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第5章 拯救變態殺人狂

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不管班裏的熊孩子們和門口站著的那位教授級隱形熊是怎麽想的,任老師既然想要檢查作業,那就沒有任何事情和人可以阻止他。很顯然現在大家都知道了這一點,於是在四十二個熊孩子瑟瑟發抖、驚恐欲絕的小眼神中,班長張非站了起來,表情非常崇拜並且嚴肅地上交了……三本作業。

任竹看著這三本作業,表情高深莫測。

“其他人都沒有寫嗎?”

明明這一句話說出來的語調很溫和,甚至可以用來朗讀一些優美的散文,但六八班剩下的四十二個學生包括魯小胖在內,都感到了莫大的威脅。甚至有幾個膽小的孩子已經又委屈又可怕的紅了眼眶,他們估計是第一次體會到被作業支配的恐懼感。現在完全不知道該怎麽辦。

任竹點點頭,“既然這樣……”

所有熊孩子們都緊張地盯著任竹。生怕他說出每人打十下手心的狠話,他們的手可都是白白嫩嫩的,實在是經不起打啊!而且看班裏的老大哭的成那熊樣,光看著就知道用剛尺打手心很疼了。

“那就罰你們把作業翻倍寫兩遍吧。”任竹開口,然後看著底下的小朋友們:“有意見嗎?”

全體熊孩子和非熊孩子們都松了一口氣,只要不打手心,寫個作業算什麽啊!大家都用劫後餘生的喜悅表情看著今天大發雄威的班主任瘋狂點頭,機靈的甚至已經拿出作業本,開始寫作業了。雖說他們寫字歪歪扭扭非常難看,但只要能完成作業就可以了不是嗎?只要不被打手心就可以了啊!

於是,上午

第一節語文課,整個六八班的學生們都在奮筆疾書。而學習委員和班長還有周萊這三個寫了作業的小朋友,則被任竹叫上來認真的問了問他們的知識底子,然後周萊被問的一身冷汗、班長被問得啞口無言、而學習委員都快被問哭了!明明她有課外補習的好嗎,可為什麽在任老師面前卻覺得自己像是一個傻瓜?!

任老師坐在講臺上深深的嘆了口氣,這聲氣息讓班裏瘋狂寫作業的孩子們都是忍不住心裏一抖,大家小心翼翼的擡頭,就看到了班主任兼語文老師那冷漠的魔王臉。

“都擡頭,說說之後的學習計劃。”任班主任的語氣還算是平靜。但班裏的小朋友們已經有了不好的預感。

“雖說我並不是追求成績的那種古板的老師,但是如果我帶的班成績太差,那也會顯得我很沒有面子對吧?想來你們都已經十二歲了,應該都懂面子的重要性。”任竹說著,用手摸了摸他纏著繃帶的腦袋。“昨天我被打之後痛定思痛,覺得我絕對不能做一個特別慫的班主任,不然誰都能夠打我一頓,那我還不如直接回家賣紅薯。事關面子和人生,這絕對不是一件小事。所以,從今天起,咱們班要有一個重新的開始。”

任老師說完這句話之後,班裏的熊孩子有一半都轉頭怒視魯班班。大家的心裏想法都一樣——要不是你昨天喪心病狂的竟然敢打老師,老師也不會突然變成這麽可怕的大魔王!然後大家都忍不住在心裏覺得活該魯班班被打,再無法無天也不能打老師啊!就連魯班班自己這會兒也開始後悔昨天的行為了,他手心實在是太疼了,整個手都腫了呢!

“我覺得,咱們應該德智體美勞全面發展。為了讓你們都有一個美好的未來、成為社會的棟梁,我之後會對你們四十五人一對一的問話,然後根據你們的特長和興趣加以指導。你們放心,既然是我的學生了,我就會對你們的未來負責。哪怕是你們的父母不管你們,我也會管你們;哪怕你家裏沒錢,我可以資助你上學;甚至是你家裏你爸天天喝酒你媽天天打麻將你都可以跟我說,我會家訪,盡力讓你有一個好的學習和生活環境。我會用我最大的努力教會你做人的法則和生存的技巧,而你們!”

任竹看著下面眼神越來越亮的小少年少女們,忽然就提高了自己的聲音,堅定而清晰地道:“無論你們學習了什麽,都請你們做一個於這社會有用的人,一個善良而堅定的人。只有這樣,等你們到死的時候才不會覺得虛度了人生,或者後悔莫及。”

班裏的學生聽到最後一句話的時候都忍不住露出了想笑的表情,他們才多大呢,死離他們還早著呢。而且現在每一個孩子都覺得自己是天之驕子,都覺得他們的未來是無限光明的,怎麽可能會後悔和虛度了呢?

