第67章 最難的表演
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“表情形體”第一練習課就是測試。
課程一開始，閻老師就按照慣例，進行一系列的考核，好看看每個人的程度，然後再因材施教。
閻老師滿臉嚴肅的解釋規則：
“第一個測試是動作接力，規則很簡單，所有人排成一列，從第一個人開始，用他的肢體語言做幾個動作，這些動作要標明他正在做一件事情，並讓別的同學能看明白，直到我喊停，然後下一個人順著前一個人動作的想象，繼續用動作標明接下去的發展。
記住，一定要符合生活邏輯，以及攝影機的方位。”
眾人都聽明白了規則，從第一個東哥開始演。
東哥看了看攝影機鏡頭的反向，然後走了幾步調整了一下位置，開始表演站在水池邊，用手打開水龍頭，然後開始洗手。
他洗得很仔細，雙手輕輕地搓著，好像是在極力感受冰涼刺激，和水在指尖流動著的感覺。
其他同學看著，都不由竊竊私語地佩服道。
“演的真好……動作設計的很細嘛~”
“東哥就是有經驗啊，一看就是在外面演出過的，臉對鏡頭的角度剛剛好。”
“這鏡頭感應該是天生的吧，真羨慕啊。”
第一個演出其實是最難的，因為沒有時間去思考，完全憑借的是演出的經驗。
恩，這孩子在形體表演的程度非常不錯~
坐在攝像機鏡頭後面觀察的閻老師心裏很是滿意，卻並沒有喊停，接著看下去。
東哥卻也不慌亂，反而顯露出他細膩的一面。
他洗了一會兒，從旁邊拿下“肥皂”，沾了點水，在手上搓了一下，把“肥皂”放了回去，然後，兩手交替搓揉，手指之間都顧及到了……
閻老師心裏又是一陣點頭，這“無實物”表演也不差……無論是形體的控制，還是鏡頭感的掌控感，都遠遠超過同期的學生……
當東哥正準備把手上的肥皂沖掉的時候，閻老師喊了“停”。
接著由另外一個女同學演，女同學繼續把手放在水下沖洗幹凈，然後又從旁邊架子上取下一條“毛巾”，擦手後發回原處……
閻老師皺眉，這個學生一般，只是在重覆之前東哥的表演邏輯，轉頭看了看下一個，正有些緊張的顧小凡，冷聲道：
“下一個~”
這個動作是一個場景的結束，顧小凡沒反應過來楞了一下，這次測試有四個不同的環節，他的一分鐘能力是派不上用場了，只能靠自己了……
顧小凡認清楚情勢，也只能笨手笨腳地開始接著去拿“洗衣盆”，盡力去“表演”，但是很明顯，他忘記了鏡頭的方向，演到一半就拿背對著鏡頭呢……
“鏡頭~鏡頭~”旁邊的婁藝曉小聲提醒道。
顧小凡這才反應過來，等轉過來看鏡頭手又忘記拿“盆子”了，一下子忘記自己演到哪裏了，呆在原地。
同學們看到顧小凡出醜，都忍不住哄笑起來，閻老師只能冷聲道：“下一個~”
看著接下來輪到瘦子了，他馬上把“盆子”端起來放到一邊，然後從把“洗衣粉”一倒，拿著搓衣板開始搓衣服，每個動作純熟自然不說，而且一直緊緊抓住了鏡頭的方向。
然後是婁藝曉……楊琪……每個人都完全的既流暢，又真實……
顧小凡在旁看得是一臉錯愕……怎麽這些人動作表演比他強這麽多……
媽媽的……原來自己在肢體方面竟然差這麽遠啊……
不過，冷靜下來一想，顧小凡也並沒什麽不服氣，他是清楚自己的水平，他平時更擅長用嘴皮子處理問題，臺詞方面多少有點基礎。
可“形體表情”表演卻是比較專業了，這讓他覺得很不適應。
再加上“鏡頭感”缺失……更是讓他一上這門課就手忙腳亂的。
對比其他同學的程度，明顯就差得多了，“形體表情”跟臺詞截然不同，沒有基礎是完全演不出來的。
