陵水高中再次組織進攻，得分後衛潘韋周內線出手不中，秦羽搶到了防守籃板球。

“來了來了！”場邊觀眾席上，一個觀眾驚呼到。上一場原陽對晨光高中的比賽他到場觀看了，那時候只要秦羽一拿到籃板球就會直接沖到前場去灌籃，所以看到秦羽拿下籃板球，立刻滿懷期待的呼喊到。灌籃！那種令人亢奮的灌籃！“灌籃！灌籃！灌籃！”喜歡看秦羽打球的觀眾紛紛起哄到。

又要單幹了嗎？是進攻犯規還是扣籃得手呢？原陽高中的隊員邊跑到前場邊想到。

秦羽一路沖到籃下！

想要灌籃嗎？陵水高中的球員不自覺的往內線集中。從上一場比賽的記錄來看，秦羽搶到籃板後無一例外全都直接沖到對方的籃下灌籃，所以看到秦羽這麽沖過來，陵水高中的球員自然而然的就會聯想到這上面。

什麽！

傳球！？只見秦羽假投真傳，將球傳給了邊線的何逸風！連何逸風本人的楞住了，猶豫了一下。

“投啊！笨蛋！”秦羽大嚷到。機不可失失不再來，再猶豫對手就要補防上來了！何逸風不再猶豫，直接跳投三分！球進了！3：3.兩隊再次回到了起點。

“好樣的逸風！”秦羽跟何逸風擊了個掌。沒錯，何逸風的三分球確實值得信賴。

所有人都以怪異的眼神看著秦羽，從上一場的數據上來看，秦羽只有一個助攻，那也是唯一的一次傳球（因為秦羽的失誤讓跟在後面的莫方接到球並上籃得分），這種假投真傳不應該出現在他身上才對，難道上一場是故意不傳球的？陵水高中的人不由得把目光投向了記錄上一場原陽高中比賽數據的經理人。

林新教練欣慰的笑了笑，這小子，看來今天和方浩的比賽讓他又有些成長了，不是說球技，而是團隊意識。籃球是團隊運動，缺少團隊配合的球隊是走不了多遠的，任何沒有團隊意識的球隊，充其量也只不過是三流球隊，要想靠這樣的球隊贏得冠軍是不可能的。很顯然，原陽這支球隊正一點一點的走得更遠。

“怎麽不灌籃！你不是灌籃瘋子嗎！”場邊的個別觀眾不滿意了，雖然秦羽這個球傳的很妙，但是他們一些人是專門來看秦羽這個瘋子的灌籃的，這灌籃的機會就這麽傳給別人了，當然會有一些不爽。

秦羽不以為然，他開始明白，團隊合作才是籃球的真諦。

陵水高中的進攻回合，控球後衛程守儒控制住球，符燁盯防。程守儒不斷的運球移動著，看來是想自己持球突破。秦羽剛剛那個傳球像是一個火種，似乎在其他球員心裏點了一把火，每個人心裏都有一團炙熱的火焰，他們看到秦羽一點一點的成長起來了，心裏多多少少都會有一些競爭心理，每個人都顯得特別的亢奮。

想突破嗎？來吧！符燁仔細的盯著程守儒的一舉一動。

有機會！符燁竄身而上想要把球斷下來。程守儒背轉身避開了符燁的手！符燁這球太天真了，這種搶斷一但撲空，自己的防守肯定會被人突破。程守儒順勢突破符燁的防守，兩分跳投得手！5：2.

可惡！是故意賣的破綻嗎？！符燁不甘心的咬咬牙。

程守儒退防時看了符燁一眼，眼神裏凈是輕蔑的味道。看得出來，符燁這一球確實是被他耍了，程守儒故意賣出破綻引符燁來搶斷，然後順勢突破。果不其然，符燁確實上當了。

何逸風從邊線發球，球發到了身為原陽控球後衛的符燁手中。

符燁似乎被激怒了，也沒有給其他人傳球，學著程守儒運球尋找機會。不久前他和趙為秦羽兩人還一起搭檔打街頭籃球賽，那時候他們的水平應該是相差無幾的，但是隨著時間的推移，秦羽和趙為都有了飛快的進步，趙為現在已經是隊內的頭號得分手，而秦羽早已經成為隊內不可或缺的內線主力。

而自己呢？要不是因為高美玲給秦羽的那份李煜的訓練資料，現在的他還是場上一大片得分盲區的無得分能力球員，就算他有攻擊力有如何？跟秦羽和趙為相比，他根本就是名不見經傳的小人物。符燁本身就是一個不甘落後的人，所以他有必要要證明自己！

“傳球的符燁！在想什麽呢！”趙為看符燁遲遲沒有傳球，立刻要球到。

‘不，我要證明自己’符燁沒有理會趙為的話，直接強行突入內線。

“嗶嗶”“紅色六號，進攻犯規！”裁判判了符燁一個進攻犯規。看到符燁進攻犯規，原陽的人全都不解的看著符燁，符燁一向是隊內發揮最穩定的球員，從打市內選拔賽到現在，符燁連一次進攻犯規都沒有，今天怎麽這麽反常，而且剛剛那個球對方防守那麽好，實在不應該選擇自己強行突破。

