第302章 長嫂的反向強制愛46
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第302章 長嫂的反向強制愛46
路文剛離開家的那幾天，路斌有些不適應，好在每天晚上都能跟小叔通電話，似乎跟原來的生活並沒太大變化。
倒是路文有些不適應，偶爾會走神，總感覺之前的三個月就像一場夢。
服裝廠越做越大，但宋禮禮依舊看著游刃有餘不慌不忙。
她每天早起給孩子做飯，然後送小的去托兒所。
下班後去把小的接回家，然後給兩個孩子做晚飯。
吃過晚飯順便檢查大的作業，然後給他拎一下重點。
自從村裏的孩子們每天可以坐大巴車去鎮上上學後，廠裏的職工也就不再著急盼著建學校了。
甚至還有些人陰謀論，覺得宋禮禮就是在溫水煮青蛙。
結果，半年後，宋禮禮跟政府達成了合作，文武服裝廠負責出資，政府負責配備教師等，雙方通力合作，在永利村創辦私立小學。
雖然剛開始只有一二年級，但政府通告一出，這事在十裏八鄉都轟動了，電視臺也來了。
服裝廠的職工們沒想到，竟然只是半年時間，宋禮禮對他們誇下的第一個海口，就要實現了。
這一次，她依舊肥水不流外人田，找來的泥瓦匠跟木工等，都是服裝廠的職工家屬，但前提條件必須得手藝過關。
雖然只有一二年級，每個年級目前最多只有兩個班。
但宋禮禮還是按照小學六個年級，每個年級三個班的規模來規劃校區。
她找到永利村村長，把自己的想法一說，後續的就由村裏跟鎮上去協商。
最後，村裏給她劃了一塊荒地建校。
結果建校過程中，服裝廠的效益越來越好，就跟原地起飛似的，直接把三四年級的教室一起建了。
等半年後開學時，路斌坐進了後媽幫他建的文武小學。
整個學校從一到四年級，總共八個班，每個班20到50人不等。
配套的設施也很齊全，除了八間教室，還有三間老師的辦公室，一間財務室，一間校長室，一間雜物間，一間多功能室下雨天用來上體育課。
學校暫時沒有集體用餐的食堂，只有一間大廚房。中午吃飯時間，班主任負責去廚房領餐，然後再給學生們打飯。
學校落成後，宋禮禮第一次去參觀，剛好趕上學校的午飯時間。
然後，她就看到老師們拎著水桶，用水瓢給學生們盛湯。
那畫面怎麽說呢，就像餵小豬一樣。
宋禮禮給學校食堂定下標準，孩子們必須吃飽吃好，午飯得一湯兩菜，不夠再加。
這些學生回家都跟父母吐槽，學校吃的竟然比家裏還好。
父母們也很想說，他們服裝廠食堂吃的也比家裏好。
兩年後，宋禮禮在職工孩子福利這塊的大餅，基本兌現。
準確來說，是超額兌現。
永利村如今不光有小學，還有初中跟高中，裏面的學生全是服裝廠職工的子女。
只要家裏有人在服裝廠上班，三代以內的直系親屬都能去服裝廠創辦的私立學校上課。
每個年級兩到四個班，高中和初中的學生人數多一些，因為那時候還沒開始計劃生育。
文武初中跟文武高中都挨著文武小學，永利村村長很慶幸自己當年聽了宋禮禮的話，現在出門開會，哪次不是被各路領導表揚。
也因此，但凡宋禮禮的要求別太離譜，永利村村長都會配合，還會幫她去跟鎮上或者市裏的領導周旋。
剛開始，社會上還有些人不看好文武私立學校，覺得宋禮禮就是作秀。
但孩子們給她爭了口氣，全市初中升高中的會考第一名，就出在他們文武初中。
其他學生也考的很好，年級平均分排全市所有初中前五。
文武高中這一屆沒有安排高三班，主要是考慮到文武高中剛建校，擔心影響學生的前途。
所以文武高中的教學實力，只能看這一屆高二學生了，如果他們明年能考出好成績，不僅是給他們自己長臉，也是在給整個文武長臉。
他們還真沒辜負文武服裝廠投入的人力物力，一年後，文武高中出了個省理科狀元，市文科狀元，高三年級平均分排全市第一。
這下好了，不光全市震驚，等新聞報道出來後，省裏也跟著震驚，最後全國都在震驚一個農村的私立高中。
同時，他們還在震驚一件事。
文武私立學校的絕大多數老師，都是宋禮禮親自點名跟教育局要來的。
她要的老師都有一個特點，非但不是名師，還是些非常不起眼的老師。
但這些老師去了文武私立學校，不僅能帶出各個學科的尖子生，還受所有學生喜歡。
