第一百三十章 打入地獄
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這時，老教授臉上現出陣陣郁悶的表情，而其餘的科學家們同樣如此。
眾人疑惑至極，怎麽了？難道還有什麽問題？
但聽，老教授郁悶地開口了：“可是我們還沒算出那個區域的位置！”
什麽？
奧巴瑪等人大驚。
尼瑪，你們都算出時間，算出大小了，居然還沒算出位置？
老教授臉色難看：“我們這是根據神童艾克的數據算的，否則我們連時間和大小也算不出來。但是，這僅僅是一個數據啊，我們能用超級計算機算出這麽多，已經很不容易了。”
“就比如我知道總統先生你的名字是奧巴瑪，也知道你的身高、大小，但是我不知道你平時在哪裏啊！”老教授拿總統來舉例。
聽到這個例子，奧巴瑪總統心中有了一絲明悟，隨即，他輕聲問道：
“你們想找艾克？”
此話一出，所有的科學家們雙眼放火，連忙點頭，神情激動不已。
“是的，總統先生，我們想找小艾克！”
“是的，總統先生。我敢保證，小艾克一定掌握著某種計算天體的神奇公式！”
“如果我們獲悉了它，就可以很快地算出那個區域的位置。這樣，大型行星軌道炮就可以上天了。”
……
眾科學家們紛紛激動地大喊著，會議室都快變成菜市場了。
“停！停！”
這時，休斯站了起來，制止這些鬧哄哄的雜音，隨即他看向老教授，嚴肅地問道：“你確定得到了神奇公式，你們就能算出具體的地址？”
老教授重重地點了點頭，眾科學家們也重重地點下了頭。
“確定！我敢拿性命擔保！”
“好！”休斯猛地一拍桌子，嚴肅道，“我去！我去幫你們找小家夥要！”
全場頓時響起了雷鳴般的掌聲。
說實話，那個恐怖又調皮的小家夥實在是太難搞了，在座的人就只有休斯是最合適的人選。如果連休斯都搞不定，那他們這些人就更加沒得談。
就這樣，在全場雷鳴般的掌聲裏，在所有人期盼的目光裏，休斯懷著悲壯的心情離開了會場。
他要先去給小家夥選禮物，總不能空手去吧。
哎，頭疼啊！
這次去麻省理工學院是給小家夥帶個大西瓜去呢？還是帶個唐老鴨布娃娃去？
……
第二天，馬薩諸塞州。劍橋市。麻省理工學院。
此時，艾克正坐在教室裏聽課呢，是物理課，他加入物理系了。
為此，整個物理系的教授、講師們都紛紛爭著來上課。不像以前，一個個教授們都自顧自地搞自己的研究，誰也不想去教室。
現在不一樣了，有史以來最天才的超級神童來了，來當他們的學生了。
作為神童的物理學老師，還不努力點，爭取以後流傳千古。
講臺上，一位中年教授精神亢奮地講解著《量子場論》。
講一段，中年教授就稍微停頓一下，然後看向講臺下的第一排位置。
那裏坐著一個小家夥。
“小艾克，剛才聽懂了嗎？”中年教授走下講臺，和藹地向小家夥問道。
至於其他的同學，呵，關他屁事！
哪怕一個都聽不懂，他照樣領工資，哪怕是校長也不能克扣。因為他是幾年前被麻省理工學院特別聘請回來的，他獲得過的物理學獎章可以擺滿一個講臺。
聽到教授的問話，艾克萌萌地回答道：“好簡單哦，我都聽懂了。”
中年教授大喜，他還深怕自己今天講的課太覆雜了，小家夥聽不懂。
看來自己是杞人憂天了，作為有史以來最聰明的神童，他怎麽可能聽不懂呢？看來，明天可以稍微跳躍下講課的進度了。
中年教授是這麽想的，不過不代表著其他同學也聽得懂。
這時，一位男同學舉手站了起來，恭敬地問道：
“教授先生，剛才你所講的‘旋量場的gamma矩陣’中……”