任竹看著他們臉上不以為然的表情微微低頭一笑,那笑容中帶著幾分對於孩子天真的寵溺,還有對於大人覆雜的嘲諷。所以其實他還是很喜歡當一位教師的,面對著這些孩子,即便是他們再熊,他們也都很可愛簡單。

寧勳靠在門邊,看著那人低頭的一笑,再次微微攥緊了手心,他緊緊的盯著任竹的側臉,覺得很難移開自己的雙眼。好像從這個人站在講臺上的那一瞬間開始,他似乎就一下子變得光芒萬丈起來,讓所有看到他的人都不自覺的被他吸引,看著他或認真或嚴肅地說話,偶爾對著孩子們露出一個狡黠或者縱容的笑。

咚咚、咚咚、咚咚。

寧勳數著自己的心跳,發現好像有點兒微妙。

“好了,不說以後要不要虛度人生,現在為了不讓你們虛度人生。我們就從寫作業開始吧,今天晚上的作業抄寫第一到第三課的生字一個四遍。明天早上過來聽寫。另外,把第一到第三課的課文讀三遍,思考課後題,明天有提問。都知道了麽?”

孩子們有氣無力的點點頭表示知道,六年都沒怎麽寫過作業了,現在突然要開始寫作業,真的是好不習慣啊……幸好能夠上私立學校的孩子就算是再熊家庭條件也是不錯的,家裏都請的有家教和各種輔導老師,所以,即便是沒寫過作業,他們也不是什麽都不會。甚至,在之後的三天裏,任竹一一了解了班裏孩子的情況之後,對於他們的知道的知識和一些特長,都很驚訝。

不過現在,大家還是老老實實在寫作業。而僅僅是一次打手心還不足以讓六八班的熊孩子們徹底老實,大家都在等待今天放學或者是下課,只要魯班班打電話跟他爸告狀說不定明天他們的班主任就會換人了。所以,今天先湊合著,一切等明天再說。

魯班班也相當的不負眾望,在

第一節語文課下課之後,他那肥胖的身體就異常靈活的奔出了教室,看起來就像是有什麽在他屁股後面追著他似的,但大家都知道,這是要去告狀了。

任竹只看了一眼就收回了目光,他今天只有一節語文課,其他的時間都可以去辦公室看看書、寫一下教案或者六八班發展計劃了。結果,一轉身,任竹就看到了那依靠著門而站,恨不得和門框一樣高的閃閃發光的大男人了。

“……嘖。”這人怎麽還在這裏?

寧勳好不容易等到任竹轉身,結果一眼就看到了他嫌棄的表情,差點沒被氣笑。“任老師是不是在想為什麽我還在這裏?”寧勳瞇著眼看著走到他面前的人,覺得一定要給這個人一個教訓。“也難怪,剛剛那一節課任老師實在是大發雄威,那小胖子已經被打哭了呢,雖說那小胖子公然頂撞老師,但任老師這樣的行為也很不妥吧?現在都什麽年代了體罰可是要不得呢。搞不好還會因為這件事情影響我們學校的形象啊。”

任竹面無表情:“教不嚴,師之惰。如果一味的為了形象而讓教育失去了威嚴和震懾力,那才是教育的悲哀。”

寧勳作為一個過來人,覺得這話他相當的讚同,然而他現在可是在找茬,所以這位高個子的英俊男人頗有些幸災樂禍的聳了聳肩,用低沈的聲音道:“這話倒是不錯,可惜領導們可不會這麽想呢。所以,任老師,你做好應對的準備了嗎?”

任老師露出了一個在寧勳看來很微妙的笑容:“我非常有智鬥熊孩子的經驗。”

寧勳:“???”

“而所有的熊大人,都是從熊孩子時期生長而來的。”

寧勳:“………”貌似有點兒懂了。“可熊大人力量可比熊孩子大得多。”

任老師繼續微笑:“沒事。多下點功夫就好了。想來,寧教授之前的導師也一定是位非常優秀並且經驗豐富的好老師。”說完這話任竹就繞過他離開了,直奔自己的辦公室。接下來不管是發生什麽事都不適合讓孩子們看見了,他要迅速回去做好準備。

寧勳在原地楞了一下,總覺得這個任竹最後說的話有些特殊的含義,嗯,到底是什麽呢?

“阿嚏!!”京都科研院裏的一位老教授忽然在自己的家裏打了個大噴嚏,讓他身邊的警衛員都緊張的看了過去,然後老教授擺了擺手:“沒事兒沒事兒,肯定是我那熊孩子學生又做了什麽事兒想到我了,嘖,我得趕緊裝的自己忙一點,免得再給他收拾爛攤子!”

作者有話要說:  啊,明天就智鬥熊家長了。 =-=然後進行三百六十度無死角愛的教育-0-。

唔,劇情有點兒慢熱的,我盡量寫緊湊,不過不會節奏很快,每一個故事可能都不會太短,早打預防針麽麽噠。

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