正月十五未過,年味兒依然濃郁,走在大街上，入目的紅彤彤的燈籠和春聯、年畫，以及突然響起嚇人一跳的鞭炮聲無不展示著盛大綿長的節日還沒有離開。

可惜，有兩種人只能懷著意猶未盡的遺憾收拾自己的心情，從年節的玩樂中抽離。一種是放完年假投入工作的工人，另一種是放完寒假投入學習的學生。

開學的第一個星期,還沒有完全把心收回來的學生們仍然熱衷於交流自己的寒假生活。親戚、壓歲錢、玩具、去過的地方……

當然再豐富有趣的寒假在羅絲絲的勇救被拐兒童事件中相形見絀。畢竟“見義勇為，德智無雙”的錦旗正掛在教室門口呢。

開學的第一天,一對老年人牽著兩個小男孩子在公安幹警和學校領導的陪同下來到教室門口，同行的居然還有報社記者。當錦旗在講臺上展開,照相機的鎂光燈閃爍時,學生們激動得簡直要掀掉所有的桌子。

隨後，縣城自己創辦的報紙便登出了長水中學優秀學生羅絲絲的救人事跡。記者著重描寫了羅絲絲如何發現人販子的可疑言行，如何忍住困倦和寒冷竊聽對方的談話，如何智計百出的抓住他們的破綻，如何報告給人名警察……

記者們妙筆生花，試圖將羅絲絲塑造成一個品學兼優，純良質樸，聰明大膽的小兵張嘎式的英雄，但是羅絲絲看到後，感覺卻和未來看到的手撕鬼子的抗日神劇時的心情差不多。

那個家庭貧困每天披星戴月走十幾裏山路的人是自己麽？長水有山沒錯，但是自己從來沒走過十幾裏山路去上學啊！品學兼優，純良質樸？呵呵，作業本寫完正面寫背面，鉛筆只剩筆頭也舍不得扔的那個絕對不是自己。友愛同學，呵呵，俞豐林老師肯定沒告訴記者自己和同桌董嘉不得不說的故事。至於照顧弟妹的好姐姐……呵呵……校長眼中的羅絲絲同學……呵呵，她只知道校長姓李，而且她肯定校長之前絕對沒見過自己……班主任眼中的自己……呵呵……同學眼中的自己……呵呵呵呵呵。

羅絲絲為自己未來做的規劃總結一下只有兩點：第一，享受生活！第二，賺錢！註意，排名有分先後，以對羅絲絲的重要性為主。

以未來的眼光來說，送錦旗、合照、上報什麽的恥度有點高，特別的新聞稿如此誇大極富藝術性創造的情況下，羅絲絲那點沾沾自喜被一連串的呵呵給打擊得一幹二凈。但是生在長水，長在長水，從來沒有接觸過“驚心動魄”經歷，也沒有被無數冒險武俠、神奇仙俠和超級英雄洗禮的長水老少們（特指能接觸到羅絲絲的一小群），對這一新聞的關註簡直能用“喜大普奔”來形容。

尤其是班主任俞豐林，長水中學是長水縣一流的中學，但他卻算不上長水最好的老師之一。進入初一下學期，各個班級的成績開始漸漸拉出距離，初一五班已經顯露出落後的頹勢，雖然不是最差的，但誰不想幹的更好？不說職業道德和職業成就，光是物質報酬就足以激勵一部分不那麽神聖的教師們的能動性。八幾年的教師工資沒有績效這一說，在偏遠地區的公立教師連工資都不能按時領到時，城市裏稍微好點的學校都私底下給老師們設了補課費和獎金。

俞豐林帶的班級才初一，補課費是撈不到，但是獎金誰不想要。上學期，俞豐林就在班上挑出了幾個重點培育對象，比如班長高虹，比如學習委員梁茵茵。要說在小學和初中階段，女生的學習成績就是比男生好，上學期期中期末兩次考試和平時的單元小考，第一二名總是在梁茵茵和高虹之間輪流轉，而男生最好的名次也不過是期末的班級第五名。

羅絲絲的成績在初一五班算中等偏上，要是覆習充分些，也能考進前十。以她的成績來說，在俞豐林心目中的名單應該處於第二階梯的末尾。但是因為羅絲絲上學期鬧出的種種不和諧新聞（打架、販賣商品），俞豐林對她好感降低，將她踢出了重點關照的範圍。直到現在，羅絲絲成了見義勇為的小英雄。

要說少年兒童英雄，肯定是許多人的童年回憶之一。八幾年人民耳熟能詳的少年兒童英雄代表有保護集體財產而殘疾的草原英雄小姐妹，課本上的抗日小英雄王二小□□，還有小說電影塑造出的張嘎、海娃、雨來。

而幾十年後鬧得轟轟烈烈的救火英雄少年賴寧，此刻是個活蹦亂跳的小學生。

抗日，羅絲絲是沾不上邊了，連國民黨都被去了臺灣好多年了！改革開放也都十幾年了！時代需要新的榜樣，新的少年兒童英雄。

比如像草原英雄小姐妹，據現在整整二十年。有些遙遠了。當然羅絲絲沒有保護集體財產，也沒有殘疾沒有送命，這使得事件的偉大性降低了許多，但是，救了兩個小男孩是真實的，如果不光是在長水報道，而是在全國範圍內宣傳報道……即使達不到草原姐妹賴寧那樣的高度，至少也能在省內，甚至附近幾個省掀起“號召向見義勇為的少年英雄兒童羅絲絲學習”的浪潮……

