“讓實驗室負責人親自來給我們開門，真是罪過。”物理系實驗樓，趙興盛帶著自己的兩個學生，又來蹭儀器，見到谷小白，忍不住打趣了一句。

谷小白丟給他一個白眼，最近谷小白很忙，趙興盛也很忙，谷小白快一個星期沒見到他了，還挺想念呢，沒想到見面就要被打趣。

“小白你又寫了一首新歌？”趙興盛又問。

至於歌王之戰什麽的，倒是不值一提。

小白有這種表現，難道不是正常嗎？

“夢裏聽的。”谷小白道。

趙興盛愕然：“又做夢了？還是那個春秋大夢？”

“嗯……”谷小白點頭。

趙興盛都不知道該說什麽好了，這孩子做一次夢就蹦出來一首新歌，而且是質量這麽高的新歌！

而且……這首歌的意義，遠不只是一首歌！

谷小白唱《著》的第二天早上，趙興盛就在自己的同事和業界群裏面，看到有人討論這首歌討論了幾百條，連覺都沒睡。

然後趕快找到了比較清晰的版本，認真聽了一遍。

雖然是鋼琴和非洲手鼓的伴奏，聽不出來太多的韻味，但是僅僅是曲調，就已經讓人吃驚。

這特麽難道不是原曲？

能讓一群研究先秦文學、歷史學、考古學、音樂史的教授專家研究員們，像是追星族一樣，不睡覺去討論一首歌，大概也只有谷小白能做到了。

接下來，這個群裏面，前所未有的活躍了起來，一天能討論上千條。

就連趙興盛的老師，都知道了這件事，還專門說起來，說谷小白已經是“詩經譜曲第一人”了，能讓兩首詩經的歌曲，在現代社會如此大規模的傳唱，這種文化上的貢獻，足以載入史冊。

趙興盛並不覺得自己的老師過譽了。中國自古以來，都是以史為鑒，以文化為根源，不像西方以宗教為根源。各種宗教、信仰到了中國，都要被同化成中國人的模樣，變成中國人的文化。

中國作為唯一還存在的文明古國，在二十一世紀，又以獨特的面貌，傲立於世界民族之林，靠的是什麽？當然是靠的這種根植於血脈中的文化。

而“四書五經”，可以算是中國文化之源，為“四書五經”固根培土，其潛在的影響力，幾乎是無可估量的。

猶豫了一下，趙興盛道：“小白，我老師讓我問你，願不願意當他的研究生。”

“哎？”谷小白愕然。

其實趙興盛本來是不打算問的，畢竟谷小白的志向是當物理學家。

人家小白在音樂上的天賦那麽高，成就那麽高，都毫不動搖，堅定不移地搞自己的物理，這不，現在連自己的實驗室都搞起來了。

至於研究歷史，翻各種史書……

趙興盛是這世界上僅有的幾個知道真相的人。

谷小白他壓根就是為了解讀自己的那個“春秋大夢”好不好！

你當人家真的對歷史感興趣了？

錯覺，都是錯覺！

隨著《燕燕》這首歌，在文化圈裏掀起的浪潮，趙興盛的老師就已經考慮過這個問題，被趙興盛勸回去了。

而且，骨子裏趙興盛也覺得，谷小白寫出來《燕燕》這首歌，其實是運氣好。

做夢寫歌這種事……

總不能每次都做這種逼真到需要去研究史書的春秋大夢吧。

誰想到，第二首歌，又橫空出世。

就連對谷小白格外了解，甚至可以競爭一下“全世界最了解谷小白獎”的趙興盛，都忍不住要大叫一聲：“妖孽！”

實在是太妖孽了！

而且谷小白最變態的地方，其實還不只是寫出來《燕燕》這首歌。

研究古代音樂的人不知道有多少，致力於覆原古曲的人也不知道有多少。

有很多人詳盡考證，覆原古曲，但最後呢？也不過是束之高閣，對這個世界幾乎沒有影響力。

谷小白最變態的地方是，他能寫，能唱，還能紅！

能把最古老的音樂，和現代樂理、樂器相結合，改造成現代人依然願意傳唱，甚至可以爆紅的樣子，還不失其原本的風韻！

這一點，就太牛了。

藝術從來是需要進步的，不進步的只能被淘汰。

讓現代的人喜歡上兩千五百年前原汁原味的古曲是不可能的，但稍加改造就能做到這點，何樂而不為？

當然了，說到這點，身為《燕燕》禦用編曲人的趙興盛，還是要自得一下子的。

我們州鳩樂隊，就是這麽牛，服不服？

讓谷小白這樣的妖孽，和歷史學擦肩而過，趙興盛也是有點遺憾的。

他整理了一下自己的心態，道：“小白，我老師已經很多年沒有收學生了，本來說好了我是他的關門弟子的，這次真的是誠意十足……”

谷小白：“呃……”

不知道怎麽拒絕好，畢竟人家老爺子盛情相邀了。

“而且，我老師說，可以讓你直博！”