話還沒問完，中年教授不耐煩地揮了揮手，道：“現在是上課時間，有什麽問題課後再問。”
說完，中年教授又走回講臺繼續上課。
男同學悲劇至極，只好自己坐下來。
因為艾克說課太簡單了，所以接下來的課，中年教授講得飛快，很多知識都只是一提而過。
而量子場論本來就難，現在老師還粗講，誰能完全聽懂啊？
這下不只是剛才那名男同學悲劇了，而是全班同學集體悲劇。
“天啦，跟小神童一起聽課，我們跟不上進度。救命啊，救命啊！”
“上帝啊，求你降下一道神雷，劈死那個小家夥吧。”
“拜托了！快劈死他！”
……
眾多學霸們紛紛在心裏吐槽著，但也僅僅是吐槽罷了。
沒人敢站起來打斷教授的講課，一個也沒有。
因為，這位中年教授是學校裏最大牌的教授之一，惹毛了連學院的校長都不鳥。
他一直以來的風格都是上課就講，講完就閃，誰也留不住他。據說上了幾年的課，還從來沒人在課後得到過他的指點。
哎，悲劇啊，這人和人之間，怎麽就這麽不一樣呢？為什麽我們就不是神童呢？
時間過得很快，不久後，中年教授就已經講完了這堂課的所有內容。
一講完，中年教授又走下講臺，笑瞇瞇地向小家夥問道：
“小艾克，今天的課你聽懂了嗎？全聽懂了嗎？”
艾克像只小雞一樣，連連點頭。一邊點頭，一邊讚美教授。
“教授先生，你講的真好，我全都懂了！”
音落，但聽“嘭嘭嘭”聲響起，全班同學集體倒地。
上帝啊，快把這變態的妖孽收回去吧，人間已經不適合他了！
聽到艾克的讚美，中年教授更加高興。
“走，小艾克，我帶你去物理實驗室做試驗。”
去物理實驗室？太好了，我也正好有某個試驗要做呢！
艾克連忙點頭，見得於此，中年教授高興地牽著小家夥的手，隨後走出了教室。
……
噗！噗！噗！
學霸們全都氣吐血了。
上帝啊，快把這變態的妖孽打入地獄吧，只有那裏才是他的歸宿。(。)
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眾人疑惑至極，怎麽了？難道還有什麽問題？
但聽，老教授郁悶地開口了：“可是我們還沒算出那個區域的位置！”
什麽？
奧巴瑪等人大驚。
尼瑪，你們都算出時間，算出大小了，居然還沒算出位置？
老教授臉色難看：“我們這是根據神童艾克的數據算的，否則我們連時間和大小也算不出來。但是，這僅僅是一個數據啊，我們能用超級計算機算出這麽多，已經很不容易了。”
“就比如我知道總統先生你的名字是奧巴瑪，也知道你的身高、大小，但是我不知道你平時在哪裏啊！”老教授拿總統來舉例。
聽到這個例子，奧巴瑪總統心中有了一絲明悟，隨即，他輕聲問道：
“你們想找艾克？”
此話一出，所有的科學家們雙眼放火，連忙點頭，神情激動不已。
“是的，總統先生，我們想找小艾克！”
“是的，總統先生。我敢保證，小艾克一定掌握著某種計算天體的神奇公式！”
“如果我們獲悉了它，就可以很快地算出那個區域的位置。這樣，大型行星軌道炮就可以上天了。”
……
眾科學家們紛紛激動地大喊著，會議室都快變成菜市場了。
“停！停！”
這時，休斯站了起來，制止這些鬧哄哄的雜音，隨即他看向老教授，嚴肅地問道：“你確定得到了神奇公式，你們就能算出具體的地址？”
老教授重重地點了點頭，眾科學家們也重重地點下了頭。
“確定！我敢拿性命擔保！”
“好！”休斯猛地一拍桌子，嚴肅道，“我去！我去幫你們找小家夥要！”
全場頓時響起了雷鳴般的掌聲。
說實話，那個恐怖又調皮的小家夥實在是太難搞了，在座的人就只有休斯是最合適的人選。如果連休斯都搞不定，那他們這些人就更加沒得談。
