☆、第 43 章
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王老師一反常態,頭一次在面對時逸時,沒有露出慣常的和藹笑容。她神情嚴肅,眼神銳利。用著典型的“師長威嚴”範看著面前端坐的兩個人。
時逸臉上表情很淡,他脊背挺直,微昂著頭與她對視不躲不閃。子夜般黑漆帶著些清冷氣的黑眼睛裏,有著未加掩飾的防備,甚至竟然隱隱可見桀驁與挑釁之意。
這讓王老師心下暗自吃驚,這還是她第一次見到自己這位得意門生,在她跟前露出這樣近乎叛逆的神態。她不想承認,在這雙出奇漂亮的黑眼睛,一瞬不瞬,堪稱清冽冷淡的註目下,她不自禁的感到了些壓力。
是的,對著這張年輕的氣質清貴,氣場強大的俊秀臉孔,她在對他此時表現出的不敬態度,心生惱意的同時,亦然不由自主的感覺到真切的不容她回避的壓力。
這個孩子,擁有一切的優越條件。家世優,學業優,智商超群;偏還生得無比的好相貌,更有著難得一見,俊逸出塵的好氣質。而其為人的優良品性亦是有目共睹。
只除卻今日,鮮有的不馴。但縱是如此,王老師也不能昧心的說他的不是。實在是這個孩子,優秀到無可挑剔,無可指摘。優秀得令人不敢小覷,不敢輕慢。即便他還只是個少年。
然而關於青少年早戀的問題,這在無論哪個中學裏,都是一件需要老師與家長,時時保持關註與警惕的事情。
這事兒可大可小,不出事則已,真要出了什麽問題,屆時,可就不那麽好說了。故而,她身為班主任,既已發現了苗頭,就得出面幹預制止,斷不可掉以輕心,放任自流。
甭論,在上周運動會上,這倆的“異常”但凡有眼睛看的人,大概都已覺出了異樣吧。尤其時逸那會表現出來的急切與緊張,說“情真意切”,“真情流露”也不算誇張。
他那時的神態,舉動在在彰顯了這一點。可以說,無一不顯示出他對紀小黎的不一般。無一不表明了他對紀小黎有著不同尋常的在意。那是顯見的超出了普通同班同學之誼的在意。
對這事,校領導可是高度重視。那日,校長特地空了時間與她鄭重交代了一番,令她務必將此事妥善解決。
早戀本來就是件違反校紀校風的事,何況,這回事件的主角還是向來品學兼優的時逸。是學生們眼裏天才學霸級的標桿,是老師們與有榮焉的驕傲。是整個明熙中學的自豪。
這樣的一位令學生們欽佩,令老師們引以為傲的榜樣學生,若是領頭早戀,其影響會比其他一般的學生來得更大,更嚴重。要知道,對青少年來說,榜樣的力量由來深遠,力量巨大,可容不得半點小視。
而最關鍵的是不能讓時逸因為早戀,而耽誤了學業。這是這整件事裏,至為緊要的一點。是她與學校領導最為擔心的地方。
時逸對明熙,對一(六)班,對她實在太重要了!
