馮近庸這個人，家裏情況比較覆雜，看名字就知道是不差錢的人家，至於為什麽和媽媽生活在這個小縣城，一直是個迷。他就是尖子班那種典型的關系戶，成績一般，態度輕狂，愛打籃球，游戲超棒，是男生的頭頭，女生的偶像。

這樣的人物常伴隨有一個很貼切的形容詞——花心。

馮近庸花心不花心呢？

我們看看他初中時代的情史:本班與之明確戀愛者四，暧昧者數十，初中十八個班，近半數班花與其有過情感糾葛，另有好妹妹無數。

可以說非常花心了。

畢竟他是一個把學習的時間都用在搞男女關系上的人啊。這樣的人，我們稱他為浪子。

在浪子心目中，天下女子皆可為我所有。偏偏他生得好，長得出眾，那些情竇初開的小姑娘們都願意和他有瓜葛。

馮近庸和女生交往有這樣幾個原則：第一，沒感覺的女生表白絕不接受，明白告訴，絕不吊人胃口，第二，交往的時候絕不腳踏兩只船，第三，分手一定當面講清楚，短信和冷戰絕不是男兒做派。

當然，我們並不是為渣男開脫，只是覺得他這幾個地方和常規渣男比起來，比較有可取之處。馮近庸很容易喜歡上一個女生，漂亮的，高挑的，可愛的，活潑的，文靜的，潑辣的，甚至野蠻的，他很會發現女生的優點，也懂得欣賞她們，可以說是一個天生的浪子，但是有一類女生，馮近庸很少去撩撥，那就是他敬佩的女生。

他是尊重每一個人的，從未覺得自己了不起，在他眼中所有人都是平等的，而他敬佩的人，在他心目中是高於自己的，比如他敬佩母親，因為她是一個堅強的女人，他敬佩武則天，因為她是一個有謀略，膽識過人的女人。

而袁竹也是他敬佩的女生，這叫馮近庸自己也很驚訝，不過他的確敬佩袁竹，是因為這樣幾件事情。

馮近庸第一次見到袁竹是在初中的一次聯考上，他們兩個人在一個考場，因為是打亂了隨機分的，所以一個考場相互認識的並不多，袁竹的座位號是8號，在最後一個，馮近庸的座位號是10號，因為是“S”形排的，所以也在比較靠後的位置，巧的是這個7號楊帆，和馮近庸隔了一個過道，他是馮近庸的好朋友，小學同班，袁竹的初中同班，一下子就覺得自己如魚得水起來。

楊帆的成績很差，但是他有一顆想要考好的心，於是，他請求成績不錯的袁竹幫他作弊，袁竹沒說什麽，爽快答應了，冒著風險，每一科都給楊帆遞了紙條，作為楊帆的好朋友，紙條最終也都到了馮近庸手裏，最後一門考的化學，馮近庸在紙條背面看到了這樣幾句話:聽說你要退學，我希望你想明白，徹底淪為一個社會青年並不酷，只是愚蠢。

馮近庸看到袁竹的紙條才知道好友竟然有退學的想法，考完試，他約了楊帆聊了很久，即便是十幾歲十分不成熟的他也知道，對於家境一般的楊帆來說，退學並不是一個明智的選擇，十四歲的他不應該成為一個流氓，或者一個打工者，他應該接受完整的教育，起碼到心智更成熟一些的時候，再離開校園。

在多方的勸說下，楊帆最終沒有退學。因為這件事情，馮近庸記住了袁竹的名字。

上了高中，兩個人分在一個班，馮近庸還是挺意外的，畢竟上一個他叫得出名字，但是卻從未說過話的女生是李孝利，第二個就是袁竹了。袁竹讓馮近庸敬佩的第二件事，發生在一個中午，這天數學課上，袁竹打瞌睡，中午放學被數學老師留下教育了一會兒，所以基本上是最後去拿車的人了，而馮近庸那天拉肚子，也出來晚了，出了校門，看見袁竹站在路邊修車，她的自行車鏈子掉了，她非常熟練的把車倒過來，動手弄了兩下，鏈條就上回去了，轉動腳踏，車輪正常轉動的時候，馮近庸看到袁竹非常得意地笑了一下。也不是什麽了不起的技能，但是馮近庸莫名覺得她很帥，有一種特別英氣的感覺。

高一有九門功課，語數外，理化生，政史地，每一門都有課代表，每個老師都要求課代表早讀課一下就把前一天的作業全收上來，第一課之前必須送到辦公室，不交的人把名字記下來就行。但是往往，早讀課一下，作業很難收齊，有一部分人作業還沒來得及抄，就拖著不肯交，課代表真的交名字上去又得罪人，所以一邊有人拖，一邊有人催，還得防著老師突襲，早讀課下的這個課間，場面是很混亂的。袁竹是語文課代表，她直接跟語文老師反應了這一情況，又說語文作業也不好抄，所以申請語文作業到第一課下的那個課間再收，老師竟然答應了。回到班上袁竹說了這樣一番話:“組長和課代表是無償為大家做事的，希望大家能尊重他們，不要讓人家站在你身邊左催右催的，容易傷感情，人家也沒有義務幫你遮掩隱瞞。明天開始語文作業第一課下交，趕不上的，就第二課給我，我單獨再幫你們跑一趟，不過那時候老師肯定知道這第二波怎麽回事了。這樣也不交作業的人呢，我想老師大概也不會想批改你的作業了，大家自己看著辦吧。”從那以後，語文作業成了馮近庸每天最先解決的作業，這是袁竹讓馮近庸感到敬佩的第三件事情。

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