第108章
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當人口基數大了的時候, 但從概率上來算, 各式各樣的天才總不會缺乏的。
不知不覺間，葉無傾“一手遮天”的區域內，算上原住民, 再算上因為逃荒、避難、投奔親友、風聞而來……等理由遷移過來的外來人口，粗粗一算，怎麽也有過千萬之多了。
等這些人解決了溫飽問題, 葉無傾叫人開辦的學校又有完善的獎學金政策——只要你夠優秀，上學不但不花錢，還能往回賺！
說起來，中華民族在整個世界上, 都是以“勤勞”、“重視教育”聞名的，萬般皆下品，惟有讀書高，讀書是改變一個人乃至一個家族命運的最好階梯, 如今有這樣的機會，誰還不死死抓住了啊！
大周朝偏理科的孩子們真是有福了。
要知道如果沒有喬一橋這個蝴蝶來扇翅膀, 理科天賦奇高而文科天賦一塌糊塗的天才們在這個年代, 那真不是一般的苦逼！文科生科舉去了，寫文章論哲學，當官做宰，好不風光。理科生卻死活搞不定那些經史子集，科舉這關過不去，家裏有背景的呢, 還能混個濁流官、幹吏什麽的，一般人最好的前程也就是做生意當賬房了。
大寫的慘。
其實剛開始的時候，面對那些物理化學生物基礎學識，無論當老師的還是當學生的，都是十分茫然的。化學實驗好像道士煉丹，物理實驗好像工匠演習，至於生物……這不是農民的範疇嗎？
是的，這第一版理科教材，都是喬一橋找人專門編制的，算是入門級別，即有適合當下的基礎理論，又有一些足夠實用、寓教於樂的現象實驗。反正這些零基礎的古代人，也用不著學什麽量子物理分子化學，現代科學的發展是建立在“應用”上的，當前最急需的應用是什麽？
比如，“肥皂”的制作是基於什麽原理，“玻璃”與“鏡子”又是怎麽來的，元素周期表是怎麽回事，煉鐵的時候爐內發生什麽反應，各種元素雜質的增減對鋼鐵的質量、品性有什麽樣的影響，杠桿、滑輪、齒輪都有什麽樣的運用，原理與計算公式是什麽？動力如何轉換，農作物的育種雜交該如何定向操作，怎麽讓雞產更多的蛋、如何預防瘟疫，如何實現規模化養殖……
從這些學生的反應來看，你是文科生還是理科生，簡直一目了然啊！
原本能寫出錦繡華章，是學校裏公認的優等生，獎學金拿了一次又一次的天才們，在面臨這些理化生學科的時候，滿眼的蚊香圈都快具現化出來了，只覺得理論如天書，實驗如受刑，費半天勁鉆研，也只能拿個中不溜的成績，於是個個感到萬分沮喪，甚至開始懷疑人生。
而相對的，一些寫文章沒啥靈氣，成績向來被優等生們壓著摩擦的學生就突然揚眉吐氣了，媽呀，這些理化生的知識也太有趣了！就跟被戳破了蒙昧的迷障一樣，世界從此天高海闊、大為不同。原來萬事萬物都自有規律，這些規律一就是一二就是二，完全不存在模糊地帶，可不像是寫文章的時候，明明一樣的意思，老師就說你寫的沒靈氣，愁的頭禿……
這下他們可是翻身了，不但也拿到了以前從不敢染指的獎學金，有些特別優秀的，還因為解決了實際問題，拿到了專項獎金！大紅獎狀！通報獎勵！
光宗耀祖啊！
而接下來的一項神操作，更是將火熱的氣氛推向了瘋狂！
第一份現代化的報紙新鮮出爐了。
不對，不能說是第一份，因為同時推出的其實有兩份報紙，給這兩份報紙供稿的主體都是以學生居多，只是一份更側重於自然科學，一份更側重於新聞時事。
