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第四十八章 就學

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“有壞人要過來!”朱厚照怕自己忘記,回到古代第一件事就是跟張皇後說那個小偷的事。

雖然因為朱厚照還小,朱顏並沒有對他說那個小偷曾經奸殺過一對母女的事,只說這個壞人手裏曾經犯過人命官司。

兒子跑去仙界那麽多回都平安無事,帝後二人理所當然地認為仙界所有的人都是友好善良的,聽說有壞仙人要來,張皇後立刻被嚇得六神無主,甚至不惜打斷廷議,把弘治帝叫了回來。

聽完張皇後的轉述,連弘治帝也被嚇得臉色煞白,連忙第一時間加派人手護衛東宮。可惜,考慮到對方“仙人”的身份,這並不能給他帶來多少安全感。其實,這也不能怪他,實在是當初吸塵器小妖怪給他留下的陰影太深了。

一臺仙器尚且如此,一個仙人能夠造成的破壞可想而知。帝後二人對視一眼,同時在對方眼中看到了深濃的恐懼。人的想象力是無窮的,在腦海中將吸塵器的破壞力翻倍之後,普通的歹徒誤入事件被帝後二人腦補成了毀天滅地,飛沙走石的神話劇。

朱厚照自顧自整理著從現代帶回來的戰利品,根本就沒意識到自己已經結結實實地嚇壞了自己的父母。

“對了,父皇母後,這是那個壞人的照片!”就在帝後二人被自己的想象嚇得大氣都不敢出的時候,那臭小子竟然把朱顏從網上打印出來的歹徒照片遞了過來。

通緝犯的照片麽,一般都是大頭的證件照,證件照這種東西,沒幾個人拍得好看的。照片上,一名男子瞪大眼睛雙目無神地盯著鏡頭。人看東西一般多少都會有點先入為主,男子的表情在帝後二人眼裏卻成了環頭豹眼,怒目圓睜。二人被他照片上的殺氣嚇到,竟然楞了半天才敢伸手去接。

“來人,命人將這幅畫像刊行天下,發現此人,不惜一切代價抓捕歸案!”

那位倒黴的通緝犯做夢也不可能想到,自己竟會在享受過人民警察的全國通緝之後,又榮幸地成為了整個大明的通緝犯。弘治帝這條沒頭沒腦的通緝令讓不少人百思不得其解,不過,既然陛下有令,下面的人當然不可能不從。整個大明朝為這張通緝令大索天下,很是熱鬧了一陣。

畫像在覆制的過程中往往容易失真,更何況是根據放大了的模糊身份證照片畫出來的畫像了,弄到最後,畫像上的人不僅被畫師自作主張添上了發髻,連服飾都變成了古裝。值得慶幸的是,照片上的人沒留胡子,在古代,不留胡子的不是太監就是天閹。加上通緝又直接來自宮中,又隱晦地隱去了罪名,經手人自動將人犯腦補成了犯事的太監,這才沒有發生有人接機構陷平民,敲詐勒索的事情,也算是不幸中的大幸。

想象力是人類最值得稱道的一項能力,這位既無姓名又無罪名的神秘通緝犯成了那段時間舉國上下熱議的焦點。所有人都很好奇這位連名字都不能說的神秘人到底犯下了什麽大罪,平民們八卦一下也就忘到一邊了,最緊張的是那些知道內情的大臣公卿,宮中加派護衛,弘治帝又大索天下,實在讓他們無法不好奇其中的內情。

建文帝餘黨,白蓮教賊子……不少人腦補出了一出反賊費盡心機,不惜凈身入宮,借機行刺的宮廷大戲,倒是成功豐富了說書人的職業素材。後來弘治帝因為身體原因輟朝幾日,竟被一些想象力豐富的大臣腦補成了遇刺時受傷,如今舊傷覆發……

朱厚照小朋友對自己惹出來的亂子一無所知,交代完朱顏讓他轉達給帝後二人的事情便抱著那摞繪本津津有味地看了起來。他雖然天資聰穎,借著CCTV9的字幕認了不少字,但要徹底看懂繪本上的那些文字依舊有些困難。考慮到這一點,朱顏不僅教會了他漢語拼音,甚至還很體貼地送了他一本《新華字典》。

