第355章 五三套卷27
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謝合笙和宋甜還有徐夢潔的三角戀,在私下小群裏,傳的還是很廣的。
宋甜本人也是知道的。
看過之後,又氣哭了。
不過饒是如此,她也不能做什麽。
因為兩個人都是走讀,天天下了晚自習還一起走。
也不知道是誰,悄悄把兩個人一起走的畫面拍了下來,然後捅到了李老師那裏。
第二天下午的自習課,李老師就把宋甜給叫到了辦公室。
【王然然:我的天吶,不會是被老師知道了吧?】
【劉芳:不能吧?】
【王然然:從瑤,你覺得,會不會是老師知道了?】
……
東姝沈迷刷卷,無法自拔,根本不知道,臨時的三人學習小組群裏,已經熱鬧的討論開了。
當然,主力是王然然,助攻是王然然的同桌劉芳。
而三人小組裏,另外一只,從頭到尾沒說一句話。
王然然特意側了側身,看了一眼東姝在做什麽。
發現對方又在刷五三。
然後才在小群裏說話。
【王然然:好吧,從瑤又在刷五三,我也要開始了。】
【劉芳:帶我一個。】
……
兩個人上課拿手機,也就是查查資料,偶爾悄悄玩一下。
大部分時候,手機還是放在桌裏,不怎麽拿出來的。
畢竟學校雖然沒有明文規定,不讓學生帶手機,但是如果在課上,或是自習的時候,被老師抓到,還是要挨批評的。
所以,兩個人就是悄悄的小八卦一下,然後便老實的刷五三了。
畢竟她們前面坐了一個超級喜歡沈迷在五三裏的,進階的學霸。
兩個人壓力好大。
二模馬上就開始了,王然然覺得,東姝肯定會逆襲,而且這一次的名次,只會進步的更多。
宋甜甜被李老師叫到了辦公室。
對於自己手底下,這個學習最好的學生早戀的問題。
而且還是在高三這麽重要的時候,李老師肯定是要說的。
只是知道宋甜性格很軟,說不好小姑娘心理負擔就重,而且還會哭鼻子。
所以,李老師說得很隱諱,只是提醒,好好學習,這個時候萬萬不能分心啊。
“你成績不錯,考個好大學一點問題也沒有,爭爭咱們市狀元,也不是沒有實力,距離高考還有不到60天了,這個時候,不要想其它的,就是一心學習,把成績沖上來。”李老師也算是盡心了。
考慮到小姑娘的臉面,又考慮到小姑娘的心理承受能力。
總之說得不重。
但是對於宋甜來說,已經很重了。
從被叫到辦公室,宋甜心裏就十分忐忑。
再聽李老師這麽一說,她馬上就明白了。
肯定是她和謝合笙的事情,被捅到李老師這裏來了。
李老師沒明說。
可是話裏話外的意思,都是提醒她在這個時候別分心。
不就是間接的提醒她和謝合笙保持距離嘛。
宋甜眼圈紅紅的,但是忍著沒掉淚。
其實宋甜也知道,自己不該在這個時候,答應謝合笙的追求,也不該這個時候動心的。
可是她管不住自己青春躁動的心。
明明前兩年還是心如直水。
不知道為什麽,距離高考近了,心思卻浮動了起來。
宋甜說不清楚是因為什麽。
可能,謝合笙就是她高考之前的劫吧?
過了,這輩子也許就好過了吧?
宋甜被叫到辦公室,半個多小時之後,這才回來。
看著她回來眼圈紅紅的,大家馬上就反應過來。
這是跟謝合笙的事情,被人捅到老師那裏去了。
不過這是誰呢?
沒事兒打小報告?
或者說是,李老師聽到了什麽消息?
學生們更傾向於,誰打了小報告。
大家其實很痛恨這種私下裏打小報告的。
有什麽事情,大家正面杠一波不好嗎?
你偏偏要陰一把,告訴老師?