接下來的雙人互相模仿的“照鏡子”，表情“怪相”傳遞，“人的一生”的成長練習，三個測試下來，顧小凡的表現也是一塌糊塗……
這下不光是顧小凡郁悶了，閻老師心裏也覺得異常的失望。
怎麽回事~？
比起很多人一翹腿，就能掛到脖子上的形體水平，以舞蹈在藝考中一鳴驚人的顧小凡，卻是身體僵硬著彎腰連手都碰不到地面……
形體本來就不行了，再加上這門課上，最重要的鏡頭表現力，這個顧小凡更加顯得顧此失彼，經常手忙腳亂的找不到節奏。
閻老師很快得出了結論，顧小凡在表情肢體表演的基礎就是零……
在其他同學為顧小凡的醜態，訕笑不已的時候，閻老師心裏卻認識到了這個問題的嚴肅性。
顧小凡是個難得的好苗子，臺詞上天賦更是無以倫比，但是形體上缺陷卻是阻礙他發展的致命缺點。
一定要給他打牢固基礎！
閻老師暗下決心，就冷著臉當眾宣布道：
“現在根據你們的程度，我把你們分為三組，分別制定不同的訓練方法。
第一組A組婁藝曉，尼瑪東仁……
第二組B組張雅麗，許仁傑，楊琪，薛大海……”
眾人的名字一一被念道，直到最後一個，閻老師特地地看了顧小凡一眼：
“最後一組C組，顧小凡。”
眾人聽著C組就只有顧小凡一人，不由都是忍不住笑著望著他。
而做為當事人，顧小凡聽著也是有些慚愧，但卻一點都不覺得有什麽不公平，他明白自己實在是太差了……
看著瘦子那幾個人正望著這邊笑，顧小凡心裏不由不甘心道。
媽媽的~要笑就趁現在吧~~C組就C組~！老子努力訓練，不相信追不上你們這些孫子~~
接著閻老師開始制定了一張張的訓練表，A組，B組的內容差不多，大部分都是固定啞劇練習，每天2個小時。
真正讓大家驚訝是C組的練習項目，閻老師寫了滿滿一半黑板，比A組，B組加起來都多~~
芭蕾動作，基礎體操訓練，還有爵士舞……總共有7項，全部都是肢體基礎得不能再基礎的訓練項目……
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閻老師滿臉嚴肅的解釋規則：
“第一個測試是動作接力，規則很簡單，所有人排成一列，從第一個人開始，用他的肢體語言做幾個動作，這些動作要標明他正在做一件事情，並讓別的同學能看明白，直到我喊停，然後下一個人順著前一個人動作的想象，繼續用動作標明接下去的發展。
記住，一定要符合生活邏輯，以及攝影機的方位。”
眾人都聽明白了規則，從第一個東哥開始演。
東哥看了看攝影機鏡頭的反向，然後走了幾步調整了一下位置，開始表演站在水池邊，用手打開水龍頭，然後開始洗手。
他洗得很仔細，雙手輕輕地搓著，好像是在極力感受冰涼刺激，和水在指尖流動著的感覺。
其他同學看著，都不由竊竊私語地佩服道。
“演的真好……動作設計的很細嘛~”
“東哥就是有經驗啊，一看就是在外面演出過的，臉對鏡頭的角度剛剛好。”
“這鏡頭感應該是天生的吧，真羨慕啊。”
第一個演出其實是最難的，因為沒有時間去思考，完全憑借的是演出的經驗。
恩，這孩子在形體表演的程度非常不錯~
坐在攝像機鏡頭後面觀察的閻老師心裏很是滿意，卻並沒有喊停，接著看下去。
東哥卻也不慌亂，反而顯露出他細膩的一面。
他洗了一會兒，從旁邊拿下“肥皂”，沾了點水，在手上搓了一下，把“肥皂”放了回去，然後，兩手交替搓揉，手指之間都顧及到了……
閻老師心裏又是一陣點頭，這“無實物”表演也不差……無論是形體的控制，還是鏡頭感的掌控感，都遠遠超過同期的學生……
當東哥正準備把手上的肥皂沖掉的時候，閻老師喊了“停”。