至於具體內容，隨便打開一份報紙，看看刊登上面的文章標題就知道了。
比如前者——
《齒輪的應用之我見》
《耕種一體，新型耬車研制成功，效率提升一倍》
《破除迷信，常見的十種現象背後蘊含著什麽樣的科學道理》
《如何保證耕牛安全過冬不掉膘》
《饅頭是怎麽蓬松起來的？小廚房裏的大道理》
再比如後者——
《永清河邊又現一名女嬰，其父母或因殺子罪入刑》
《今上再征十萬民夫修建行宮，何其皇恩浩蕩也》
《淮南初現蝗災苗頭，官吏一起燒香忙》
《今歲供遼國幣帛尚未籌集，西夏又至，大人們恐夜不能寐也》
《出海船隊有望近日返航》
總之，前者務實，後者辛辣，兩份報紙最開始都是周刊，等時機成熟了或許會進化成日報。尤其令普通民眾喜愛不已的是，這兩份報紙的措辭都用的是白話文，不刻意咬文嚼字，又分印了兩個版本，分別是簡體字版本和繁體字版本，以目前的銷量來說，兩個版本在當地幾乎持平，倒是偷賣到外地的都是繁體字版本。
要不要在古代推行簡體字，喬一橋個小學渣是不敢拿這麽大的主意的。
最後還是葉無傾拍板，繁體字自有其獨特的美感，但論普及難度，簡體字絕對容易得多。其實從古至今，字體一直是不斷簡化的，如此才能讓精英階層才能掌握的東西，最大可能的普及開來。
大周的文盲率有多高？雖然沒有精確地統計，但葉無傾走南闖北這麽多年，那麽多村子，全村人能有五個認字的就已經非常難得了。
現代呢？走在大街上，讓你找一個完全不認字的，恐怕比登天還難。
這裏邊有沒有簡化字體的功勞？
葉無傾認為，雖不能全歸功於此，但一半的功勞總是有的。
不信？
“憂鬱臺灣烏龜盪鞦韆”，九個字來念一下？念完你再默寫出來？
如現代一樣的處理方式就很好，普通人交流學習用簡體字，搞藝術的文化界大師用繁體字也沒人攔著，大家各取所需，誰也別瞧不起誰。
比較有意思的是，這些報紙之所以能如此物美價廉的印刷出來，也要感謝理科生們的努力——
理論已經教給你們了，怎麽制作印刷機，怎麽制作油墨，怎麽改良紙張，都要靠你們自己努力。葉無傾一開始就將“什麽時候搞定這些什麽時候準你們創建刊號”這個胡蘿蔔吊在他們的腦門兒上了，吊完他是省心了，理科生們差點給他搞瘋。
研發已經夠耗費精力了，應付那些傻逼文科生更是讓他們吐血。
無知者無畏啊！就特麽知道催催催。
跟一對怨偶似的，你看我像廢物我看你像傻逼，結果就是將無限的壓力換成了動力，總共花費了半年多的時間，還真給理科生們搞成了！
這下好了，理科生們志得意滿，一個個恨不能將鼻子沖到天上去，那段時間走路都帶風啊！文科生們則全都安靜如雞，有啥辦法呢，還得用人家的技術啊！你有骨氣，不放低姿態，那幫混賬自己印報紙不管他們了可怎麽辦，他們還有什麽臉見人！
還真別說，只這一回，就轉變了自以為正統士大夫的文科生的觀念，他們隱隱覺得，時代是真的要變了……
沒人試圖逆洪流而上嗎？肯定有！但一來葉無傾有絕對的武力壓制，二來，他太得人心了，跟著他過了好日子的百姓撐著他的基石，誰敢冒天下之大不韙，就要有被千夫所指的覺悟。
那他們就沒想過去“告禦狀”？葉無傾再怎麽一手遮天，若是讓廟堂之上的大人們知道了他這樣搞事，也沒他的好果子吃？
嘿，怎麽可能沒有啊！