興趣是最好的老師,加上朱顏之前曾經給過他看完所有的書就差不多又能見到她的承諾,小家夥為了啃下這些書可謂拼盡了全力。每天上午乖乖在文華殿跟著先生們學習《論語》、《尚書》、《大學衍義》,一到自由活動時間就抱著繪本跟字典狂啃。

不長的一段時間,他就認識了一大批很多孩子很長一段時間都未必能夠認齊的常用字,不僅如此,甚至還借著繪本學了不少成語故事跟歷史典故。雖然有些字存在繁簡之別,歷史典故也都是最淺顯的那種,但教了一段時間後,先生們還是被小太子的博聞強識嚇到了。

聰明睿智、勤奮好學、寬厚待人、禮賢下士……甚至無師自通。東宮的講官們幸福得都快找不著北了,紛紛認為這是一代明君即將出世的征兆,找到機會就在弘治帝面前稱讚他兒子是如何了得。讓原本還在擔心兒子會不會因為不能去仙界鬧別扭的弘治帝長舒了一口氣。

帝後二人一直在煩惱壞人的事,隔了一段時間,終於註意到了朱厚照每天當寶貝一樣捧在懷裏的繪本。有之前張皇後扔課本的前車之鑒,發現父皇母後註意到自己的寶貝後,朱厚照緊張得不行,死死抱著那摞本子不肯撒手。帝後二人後來還是等著他去文華殿上課,才找到機會偷偷翻了翻那些繪本。

簡體字古已有之,想想孔乙己如何炫耀回的四種寫法就能明白。帝後二人看懂那些繪本毫無壓力。開始二人還跟之前翻看小學課本時一樣如臨大敵,翻過一遍,知道大致的內容後,終於長舒了一口氣。雖然這些書上的圖畫風格奇詭,但故事大多中規中矩,沒有出現像地球是圓的這樣令他們冷汗淋漓的內容。

“《醜小鴨》、《塞翁失馬》、《女媧造人》、《亡羊補牢》……上仙的故事倒是有趣得緊。”放松下來之後弘治帝甚至津津有味地仔細翻看了起來。

“不僅故事有趣,這上面的圖畫花花綠綠,看著也十分喜人,難怪照兒成天跟寶貝一樣抱著。”

“梓潼啊,你還真別說,這仙界就是不一樣,不僅句讀分明,文字也是簡單易懂,對照兒這樣的孩童來說,倒也不失為開蒙的好辦法。比起《三字經》、《千字文》,朕也更願意看這樣的故事。”

“陛下,照兒這麽小,又能認得幾個字?他大約只是隨便翻看著圖畫罷了。”

“誒,梓潼,你可別小瞧了我們兒子,前天焦芳才在朕面前稱讚過照兒,說他年紀雖小,認識的字卻不少,還問朕是不是早早就在私下給他開蒙了呢!”

“真的?”

“是真是假,等一會照兒回來,我們一試便知。”

上午的課程結束,朱厚照興匆匆地回宮準備接著啃他的繪本,看到等在那裏的帝後二人嚇了一跳。不過小孩子終究是小孩子,雖然有些驚訝,但很快他就笑著撲進了二人的懷裏,甚至還講起了上學時的趣聞。

“父皇母後,照兒給你們講個笑話,今天有位先生佩錯了花帶哦。今天是輟朝日,他戴著參朝日才能佩戴的花帶來為照兒講課。”

“你當眾說出來了?”聽到他的話,弘治帝嚇了一跳。東宮的講官可都是他為兒子精心準備的未來班底,他可不希望兒子童言無忌壞了跟講官們的關系。

“沒!直接說出來先生肯定會不好意思的,照兒下課後跟侍從說了,讓侍從悄悄去提醒。”

弘治帝長舒一口氣,摸了摸朱厚照的頭,一臉孺子可教的表情。

張皇後性子急,一找到機會就拿著繪本過去問朱厚照:“照兒,這些書上的字你都認得?”

