“啊？”容棠懵懵的，沒反應過來，什麽叫“不用讀了，直接分享”。

老尚拿著她的本子，悠閑地抱臂，意味深長地說道：“既然讀後感是你寫的，那麽現在就算是不看本子也能覆述出來吧，那就幹脆別看了，直接上吧。”

容棠站在講臺前足足呆了五秒鐘，底下的同學雖然都是些孩子，但是也都不傻，看出老尚的態度和之前比起來有點兒不對勁。

而容棠，更是不傻，三十歲的人了，要是連這點兒意思都揣摩不出來，她也真是白在社會混那麽多年了。

搞了半天，這是要收拾她啊……

老尚肯定以為這篇讀後感不是她寫的，但是這話他也不直說，而是讓她自己露出原形，等她說不出來，當眾出了醜之後，他再拿她當反面典型來警示全班。

原來他是打了這麽個算盤才把她壓到最後啊，也是，重頭戲不都是安排在最後面麽……

容棠站上講臺，看著下面各種或探究不解或幸災樂禍的眼神，原本她是很打怵這樣的場面的，但是此時，她的心裏除了恐懼，更多的是委屈。

說實話，雖然這篇讀後感是她寫的，但是她現在真的已經記不太多了，因為寫的時候完全是有感而發，沒有經過詞句的雕琢，所以她並沒有留下多少印象，尤其是現在還完全脫離了當時那種情緒，她就更是說不出來了。

這樣的理由並不是不合理，誰也不能保證兩天前寫的文章，隔了兩天之後還能再原原本本地覆述出來，但是這樣的理由，她現在不能說，說了就更坐實了老尚的猜想，可是她又實在是想不起來自己讀後感都是怎麽寫的。

容棠站在講臺上，久久一言不發，講臺下已經開始有騷動了，甚至有些人已經開始嗤笑起來，老尚看著表情僵硬的容棠，最終嘆了口氣，正要揮手放她回去的時候，容棠突然開口了。

“在我小的時候，因為家貧而身體弱，九歲才入學。因為家貧體弱，母親曾經想叫我去上學，又怕受到人家的欺負，又因為交不起學費，一直到九歲，我還不識一個字……”

下面頓時有學生哄笑了起來，這是什麽鬼？還“體弱多病，交不起學費，九歲不識字”的。

然而老尚的臉色卻驟然變了，學生們不知道正常，但是他不會不知道，容棠，她似乎在覆述原文！

沒錯！

容棠就是在覆述原文，在想不起讀後感，沒有辦法為自己證明的情況下，她只能選擇把原文背出來。

這一篇也是老舍散文中的名篇，但是不曾選入過課本，知名度也遠不如另一篇選入課本的《濟南的冬天》，可她就是唯獨對這一篇印象深刻，隔三差五就拿出來看一遍。看的次數多了，很多段落就自然而然地記住了，雖然不可能一字不差地背下來，但完整流暢地覆述出來應該是沒有問題的。

臺下依然有些調皮的男生在起哄偷笑，在他們而言，在他們這個年紀而言，他們未必能夠體會這篇文章中的深意，所以他們才會笑得沒心沒肺，但是容棠不在意，她不去看任何人的反應，只是專心地覆述著那篇文章，就像動情地在講一個故事一樣。

“沒有他，我或許一輩子沒有讀書的機會，沒有他，我或許想不起幫助別人的快樂與意義，他是不是真的成了佛，我不知道，但是，我的確相信他的居心和言行是與佛相接近的，我在精神和物質上都受過他的好處，現在我願意相信他真的成了佛，並且盼望他以佛心引領我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。”

容棠覆述完了最後一個字，臺下已經一片寂靜了，甚至有幾個感情豐富的女生已經開始抽鼻子了，那幾個一開始笑得最厲害的男生也安靜下來，縱然他們不能體會文中的情感，但是他們也覺得，在這樣的氛圍下……真的笑不出來。

“好！！！”

最先打破寂靜的，是一聲洪亮的叫好聲，以及一陣熱烈的鼓掌聲，容棠順著聲音的方向看過去，發現竟然是老尚，然後被帶動著，臺下也響起了經久不息的掌聲。

老尚仍然覺得狐疑，以容棠之前的寫作水平是寫不出這篇讀後感的，而且又是選得這麽相對陌生的文章，但是現在，這篇讀後感是不是抄襲的，已經不再重要了，能把原文如此有感情地覆述出來已經比任何讀後感更說明問題了。

“容棠剛才覆述的這篇文章，你們誰看過？”老尚沒有讓容棠回到座位上，而是讓她在講臺留步。

臺下沈默了一會兒，葉游希搶答道：“是《老舍散文》。”

“對。”老尚示意他接著往下說，“具體是哪一篇知道嗎？”