但他們不告還好，告了才明白什麽叫做絕望……葉無傾一定是魔鬼？他是怎麽讓那些大人們對他睜一只眼閉一只眼的？也對，當前大周朝廷風雨飄搖，有限的精力都集中在應付周邊列國、籌集歲幣、鎮壓南面起義軍叛亂上了，青州一帶？多老實多省心啊！賦稅交的又快又齊，不哭窮沒反賊，京官們一個不拉地打點好，還有比這更可愛的地方官嗎？
求救無門，還反被剝了一層皮，真是不能好了。這樣的前車之鑒多了，剩下的自然不敢再折騰。
繼續說那兩份報紙。
在最開始排版的時候，編輯部還爭論了好幾天要用傳統的豎排模式還是新興的橫排模式。
豎排模式適用於毛筆書法，士人們懸筆於紙上，左手捏住袖口，無論是揮毫潑墨，還是簪花小楷，寫出來都自有氣韻風華，實在賞心悅目的很。
橫排模式則是伴隨著鉛筆、鋼筆的發明，應運而生的。跟毛筆的握筆姿勢不一樣，用鉛筆、鋼筆寫字，手掌側面肯定要落在紙上，如果還是采用豎排從右往左寫，一來手要弄臟，二來字跡也要糊成一片，非常的不方便。
至於仍然采用豎排，只換成從左向右——莫非每次看文章之前，還得先判斷一下到底該從右往左讀還是從左往右讀嗎？
幹脆換成橫排，各論各的，一目了然。
辯論了半天，最後是理科生們一錘定音的，咱們不能光想著文字，多考慮考慮公式怎麽印！就橫排！愛用用，不用滾！
文科生們遂愈發清醒地認識到，怪不得葉無傾先生曾說“科學技術是第一生產力”呢，受制於人，徒呼奈何！
所以別管擅不擅長，理化生的科目，文科生們也都挺下苦功的，至少基礎的概念得知道，不能回頭讓人家跟糊弄傻子似的，有什麽新興的好東西給你你都不會用，丟知識青年的臉！
一時間，你追我趕，良性循環，由此還湧現出了一批文理兼優的高材生，這些人在接下來的風起雲湧中，各自貢獻了屬於自己的華彩篇章。
喬一橋這個學渣，在最開始的時候，還帶著幾篇給人潤色過的稿子，跑幾所“名校”過了幾回“客座教授”的癮。就跟一開始忽悠小傾似的，他肚子裏的那點墨水，在現代不夠看，可在古代就很能唬人了！多麽難得的機會！
一掃他上學這麽多年，從來沒以正面形象當眾發言的沈郁！
多慘啊！他堂堂校草，唯一一次在全校師生面前講話，還是犯錯被抓作檢討的！當他不知道那些嫉妒他的男同學在背後叫他繡花枕頭嗎？！
更難聽的話他就不提了！
葉無傾顯然很不能理解喬一橋的執念，但見他這麽積極主動，又不是什麽大事……
喬一橋過完了癮，砸砸嘴，感覺到了爽。
可惜任何形式的爽，都是要付出代價的。
就好比他和小傾滾床單也很爽，但若是滾的太雞裂了，脆弱的菊花就會隱隱作痛呢……
他後來再去那些學校參觀，學生們都以為他是前輩大牛，秉著一顆好學之心，紛紛仰著一雙求知若渴的眼，找他求教問題——
“先生先生，這個公式巴拉巴拉……”
“先生先生，這個問題你看這樣處理，哪裏不對嗎？”
“先生先生，你看我們新做出來的照相機，成像質量總是很虛，能不能請您給些指導……”
喬一橋深深體會到了搬起石頭砸自己腳的痛苦，給他們問的一顆頭有兩顆大，偏偏他還好面子，硬撐著不肯承認自己之前是吹牛逼的，於是艱難微笑道：“我還有事，你們有什麽問題可以先寫下來，回頭我讓人把解決方法送來給你們。”
拿著一疊的問題落荒而逃，喬一橋暗暗發誓，他這輩子大概都跟學校犯沖，以後打死不來了！
……等等，他剛才是不是聽見了有人說照相機？
