第一一四章 升年級之戰 下
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第一一四章升年級之戰(下)
時間在慢慢流逝,周蚩手中墨水筆與試卷摩擦發出“沙沙~”的響聲。利用從系統兌換的直尺和圓規,周蚩發動了身為一個理科生必會的技能------尺規作圖。
這是周蚩升年級考核筆試的第三門,《魔法陣繪制》。這門課是《魔法幾何學》的延伸,也是學習一切魔法的基礎。
因為在亞斯蘭大陸,正常的魔法師需要釋放魔法師,第一步是先溝通你所要釋放的魔法的那一系別的元素,讓它們聚集在你的周圍,然後配合手勢和咒語,在腦海中勾畫對應的魔法陣。接著魔法元素就會響應魔法陣的召喚,按照既定的序列組成你想要釋放的魔法。
所以,魔法陣,就是除了咒語和手勢之外,一切魔法的核心。
周蚩知道魔法陣只要錯了一點,魔法元素就會排列失敗,你的魔法釋放也就失敗了。所以熟悉魔法陣是非常需要的,也是每個魔法師必學的一門課程。
當然低級的魔法陣因為太簡單了,所以大部分的魔法師都可以在短時間內學會繪制這些簡單的魔法陣,自然也就不用講了。
但高等級的魔法陣當中,有時候一個魔法陣裏就有幾百上千個魔法符號,或者稱作魔法符文,就算是法聖也不敢一得到魔法陣圖就直接在腦海中繪制,那樣太容易失敗了。
正常的套路是先用紙筆在腦海外聯系,不引動魔法元素,也就不會施展魔法,沒有開始,自然也就沒有失敗。
所以這一類的魔法陣圖繪制的學習,直到法聖級別,也不會有魔法師放下。
不過亞斯蘭大陸的人們雖然找到了尺子這件繪圖工具,但在其他方面真的是一片空白,圓規是何物根本沒有人知道。
他們畫圓的時候通常都是配備一套不同大小的金屬圓環,需要多大,就用多大的,描一下,然後繼續其他魔法符文的繪制。
周蚩表示這種方式在自己小學一年級的時候就已經被淘汰了,真正應該發揚光大的是尺規作圖這種“先進”的繪圖方法。
一邊繪圖,一邊開小差的周蚩突然有了一個商業想法,那就是和之前賣滴灌技術一樣。先發一篇論文,然後再將圓規這種“新產品”上市販售。
肯定能賺一大筆錢,已經在想把圓規交給誰來做的周蚩不知不覺就把考試要求的四個圖紙完美的繪制完成了。
一個火球,一個土墻,一個輕身,一個召喚。
四個魔法陣完成度都在95%以上,完全可以正常的引發一個完全體的魔法了。
根據阿瑟·瑟斯頓的魔法完成度理論,90%以上完成度的魔法陣已經可以正常發出一個魔法,80%以上完成度的魔法陣發出魔法會被削弱,70%完成度的則會釋放失敗,60%以下完成度的魔法陣釋放的魔法更是會反噬自身。
所以保持4個魔法陣完成度都在95%已經非常不容易了,雖然這四個魔法陣都比較簡單。但四個魔法陣橫跨了四個不同的系別,完全沒有任何共通之處,能在這樣的條件下仍舊保持這麽高的完成度,周蚩得高分也是板上釘釘的事情了。
目瞪口呆的看著周蚩交卷,要試卷,做試卷,然後不用檢查又交卷的兩位監考老師,在周蚩又這樣完成了兩門課程的考試以後,已經漸漸習慣了。、
早上3個小時,周蚩一共做了5門課程的試卷,而且分數都極高,除了主觀題有些不確定以外,周蚩非常有自信自己其它4門課程的分數都在預期之內。
上午的另外兩門課程分別是《論風系魔法與火系魔法的配合以及其他各系的配合可能》和《魔法生物三千種》。
前者需要周蚩設計一個方案把火系魔法和風系魔法混合在一起,並造成更大的傷害,也就是傳說中的風助火勢,火借風威。
看過孔明借東風的周蚩,一個爆炸推進風刃,讓兩位監考老師驚為天人。一向以來,人們都是把傷害更高的火系魔法放在兩者之間的主導地位上,卻從來沒有想過,當風系魔法成為主角的時候,兩者會產生什麽樣的化學反應。
今天周蚩用自己的實際行動,為兩位老師打開了新世界的大門。
利用火系魔法爆炸產生的推力,讓風系魔法以更快的速度到達既定目標處。這樣一來,風系魔法本來就快,現在就變得更加難以抵擋了。