而她之所以要等到紀小黎上學後,才著手處理這個事,則是因為在她看來早戀這事兒,一個巴掌拍不響。要提醒,要警示就得兩個人一起來。一次性解決。
思及此,她顯現威嚴的目光隨即轉到一旁,正襟危坐但眼神明顯不在狀態的紀小黎身上。這姑娘正絞著手指眼神飄忽。
片刻後,才意識到她的目光。兩相對視一眼,姑娘便跟老鼠見了貓般,不無受驚的忙不疊的飛快挪移開視線,低下了頭。
王老師見狀,不由深深皺了皺眉。她一直知道紀小黎對她是心懷畏怯的。那是一種班級差生,對班主任老師天然的害怕與惶恐。
她自問並沒有為此刻意苛待過紀小黎,當然,她也沒有對其特別溫和關愛過。事實上,要說她對紀小黎的態度,用淡漠這個詞來表述會比較恰當。
身為一個班主任,讓她對紀小黎產生喜愛之情,著實有些強人所難。任哪一個老師,都不會對只能拖班級後腿,拉低班級比分與排名的差生心生好感的吧。
王老師又看了看垂著腦袋的紀小黎,再次確定自己對這姑娘真的喜歡不起來。雖然這次運動會,她表現亮眼,為班級爭得了榮譽。
可是,不喜歡就是不喜歡,成見太深。不是一時半會能扭轉過來的。特別是她這次偏還與時逸牽扯上了。這讓王老師無法不對她更添惡感。
雖然她也搞不懂,時逸怎麽會對這姑娘上了心。。
以她的眼光看,這紀小黎成績差也罷,論長相嘛倒也說得上清秀。可是氣質就實在……
畏畏縮縮,氣質平平。與滿身光華的時逸,就不在一個層面上。
王老師不喜的轉回目光,她看著時逸,心知這反應機敏的孩子,大概一早就知道了她會找他們談話。
“你們倆有什麽想要對老師說的嗎?”她打破沈默,緩緩開口。語聲一如她的臉色,鄭重而嚴肅。
聞聲,紀小黎迅疾擡眼,楞楞的看了看她,旋即仿若下意識般又側頭瞅了瞅時逸,後者當即變了面色。緊繃冷咧的表情立刻緩和下來。他用平靜溫和的眸光,回了她一個安撫的眼神。
然後他面向王老師,絲毫不回避,十分坦然的回道:“王老師,我知道您是為了什麽,將我同紀小黎叫過來談話。”
他聲音清朗,神情不卑不亢。稍頓後,他轉頭看了看紀小黎,眸色裏寫滿了決心與情意。紀小黎眨巴著眼,莫名的紅了臉。她回視他一眼後,迅速的垂下眼睫。
王老師:“……”
她板著臉,靜待下文。
“這件事與紀小黎毫無關系,”時逸說著抿抿唇,迎著王老師犀利的視線接道:“是我喜歡她。”
王老師:“……”
紀小黎:“……”
時逸看看紀小黎,無比清晰而又堅定的再次重覆了一遍:“是我,我喜歡紀小黎!”
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時逸臉上表情很淡,他脊背挺直,微昂著頭與她對視不躲不閃。子夜般黑漆帶著些清冷氣的黑眼睛裏,有著未加掩飾的防備,甚至竟然隱隱可見桀驁與挑釁之意。
這讓王老師心下暗自吃驚,這還是她第一次見到自己這位得意門生,在她跟前露出這樣近乎叛逆的神態。她不想承認,在這雙出奇漂亮的黑眼睛,一瞬不瞬,堪稱清冽冷淡的註目下,她不自禁的感到了些壓力。
是的,對著這張年輕的氣質清貴,氣場強大的俊秀臉孔,她在對他此時表現出的不敬態度,心生惱意的同時,亦然不由自主的感覺到真切的不容她回避的壓力。
這個孩子,擁有一切的優越條件。家世優,學業優,智商超群;偏還生得無比的好相貌,更有著難得一見,俊逸出塵的好氣質。而其為人的優良品性亦是有目共睹。
只除卻今日,鮮有的不馴。但縱是如此,王老師也不能昧心的說他的不是。實在是這個孩子,優秀到無可挑剔,無可指摘。優秀得令人不敢小覷,不敢輕慢。即便他還只是個少年。
然而關於青少年早戀的問題,這在無論哪個中學裏,都是一件需要老師與家長,時時保持關註與警惕的事情。
這事兒可大可小,不出事則已,真要出了什麽問題,屆時,可就不那麽好說了。故而,她身為班主任,既已發現了苗頭,就得出面幹預制止,斷不可掉以輕心,放任自流。
甭論,在上周運動會上,這倆的“異常”但凡有眼睛看的人,大概都已覺出了異樣吧。尤其時逸那會表現出來的急切與緊張,說“情真意切”,“真情流露”也不算誇張。
他那時的神態,舉動在在彰顯了這一點。可以說,無一不顯示出他對紀小黎的不一般。無一不表明了他對紀小黎有著不同尋常的在意。那是顯見的超出了普通同班同學之誼的在意。
對這事,校領導可是高度重視。那日,校長特地空了時間與她鄭重交代了一番,令她務必將此事妥善解決。
早戀本來就是件違反校紀校風的事,何況,這回事件的主角還是向來品學兼優的時逸。是學生們眼裏天才學霸級的標桿,是老師們與有榮焉的驕傲。是整個明熙中學的自豪。
這樣的一位令學生們欽佩,令老師們引以為傲的榜樣學生,若是領頭早戀,其影響會比其他一般的學生來得更大,更嚴重。要知道,對青少年來說,榜樣的力量由來深遠,力量巨大,可容不得半點小視。
而最關鍵的是不能讓時逸因為早戀,而耽誤了學業。這是這整件事裏,至為緊要的一點。是她與學校領導最為擔心的地方。
時逸對明熙,對一(六)班,對她實在太重要了!