臥槽！這些古代理科生是想上天？靠著那點理論知識，連照相機都給折騰出來了？！
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不知不覺間，葉無傾“一手遮天”的區域內，算上原住民, 再算上因為逃荒、避難、投奔親友、風聞而來……等理由遷移過來的外來人口，粗粗一算，怎麽也有過千萬之多了。
等這些人解決了溫飽問題, 葉無傾叫人開辦的學校又有完善的獎學金政策——只要你夠優秀，上學不但不花錢，還能往回賺！
說起來，中華民族在整個世界上, 都是以“勤勞”、“重視教育”聞名的，萬般皆下品，惟有讀書高，讀書是改變一個人乃至一個家族命運的最好階梯, 如今有這樣的機會，誰還不死死抓住了啊！
大周朝偏理科的孩子們真是有福了。
要知道如果沒有喬一橋這個蝴蝶來扇翅膀, 理科天賦奇高而文科天賦一塌糊塗的天才們在這個年代, 那真不是一般的苦逼！文科生科舉去了，寫文章論哲學，當官做宰，好不風光。理科生卻死活搞不定那些經史子集，科舉這關過不去，家裏有背景的呢, 還能混個濁流官、幹吏什麽的，一般人最好的前程也就是做生意當賬房了。
大寫的慘。
其實剛開始的時候，面對那些物理化學生物基礎學識，無論當老師的還是當學生的，都是十分茫然的。化學實驗好像道士煉丹，物理實驗好像工匠演習，至於生物……這不是農民的範疇嗎？
是的，這第一版理科教材，都是喬一橋找人專門編制的，算是入門級別，即有適合當下的基礎理論，又有一些足夠實用、寓教於樂的現象實驗。反正這些零基礎的古代人，也用不著學什麽量子物理分子化學，現代科學的發展是建立在“應用”上的，當前最急需的應用是什麽？
比如，“肥皂”的制作是基於什麽原理，“玻璃”與“鏡子”又是怎麽來的，元素周期表是怎麽回事，煉鐵的時候爐內發生什麽反應，各種元素雜質的增減對鋼鐵的質量、品性有什麽樣的影響，杠桿、滑輪、齒輪都有什麽樣的運用，原理與計算公式是什麽？動力如何轉換，農作物的育種雜交該如何定向操作，怎麽讓雞產更多的蛋、如何預防瘟疫，如何實現規模化養殖……
從這些學生的反應來看，你是文科生還是理科生，簡直一目了然啊！
原本能寫出錦繡華章，是學校裏公認的優等生，獎學金拿了一次又一次的天才們，在面臨這些理化生學科的時候，滿眼的蚊香圈都快具現化出來了，只覺得理論如天書，實驗如受刑，費半天勁鉆研，也只能拿個中不溜的成績，於是個個感到萬分沮喪，甚至開始懷疑人生。
而相對的，一些寫文章沒啥靈氣，成績向來被優等生們壓著摩擦的學生就突然揚眉吐氣了，媽呀，這些理化生的知識也太有趣了！就跟被戳破了蒙昧的迷障一樣，世界從此天高海闊、大為不同。原來萬事萬物都自有規律，這些規律一就是一二就是二，完全不存在模糊地帶，可不像是寫文章的時候，明明一樣的意思，老師就說你寫的沒靈氣，愁的頭禿……
這下他們可是翻身了，不但也拿到了以前從不敢染指的獎學金，有些特別優秀的，還因為解決了實際問題，拿到了專項獎金！大紅獎狀！通報獎勵！
光宗耀祖啊！
而接下來的一項神操作，更是將火熱的氣氛推向了瘋狂！
第一份現代化的報紙新鮮出爐了。
不對，不能說是第一份，因為同時推出的其實有兩份報紙，給這兩份報紙供稿的主體都是以學生居多，只是一份更側重於自然科學，一份更側重於新聞時事。