都是擊敗對手,用風系魔法和用火系魔法,最終達到的效果是一樣的,那就是擊敗對手。如果能夠讓對手更加難以防範你的魔法,何樂而不為呢。
最後一門是《魔法生物三千種》這門課程,它需要周蚩記住各種魔法生物的特征和基本信息。然後在眾多幹擾項中找到正確的答案。
比如有一道題目,在一下幾張圖片中找到正確的鷹身女妖的腳,然後下面四張圖片。周蚩一眼就找到了正確的那一張,但是對於不熟悉的人來講,獅鷲的腳和鷹身女妖的腳有毛線不同啊,反正我都沒看過。
這就好比讓你在黃牛,水牛,奶牛的蹄子照片裏找到正確的那一張。這種問題估計90%的人都打不出來。
只有那些註意觀察細節的人才會發現這些東西細微處的不同,然後通過這些不同,找出正確的答案。
周蚩又系統金手指作為堅實後盾,加上過目不忘的天賦,很快就排除了較粗的獅鷲的腳爪和褶皺較多的風雪神鷹的腳爪,然後在鷹身女妖和人首鳥身的海妖塞壬中選擇了正確的答案鷹身女妖。
中午在食堂草草對付了一頓以後,下午1點,周蚩又準時出現在了試場裏。
早上那兩位監考老師沒有出現,取而代之的是兩個稍微年輕的男性老師,都穿著法師袍,上面別著由魔法工會頒發,代表魔導師等級的星月徽章。
兩位魔導師監考老師面無表情的監督著周蚩考完下午全部的四場考試,然後拿著周蚩的考卷就匆匆離去了。大概是想盡快將周蚩又做了兩個滿分兩個90多分的消息告訴負責升年級考試的薩倫學院教務處副主任------尼克·尼克斯。
而周蚩歷時一整天的升年級考核筆試部分就到此結束了,周蚩也趕著回宿舍考慮自己明天的實戰考核。這可是要和真正的高年級學長學姐對戰了啊,容不得一點馬虎。
早上踏著燦爛的陽光出門的周蚩,在食堂用過晚飯以後,踩著三個月亮的朦朧月光回到了宿舍。希望他能夠找到好的方法,能讓自己順利通過實戰考核。
ps:感謝和血狼灰滿的200書幣和楓葉的100書幣打賞,今天三章。
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時間在慢慢流逝,周蚩手中墨水筆與試卷摩擦發出“沙沙~”的響聲。利用從系統兌換的直尺和圓規,周蚩發動了身為一個理科生必會的技能------尺規作圖。
這是周蚩升年級考核筆試的第三門,《魔法陣繪制》。這門課是《魔法幾何學》的延伸,也是學習一切魔法的基礎。
因為在亞斯蘭大陸,正常的魔法師需要釋放魔法師,第一步是先溝通你所要釋放的魔法的那一系別的元素,讓它們聚集在你的周圍,然後配合手勢和咒語,在腦海中勾畫對應的魔法陣。接著魔法元素就會響應魔法陣的召喚,按照既定的序列組成你想要釋放的魔法。
所以,魔法陣,就是除了咒語和手勢之外,一切魔法的核心。
周蚩知道魔法陣只要錯了一點,魔法元素就會排列失敗,你的魔法釋放也就失敗了。所以熟悉魔法陣是非常需要的,也是每個魔法師必學的一門課程。
當然低級的魔法陣因為太簡單了,所以大部分的魔法師都可以在短時間內學會繪制這些簡單的魔法陣,自然也就不用講了。
但高等級的魔法陣當中,有時候一個魔法陣裏就有幾百上千個魔法符號,或者稱作魔法符文,就算是法聖也不敢一得到魔法陣圖就直接在腦海中繪制,那樣太容易失敗了。
正常的套路是先用紙筆在腦海外聯系,不引動魔法元素,也就不會施展魔法,沒有開始,自然也就沒有失敗。
所以這一類的魔法陣圖繪制的學習,直到法聖級別,也不會有魔法師放下。
不過亞斯蘭大陸的人們雖然找到了尺子這件繪圖工具,但在其他方面真的是一片空白,圓規是何物根本沒有人知道。
他們畫圓的時候通常都是配備一套不同大小的金屬圓環,需要多大,就用多大的,描一下,然後繼續其他魔法符文的繪制。
周蚩表示這種方式在自己小學一年級的時候就已經被淘汰了,真正應該發揚光大的是尺規作圖這種“先進”的繪圖方法。