“符燁，你幹什麽呢？”莫方有些急躁了，按照他對符燁的認識，他不應該犯這種錯誤。

“對不起。”符燁嘴上雖然是道歉，不過表情上看上去十分的不甘。

“我喜歡籃下，我可不想跟你搶飯碗。”秦羽這句話似乎別有用意，難道他這是在批評符燁那個球沒有傳嗎？

符燁的心態有變化後，原陽整個戰鬥力直線下降，符燁他自己連連失誤，上半時還剩下八分鐘，場上比分17：11.原陽落後6分，從氣勢上看，陵水高中正處於勢頭上，符燁明顯不在狀態上，再不叫暫停，比分就會越拉越開。林新教練當機立斷叫了暫停。

休息區裏，符燁神態很沮喪。剛剛的時間裏，他試著自己突破得分，但是成功突破只有兩次，而且兩次射籃都沒進。另外他還背負了兩個進攻犯規，狀態嚴重失常。

“符燁！你怎麽回事！怎麽打得這麽糟糕！”趙為實在想不通，為什麽符燁竟然完全不再狀態，該傳的沒有傳，不該傳的也沒能投進，整個一個拖全隊後腿樣子，叫他怎麽能不急躁。

“對不起，是我拖大家後腿了。”符燁這次的道歉倒是很誠懇，只是消極的味道極重。

“好了，你們先去休息吧，符燁同學，你跟我來一下。”林新教練出言制止到。

身為一支球隊的教練，林新教練當然看得出符燁的反常，根據他的判斷，符燁肯定是因為競爭心理作祟，急於想要證明自己，但是對手實力也不俗，加上他過於急躁，所以有這種結果也是當然的。如果不及時調節好心態的話，這場比賽很有可能因為符燁的失常，導致原陽高中輸掉比賽被淘汰出局。

林新教練帶著符燁來到邊角。

“教練，我......”符燁的語氣顯得很沮喪，他知道，教練肯定會責怪自己，因為以前就是這樣。

“沒關系的符燁同學，我能理解你。你是看到秦羽同學和趙為同學進步這麽快，所以你也想要證明自己吧？我想你似乎已經忘記了控球後衛這個位置的定義。這麽跟你說吧！球場就如同一盤棋，得分後衛和小前鋒等於車，馬，炮，這些利器，用於攻擊敵人，中鋒大前鋒等於象，士，兵，用來防衛自身。你知道這盤棋還差什麽嗎？”林新教練有些明知故問。

“您是說......”符燁臉上有些猶豫。

“沒錯，控球後衛就等於將，帥，其他棋子被吃掉並不能直接影響到全局，而唯獨只有帥，一旦被吃掉，整盤棋就輸了。記得我曾經跟你說過吧！控球後衛並不需要你有多麽厲害的得分手段，而是看你如何把其他人組織起來，把每個人的能力提升到極致，這才是你們控球後衛要做的事情。你知道為什麽一場球賽控球後衛往往是出場時間最長的球員嗎？”林新教練再次提出問句。

沒等符燁回答，林新教練再次說到。

“控球後衛被換下只有兩個可能性，第一種可能性是因為雙方的比分差距到一定的距離，領先或者落後。第二種可能性就是進攻體系出問題，也就是說，控球後衛發揮不了應該有的效應，所以才會被換下。基本上控球後衛都是場上發揮最穩定的人，所以他們才是場上出場時間最多的人，因為一旦換下，全隊進攻體系就會發生改變。”林新教練苦口婆心的解釋到。

“再舉一個最簡單的例子吧！控球後衛就等於你腳下的這雙球鞋。鞋的質量直接影響到球員的發揮，這點相信再明白不過了吧！”林新教練知道，再說下去只會越說符燁心裏越亂，倒不如更直觀的讓他自己去思考。

將，帥，球鞋。

符燁思考著，雖然他只是一個高中生，但是能夠成為一名控球後衛，至少證明他有超乎常人的思維能力。球場上其他位置可以根據個人能力去擔當，唯獨只有控球後衛，不但要具備技術能力，更重要的則是體現在組織能力，組織能力靠的就是思維邏輯這方面的天賦。

想了一會兒後，符燁的表情開始變得堅定起來。

（控球後衛的強弱直接決定了整場比賽的勝負因素，正如同現今的NBA洛杉磯快船隊，雖然當家球星是布雷克格裏芬，但是沒有控球克裏斯保羅的比賽裏，洛杉磯快船隊簡直就是潰不成軍，但有克裏斯保羅沒有布雷克格裏芬的比賽裏，快船球依舊能夠維持正常水準，從這點上可以看得出，控球後衛的重要性。）

符燁似乎已經認識到了自己已經走入了誤區，這會兒恍然大悟。就如同今天何逸風對秦羽說的一樣，實在不行可以給他傳球，他的三分值得信賴。是的，他還有這些值得信賴的隊友，他為什麽偏偏要勉強自己去做自己不擅長的事情呢？這不是等於他不相信隊友的能力嗎？得分的事情就交給那些家夥吧！自己只要保證其他人能夠正常發揮，這樣的就足夠了!

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