疊方向相反這一點就覺得很別扭，還好校服寬大，偶爾一兩下膝蓋僵硬並不會很明顯。

平時做夢無論夢中經歷了多少事，醒來的瞬間就好像一大團飄蕩的輕霧瞬間掙脫束縛四處逸散，只有在沒有完全忘記的時候仔細回想，再次把夢境印在腦海裏才能勉強記得一點內容。

甘棠並不認為這是個純粹的夢，對於這十年的鳥生甘棠也有一二猜測，不過一路上甘棠作為鳥的記憶確實有點像夢慢慢散開，沒有完全忘記，維持在一個把人的記憶和鳥的記憶平衡得恰到好處的水平。

順著逐漸回籠而且越來越清晰的做人的記憶，甘棠順利跟著一位眼熟的同學來到班裏。

高二下學期課業繁重，大多數同學早上都早早來到教室，有的背古詩文有的湊在一塊討論題目，座位基本上坐滿了，甘棠很容易就找到了自己的座位。

“昨天的英語又沒寫吧？給你。”甘棠的同桌看到甘棠來教室就低頭從書包裏翻找，然後拿出來一本簇新的英語練習冊放到甘棠面前。

秦邵。甘棠眼神掃過練習冊封面說得好聽叫龍飛鳳舞說得客觀叫隨心所欲的兩個大字。

甘棠在做人的記憶裏想了想，沒能第一時間想起來這麽個人，視線轉移到秦邵的臉上，看著秦邵從斜靠在墻上一手搭在椅背上的姿勢慢慢收回手直起腰坐直，想起來了。

班級是六個人一個小組，組員分成前後挨著的三桌，每周換位置整個小組一起挪，組內自由組合，另外四個同學當時自己排好了，就剩下甘棠和秦邵，到現在組內排列一直沒變過，甘棠和秦邵已經當了兩年同桌了。

不過這個同桌除了每天孜孜不倦得試圖讓甘棠抄他的作業以外，並不怎麽和甘棠說話，甘棠一直覺得他就是想炫耀自己成績好……雖然由於學校重視個人隱私從不主動公開學生成績甘棠至今不清楚秦邵的學習情況。

但敢讓別人抄自己作業的人，必然對自己的作業有著充足的信心。甘棠忽然想到什麽，從書包裏拿出英語練習冊。

果……然……沒……寫。

“我就記得好像忘了什麽事來著，算了，變成鳥哪有作業重要，先把作業解決了。”高二作業太多，有時候晚上做不完第二天來了學校救急是難免的事(小朋友不要學)，作為一個十年甚至沒說過人話的人，甘棠不抱期望地掃了一眼題目。

果不其然，雖說常常戲稱英語為鳥語，但變了一遭鳥並沒有會這個鳥語呢。反而因為太久沒學差點都沒能認出來abandon。

甘棠思索片刻，決定放棄思考，對秦邵道了謝就拿過來迅速覆制答案和做題痕跡。

秦邵後排看上去比秦邵略矮但是特別壯實的男生拿筆戳了戳秦邵壓低聲音：“哎秦哥，棠姐今天居然收了你的作業？”

秦邵轉過頭，一口白牙差點閃瞎後排的眼。

英語沒作文，抄起來特別快，連帶著做標記也在收作業前完成了。甘棠把作業還給同桌時秦邵面對著墻正背課文，頭也不回就說了一句放桌上吧。

甘棠覺得做了兩年同桌還不熟果然是有原因的——哪怕曾經甘棠審美正常的時候秦邵挺符合甘棠的審美。

“不，我現在審美也很正常，只是多元化了而已。”甘棠對自己剛才腦子裏出現的“曾經審美正常”這句話表示反對。

一上午除了每個進來上課的老師都會對甘棠投以包容又憐惜的目光外平平無奇。

第四節 課前生物老師和前三節課的老師一樣被班主任拉去說了兩句話後，進來還對甘棠放輕聲音說：“孩子，壓力別太大，有什麽不會的到辦公室來找我。”

甘棠茫然點頭。然後得到了這位剛滿三十的圓臉女教師的慈愛拍肩。

甘棠盯著選修課本努力理解課本內容，好在生物老師講得生動有趣，加上課本內容並不艱深而且和前面章節聯系並不緊密，還算容易聽進去。

就是總能感覺到同桌有點欲言又止的樣子，過一會兒就看一眼甘棠。

終於到了後半節課秦邵用筆輕輕戳了戳甘棠的手肘，趴在桌子上仰起臉問：“你哪裏不舒服嗎？要不要我幫你請假送你回家？”從甘棠的角度剛好可以看到秦邵的睫毛蓋住眼中半片星光。

甘棠露出一個淺淺的禮貌性的微笑：“謝謝不過不用了，我沒有不舒服。”秦邵一眼就看到了甘棠的酒窩，穩重點頭。

秦邵也回了一個微笑，轉過頭用手指撐住額角，修長的手指指節分明，甘棠看過去應該恰好能從指縫中窺見半只黑白分明的明亮眼眸。

但甘棠沒有像秦邵想得那樣感受到同桌的溫柔繼而對他心生好感，而是內心陷入對失去的喙和羽毛的悲傷中：我明明生龍活虎！孔武有力！強壯矯健！

後排小壯提醒秦邵別傻笑了看一眼甘棠的時候，甘棠已經盯著生物課本的烏鴉羽毛和爪子許久，神色莫測。

作者有話要說：

我：這樣寫主角爸媽的稱呼可以嗎？會不會有點怪？

群裏某個寫衍耽的小夥伴：可以叫甘霖娘 甘巴爹。

我：？？？

秦邵以為自己拿的是高冷學霸追求純情甜美同桌的校園言情劇本

實際上……算了吧兒子，你媽我是那種正常言情作者嗎？

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