章逸老師第一節美術課結束了。

晚上睡前，403寢室內熄燈後，大家在竊竊私語。

任飛按捺不住急切的心，說起今天美術課上的事情：“這位叫做章逸的老師真是不簡單，我還沒見識過有哪位老師能像他那樣能說話到、見多識廣。”話語中透露出由衷的佩服之情。

黃渺、徐斌紛紛讚同任飛的評價。

郭瑞極不認同地反駁道：“他不過是耍的手段你們沒見過而已，說了許多危言聳聽的話，還不是讓我們好好學習美術，練習畫畫嗎？”

“我可不這樣認為，他比之前的夏老師好太多了。”小良言語道，打心眼裏欣賞這位新來的美術老師，不僅僅是因為他學歷頗高，對繪畫史的見解格外獨特，而且他的教學方式十分具有創意，把畫家的特點和一幅幅作品緊密的聯系在一起，顯得生動形象。

還有他之前在美術培訓班上曾經順口說出學畫畫不單純為了統考，還能帶來知識的洗禮，這種桀驁不馴的叛逆性格恰巧也是小良所欣賞的品質，類比之，小良不顧父母反對，也要來到啟墨美中學習美術，恰恰也是受到骨子裏的這股固執之氣所影響。

寢室眾人爭執不下，唯獨嘉銘置身事外，躲在被窩裏拿著手機和文睿發短信，手機屏幕的背景燈光反射在他的被子上，看上去是幽綠色的一片，透出的一股詭異的陰森氣息。

郭瑞離嘉銘最近，硬是用腳踹了他一下，“死嘉銘，兄弟我辯不過他們了，你也不幫忙。”

任飛乘勢插科打諢說道：“嘉銘這小子就和唐僧被白骨精吸了精一樣，整天魂不守舍，多長時間沒有參與我們403寢室的睡前大作戰了。”

任飛的這一出，大家立馬笑得合不攏嘴，原本僵化的局勢緩解了許多。只剩下嘉銘一個人在被窩裏不明就裏，傻楞著不知道怎麽回應，也聽不懂他們在笑什麽，顯然是和文睿聊得太投入了。

小良躺在被窩裏，心想今天也就算這樣過去了。

之後的幾天，他突然變得翹首期盼美術課的到來，急切地想要請教章逸老師一些問題，關於他為什麽沒有留在北京這座文化中心謀求發展，為什麽到法國留學後沒有繼續深造，為什麽要回到墨城這個不起眼的城市做一件本不該屬於他的教學工作，還有很多的為什麽需要解答。

第一周的最後一天下午終於來到了，章逸也如預期一般讓同學們先在丹青畫室裏創作一幅自己的作品，然後再繼續上課。

任飛、徐斌、黃渺等人事先做好了準備，翻閱了許多名家的畫作，才找到適合自己創作的作品。也有如郭瑞等人，不屑於章逸的教學方式，隨便在畫板上勾勒橫線，應付一下就交差了。

小良早在美術課之前來到圖書館翻閱古今中外的美術課本，尋找了許多美術家的作品，有魏晉唐宋的舉世名作，也有西方不同畫派的傳世佳寶，一時間不同風格的作品讓自己決定不下。最後在斟酌之中，選擇臨摹一位美國鄉村畫家的作品。

「廣袤無際的原野，清涼的春風吹拂，璀璨的艷陽照耀大地，像古典音樂那樣緩緩起伏的草叢和原野徘徊著十分遼遠和寂寥的詩情。一位穿著粉紅色連衣裙的少女背朝著畫面，幹燥的暖風拂揚起金色的發絲。她懶散地倚靠在稀疏的草原上，望著遠處佇立的農村小屋，享受著稀松平常的安詳寧靜的午後，茂密瘋長的雜草承載著無數的幻想。在那個世界裏，沒有悵惘的默立，沒有憂郁的沈思，唯獨與自然融合的情感。」

此時小良也正如畫中的女子，輕松而愉悅，在簡單而快樂中享受著畫畫帶來的快樂。

4班的同學都在安靜地臨摹大畫家的作品，章逸則四處徘徊著，恰巧走到小良身邊。

“如果我猜的沒錯，這是美國20世紀畫家懷斯·安德柳的作品，名叫《克裏斯蒂娜的世界》。他善於描繪美國鄉間自然風土人物，以精致逼真的寫實風格，表現了人與大自然的交流與調和，引發人們懷念鄉土與自然的情思。”

章逸的回答準確無誤，數秒之間已然破解畫中的秘密，對此小良也是無比佩服。

“是的，我很喜歡他的這幅作品，他的一生都居住在故鄉，在這樣一個恬靜的小村莊裏，拿起自己的畫筆盡情地去描繪田園風光，寧靜的鄉土詩請，在物質繁華的文明年代，滿足人們回歸自己的渴望。”