這一次葉游希答不上來了，書是他推薦給容棠的，但是裏面他其實一篇也沒看過。

看學生們都答不上來，老尚直接揭曉了答案，“是老舍先生的《宗月大師》。”然後又在臺上介紹起了宗月大師的平生，以及對這篇文章一些理解，末了，老尚問她，“容棠你為什麽會選擇這篇文章來寫讀後感呢？”

容棠在臺上被晾了許久，乍一被叫到名字，有點沒反應過來，直接回答了一句“因為喜歡。”

“那麽你為什麽會喜歡這篇文呢？”老尚繼續問。

容棠想了想，“沒有為什麽，就是覺得很感動。可能有些時候我們覺得這個世界並不好，甚至懷疑這個世界，但是看了這篇文章，我覺得宗月大師很偉大，世界上真的有這樣慈悲善良的人，他的出現改變了很多人的一生，也讓我們看到了人性中那些閃光美好的東西，所以我覺得還是要相信這個世界的，相信這個世界仍然美好善良的一面居多，畢竟這個世界上曾經有過這麽好的一個人……總之……就是這樣……”說到後面，容棠自己都覺得前後沒有邏輯，不知道自己在說什麽了。

老尚點點頭，雖然和常規的理解方向不太一樣，但是正像那句名言說的，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人都有每個人的理解。

“你剛才說人性中那些閃光美好的東西，我覺得這個想法很好，正好明天下午兩節作文課，就圍繞這個主題來寫一篇作文，體裁不限，題目自擬，大家可以提前先考慮一下。”

“啊？”底下瞬間氛圍一變，怨聲一片。

容棠也沒反應過來，前一秒還煽情呢，後一秒就布置寫作文了，不愧是老師，這時機抓得真漂亮……

老尚終於把筆記本還給了容棠，讚許地說道：“讀後感寫得很好，和之前的水平完全判若兩人，要保持現在這個水準啊。”

容棠賠笑著點頭，接過本子，心裏吐槽道：你要讓我轉回從前的風格，我還轉不回去呢，三十歲的人怎麽能仿出十三歲的風格……

“對了，你的字跡變化也很大，什麽情況？不會有人替寫的吧？”老尚開著玩笑問她。

容棠頓時驚出一身冷汗，忘了字跡這一茬了，因為時隔十幾年，很多東西都已經變了，她現在滿身的破綻，圓謊都不好圓。

“呃……我最近正在練字……”容棠的聲音很小，編的理由連自己聽了都不是很信服。

“哦。”老尚點點頭，也沒繼續追問下去，只是模棱兩可地說道，“挺好的，繼續保持就行。”

容棠也知道，就剛才那理由，老尚肯定一百個不信，他是那種整天笑呵呵的，看著很好說話，但是心底裏什麽事兒都給你記著的那種。

但是她現在也只能這樣了，反正她現在已經把能露出來的破綻都露出來了，就算是以後老尚想抓她的把柄，估計也沒機會了。

這堂課剛一結束，立刻就有人朝她“圍攻”過來。

“都怨你都怨你，這作文讓人怎麽寫？！”

“你就不能也寫篇名著湊湊數？非要寫什麽《宗月大師》？”

“人性中閃光美好的東西？這是什麽玩意兒？！”

容棠也很無奈，“同志們，你們不能怪我，天要下雨娘要嫁人，該來的總要來，老尚要布置作文我也攔不了。”

葉游希更是無比懊悔，“早知道就不給你推薦這本了，早知道就該給你強推《鋼鐵是怎樣煉成的》！”

“同志們同志們，都去找他！”容棠立刻就把這黑鍋扣到葉游希的頭上了，“就是他讓我寫的老舍散文。”

葉游希還沒反應過來，就被人團團圍住。

“原來是你小子！”

“可找到根兒上了！”

葉游希嘴角抽搐，再去找真正的始作俑者的時候，發現對方已經不知什麽時候溜了，頓時無奈地苦笑了一下。

容棠此時正拉著馬晴去英語辦公室問晚上的英語作業。

“你上午說的事……該不會是真的吧……”馬晴有些吞吞吐吐地問道。

容棠一臉懵逼，“我上午說什麽了？”

“你說你要辭掉英語課代表啊！”馬晴像是松了口氣一般，“你果然是在開玩笑的吧……”

“哦，你說那個啊，”容棠漫不經心地點點頭，“不是開玩笑，是真的。”

馬晴的臉色頓時又變得陰下來。

不過說到這件事，馬晴倒是提醒她了，容棠托著下巴想了想，上周搞定了數學老於，上節課又搞定了語文老尚，語數外三駕馬車搞定了其中兩個，也不差最後一個英語老曹了，幹脆擇日不如撞日，就今天攤牌吧！

作者有話要說：

居然把上班的時間記錯了，早回來了一天，這記性也真是沒誰了→＿→

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