就這樣，在全場雷鳴般的掌聲裏，在所有人期盼的目光裏，休斯懷著悲壯的心情離開了會場。
他要先去給小家夥選禮物，總不能空手去吧。
哎，頭疼啊！
這次去麻省理工學院是給小家夥帶個大西瓜去呢？還是帶個唐老鴨布娃娃去？
……
第二天，馬薩諸塞州。劍橋市。麻省理工學院。
此時，艾克正坐在教室裏聽課呢，是物理課，他加入物理系了。
為此，整個物理系的教授、講師們都紛紛爭著來上課。不像以前，一個個教授們都自顧自地搞自己的研究，誰也不想去教室。
現在不一樣了，有史以來最天才的超級神童來了，來當他們的學生了。
作為神童的物理學老師，還不努力點，爭取以後流傳千古。
講臺上，一位中年教授精神亢奮地講解著《量子場論》。
講一段，中年教授就稍微停頓一下，然後看向講臺下的第一排位置。
那裏坐著一個小家夥。
“小艾克，剛才聽懂了嗎？”中年教授走下講臺，和藹地向小家夥問道。
至於其他的同學，呵，關他屁事！
哪怕一個都聽不懂，他照樣領工資，哪怕是校長也不能克扣。因為他是幾年前被麻省理工學院特別聘請回來的，他獲得過的物理學獎章可以擺滿一個講臺。
聽到教授的問話，艾克萌萌地回答道：“好簡單哦，我都聽懂了。”
中年教授大喜，他還深怕自己今天講的課太覆雜了，小家夥聽不懂。
看來自己是杞人憂天了，作為有史以來最聰明的神童，他怎麽可能聽不懂呢？看來，明天可以稍微跳躍下講課的進度了。
中年教授是這麽想的，不過不代表著其他同學也聽得懂。
這時，一位男同學舉手站了起來，恭敬地問道：
“教授先生，剛才你所講的‘旋量場的gamma矩陣’中……”
話還沒問完，中年教授不耐煩地揮了揮手，道：“現在是上課時間，有什麽問題課後再問。”
說完，中年教授又走回講臺繼續上課。
男同學悲劇至極，只好自己坐下來。
因為艾克說課太簡單了，所以接下來的課，中年教授講得飛快，很多知識都只是一提而過。
而量子場論本來就難，現在老師還粗講，誰能完全聽懂啊？
這下不只是剛才那名男同學悲劇了，而是全班同學集體悲劇。
“天啦，跟小神童一起聽課，我們跟不上進度。救命啊，救命啊！”
“上帝啊，求你降下一道神雷，劈死那個小家夥吧。”
“拜托了！快劈死他！”
……
眾多學霸們紛紛在心裏吐槽著，但也僅僅是吐槽罷了。
沒人敢站起來打斷教授的講課，一個也沒有。
因為，這位中年教授是學校裏最大牌的教授之一，惹毛了連學院的校長都不鳥。
他一直以來的風格都是上課就講，講完就閃，誰也留不住他。據說上了幾年的課，還從來沒人在課後得到過他的指點。
哎，悲劇啊，這人和人之間，怎麽就這麽不一樣呢？為什麽我們就不是神童呢？
時間過得很快，不久後，中年教授就已經講完了這堂課的所有內容。
一講完，中年教授又走下講臺，笑瞇瞇地向小家夥問道：
“小艾克，今天的課你聽懂了嗎？全聽懂了嗎？”
艾克像只小雞一樣，連連點頭。一邊點頭，一邊讚美教授。
“教授先生，你講的真好，我全都懂了！”
音落，但聽“嘭嘭嘭”聲響起，全班同學集體倒地。
上帝啊，快把這變態的妖孽收回去吧，人間已經不適合他了！
聽到艾克的讚美，中年教授更加高興。
“走，小艾克，我帶你去物理實驗室做試驗。”
去物理實驗室？太好了，我也正好有某個試驗要做呢！
艾克連忙點頭，見得於此，中年教授高興地牽著小家夥的手，隨後走出了教室。
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