一時間，宋禮禮被傳的神乎其神，只要被她看中的老師，哪怕現在默默無聞，將來肯定能躋身名師行列。
這當然是系統的功勞，它把不受重用但又有能力的老師全都推薦給了宋禮禮，然後宋禮禮再去跟教育局要人。
如果她要的是名師，教育局還會考慮下，甚至直接不同意。
但人家要的幾乎是被學校差點淘汰的老師，這有什麽好不同意的，還能賣宋禮禮一個面子。
但等這些不受重用的老師去了文武私立學校，他們原本被打壓的教學方法，被宋禮禮大力鼓勵的同時，還盡可能幫他們采購配套的教學材料。
生動有趣的教學，不僅讓學生愛學，也更能學的進去。
剛開始家長們還擔心，怕宋禮禮瞎胡鬧會影響自家孩子的成績，要不別貪省力，還是把自家孩子送回鎮上的學校。
結果，這些不受重用的老師狠狠給宋禮禮長了波臉，當然也為他們自己正名，他們的教學方法沒錯！
原本，文武服裝廠的大部分職工都來自周邊的幾個村，現在為了讓孩子能進文武系學校，很多家長都去應聘。
其實不僅僅是為了孩子的讀書問題，文武服裝廠的工資待遇也是同行業最好的，只要好好幹，工資就不會低，還有明確的晉升制度，讓職工們知道自己應該往什麽方向努力。
廠子越來越壯大，光用機器設備來提高生產力，已經不能滿足目前的客戶需求。
宋禮禮幹脆跟永利村村長商量，她想擴建廠子，把如今廠子周圍的一片地給買下來，這就涉及到了拆遷問題。
她的想法是，幹脆再規劃出一塊地造商品房，然後分給職工住，順便把拆遷的住戶也安排去住商品房，等面積置換。
永利村村長一聽眼睛都亮了，但他覺得村民不一定願意拆遷。
宋禮禮告訴他，這不是問題，咱先把商品房造起來再說。
村長剛開始還不信來著，結果等半年後商品房造好了，宋禮禮帶著村民們去參觀樣品房。
這一看簡直嚇一跳，絕對比他們市裏那些親戚住的商品房還好，主要是規劃合理。
不僅是服裝廠周圍需要拆遷的幾乎人家願意，就連根本不需要拆遷的人家，都想讓宋禮禮把廠子擴建到他們那去。
“都有機會，都有機會哈！”宋禮禮笑著保證道，就跟多年前的那個晚上，她站在椅子上跟工人們畫餅一樣。
一樣的讓人熱血沸騰心生向往，但也一樣的白日做夢遙不可及……
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倒是路文有些不適應，偶爾會走神，總感覺之前的三個月就像一場夢。
服裝廠越做越大，但宋禮禮依舊看著游刃有餘不慌不忙。
她每天早起給孩子做飯，然後送小的去托兒所。
下班後去把小的接回家，然後給兩個孩子做晚飯。
吃過晚飯順便檢查大的作業，然後給他拎一下重點。
自從村裏的孩子們每天可以坐大巴車去鎮上上學後，廠裏的職工也就不再著急盼著建學校了。
甚至還有些人陰謀論，覺得宋禮禮就是在溫水煮青蛙。
結果，半年後，宋禮禮跟政府達成了合作，文武服裝廠負責出資，政府負責配備教師等，雙方通力合作，在永利村創辦私立小學。
雖然剛開始只有一二年級，但政府通告一出，這事在十裏八鄉都轟動了，電視臺也來了。
服裝廠的職工們沒想到，竟然只是半年時間，宋禮禮對他們誇下的第一個海口，就要實現了。
這一次，她依舊肥水不流外人田，找來的泥瓦匠跟木工等，都是服裝廠的職工家屬，但前提條件必須得手藝過關。
雖然只有一二年級，每個年級目前最多只有兩個班。
但宋禮禮還是按照小學六個年級，每個年級三個班的規模來規劃校區。
她找到永利村村長，把自己的想法一說，後續的就由村裏跟鎮上去協商。
最後，村裏給她劃了一塊荒地建校。
結果建校過程中，服裝廠的效益越來越好，就跟原地起飛似的，直接把三四年級的教室一起建了。
等半年後開學時，路斌坐進了後媽幫他建的文武小學。
整個學校從一到四年級，總共八個班，每個班20到50人不等。
配套的設施也很齊全，除了八間教室，還有三間老師的辦公室，一間財務室，一間校長室，一間雜物間，一間多功能室下雨天用來上體育課。
學校暫時沒有集體用餐的食堂，只有一間大廚房。中午吃飯時間，班主任負責去廚房領餐，然後再給學生們打飯。
學校落成後，宋禮禮第一次去參觀，剛好趕上學校的午飯時間。
然後，她就看到老師們拎著水桶，用水瓢給學生們盛湯。