一邊繪圖,一邊開小差的周蚩突然有了一個商業想法,那就是和之前賣滴灌技術一樣。先發一篇論文,然後再將圓規這種“新產品”上市販售。
肯定能賺一大筆錢,已經在想把圓規交給誰來做的周蚩不知不覺就把考試要求的四個圖紙完美的繪制完成了。
一個火球,一個土墻,一個輕身,一個召喚。
四個魔法陣完成度都在95%以上,完全可以正常的引發一個完全體的魔法了。
根據阿瑟·瑟斯頓的魔法完成度理論,90%以上完成度的魔法陣已經可以正常發出一個魔法,80%以上完成度的魔法陣發出魔法會被削弱,70%完成度的則會釋放失敗,60%以下完成度的魔法陣釋放的魔法更是會反噬自身。
所以保持4個魔法陣完成度都在95%已經非常不容易了,雖然這四個魔法陣都比較簡單。但四個魔法陣橫跨了四個不同的系別,完全沒有任何共通之處,能在這樣的條件下仍舊保持這麽高的完成度,周蚩得高分也是板上釘釘的事情了。
目瞪口呆的看著周蚩交卷,要試卷,做試卷,然後不用檢查又交卷的兩位監考老師,在周蚩又這樣完成了兩門課程的考試以後,已經漸漸習慣了。、
早上3個小時,周蚩一共做了5門課程的試卷,而且分數都極高,除了主觀題有些不確定以外,周蚩非常有自信自己其它4門課程的分數都在預期之內。
上午的另外兩門課程分別是《論風系魔法與火系魔法的配合以及其他各系的配合可能》和《魔法生物三千種》。
前者需要周蚩設計一個方案把火系魔法和風系魔法混合在一起,並造成更大的傷害,也就是傳說中的風助火勢,火借風威。
看過孔明借東風的周蚩,一個爆炸推進風刃,讓兩位監考老師驚為天人。一向以來,人們都是把傷害更高的火系魔法放在兩者之間的主導地位上,卻從來沒有想過,當風系魔法成為主角的時候,兩者會產生什麽樣的化學反應。
今天周蚩用自己的實際行動,為兩位老師打開了新世界的大門。
利用火系魔法爆炸產生的推力,讓風系魔法以更快的速度到達既定目標處。這樣一來,風系魔法本來就快,現在就變得更加難以抵擋了。
都是擊敗對手,用風系魔法和用火系魔法,最終達到的效果是一樣的,那就是擊敗對手。如果能夠讓對手更加難以防範你的魔法,何樂而不為呢。
最後一門是《魔法生物三千種》這門課程,它需要周蚩記住各種魔法生物的特征和基本信息。然後在眾多幹擾項中找到正確的答案。
比如有一道題目,在一下幾張圖片中找到正確的鷹身女妖的腳,然後下面四張圖片。周蚩一眼就找到了正確的那一張,但是對於不熟悉的人來講,獅鷲的腳和鷹身女妖的腳有毛線不同啊,反正我都沒看過。
這就好比讓你在黃牛,水牛,奶牛的蹄子照片裏找到正確的那一張。這種問題估計90%的人都打不出來。
只有那些註意觀察細節的人才會發現這些東西細微處的不同,然後通過這些不同,找出正確的答案。
周蚩又系統金手指作為堅實後盾,加上過目不忘的天賦,很快就排除了較粗的獅鷲的腳爪和褶皺較多的風雪神鷹的腳爪,然後在鷹身女妖和人首鳥身的海妖塞壬中選擇了正確的答案鷹身女妖。
中午在食堂草草對付了一頓以後,下午1點,周蚩又準時出現在了試場裏。
早上那兩位監考老師沒有出現,取而代之的是兩個稍微年輕的男性老師,都穿著法師袍,上面別著由魔法工會頒發,代表魔導師等級的星月徽章。
兩位魔導師監考老師面無表情的監督著周蚩考完下午全部的四場考試,然後拿著周蚩的考卷就匆匆離去了。大概是想盡快將周蚩又做了兩個滿分兩個90多分的消息告訴負責升年級考試的薩倫學院教務處副主任------尼克·尼克斯。
而周蚩歷時一整天的升年級考核筆試部分就到此結束了,周蚩也趕著回宿舍考慮自己明天的實戰考核。這可是要和真正的高年級學長學姐對戰了啊,容不得一點馬虎。
早上踏著燦爛的陽光出門的周蚩,在食堂用過晚飯以後,踩著三個月亮的朦朧月光回到了宿舍。希望他能夠找到好的方法,能讓自己順利通過實戰考核。
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