第六章 平靜課堂,秒變煉獄
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一個死死抱住我腳的小女孩,讓我終於明白劉姐那句“別嚇著小嚴”的意思了。
估計任何正常人碰上這一幕,都會被嚇傻吧。
我靜靜站在原地,一動也不敢動,足足半分鐘之後,面前這個叫“雪兒”的小女孩才站起身來。
她長得很可愛,圓圓的小臉蛋讓人想捧起來,小心翼翼地去親一口。可偏偏此刻她臉上站滿了我鞋面上的灰塵,眼神中透漏出些許失望,瞪了我一眼之後,轉頭就跑開了。
我的目光隨著雪兒移動,只見她回到自己的座位上坐好,抱起一本畫冊埋頭寫畫起來,跟一個正常孩子沒什麽兩樣,很難想象她剛才是那麽的瘋狂。
於梅轉頭沖我歉意地笑了笑,輕聲說道:“嚴同學,不好意思啊,剛才進來的時候忘記提前跟你說一聲了。這裏的孩子或多或少都有些毛病,偶爾也會做出一些不尋常的舉動,不過,你不用害怕,他們都還小,不會傷害到你的。只要你不隨意闖進他們的世界,就惹不出什麽麻煩來。”
“呃,什麽叫闖進他們的世界?”
“就是別影響到他們現在所做的事情。好了,我先去給雪兒擦擦臉,你要找的孩子叫虎頭,那邊角落裏抱著臺燈睡覺的那個就是,記得千萬別拿走虎頭的任何東西哦,他會發瘋的。”
交代下這句話,於梅伸手從口袋裏拿出一包濕巾朝雪兒走去。
我是真想喊住她讓她帶著我去找“虎頭”。可是,那樣的話,不就證明我膽子小被一個孩子給嚇到了嗎。
該死的,這個於梅這麽做肯定是有目的的。剛說了不讓我打擾這幫孩子現在所做的事情,接著就要我單獨去面對一個熟睡的孩子,明顯是坑我呢。
沒錯了,她肯定是要坑我。
就憑提到吳明的時候她那種表現,足以證明她和吳明關系不淺,那也就是說她肯定知道吳明的近況,也知道是我害的吳明變成通緝犯的。她是在用這種方式來報覆我。或者是故意遠離我以免自己露出破綻。
等著吧,等我把臺燈的事情解決了,再從她嘴裏把吳明的下落給套出來!
攥了攥手裏的“機器貓”,我深吸一口氣讓自己盡量平靜下來。然後邁步朝著那個叫“虎頭”的小男孩走去。
小心翼翼地繞開其他小孩,我來到虎頭的身邊蹲下。
這孩子睡得很沈,懷裏還抱著好幾個充電式的小臺燈,不知道做夢夢見了什麽,小眉頭皺起來。顯得特別嚴肅。
呃,推醒他應該沒事吧,但願這孩子沒有太大的“起床氣”。
我伸手在虎頭的小腦袋上輕輕推了一下,對方沒反應。湊到他耳邊喊一聲,還是沒反應。等我試圖捏捏他的鼻子,卻不小心碰到他懷裏的小臺燈的時候,這孩子猛地一激靈,迅速坐直了身體。
這一下太突然了,我就感覺心臟在這一秒驟停,大氣也不敢出地盯著他。
虎頭緊緊抱住懷裏的東西。兩只小眼睛也一眨不眨地盯著我。
幾秒鐘之後,我實在受不了這種壓抑的對視,硬擠出一絲微笑,說了句“嗨”。
然後,這孩子腦袋一垂,“嘭”的一聲磕在桌面上,又睡了過去。
不是吧,他這都能睡著,剛才磕那一下不疼嗎?
算了,不管了。知道怎麽能把他弄醒了就成。
我再次伸手,戳了一下他手裏的一只臺燈燈管,虎頭立馬又直起身子來。
趁此機會,我趕緊一手扶住他的腦袋。另一只手提起“機器貓”擺在他眼前,輕聲問道:“虎頭小朋友,醒了沒?這個小臺燈是不是你的啊?”
虎頭還是面無表情,不過此刻他看著我手裏的“機器貓”不停眨眼,證明這孩子是醒了。
醒了就好,只要他認得這個小臺燈。並且承認是他的,說不定我就能幫忙治好他的落魄癥。另外也就能證明吳明……
呃,能證明吳明什麽呢?