宋甜之後,李老師倒是沒有直接叫上謝合笙。
因為怕做的太明顯,被學生議論。
所以,宋甜之後,李老師叫了東姝。
東姝每天早上跑步的事情,如今在教師辦公室已經傳開了。
這是一個很有毅力的女孩子。
而且還是在高考之前開始發力。
效果不錯。
至少上次的進步十分明顯。
老師們倒是沒懷疑東姝作弊之類的。
畢竟監考老師又不是擺設。
高三這麽多老師,考試的時候,一個班分兩個,一個教室頭,一個教室尾,能把教室裏的所有情況看得清清楚楚。
所以說是作弊?
老師們覺得這是在打他們的臉。
李老師也有意找東姝談談。
主要還是想讓東姝別那麽緊張。
“現在發力是不晚,不過也別太強迫自己,還是要註意勞逸結合啊。”李老師笑呵呵的開口。
東姝一本正經的表示自己十分明白。
李老師跟東姝談的不多。
主要還是問了問東姝在生活上或是學習上有沒有什麽困難。
每天的休息時間夠不夠,別把身體拖壞了之類的。
東姝正好還有些語文方面的問題需要問。
一並帶來了,跟李老師說完之後,轉個身就去了語文老師那裏。
原主語文成績渣,東姝來了之後,因為還沒有系統的學習好,所以也十分渣。
不過因為東姝進步明顯,所以語文老師如今對東姝還是有些印象的。
兩個人因為一篇文言文討論了差不多一節課。
討論之後,東姝的問題沒有了,語文老師倒是感嘆了幾分。
“有點意猶未盡的感覺。”語文老師覺得很久沒跟人如此暢快的討論過學術了。
李老師在旁邊笑了笑,不過心裏也是十分欣慰的。
畢竟剛才東姝思維靈活,反應極快。
這讓李老師覺得,東姝的高考肯定是穩的。
李老師是在第二節課的時候,把謝合笙叫到了辦公室。
對男生,而且還是學習不好,十分皮實的男生,李老師雖然也是熬雞湯,不過語氣卻是嚴厲了很多。
謝合笙自己無所謂,只是他比較擔心宋甜。
說到最後,謝合笙臉皮也厚了。
抿了抿唇,不怎麽在意的笑了笑說道:“我向老師保證,不會影響宋甜學習,而且自己也會更努力的學習。”
李老師被他的耿直還有坦蕩弄得一楞。
如果不是現在不能打學生,真想上去給他一棒槌!
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宋甜本人也是知道的。
看過之後,又氣哭了。
不過饒是如此,她也不能做什麽。
因為兩個人都是走讀,天天下了晚自習還一起走。
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第二天下午的自習課,李老師就把宋甜給叫到了辦公室。
【王然然:我的天吶,不會是被老師知道了吧?】
【劉芳:不能吧?】
【王然然:從瑤,你覺得,會不會是老師知道了?】
……
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當然,主力是王然然,助攻是王然然的同桌劉芳。
而三人小組裏,另外一只,從頭到尾沒說一句話。
王然然特意側了側身,看了一眼東姝在做什麽。
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然後才在小群裏說話。
【王然然:好吧,從瑤又在刷五三,我也要開始了。】
【劉芳:帶我一個。】
……
兩個人上課拿手機,也就是查查資料,偶爾悄悄玩一下。
大部分時候,手機還是放在桌裏,不怎麽拿出來的。
畢竟學校雖然沒有明文規定,不讓學生帶手機,但是如果在課上,或是自習的時候,被老師抓到,還是要挨批評的。
所以,兩個人就是悄悄的小八卦一下,然後便老實的刷五三了。
畢竟她們前面坐了一個超級喜歡沈迷在五三裏的,進階的學霸。
兩個人壓力好大。
二模馬上就開始了,王然然覺得,東姝肯定會逆襲,而且這一次的名次,只會進步的更多。
宋甜甜被李老師叫到了辦公室。
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而且還是在高三這麽重要的時候,李老師肯定是要說的。
只是知道宋甜性格很軟,說不好小姑娘心理負擔就重,而且還會哭鼻子。
所以,李老師說得很隱諱,只是提醒,好好學習,這個時候萬萬不能分心啊。
“你成績不錯,考個好大學一點問題也沒有,爭爭咱們市狀元,也不是沒有實力,距離高考還有不到60天了,這個時候,不要想其它的,就是一心學習,把成績沖上來。”李老師也算是盡心了。
考慮到小姑娘的臉面,又考慮到小姑娘的心理承受能力。
總之說得不重。
但是對於宋甜來說,已經很重了。
從被叫到辦公室,宋甜心裏就十分忐忑。
再聽李老師這麽一說,她馬上就明白了。
肯定是她和謝合笙的事情,被捅到李老師這裏來了。
李老師沒明說。
可是話裏話外的意思,都是提醒她在這個時候別分心。
不就是間接的提醒她和謝合笙保持距離嘛。
宋甜眼圈紅紅的,但是忍著沒掉淚。
其實宋甜也知道,自己不該在這個時候,答應謝合笙的追求,也不該這個時候動心的。
可是她管不住自己青春躁動的心。
明明前兩年還是心如直水。
不知道為什麽,距離高考近了,心思卻浮動了起來。
宋甜說不清楚是因為什麽。
可能,謝合笙就是她高考之前的劫吧?