而她之所以要等到紀小黎上學後,才著手處理這個事,則是因為在她看來早戀這事兒,一個巴掌拍不響。要提醒,要警示就得兩個人一起來。一次性解決。
思及此,她顯現威嚴的目光隨即轉到一旁,正襟危坐但眼神明顯不在狀態的紀小黎身上。這姑娘正絞著手指眼神飄忽。
片刻後,才意識到她的目光。兩相對視一眼,姑娘便跟老鼠見了貓般,不無受驚的忙不疊的飛快挪移開視線,低下了頭。
王老師見狀,不由深深皺了皺眉。她一直知道紀小黎對她是心懷畏怯的。那是一種班級差生,對班主任老師天然的害怕與惶恐。
她自問並沒有為此刻意苛待過紀小黎,當然,她也沒有對其特別溫和關愛過。事實上,要說她對紀小黎的態度,用淡漠這個詞來表述會比較恰當。
身為一個班主任,讓她對紀小黎產生喜愛之情,著實有些強人所難。任哪一個老師,都不會對只能拖班級後腿,拉低班級比分與排名的差生心生好感的吧。
王老師又看了看垂著腦袋的紀小黎,再次確定自己對這姑娘真的喜歡不起來。雖然這次運動會,她表現亮眼,為班級爭得了榮譽。
可是,不喜歡就是不喜歡,成見太深。不是一時半會能扭轉過來的。特別是她這次偏還與時逸牽扯上了。這讓王老師無法不對她更添惡感。
雖然她也搞不懂,時逸怎麽會對這姑娘上了心。。
以她的眼光看,這紀小黎成績差也罷,論長相嘛倒也說得上清秀。可是氣質就實在……
畏畏縮縮,氣質平平。與滿身光華的時逸,就不在一個層面上。
王老師不喜的轉回目光,她看著時逸,心知這反應機敏的孩子,大概一早就知道了她會找他們談話。
“你們倆有什麽想要對老師說的嗎?”她打破沈默,緩緩開口。語聲一如她的臉色,鄭重而嚴肅。
聞聲,紀小黎迅疾擡眼,楞楞的看了看她,旋即仿若下意識般又側頭瞅了瞅時逸,後者當即變了面色。緊繃冷咧的表情立刻緩和下來。他用平靜溫和的眸光,回了她一個安撫的眼神。
然後他面向王老師,絲毫不回避,十分坦然的回道:“王老師,我知道您是為了什麽,將我同紀小黎叫過來談話。”
他聲音清朗,神情不卑不亢。稍頓後,他轉頭看了看紀小黎,眸色裏寫滿了決心與情意。紀小黎眨巴著眼,莫名的紅了臉。她回視他一眼後,迅速的垂下眼睫。
王老師:“……”
她板著臉,靜待下文。
“這件事與紀小黎毫無關系,”時逸說著抿抿唇,迎著王老師犀利的視線接道:“是我喜歡她。”
王老師:“……”
紀小黎:“……”
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