“看來你已經掌握了這幅畫的精髓。你能說說你為什麽如此喜歡這種風格嗎？”

“城市和農村，永恒不變的兩個話題。在繁忙的城市呆多了，人也變得緊張了。農村雖然經濟不夠發達，可是清新的空氣，怡然的氣息，閑適的感覺，都是我夢寐以求的環境。就像那首膾炙人口的歌謠《鄉村路帶我回家》所唱得：Countryroads，takemehome，Totheplace，Ibelong。”

小良一邊述說，好似要跟隨著歌謠唱起來了。

小良在臨摹這幅畫之前，已經從章逸老師平時上課的特點中揣摩過他的性格特點，他的個性並不合群，更加喜歡獨來獨往灑脫隨性的生活，而這幅畫所表達的正是類似的話題。

只見章逸默許地點了點頭，不管從畫面處理上，還是從背景知識介紹中，看得出他很欣賞小良的這幅臨摹作品。

“怪不得能在吳大西的美術班上看到你的身影，你確實比在座的學生厲害不少。和他們相比，你應該去更大的地方。”章逸看似輕巧的一句話，挑起了小良緊繃的心弦。半年來，自己在畫畫上面的飛快進步，除了同一班級的小雨之後，可以說已經把班級絕大多數人都甩在了身後。

“更大的地方？”小良的心中閃現出許多不曾幻想的名字。

“不要拘束於你眼前的環境，要有長遠的眼光。”

章逸留下只言片語，就走開了。小良回味著他的這句話，大致理解了章逸老師希望他能在統考中脫穎而出，向著底蘊深厚的央美、國美進軍，或許之後也能向他一樣有出國學習的機會，走出狹小的知識網絡，擁抱更精彩的人生。

美術課的創作階段就此結束了，就結果而言喜憂參半，4班的學生在第一次作畫過程並未達到章逸的預期，有的學生未能完全理解所畫之中的整體思路，有的同學對畫家的故事不明就裏。

不知道是不是預料之中，章逸開始了下半節課，繼續講解一些西方繪畫流派的作品。

下課的清悅鈴聲響起，一群人開心地湧出了畫室。小良為了解答心中的疑惑，故意留在畫室裏，等著所有人都離開了，走到章逸老師的身邊。

“老師，其實我很想知道一些事情，你從央美畢業之後為什麽沒有留在首都，卻來到我們學校給我們上課，像你這麽有才華抱負的人怎會甘願屈居於此。”

章逸面對這個問題倒不意外，思考片刻後一字一句說來。

“你應該聽說過古人的‘出世’和‘入世’這對名詞，我從法國留學回來，先是去了北京幾所美術高校、研究所、相關國企行業尋找合適的工作，後來我在一所創意畫坊裏賣畫，收入寥寥，一段時間之後我開始厭倦每天周而覆始的環境，一成不變的工作，不滿老板的意見吵了一架。索性入世不成，出世亦未不可。我回來墨城，也算是和久別的父母相處一段時間。吳大西以前和我是同一個導師不同屆的學生，也算是同門師兄弟，他讓我來啟墨教教書，透透清新空氣。”

經章逸老師的解惑，小良茅塞頓開，許多疑惑也化解了。

“那麽老師，你會留在這裏多久，你接下來有其他的打算嗎？”

“可能只有兩三個月，我賭氣地離開北京，總是會回去。不過在啟墨的這幾天裏，我有點想起高中時候的事情，倒也是蠻喜歡這裏。這幾個月裏，我保證盡量上好每一節美術課。”

“你之前和我講到的去更大的地方，你覺得我必須要考取北京的大學嗎？”小良最後一個問題。

接觸章逸之前，他從未想過高中以後的事情，去什麽地方繼續求學，選擇美術專業的哪個方向，會不會留在這座城市生活，一切對於生活規劃只有一周的小良來說遙遠的如地球到銀河系之外的距離。

章逸老師第一次認真地打量著眼前的這位稚嫩的高中生，揣度著他的想法。

“我指的更大的地方，不單單只是大學，在那之後還有更廣闊的天地，就像現在我一樣。我只是想對你說，不要太執著於你目前的處境，也不要太在乎高中時期畫畫這件事給你帶了的成績，你要有長遠的眼光。”

章逸帶著會心的笑容，離開了安靜的畫室。

此刻的小良還並不明白他話中的深意，在他眼皮子底下最關鍵的還是接下來鬥畫比賽和追求小雨的事情，太遙遠的念想不要也罷。

直到兩個月後，站在鬥畫決賽的舞臺之上，失敗累累的他才真正體會到其中的滋味，何必太掙紮在高中的生活。

本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）