下雪一時爽, 化雪泥濘場。

冬天比較冷地區的本地人都知道，飄著雪花的時候溫度還不算太低，等真正開始開春化雪的時候, 才真的叫做春風似後媽, 咣咣的大耳刮子往每個人的臉上招呼。

不僅路面上都是雪水和踩來踩去的小泥漿, 太陽出來融化，太陽落山結冰, 這個時候反而比冬天更容易摔倒。

路面上的冰溜子不僅容易走不穩就滑倒, 還容易造成交通事故, 所以很少有人喜歡化雪這個時間段。

占涼覺得，從嚴格意義上來說，新疆應該是沒有春天的。

一是很少有所謂的春雨，二是四五月份的天氣極其反常, 最誇張的是有一次五一放假的時候, 等班裏的同學大掃除結束快快樂樂準備享受小長假的時候, 發現天空外面飄起了雪花。

一群脫掉羽絨服, 換上單衣的少男少女傻眼, 各個宛如屁股著火一樣嗷嗷的沖回家，趕在天氣更冷之前先紮回屋子裏面，這種氣候不配□□天。

至於樹木什麽的, 也都會挑在四月或五月的某一天突然變綠，五月底的時候天氣就會變得很熱, 然後咻的可以迎接夏天。

當然，在五月份來臨之前，又一個新學期開始的同學們宛如“萌萌你快站起來”一般的殷切, 經常摸兩把暖氣片，妄圖暖氣再堅持幾天, 別再這種溫度下拋棄大家。

每次班主任看窗戶下面的暖氣片貼了一群人，就氣的開始趕人，“叫你們多穿幾件不聽，各個都一件毛T加校服的，有本事課間別黏在暖氣片上啊！”

溫度和風度無法並存，等天氣稍微暖和一點之後，高中這群半大年輕人就換衣服換的比誰都快，看的很多中老年的教師都覺得關節縫涼，班主任每次讓大家春捂秋凍別穿的太薄，大家都嘻嘻哈哈以年輕火力足蒙混過去。

反正課間貼暖氣片貼的是很誠實，暖氣不僅能長貓，還可以長很多學生。

占涼從不美化學習的辛苦，尤其是高中這種特別強調成績，仿佛所有的壓力都把人逼到高考這麽一條路，不出來就會被碾死的這種特殊氛圍之中，所謂輕輕松松上清華北大的只是極少數人，可能一個省份也就那麽一兩個罷了。

哪怕是學霸，也不能天天手一揣在旁邊玩手機打游戲，然後考個七百二。

面對高考的學生裏，真正的模樣都是疲憊的、迷茫的甚至很容易受挫哭泣的，覺得看不到一個頭，無比期望高考快點來，又無比懼怕高考的倒計時，真正讓每個學生覺得快樂和放松的，是穿插在這種生活裏，一些有趣的小事和好玩的同伴。

冬天的教室窗戶是緊閉的，等到天氣稍微暖和了一點，就有一波嚷嚷著要開窗透透氣的，坐在窗戶旁邊的學生堅決反對，誰開誰傻，這冷風吹得腦殼都疼。

但是坐在墻邊的就說，再不透氣就難以呼吸了，兩方打打嘴仗掰頭一下，然後開一會兒關一會兒吵吵架也挺精神的。

除了開窗這件事情，占涼發現三月底的時候，班主任來班裏視察的頻率猛增，經常把手摸到暖氣片去找裏面的東西，有一次甚至摸到了一個小的雪人，融化的一手水，氣的老師頭暈。

“你們把雪球放在暖氣上烤什麽啊？誰烤的，過來拖地，一地的水！”

剛還在爭論開不開窗的同學們，這個時候倒相當的團結，也不揭穿彼此，樂呵呵的拿著拖把過來把雪花擦掉，一臉做錯了但下次還敢的小愉快。

七八歲的熊孩子讓人頭疼，十七八歲的高中生也不逞多讓。

占涼其實挺喜歡這種大環境推著人往前走的感覺，仿佛坐飛機起飛的時候那種很特別的推背感，在整個宛如工廠螺絲一般運轉的背景下，每一個人都像是流水線上的工藝品，哪怕不想努力不想往前走，也會被裹挾著浩蕩奔去前方。

重生之前，占涼的高中屬於學業壓倒一切的那種，尤其是學校領導和衡水中學的領導溝通取經，給每個班級安的攝像頭全程在盯著每個人，不準有娛樂活動，不準隨便交頭接耳，不準有任何暗生情愫，總之每個人都只能圈在自己的空間裏面，不準發芽也不準開花，好好的學才行。