至於具體內容，隨便打開一份報紙，看看刊登上面的文章標題就知道了。
比如前者——
《齒輪的應用之我見》
《耕種一體，新型耬車研制成功，效率提升一倍》
《破除迷信，常見的十種現象背後蘊含著什麽樣的科學道理》
《如何保證耕牛安全過冬不掉膘》
《饅頭是怎麽蓬松起來的？小廚房裏的大道理》
再比如後者——
《永清河邊又現一名女嬰，其父母或因殺子罪入刑》
《今上再征十萬民夫修建行宮，何其皇恩浩蕩也》
《淮南初現蝗災苗頭，官吏一起燒香忙》
《今歲供遼國幣帛尚未籌集，西夏又至，大人們恐夜不能寐也》
《出海船隊有望近日返航》
總之，前者務實，後者辛辣，兩份報紙最開始都是周刊，等時機成熟了或許會進化成日報。尤其令普通民眾喜愛不已的是，這兩份報紙的措辭都用的是白話文，不刻意咬文嚼字，又分印了兩個版本，分別是簡體字版本和繁體字版本，以目前的銷量來說，兩個版本在當地幾乎持平，倒是偷賣到外地的都是繁體字版本。
要不要在古代推行簡體字，喬一橋個小學渣是不敢拿這麽大的主意的。
最後還是葉無傾拍板，繁體字自有其獨特的美感，但論普及難度，簡體字絕對容易得多。其實從古至今，字體一直是不斷簡化的，如此才能讓精英階層才能掌握的東西，最大可能的普及開來。
大周的文盲率有多高？雖然沒有精確地統計，但葉無傾走南闖北這麽多年，那麽多村子，全村人能有五個認字的就已經非常難得了。
現代呢？走在大街上，讓你找一個完全不認字的，恐怕比登天還難。
這裏邊有沒有簡化字體的功勞？
葉無傾認為，雖不能全歸功於此，但一半的功勞總是有的。
不信？
“憂鬱臺灣烏龜盪鞦韆”，九個字來念一下？念完你再默寫出來？
如現代一樣的處理方式就很好，普通人交流學習用簡體字，搞藝術的文化界大師用繁體字也沒人攔著，大家各取所需，誰也別瞧不起誰。
比較有意思的是，這些報紙之所以能如此物美價廉的印刷出來，也要感謝理科生們的努力——
理論已經教給你們了，怎麽制作印刷機，怎麽制作油墨，怎麽改良紙張，都要靠你們自己努力。葉無傾一開始就將“什麽時候搞定這些什麽時候準你們創建刊號”這個胡蘿蔔吊在他們的腦門兒上了，吊完他是省心了，理科生們差點給他搞瘋。
研發已經夠耗費精力了，應付那些傻逼文科生更是讓他們吐血。
無知者無畏啊！就特麽知道催催催。
跟一對怨偶似的，你看我像廢物我看你像傻逼，結果就是將無限的壓力換成了動力，總共花費了半年多的時間，還真給理科生們搞成了！
這下好了，理科生們志得意滿，一個個恨不能將鼻子沖到天上去，那段時間走路都帶風啊！文科生們則全都安靜如雞，有啥辦法呢，還得用人家的技術啊！你有骨氣，不放低姿態，那幫混賬自己印報紙不管他們了可怎麽辦，他們還有什麽臉見人！
還真別說，只這一回，就轉變了自以為正統士大夫的文科生的觀念，他們隱隱覺得，時代是真的要變了……
沒人試圖逆洪流而上嗎？肯定有！但一來葉無傾有絕對的武力壓制，二來，他太得人心了，跟著他過了好日子的百姓撐著他的基石，誰敢冒天下之大不韙，就要有被千夫所指的覺悟。
那他們就沒想過去“告禦狀”？葉無傾再怎麽一手遮天，若是讓廟堂之上的大人們知道了他這樣搞事，也沒他的好果子吃？
嘿，怎麽可能沒有啊！
