“你看，也沒什麽難的。”那家夥聳了聳肩，似有意嘲諷我之前的怯場。

“你覆讀機啊。”我沒好氣的回了他一句，然後使壞的笑著說，“既然沒什麽難的，那你趕緊上去啊。”

他卻很是自以為是的說：“我向來都是壓軸人物。”

“

切！”我學他的口吻回敬了過去。

他不以為然的扯了扯嘴角，重新伸直了腿，將頭靠到墻上，一副觀戲的表情。

也不知道是不是受我初戰告捷的影響，同學們上臺的熱情空前高漲。

“大家好，我來自三中。我的名字叫陳艾菲。陳是……”

她還沒來得及說明這三個字是怎麽個筆畫，就被課堂裏傳來的笑聲給打斷了，有些調皮大膽的男生甚至在下面說：“陳愛妃平身，回座位侯著吧。”

這個女生臉上閃過一絲絲的不自在，但卻沒有因此而有半點的怯場。她筆直的站在講臺上，平靜的看著臺下喧嘩的同學，嘴角甚至還噙著一抹禮貌的笑。這樣的自信讓我頓生敬慕，細看來她長的不是特別出眾的那種，但從她身上散發出來的那種氣質卻讓人不容忽視，也為她的容貌增色不少。

班主任用威嚴鎮下課堂的秩序後，她清脆而明亮的聲音再次響起，“陳是耳東陳，艾是艾草的艾，菲是非常的非加上一個草字頭。”因為這個名字，她曾經一定也經歷過像現在這樣的煩惱，但她鎮定和勇敢還是迎來了一陣熱烈的掌聲。

我還沈浸在陳艾菲剛才精彩的自我介紹中時，我身旁的這個家夥 “轟”的站了起來，我嚇了一跳，不由自主的望向他，他瞟了我一眼，那眼神裏似乎有點挑釁的味道。

“我叫楊一，木易楊，一是……”他在講臺上邊說邊在空中劃了一個橫線。

怎麽會有人叫這樣的名字？父母也忒沒文化了。還是說他是家裏的老大，所以叫楊一，下面不有楊二，楊三？

“難怪遲遲不肯上臺呢？原來是有個上不了臺面的名字。”他剛一屁股坐下，我便不甘示弱的回敬。

“那是我自己起的名字。”他似乎沒感受到我話裏的嘲諷，還說的一臉自豪。

怎麽會有這麽自我感覺良好的人？還是說他真的覺得這個名字起的很有水準？

自我介紹結束後，在班主任的任命，同學們的推薦以及自我推薦下，新一屆的班委成員終於誕生了。班長叫李成，是一個很老成的人，我暗想，他這是留了幾個級才考上東華的啊，這模樣看起來比我們至少大了二三歲；學習委員是一個叫盧俊宇的人，長的挺撕文的，不愛說話，一看就知道是個好學生；體育委員叫陳明偉，長的人高馬大的，特壯實，五官到是端正，只是臉上青春痘留下的痕跡嚴重破壞了形象；文藝委員是陳艾菲，因形象好氣質佳，後來被大家一致評為班花……

在班委成員落實後，班主任開始了最後的陳述，然後就是宣布放學。我麻利的收拾好自己的物品，可班主任那裏卻開始了他的長篇抒情篇。

“你們以後就是同學了，要好好相處。能分到一個班，那也是緣份，你們要好好的珍惜，以後十年，甚至二十年後回憶起來，都會覺得這是一生中最讓人懷念的時光……”

我當時並沒有融入他的抒情當中，只是覺得十年，二十年離我太遙遠了。可誰曾想多年以後的我卻用只能用四個字形容我的青春歲月----彈指而過。

班主任的抒情篇結束後，便開始了敘述篇，“明天我會把同學們的座位落實下來。當然呢，有個別視力不好的同學可以提前跟我說，我會酌情考慮的……”

座位的標準都是千篇一律的，無非就是按名次排，這是我從小學到初中學生生涯的經驗積累。酌情考慮估計也是大多數老師的場面話，對於我們這些好面子的少年少女來說，是不可能去和老師主動說座位的事情的。

我們高一年級一共有七個班級，全年級尖子生沒有集中到一個班，而是分布在七個班級中。也就是說，每個班級都是嚴重兩極分化。

我一點也不想知道，在這個班裏我到底排第幾名。從小到大，我最不熱衷的兩件事情----分數和名次。

老師最終沒有把名次表發到我們手中，只是透露名次表在他的手裏。也許是想照顧某些學生和某些學生吧。怕某些學生的自尊心受到傷害，怕某些學生想知道自己的名次，又無從去查。

一放學，我就做賊似的先溜了。我認為不關心自己名次的的有兩類：第一類是學習成績好，自己排多少名，心裏有數；第二類是學習成績不好的，自己排多少名，心裏也有數。

走出校園，我就像是剛考完試一樣松了一口氣。

回到家，爸爸已經把飯菜做好了，媽媽依舊缺席。我們像往常一樣，先吃上了。

我夾了菜慢悠悠的嚼著，腦海裏不知怎地就冒出媽媽的那句“寧為鳳尾不為雞頭”，這也是目前我現在這東華中學的真實寫照。

爸爸見我吃的有些不夠專心，便體貼的提醒我吃菜，“這土豆絲是你最愛吃的，多吃點。”接著還特別強調，“沒放生姜的。”