過了,這輩子也許就好過了吧?
宋甜被叫到辦公室,半個多小時之後,這才回來。
看著她回來眼圈紅紅的,大家馬上就反應過來。
這是跟謝合笙的事情,被人捅到老師那裏去了。
不過這是誰呢?
沒事兒打小報告?
或者說是,李老師聽到了什麽消息?
學生們更傾向於,誰打了小報告。
大家其實很痛恨這種私下裏打小報告的。
有什麽事情,大家正面杠一波不好嗎?
你偏偏要陰一把,告訴老師?
宋甜之後,李老師倒是沒有直接叫上謝合笙。
因為怕做的太明顯,被學生議論。
所以,宋甜之後,李老師叫了東姝。
東姝每天早上跑步的事情,如今在教師辦公室已經傳開了。
這是一個很有毅力的女孩子。
而且還是在高考之前開始發力。
效果不錯。
至少上次的進步十分明顯。
老師們倒是沒懷疑東姝作弊之類的。
畢竟監考老師又不是擺設。
高三這麽多老師,考試的時候,一個班分兩個,一個教室頭,一個教室尾,能把教室裏的所有情況看得清清楚楚。
所以說是作弊?
老師們覺得這是在打他們的臉。
李老師也有意找東姝談談。
主要還是想讓東姝別那麽緊張。
“現在發力是不晚,不過也別太強迫自己,還是要註意勞逸結合啊。”李老師笑呵呵的開口。
東姝一本正經的表示自己十分明白。
李老師跟東姝談的不多。
主要還是問了問東姝在生活上或是學習上有沒有什麽困難。
每天的休息時間夠不夠,別把身體拖壞了之類的。
東姝正好還有些語文方面的問題需要問。
一並帶來了,跟李老師說完之後,轉個身就去了語文老師那裏。
原主語文成績渣,東姝來了之後,因為還沒有系統的學習好,所以也十分渣。
不過因為東姝進步明顯,所以語文老師如今對東姝還是有些印象的。
兩個人因為一篇文言文討論了差不多一節課。
討論之後,東姝的問題沒有了,語文老師倒是感嘆了幾分。
“有點意猶未盡的感覺。”語文老師覺得很久沒跟人如此暢快的討論過學術了。
李老師在旁邊笑了笑,不過心裏也是十分欣慰的。
畢竟剛才東姝思維靈活,反應極快。
這讓李老師覺得,東姝的高考肯定是穩的。
李老師是在第二節課的時候,把謝合笙叫到了辦公室。
對男生,而且還是學習不好,十分皮實的男生,李老師雖然也是熬雞湯,不過語氣卻是嚴厲了很多。
謝合笙自己無所謂,只是他比較擔心宋甜。
說到最後,謝合笙臉皮也厚了。
抿了抿唇,不怎麽在意的笑了笑說道:“我向老師保證,不會影響宋甜學習,而且自己也會更努力的學習。”
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