但他們不告還好，告了才明白什麽叫做絕望……葉無傾一定是魔鬼？他是怎麽讓那些大人們對他睜一只眼閉一只眼的？也對，當前大周朝廷風雨飄搖，有限的精力都集中在應付周邊列國、籌集歲幣、鎮壓南面起義軍叛亂上了，青州一帶？多老實多省心啊！賦稅交的又快又齊，不哭窮沒反賊，京官們一個不拉地打點好，還有比這更可愛的地方官嗎？
求救無門，還反被剝了一層皮，真是不能好了。這樣的前車之鑒多了，剩下的自然不敢再折騰。
繼續說那兩份報紙。
在最開始排版的時候，編輯部還爭論了好幾天要用傳統的豎排模式還是新興的橫排模式。
豎排模式適用於毛筆書法，士人們懸筆於紙上，左手捏住袖口，無論是揮毫潑墨，還是簪花小楷，寫出來都自有氣韻風華，實在賞心悅目的很。
橫排模式則是伴隨著鉛筆、鋼筆的發明，應運而生的。跟毛筆的握筆姿勢不一樣，用鉛筆、鋼筆寫字，手掌側面肯定要落在紙上，如果還是采用豎排從右往左寫，一來手要弄臟，二來字跡也要糊成一片，非常的不方便。
至於仍然采用豎排，只換成從左向右——莫非每次看文章之前，還得先判斷一下到底該從右往左讀還是從左往右讀嗎？
幹脆換成橫排，各論各的，一目了然。
辯論了半天，最後是理科生們一錘定音的，咱們不能光想著文字，多考慮考慮公式怎麽印！就橫排！愛用用，不用滾！
文科生們遂愈發清醒地認識到，怪不得葉無傾先生曾說“科學技術是第一生產力”呢，受制於人，徒呼奈何！
所以別管擅不擅長，理化生的科目，文科生們也都挺下苦功的，至少基礎的概念得知道，不能回頭讓人家跟糊弄傻子似的，有什麽新興的好東西給你你都不會用，丟知識青年的臉！
一時間，你追我趕，良性循環，由此還湧現出了一批文理兼優的高材生，這些人在接下來的風起雲湧中，各自貢獻了屬於自己的華彩篇章。
喬一橋這個學渣，在最開始的時候，還帶著幾篇給人潤色過的稿子，跑幾所“名校”過了幾回“客座教授”的癮。就跟一開始忽悠小傾似的，他肚子裏的那點墨水，在現代不夠看，可在古代就很能唬人了！多麽難得的機會！
一掃他上學這麽多年，從來沒以正面形象當眾發言的沈郁！
多慘啊！他堂堂校草，唯一一次在全校師生面前講話，還是犯錯被抓作檢討的！當他不知道那些嫉妒他的男同學在背後叫他繡花枕頭嗎？！
更難聽的話他就不提了！
葉無傾顯然很不能理解喬一橋的執念，但見他這麽積極主動，又不是什麽大事……
喬一橋過完了癮，砸砸嘴，感覺到了爽。
可惜任何形式的爽，都是要付出代價的。
就好比他和小傾滾床單也很爽，但若是滾的太雞裂了，脆弱的菊花就會隱隱作痛呢……
他後來再去那些學校參觀，學生們都以為他是前輩大牛，秉著一顆好學之心，紛紛仰著一雙求知若渴的眼，找他求教問題——
“先生先生，這個公式巴拉巴拉……”
“先生先生，這個問題你看這樣處理，哪裏不對嗎？”
“先生先生，你看我們新做出來的照相機，成像質量總是很虛，能不能請您給些指導……”
喬一橋深深體會到了搬起石頭砸自己腳的痛苦，給他們問的一顆頭有兩顆大，偏偏他還好面子，硬撐著不肯承認自己之前是吹牛逼的，於是艱難微笑道：“我還有事，你們有什麽問題可以先寫下來，回頭我讓人把解決方法送來給你們。”
拿著一疊的問題落荒而逃，喬一橋暗暗發誓，他這輩子大概都跟學校犯沖，以後打死不來了！
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