發現自己藏著的寶貝們被父皇母後發現了,朱厚照立刻緊張起來,撲過去一把將本子奪了回來,抱著繪本如臨大敵。

帝後二人哭笑不得:“照兒別怕,父皇母後不跟你搶,就是想問問你認不認識上面的字。”

“真的?”

“當然是真的。”

雖然帝後二人的表情很真誠,但是因為之前的前車之鑒,朱厚照還是跑去床頭清點了一下繪本的數目,確認無誤後這才長舒了一口氣。

帝後二人相對苦笑。

“現在,可以告訴父皇母後你認不認識上面的字了吧。”

確定父皇母後真的對自己的繪本沒抱什麽壞心後,朱厚照終於抱著剛剛張皇後遞過來的那個本子走了過來。翻開第一頁,對著圖畫上面的文字一字一句地念了下去。

帝後二人開始還不以為意,以為他只是恰巧記得這本書的內容,又抽了幾本,發現除了一本上有幾個生字沒念出來,他幾乎每一本都能看懂後頓時被驚得楞在了當場,半天回不過神來。

“照兒,你去仙界的次數也不多,怎麽會認識這麽多字?難道仙女給你灌頂了?”雖然知道兒子聰明,但張皇後還是忍不住開始往怪力亂神的方向想。

“灌頂?”朱厚照歪著腦袋一臉茫然。

見兒子一臉茫然,弘治帝連忙換了一種問法:“這些字都是仙女教你的嗎?”

“不是!”朱厚照的字根本就是跟著CCTV9的解說員大叔無師自通學的。

“不是仙女,那是誰?”

小家夥實話實說:“電視上一個從來都不露臉的大叔,我聽著聽著就聽會了。”

帝後二人得到這個回答,眉頭皺得更緊了。他們已經從兒子口中知道了電視是一個能夠看到千裏之外發生的事情的盒子,那位不露臉的大叔最後在他們的理解裏變成了仙女特地為他們兒子請的老師,而且還是學識淵博,循循善誘的那種高人。

“照兒,你看得懂這些書,那麽奏章呢?”為了摸清兒子的底細,弘治帝果斷提高了難度。

朱厚照半歲的時候禮部就上奏請將天下公文抄送一份給太子閱覽,被弘治帝以行了冠禮再說為由駁回了,後來行了冠禮,又舊事重提,雖然明知兒子不可能看懂,但實在想不出可以拒絕的理由,弘治帝也就勉為其難地同意了。所以,自從冠禮之後,天下所有的國事公文按例都會抄送一份給朱厚照批閱參詳。

弘治帝一直以為這些奏章最後的下場肯定是被兒子疊了紙飛機,沒想到兒子的回答卻令他吃了一驚。

“能看,但是不懂……”朱厚照小朋友根本就意識到自己有多逆天,回答的時候竟然還一臉的不好意思。

“真……真的?”實在受驚太過,弘治帝的舌頭都有些打結。

“真的。父皇,照兒好笨,上面很多字都是認識的,但是就是看不懂上面在說什麽……”奏章用的是正兒八經的文言文,高中生都未必能看懂,更何況他一個孩子了。

弘治帝連忙命人把最新的奏章呈上來,抱著朱厚照讓他認上面的字。雖然磕磕絆絆,但朱厚照的確如他自己所說的那樣認識上面大部分的字。目睹此情此景,不僅弘治帝驚呆了,連張皇後都瞪大了眼睛一臉的難以置信。

就在帝後二人驚得合不攏嘴的時候,朱厚照忽然從弘治帝的膝蓋上跳下來,找到床頭的《新華字典》又爬了回去,對著奏章開始查上面幾個他不認識的生字。

然後,弘治帝目瞪口呆地看著兒子無師自通地念出了沒人教過他的生字。

“這是什麽?”意識到問題的關鍵肯定是兒子拿回來的那本磚頭樣的書,弘治帝連忙指著那書好奇地問兒子。

“新華字典!”