接著由另外一個女同學演，女同學繼續把手放在水下沖洗幹凈，然後又從旁邊架子上取下一條“毛巾”，擦手後發回原處……
閻老師皺眉，這個學生一般，只是在重覆之前東哥的表演邏輯，轉頭看了看下一個，正有些緊張的顧小凡，冷聲道：
“下一個~”
這個動作是一個場景的結束，顧小凡沒反應過來楞了一下，這次測試有四個不同的環節，他的一分鐘能力是派不上用場了，只能靠自己了……
顧小凡認清楚情勢，也只能笨手笨腳地開始接著去拿“洗衣盆”，盡力去“表演”，但是很明顯，他忘記了鏡頭的方向，演到一半就拿背對著鏡頭呢……
“鏡頭~鏡頭~”旁邊的婁藝曉小聲提醒道。
顧小凡這才反應過來，等轉過來看鏡頭手又忘記拿“盆子”了，一下子忘記自己演到哪裏了，呆在原地。
同學們看到顧小凡出醜，都忍不住哄笑起來，閻老師只能冷聲道：“下一個~”
看著接下來輪到瘦子了，他馬上把“盆子”端起來放到一邊，然後從把“洗衣粉”一倒，拿著搓衣板開始搓衣服，每個動作純熟自然不說，而且一直緊緊抓住了鏡頭的方向。
然後是婁藝曉……楊琪……每個人都完全的既流暢，又真實……
顧小凡在旁看得是一臉錯愕……怎麽這些人動作表演比他強這麽多……
媽媽的……原來自己在肢體方面竟然差這麽遠啊……
不過，冷靜下來一想，顧小凡也並沒什麽不服氣，他是清楚自己的水平，他平時更擅長用嘴皮子處理問題，臺詞方面多少有點基礎。
可“形體表情”表演卻是比較專業了，這讓他覺得很不適應。
再加上“鏡頭感”缺失……更是讓他一上這門課就手忙腳亂的。
對比其他同學的程度，明顯就差得多了，“形體表情”跟臺詞截然不同，沒有基礎是完全演不出來的。
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比起很多人一翹腿，就能掛到脖子上的形體水平，以舞蹈在藝考中一鳴驚人的顧小凡，卻是身體僵硬著彎腰連手都碰不到地面……
形體本來就不行了，再加上這門課上，最重要的鏡頭表現力，這個顧小凡更加顯得顧此失彼，經常手忙腳亂的找不到節奏。
閻老師很快得出了結論，顧小凡在表情肢體表演的基礎就是零……
在其他同學為顧小凡的醜態，訕笑不已的時候，閻老師心裏卻認識到了這個問題的嚴肅性。
顧小凡是個難得的好苗子，臺詞上天賦更是無以倫比，但是形體上缺陷卻是阻礙他發展的致命缺點。
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閻老師暗下決心，就冷著臉當眾宣布道：
“現在根據你們的程度，我把你們分為三組，分別制定不同的訓練方法。
第一組A組婁藝曉，尼瑪東仁……
第二組B組張雅麗，許仁傑，楊琪，薛大海……”
眾人的名字一一被念道，直到最後一個，閻老師特地地看了顧小凡一眼：
“最後一組C組，顧小凡。”
眾人聽著C組就只有顧小凡一人，不由都是忍不住笑著望著他。
而做為當事人，顧小凡聽著也是有些慚愧，但卻一點都不覺得有什麽不公平，他明白自己實在是太差了……
看著瘦子那幾個人正望著這邊笑，顧小凡心裏不由不甘心道。
媽媽的~要笑就趁現在吧~~C組就C組~！老子努力訓練，不相信追不上你們這些孫子~~
接著閻老師開始制定了一張張的訓練表，A組，B組的內容差不多，大部分都是固定啞劇練習，每天2個小時。
真正讓大家驚訝是C組的練習項目，閻老師寫了滿滿一半黑板，比A組，B組加起來都多~~
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