如果這個“機器貓”真是虎頭的,那也只是說吳明偷了一個孩子的臺燈而已,再深一點講還有可能是吳明拿走了這個小臺燈才造成了虎頭患上落魄癥,可這些對於我要找到他的下落完全沒有任何意義啊。
我來這的目的是查吳明的,跟一個孩子較什麽勁啊,應該跟於梅多聊聊的。
想到這一點,我轉頭去尋找於梅,而就在我回頭的一瞬間,指尖上突然傳來一陣劇痛。
完全是下意識的,在疼痛傳來的那一刻,我晃動胳膊想要把手撤回來。然而手是拉回來了,卻連帶著把坐在小板凳上的虎頭也給拉了過來。
尼瑪這孩子咬我手了?!
當我意識到發生了什麽之後,所有的事情已經不在我的掌控範圍內了。
虎頭一頭戳在地上,懷裏的幾個小臺燈甩飛出去,本以為這孩子會疼的哇哇大哭,誰知道他竟然“嗷”的一聲發出嘶嚎,然後奮力推開我,在教室裏瘋跑起來。
教室不大,虎頭每跑一圈就會撿起沿途的一盞小臺燈抱在懷裏,不管是不是他剛才抱著的那幾個,反正只要是臺燈模樣的東西,他都撿。一雙小手抓不了太多,幾圈下來,往往是撿起一盞,又掉下一盞。而他卻並不在意這些,只是盲目的跑,盲目的抓,似乎想要將全世界的小臺燈都據為己有。
他這麽一鬧,頓時把教室裏其他的孩子給嚇著了,喊叫聲接二連三地爆發出來。我就看見雪兒鉆到桌子底下,抱住另一個孩子的雙腳死死不動,而被她抱住的孩子,手裏拿著鉛筆死命往面前的小畫冊上亂劃。其他地方,有撞墻的,有啃桌子腿的,甚至還有一個站起來跟著虎頭一起瞎跑的。
幾乎眨眼的功夫,安靜的教室變成了人間地獄般的存在。
於梅老師沖過來,手腳並用把我推了出去,隨後猛地關上了教室門。
自始至終,我的腦袋都是懵懵的,不清楚到底哪裏出了問題。
直到十幾分鐘後,於梅才一臉疲憊地從教室裏走出來。
一見面,她甩手就將“機器貓”扔到了我懷裏。
“這東西不是虎頭的,你走吧!”
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估計任何正常人碰上這一幕,都會被嚇傻吧。
我靜靜站在原地,一動也不敢動,足足半分鐘之後,面前這個叫“雪兒”的小女孩才站起身來。
她長得很可愛,圓圓的小臉蛋讓人想捧起來,小心翼翼地去親一口。可偏偏此刻她臉上站滿了我鞋面上的灰塵,眼神中透漏出些許失望,瞪了我一眼之後,轉頭就跑開了。
我的目光隨著雪兒移動,只見她回到自己的座位上坐好,抱起一本畫冊埋頭寫畫起來,跟一個正常孩子沒什麽兩樣,很難想象她剛才是那麽的瘋狂。
於梅轉頭沖我歉意地笑了笑,輕聲說道:“嚴同學,不好意思啊,剛才進來的時候忘記提前跟你說一聲了。這裏的孩子或多或少都有些毛病,偶爾也會做出一些不尋常的舉動,不過,你不用害怕,他們都還小,不會傷害到你的。只要你不隨意闖進他們的世界,就惹不出什麽麻煩來。”
“呃,什麽叫闖進他們的世界?”
“就是別影響到他們現在所做的事情。好了,我先去給雪兒擦擦臉,你要找的孩子叫虎頭,那邊角落裏抱著臺燈睡覺的那個就是,記得千萬別拿走虎頭的任何東西哦,他會發瘋的。”
交代下這句話,於梅伸手從口袋裏拿出一包濕巾朝雪兒走去。
我是真想喊住她讓她帶著我去找“虎頭”。可是,那樣的話,不就證明我膽子小被一個孩子給嚇到了嗎。
該死的,這個於梅這麽做肯定是有目的的。剛說了不讓我打擾這幫孩子現在所做的事情,接著就要我單獨去面對一個熟睡的孩子,明顯是坑我呢。
沒錯了,她肯定是要坑我。
就憑提到吳明的時候她那種表現,足以證明她和吳明關系不淺,那也就是說她肯定知道吳明的近況,也知道是我害的吳明變成通緝犯的。她是在用這種方式來報覆我。或者是故意遠離我以免自己露出破綻。
等著吧,等我把臺燈的事情解決了,再從她嘴裏把吳明的下落給套出來!