雖然兒子又用一臉防賊的表情警惕地盯著自己,弘治帝還是忍不住翻看了起來。的確是字典,只是上面用的依然是跟凡間截然不同的註解方式。弘治帝對這本厚厚的字典產生了濃厚的興趣,虛心跟兒子求教了起來。

父皇竟然向自己求教,朱厚照立刻跟打了雞血一樣開始傳授字典的使用方法。兒子這麽聰明,老子當然也不笨,父子倆嘀咕了一下午,弘治帝終於明白了上面那些奇怪的符號的妙用。用了幾次後,連他也不得不承認,這種註音方式的確比沿用至今的反切法更簡便易懂,也更準確。

“照兒啊,你這本字典可否先借父皇看上兩日?”

“不借!”

“照兒乖,你不是還想再養一只熊貓嗎?只要你乖乖把字典借給父皇,父皇明天就派人去替你抓只最可愛的回來!”

這個條件顯然很讓朱厚照心動,他皺著眉猶豫了半天,不過最終還是咬牙搖了搖頭:“不借!”

“照兒啊……”

“不借!不借!不借!”

如果是別的皇帝,肯定直接拿字典走人,說不定還會以不忠不孝的罪名把兒子拎起來揍一頓,但當事人是弘治帝,史上最疼愛兒子的弘治帝,於是,最終的結果是,他悄悄留宿在了東宮,在兒子的眼皮子底下繼續研究那本新奇的字典。

借著弘治帝研究字典的機會,朱厚照偷偷拿出了藏在枕頭底下的相框,盯著朱顏的照片嘿嘿傻笑。

弘治帝開始還以為兒子是在看書,發現他手中的東西不像是書,立刻湊過去偷看。看清那是什麽後,他倒吸了一口涼氣,伸手一把從兒子手中奪過了相框。

“這是……”看清照片上的人影後,他的身體竟開始陣陣顫抖。

“仙女!”朱厚照想把相框搶回來,可惜弘治帝抓得太緊,他一個孩子根本就搶不過,急得滿臉通紅。

弘治帝根本就沒意識到自己都快就把兒子弄哭了,只是目不轉睛地盯著照片上的那個人,半晌無言。也不知道到底過了多久,他的臉上終於綻開了一抹釋然的笑,仿佛多年來一直困擾著他的某個問題忽然茅塞頓開:“原來,真的是仙女啊……”

“還給我!還給我!仙女是我的!我的!”

“好好好……你的!當然是你的!”此刻,他才終於註意到了泫然欲泣,小臉通紅的兒子,連忙把相框塞了回去。

重新拿到相框,朱厚照立刻死死將它抱在了懷裏,就算是在睡夢中都沒撒手。

作者有話要說:古代的註音方法

1. 譬況

天《釋名·釋天》:以舌腹言之

風《釋名·釋天》:橫口合唇言之

2. 直音:直接用同音字註音。

《康熙字典》:栭,並音而。

《康熙字典》:西,音粞。是,音姼。

3. 讀若

《說文》:鋏,讀若夾。

《漢書·高帝記》:“從間道走軍。”服虔註:“走音奏。”

4. 反切:反切也稱反語、反言、反音、反紐,或單稱反、翻、切、紐。反切是我國傳統的註音方法,用兩個字拼合成另一個漢字的讀音,如:都,當孤切。被註音字“都”稱為被切字,用作反切的前一個字“當”稱為反切上字,也簡稱切上字或上字,用作反切的後一個字“孤”稱為反切下字,也簡稱下字或下字。所謂“上”“下”是就漢字直行書寫的款式而說的。

頓,





反(切)

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《顏氏家訓》認為漢末孫炎獨知反語, “至魏世大行。” 但比孫炎早的王肅、應劭都用反切註音。三國後十分流行,。“反切”最初叫“反”或“翻”,唐代宗大歷以後,忌諱“反”字,改用“切”字。

反切的基本原理是:切上字與被切字的聲母相同,切下字與被切字的韻母和聲調相同。在拼合過程中上字取聲母,舍棄其韻母,下字取韻母和聲調,舍棄其聲母。

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