外面多的是學生想進這裏，可是裏面的學生，卻很多都想逃出去，占涼第一次體驗《圍城》裏面的原句，就和壓抑的高中生活有關。

甚至說，她小時候在少年宮裏學出來那些讓她很快樂的才藝或愛好，也是在初中的時候受損，高中的時候徹底埋葬。

高壓的環境下人的情緒就特別脆弱和容易崩潰，占涼那一屆總共跳了兩個學生，換來的是所有的教學樓和住宿樓門窗變成安全鎖，每個人來不及物傷其類就被趕著往前走。

成果是有的，但是要是再來一遍，占涼死都不願意再去了。

太累了，也太熬人了。

重生之後，不知道是提前幾年高考的壓力沒有那麽大，還是說新疆的地廣人稀一定程度上偷偷給準考生們松口氣，占涼也覺得備考很累，但是卻少了幾分壓抑。

她甚至在高三樓層掛著的‘只要學不死就往死裏學’的橫幅落款，看到了有學生偷偷拿記號筆在上面畫笑臉的圖案。

在強硬的校方和高壓的家長面前，學生們像是毛絨絨的過冬小動物，很知道該怎麽湊在一起取暖，分擔風險多點小快樂。

高二的假期，是古麗哈帶著蘭拓他們來烏魯木齊，陪著占涼一起度過的。

等正式升入高三之後，就是古麗哈帶著其他小朋友過來，可能也沒有辦法陪占涼幾天了，因為學校基本上沒有給假期，僅有一周的時間還要寫三天的作業，睡兩天，四舍五入比不放假還累。

“給你買的維生素要按時吃，別上火也別長潰瘍，小涼，我上次看到周昊的家長，給他買了點參片，要不然我們也買點？”在占涼升入高三這件大事的背後，蘭拓和霍達他們也都升入了初中，哈爾烏蘭也都長高了不少，也就是古麗哈沒有特別大的變化。

畢竟時間在成年人和孩子們身上，效果都是不一樣的。

占涼之前給霍達他們打電話的時候，還被裏面粗嘎的聲音嚇了一跳，一問是霍達正在變聲，忙和蘭拓說了幾句話。

蘭拓還好一點，變聲期沒有變成公鴨嗓，不像霍達簡直是變身一樣的聲音差異，讓占涼還有點可惜，感覺自己錯過了這兩個男孩子最有趣的時間。

古麗哈則是在著急占涼的高三，在買房子之後她也主動去了好幾個地方，接觸的人多了，很多想法自然也活了，當然，她沒有忘記家裏還有個高三生，經常問其他高三家長取經，一聽孩子腦力消耗過度還可能暈倒，立刻就惦記著給占涼補充一下營養。

哭笑不得的拒絕，占涼和古麗哈解釋，維生素或鈣片什麽的她吃吃就行了，不至於用參片了，說不定吃著反倒容易流鼻血之類的。

北疆產正宗的枸杞和天山雪菊，其中還有一種很少見的黑枸杞，古麗哈把一些土蜂蜜連帶著黑枸杞定期寄給占涼，已經吃的她覺得很補了，不再需要別的補品了，否則寫卷子的時候都容易流鼻血。

鮮枸杞甜甜的一小顆，有些孩子嘴饞多吃幾顆就容易流鼻血，就是補的太過，霍達小的時候就這麽流過鼻血，所以古麗哈一想也覺得有道理，暫時放下參片，改其他方式來關心一下占涼的狀態。

說實話，家長再怎麽貼近於孩子，都很難切身感受到高三的壓力，尤其是有些成年人總覺得‘這點小苦難有什麽’、‘別人都行你怎麽就不行’，莫名多幾分過來人的傲慢，反而更給高三生壓力了。

古麗哈也打聽過很多高三生重壓之下輕生的消息，她沒法想象這些還沒有綻放的孩子到底是受了多少累，才會放棄花一樣的生命，但是她知道，自己一定要好好的和占涼溝通，她不能因為自己不恰當的言行，把敏感時期的孩子推入了火坑。

所以，古麗哈也常和占涼班主任打著電話，有的時候聽占涼的成績很拔尖，一直能穩定在前五的時候，心裏都發虛。

越掐尖的孩子，心理承受能力說不定就越差，古麗哈這個時候覺得學習好就和個催命符一樣，生怕給占涼造成什麽不必要的負擔，有的時候打電話都不忘旁敲側擊兩下，成績不是決定命運的唯一標準，有些成績不太好但依舊很優秀的人才，也不少呢！

也不知道古麗哈是從哪裏搜來的這些事跡，有一次甚至還給占涼講了一個愛因斯坦小的時候不聰明，成績不好的故事，聽得占涼反應了半天才聽明白古麗哈的潛臺詞。

然後帶著點笑意，接受了這個明顯是瞎編的故事。

這種劃時代的天才是不存在什麽極為愚笨時期的，故事的主旨只是在鼓勵小孩子們不要氣餒罷了，但占涼很受用這種關心方式，這讓她能清楚的感覺到家人給她的支撐感。

幫你放大喜悅，幫你承擔風險，這是重生之後占涼體會到的家是什麽感覺。

作者有話要說：

上周去境外出差，時間預估的有點問題，導致我兩個坑都咕咕了

這周痛改前非，努力日更，握拳

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