攥了攥手裏的“機器貓”,我深吸一口氣讓自己盡量平靜下來。然後邁步朝著那個叫“虎頭”的小男孩走去。
小心翼翼地繞開其他小孩,我來到虎頭的身邊蹲下。
這孩子睡得很沈,懷裏還抱著好幾個充電式的小臺燈,不知道做夢夢見了什麽,小眉頭皺起來。顯得特別嚴肅。
呃,推醒他應該沒事吧,但願這孩子沒有太大的“起床氣”。
我伸手在虎頭的小腦袋上輕輕推了一下,對方沒反應。湊到他耳邊喊一聲,還是沒反應。等我試圖捏捏他的鼻子,卻不小心碰到他懷裏的小臺燈的時候,這孩子猛地一激靈,迅速坐直了身體。
這一下太突然了,我就感覺心臟在這一秒驟停,大氣也不敢出地盯著他。
虎頭緊緊抱住懷裏的東西。兩只小眼睛也一眨不眨地盯著我。
幾秒鐘之後,我實在受不了這種壓抑的對視,硬擠出一絲微笑,說了句“嗨”。
然後,這孩子腦袋一垂,“嘭”的一聲磕在桌面上,又睡了過去。
不是吧,他這都能睡著,剛才磕那一下不疼嗎?
算了,不管了。知道怎麽能把他弄醒了就成。
我再次伸手,戳了一下他手裏的一只臺燈燈管,虎頭立馬又直起身子來。
趁此機會,我趕緊一手扶住他的腦袋。另一只手提起“機器貓”擺在他眼前,輕聲問道:“虎頭小朋友,醒了沒?這個小臺燈是不是你的啊?”
虎頭還是面無表情,不過此刻他看著我手裏的“機器貓”不停眨眼,證明這孩子是醒了。
醒了就好,只要他認得這個小臺燈。並且承認是他的,說不定我就能幫忙治好他的落魄癥。另外也就能證明吳明……
呃,能證明吳明什麽呢?
如果這個“機器貓”真是虎頭的,那也只是說吳明偷了一個孩子的臺燈而已,再深一點講還有可能是吳明拿走了這個小臺燈才造成了虎頭患上落魄癥,可這些對於我要找到他的下落完全沒有任何意義啊。
我來這的目的是查吳明的,跟一個孩子較什麽勁啊,應該跟於梅多聊聊的。
想到這一點,我轉頭去尋找於梅,而就在我回頭的一瞬間,指尖上突然傳來一陣劇痛。
完全是下意識的,在疼痛傳來的那一刻,我晃動胳膊想要把手撤回來。然而手是拉回來了,卻連帶著把坐在小板凳上的虎頭也給拉了過來。
尼瑪這孩子咬我手了?!
當我意識到發生了什麽之後,所有的事情已經不在我的掌控範圍內了。
虎頭一頭戳在地上,懷裏的幾個小臺燈甩飛出去,本以為這孩子會疼的哇哇大哭,誰知道他竟然“嗷”的一聲發出嘶嚎,然後奮力推開我,在教室裏瘋跑起來。
教室不大,虎頭每跑一圈就會撿起沿途的一盞小臺燈抱在懷裏,不管是不是他剛才抱著的那幾個,反正只要是臺燈模樣的東西,他都撿。一雙小手抓不了太多,幾圈下來,往往是撿起一盞,又掉下一盞。而他卻並不在意這些,只是盲目的跑,盲目的抓,似乎想要將全世界的小臺燈都據為己有。
他這麽一鬧,頓時把教室裏其他的孩子給嚇著了,喊叫聲接二連三地爆發出來。我就看見雪兒鉆到桌子底下,抱住另一個孩子的雙腳死死不動,而被她抱住的孩子,手裏拿著鉛筆死命往面前的小畫冊上亂劃。其他地方,有撞墻的,有啃桌子腿的,甚至還有一個站起來跟著虎頭一起瞎跑的。
幾乎眨眼的功夫,安靜的教室變成了人間地獄般的存在。
於梅老師沖過來,手腳並用把我推了出去,隨後猛地關上了教室門。
自始至終,我的腦袋都是懵懵的,不清楚到底哪裏出了問題。
直到十幾分鐘後,於梅才一臉疲憊地從教室裏走出來。
一見面,她甩手就將“機器貓”扔到了我懷裏。
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