“直博？我才大一啊。”谷小白茫然。

“你的大學還能上幾年？下學期開學了你就可以考慮這事了。”趙興盛斜眼看這個心裏沒點b數的孩子。

谷小白用mathematica排自己課程的壯舉，已經在學校裏傳遍了。

谷小白腦袋又一轉：“等等，直博，你該不是在騙我！”

國內的科研環境裏，直博大概就等於被套牢當成廉價勞動力了，問一下直博的師兄們，十個裏面倒是有八個苦不堪言……

現在的國內就業環境，各種高校的職位要求水漲船高，沒有海外名校經歷的博士，是不值錢的。

“我騙你幹啥！這是中國史的博士！又不用你去海外留學！”趙興盛差點要咆哮，這孩子想的還真多，“再說了，你只是多個學位而已，我老師徒子徒孫一大堆，又不用壓榨你幹活……”

反正谷小白的成就都已經做出來了，他的老師也真的只是愛才而已。

總不能真的整天讓谷小白到探方裏趴著挖土吧。

那就不是愛惜人才，是毀壞人才了。

“我老師說了，論文題目都幫你想好了，就寫《古曲〈燕燕〉與〈著〉的文化考證及曲譜還原》，寫出來就幫你發論文，發了論文就讓你畢業，畢了業你就是谷博士了……”

“有那麽簡單？我讀書少，你可別騙我！”谷小白道。

“呃……該修的課程和該參加的考試，也還是要有的……不過我和老師會盡可能幫你免修、免試。或者，你多覆原幾首古曲，多寫幾篇論文，然後我和老師全力幫你破例，直接授予學位！”

這個付函就是在吹牛了。

歷史上，十多歲就直接拿博士學位的有，而且還是物理學這種自然科學的妖孽，但那是國外，而且是幾十年前。

譬如謝耳朵不喜歡的那位小鬼的原型，就是16歲拿物理學博士學位。

文史類的，民國時的大師們，二十歲就已經當教授教課的也有，但那個年代更久。

現代社會，國內的教育制度下，目前只有一位大牛，因為碩士畢業論文實在是太優秀了，直接授予了博士學位……實際上也不是這麽容易的，也走了一定的流程，而且那也是幾十年前了。

所以……趙興盛真的是在吹牛。

谷小白盯趙興盛，你一定是在忽悠我上賊船！

你以為我會上當？

“唉，以你的記憶力和學習方式，學文史類的東西，能花多長時間？”趙興盛總覺得自己像是一個拿棒棒糖拐賣小女孩的怪蜀黍，“又花不了多長時間，多一個博士學位，多好？谷博士？小白博士？?……”

谷小白被趙興盛叫的心癢癢，但還是忍住了。

呸，連系統都沒能誘惑我，人家許諾給我的，可是人類最強的音樂家！

一個“谷博士”就能把我拐走？沒門！

“幫我多謝老爺子的好意……”不過此生已許物理，還有音樂當小三，再難許卿了。

趙興盛嘆息，果然……小白的意志力太堅定了！這點籌碼還不夠！

他搖搖頭，道：“我老師說，讓咱們把《著》錄出來，我找時間編下曲，咱們約個排練錄一下。”

唱個歌，都快成學術任務了，趙興盛也是痛並快樂著。

“好。”谷小白答應，“過兩天吧，這首歌現在還少很多東西……”

“行，不急。”知道谷小白比較忙，趙興盛也不著急，點點頭，轉頭去忙自己的了。

忙了一會兒，發現谷小白並沒有走，反而站在他的身邊。

“這是什麽？”谷小白看著他手中的圖紙。

怎麽感覺好熟悉……

“我們在想辦法覆原一種樂器，叫做鼉鼓……”趙興盛道。（註）

“覆原鼉鼓？”谷小白的眼睛一下子就亮了。

不是吧……鼉鼓？是我認識的那個鼉鼓嗎？

怎麽感覺這麽巧？

就在此時，他的手機叮咚一響，一個任務彈了出來：

“‘重見天日’任務分支開啟：親手覆原一件已經消失在歷史長河中的打擊與節奏樂器，獎勵：基礎節奏與律動訓練。”

谷小白：“……”

我就說，這事情怎麽那麽巧！

原來在這裏等著呢！

不過，這次谷小白和系統的目標，其實是一致的。

“嗯，遺跡裏發掘出來了很多的樂器，其中鼉鼓就有七對之多，形制各不相同，但是保存的都相對完好，雖然已經部分腐朽，但根據目前得到的資料，已經足以將這個樂器覆原了。”

說到這裏，趙興盛特別開心：“沒想到我研究的這麽小眾的方向，都能有這麽多的大發現！”

成為超級大牛，指日可待！

說著，趙興盛突然覺得哪裏不對。

這孩子，怎麽會對覆原鼉鼓感興趣？

然後他就聽到谷小白道：“覆原鼉鼓，肯定要用到聲學吧。”

（其實鼉鼓已經被覆原，細節也和本書描寫略有不同，這裏是為了情節需要，請大家當成平行世界。）

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