那畫面怎麽說呢，就像餵小豬一樣。
宋禮禮給學校食堂定下標準，孩子們必須吃飽吃好，午飯得一湯兩菜，不夠再加。
這些學生回家都跟父母吐槽，學校吃的竟然比家裏還好。
父母們也很想說，他們服裝廠食堂吃的也比家裏好。
兩年後，宋禮禮在職工孩子福利這塊的大餅，基本兌現。
準確來說，是超額兌現。
永利村如今不光有小學，還有初中跟高中，裏面的學生全是服裝廠職工的子女。
只要家裏有人在服裝廠上班，三代以內的直系親屬都能去服裝廠創辦的私立學校上課。
每個年級兩到四個班，高中和初中的學生人數多一些，因為那時候還沒開始計劃生育。
文武初中跟文武高中都挨著文武小學，永利村村長很慶幸自己當年聽了宋禮禮的話，現在出門開會，哪次不是被各路領導表揚。
也因此，但凡宋禮禮的要求別太離譜，永利村村長都會配合，還會幫她去跟鎮上或者市裏的領導周旋。
剛開始，社會上還有些人不看好文武私立學校，覺得宋禮禮就是作秀。
但孩子們給她爭了口氣，全市初中升高中的會考第一名，就出在他們文武初中。
其他學生也考的很好，年級平均分排全市所有初中前五。
文武高中這一屆沒有安排高三班，主要是考慮到文武高中剛建校，擔心影響學生的前途。
所以文武高中的教學實力，只能看這一屆高二學生了，如果他們明年能考出好成績，不僅是給他們自己長臉，也是在給整個文武長臉。
他們還真沒辜負文武服裝廠投入的人力物力，一年後，文武高中出了個省理科狀元，市文科狀元，高三年級平均分排全市第一。
這下好了，不光全市震驚，等新聞報道出來後，省裏也跟著震驚，最後全國都在震驚一個農村的私立高中。
同時，他們還在震驚一件事。
文武私立學校的絕大多數老師，都是宋禮禮親自點名跟教育局要來的。
她要的老師都有一個特點，非但不是名師，還是些非常不起眼的老師。
但這些老師去了文武私立學校，不僅能帶出各個學科的尖子生，還受所有學生喜歡。
一時間，宋禮禮被傳的神乎其神，只要被她看中的老師，哪怕現在默默無聞，將來肯定能躋身名師行列。
這當然是系統的功勞，它把不受重用但又有能力的老師全都推薦給了宋禮禮，然後宋禮禮再去跟教育局要人。
如果她要的是名師，教育局還會考慮下，甚至直接不同意。
但人家要的幾乎是被學校差點淘汰的老師，這有什麽好不同意的，還能賣宋禮禮一個面子。
但等這些不受重用的老師去了文武私立學校，他們原本被打壓的教學方法，被宋禮禮大力鼓勵的同時，還盡可能幫他們采購配套的教學材料。
生動有趣的教學，不僅讓學生愛學，也更能學的進去。
剛開始家長們還擔心，怕宋禮禮瞎胡鬧會影響自家孩子的成績，要不別貪省力，還是把自家孩子送回鎮上的學校。
結果，這些不受重用的老師狠狠給宋禮禮長了波臉，當然也為他們自己正名，他們的教學方法沒錯！
原本，文武服裝廠的大部分職工都來自周邊的幾個村，現在為了讓孩子能進文武系學校，很多家長都去應聘。
其實不僅僅是為了孩子的讀書問題，文武服裝廠的工資待遇也是同行業最好的，只要好好幹，工資就不會低，還有明確的晉升制度，讓職工們知道自己應該往什麽方向努力。
廠子越來越壯大，光用機器設備來提高生產力，已經不能滿足目前的客戶需求。
宋禮禮幹脆跟永利村村長商量，她想擴建廠子，把如今廠子周圍的一片地給買下來，這就涉及到了拆遷問題。
她的想法是，幹脆再規劃出一塊地造商品房，然後分給職工住，順便把拆遷的住戶也安排去住商品房，等面積置換。
永利村村長一聽眼睛都亮了，但他覺得村民不一定願意拆遷。
宋禮禮告訴他，這不是問題，咱先把商品房造起來再說。
村長剛開始還不信來著，結果等半年後商品房造好了，宋禮禮帶著村民們去參觀樣品房。
這一看簡直嚇一跳，絕對比他們市裏那些親戚住的商品房還好，主要是規劃合理。
不僅是服裝廠周圍需要拆遷的幾乎人家願意，就連根本不需要拆遷的人家，都想讓宋禮禮把廠子擴建到他們那去。
“都有機會，都有機會哈！”宋禮禮笑著保證道，就跟多年前的那個晚上，她站在椅子上跟工人們畫餅一樣。
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