一想到自己能成為少年英雄兒童的班主任，俞豐林頓時全身發熱，腦海裏忍不住幻想著記者采訪自己，自己講述如何教育羅絲絲的情景。

陷入和俞豐林同樣境況的憧憬的還有長水中學的校長。長水中學在長水縣是最好的中學（長水第一中學表示不服），但是算算在整個省城的排名，如果一共一百所中學的話，大概能排六十名左右，如果在全國算的話，仍然以一百位總量，就只能拍九十名之後了。塑造一個全國知名的少年英雄，當然不能一下子提高學校的水準，但是隨之而來的會有上級單位的好感，人民群眾的認可，接著就是申請更多的教學資金，升級教學設備、新的教學樓、實驗室，多挖幾個高級教師……至少在這個省城，教育資源會更多的向長水傾斜。

這就夠了，李校長有信心有了這些，自己能夠將學生的成績提高一個水準，讓長水中學真正成為長水最好的中學。

當然，刨除那些社會人的想法，救人本身也應該得到鼓勵和讚揚。李校長教書育人多年，還沒有教出一個這麽聰明膽大的學生呢。

即便之前不知道羅絲絲，在錦旗送到之前得到接到通知的李校長也迅速的了解了一些羅絲絲的表現，之後，更是將羅絲絲的種種資料看了好幾遍。這個女孩，年紀不大，本事卻大。看她短短一學期鬧出的事，還有小學時期的經歷，可以看出她的不安分和膽大，敢於實踐。教育系統的圈子牽牽扯扯，總有拐彎抹角的牽絆，羅絲絲曾經被記過的事又不是隱秘，李校長當然很快就知道了，而且他知道記者也知道，不過沒關系，瑕不掩瑜嘛，只要她對金錢的渴求能夠克制，別鬧大，或者和方方面面把關系處好，也就不是問題了。李校長不是那種清高古板的教育家，從他對羅絲絲的總總打算就知道，他有自己的算計，自己的小心思，不過本身的出發點並不算壞，換句話說，他有底線，身上也存在著對新事物和出格行為的包容。所以總體來說，他對羅絲絲的與眾不同是抱著欣賞的態度的。

宜早不宜遲。

心裏有了大概的計劃，李校長便動用自己的關系開始朝教育局和報社活動，同時通過中間人聯系了羅絲絲的小學老師，和羅絲絲現任班主任和各科任課老師交流過，然後才叫來羅絲絲。李校長覺得羅絲絲是個早熟的姑娘，比他見過的同年齡的所有學生都早熟，所以他沒有用對付別的學生那套，而是直接將目的和需要註意的地方告訴了羅絲絲，他認為羅絲絲能夠明白他的意思，而從羅絲絲的行為來看，她應該不反感這種宣傳的方式。

是的，單純從方式來說，羅絲絲不反感。

可是，她反感可能帶來的後果。

聽起來成為全國青少年學習的對象很威風，簡直是所有學生做夢都不敢夢的情景。可是羅絲絲是重生的，她對未來信息工具會發展到什麽可怕的程度有一定的認識。光是縣城的采訪新聞稿都那樣了，如果宣傳範圍擴大，可想而知自己會被塑造成什麽樣的人。

簡單的說就是完美無缺，覆雜點說大約就是中小學生行為規範的標準模子。

想想未來的賴寧風波，呵呵，她的黑歷史不比丟眼鏡輕。

被掛上神壇然後再跌下來……呵呵，她的身體會摔碎的。

再說，她也不想被掛上神壇，也許那樣她會的得到很多，但是她需要付出的——金錢、自由、個性……

她不是真正的小孩，對榮譽沒有那麽高的追求和憧憬。有，當然不錯，沒有，也無所謂。如果要付出沈重的代價的話，那咱們還是呵呵兩聲算了吧。

“李校長，我覺得不太合適。我根本沒有新聞上說的那麽好。”羅絲絲說。

這個回答在李校長的預計之中，孩子麽。“羅絲絲，你不必這麽嚴肅，我跟你說這些並不是要你怎麽做怎麽做，咱們不做說謊欺騙那些不道德的勾當。你要做的只不過是在記者采訪時認真回答問題，還有就是寫一些感想、演講稿——這個你們俞老師會指導你的——然後，可能會由教育局安排你去其他地方做個演講，說說你的經歷。你要明白，說到底咱們的目的是教育青少年兒童發揚見義勇為的精神，用你做例子來引導大家，所以才要你盡量回避一些無關的方面。而且回避的那些老師們記者們該知道的還是知道，怎麽寫稿子那是記者的事對不對？你不要有心理負擔，你確實救了人嘛，應該得到榮譽。”李校長長篇大論。

如果不知道未來的發展，如果真的只有十五歲，羅絲絲現在除了乖乖點頭應是之外肯定只有全身心熊熊燃燒的熱血之火。

實際上呢？羅絲絲除了乖乖點頭應是之外腦袋裏開始思考怎麽在盡量不得罪‘現管’的情況下破壞掉校長的美好幻想呢？

只能是幻想，因為羅絲絲必定要戳破的。

作者有話要說：對少年兒童的英雄事跡不予置評，畢竟他們犧牲了，付出了慘重的代價，而且確實有所奉獻，這就夠了。其餘的，大家心知肚明啦。

話說，今天這章差點就流產了，因為作者今天去相親，相親對象是個比作者小三歲的小嫩牛，對此，作者只能呵呵了，作為滯銷貨有人明白我的悲憤麽？反正心塞心累只想睡覺修覆我破碎的心，幸好還有全勤在鞭策我，否則今天我就偷懶了。

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