我一直不吃生姜，所以爸爸做菜從來都不會放，但媽媽卻為這事批評過我很多次，後來連爸爸也不可避免的獲罪――溺愛罪。

我回過神來，夾心一筷子，酸辣脆爽，不由得說道：“這土豆絲也只有您才能炒的這麽好吃。”

爸爸樂呵呵的笑著說：“那就多吃點。”

我輕“嗯”了聲。

爸爸接著又說：“今天去學校還適應吧。”

我這才去了一天，還只認了個教室的門，適不適應還有些言之過早，想了一下說：“環境還可以。”

我這回答得有些不切主題，但爸爸似乎也不在意，也許他本來也只是沒話找話，根本沒打算要一個準備的回答，只輕輕的“哦”了一聲。

沒過一會兒爸爸又說：“今天有點啊，教室有沒有風扇？”

這就純粹有些沒話找話了，這都什麽年代了，別說還是重點中學，至於連個風扇形都沒有嗎？雖然這樣想，但嘴裏仍認真的回答道：“有。”

總覺得今天的氣氛有些怪怪的，他平時總說“食不言，寢不語”，今天他居然主動和我說話，他這沒話找話硬要和我找點話的場景我太熟悉了，他這是想在閑聊中慢慢切入主題，我猜想今天的主題八成和明天學校的事情有關。

果不出其然，爸爸馬上就開始了漸入主題模式的問話，“今天在學校，老師都說了些什麽？”

努力想抓信爸爸話裏的重點，他想知道什麽呢？名次？座位？勁抖是誰？年輕的還是年長的？

見我半天不回答，爸爸裝作輕描淡寫的問了句，“你們今天在教室是怎麽坐的？”

原來是要問這個，一開始直接點問不就行了，還繞了那麽大一個圈子。我松了口氣，答道：“隨便坐的。”

他不甘心的追問：“那你們老師有說什麽時候排座位嗎？”

我頓時覺得沒了胃口，淡淡的答道：“明天。”

“明天排啊。”爸爸瞄了我一點，繼續說道，“你的個子不高，要是坐的太靠後，會被高個子的同學擋住，看不到黑板的。”

我撇了撇嘴道：“還不知道我坐哪呢？您就開始瞎操心了。”

爸爸見我對這事這麽不上心，一下子急了，放下筷子一副恨鐵不成鋼的說：“怎麽能不操心呢？坐哪直接會對你以後的成績造成一半的影響，萬一和學習成績不好的坐到一起了，那能對你有幫助嗎？”

這才是重點吧，什麽怕“被高個子的同學擋住，看不到黑板”都是被美化了的借口。同時也感慨他這都是什麽邏輯？如果大家都不願意和成績差的同桌，那這教室裏還有我的容身之處嗎？

我這心裏雖然不太認同爸爸的想法，但見他都被我急成這樣了，最後也不得得違心的承認道：“說的也是。”

爸爸見我似有松動，於是又趁熱打鐵的問：“那你們座位是不是按名次排的？”

這才是你今天要問的重點吧。我爸這人就這樣，說話總愛繞彎，以為自己這樣一層層的問，能讓我有個心理準備，將傷害降到最低。其實根本就沒那個必要，因為只要你問出那個傷我自尊心的問題，無論你繞了多少個彎，我依舊會在瞬間受到嚴重的傷害，而且你一直繞彎，我反到有種淩遲的感覺。這些心裏話，我是不敢跟他說的，怕傷了他的父愛。

我點了點頭，心情頓時變得無比的郁悶，放下筷子正找個借口說吃飽了回房看書，可爸爸卻絲毫沒有註意到我的變快，一個勁的問：“你看到自己的名次了沒有？”

我能說，我不想看嗎？當然不能。

“老師沒有公布。”我這樣說雖然有點牽強，但也不算撒謊。

爸爸略一思索又接著說：“我估計啊，你的排名也不是很靠前，但可以跟老師……”這個還有估計嗎？事實明擺著嘛，我真不自己他這個“估計”是為了顧他自己的面子，還是顧我的面子？

“不用，坐哪都一樣，你看我現在還不是照樣考上重點中學了，只要我努力，考個一本也是不成問題的。”我知道他接下來要說什麽，於是搶在爸爸開口說跟班主任走後門前說了一大通信誓旦旦的話。

我要是坐的太靠前，同學們一定會知道我走後門了，與其忍受他人異樣的目光，坐立不安，還不如坐到後排去，至少心安理得！

爸爸似乎這才才註意到我的情緒，於是調整話語道：“其實只要自己努力，坐哪都一樣。”這話不知道是在安慰我，還是在安慰他。

媽媽這時進門正我聽到我和爸爸的對話，放下肩上的包包，大聲斥責道：“那怎麽能行？小希本來底子就沒人家的好，要是再這樣破罐子破摔，以後別說一本，我看三本都難得上！”

我怎麽就破罐子破摔了？我這才第一天報個到呢？我心裏憋屈的難受，可是卻不敢反駁。

“好了，好了，難得早下一回班，我給你盛飯去啊。”爸爸趕緊出來打圓聲。爸爸是出了名的和事佬，可我媽卻總說他這是沒有堅定的立場的表現。

最後，我也不知道我爸到底是怎麽說服我媽的，但確實是說服了。

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