夢想從種子開始
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夢想從種子開始
對於蘇老師的做法，韻河倒覺得沒什麽，畢竟夾在兩個人中間，他也比較為難，這樣做情有可原。
範晶晶可就不一樣了，巴不得趕緊換了郭老師，現在換成韻河之後，她完全變了一個人，每次見到韻河，都嘻嘻哈哈的，好像是在故意氣郭老師似的。她總是裝作跟韻河非常親昵的樣子，貌似在用行動向郭老師證明，她並不是那樣的人。她挑釁的眼神，仿佛在告訴郭老師：“你不是說我是古怪高冷的潑辣女孩嗎？那是只有你才能享受的特權。在別人那裏，我可是活潑開朗熱情大方的鄰家女孩，氣死你。”
呂欣欣自從上次領教了郭老師咄咄逼人的態度之後，也開始變得不耐煩起來，每次郭老師來找她改稿子，她都一副異常冷淡的表情，一句話也不願跟她多說。郭老師自然也不想自討沒趣，慢慢地，她感覺呂欣欣就像跟範晶晶靈魂互換了似的，雖然看似換了個人，其實根本就沒什麽區別，還是同樣的相處模式，弄得她又痛苦不堪起來，一切仿佛回到了原點。
周末外面下著瓢潑大雨，三個人都沒出門，何萍為大家煮了一大鍋方便面。
“謝謝萍媽媽煮的方便面，太香了。”郝圓光是聞見香味就迫不及待地想馬上吃一口。
“你說郭老師這樣有意思嗎？搞得現在大家見了她都跟躲瘟疫似的躲著她，也沒人敢跟她說話。”韻河一邊吃面，一邊跟何萍吐槽說。
“一只老鼠壞了一鍋粥，郭老師可真有兩下子，憑借一己之力把你們所有人都攪得無法安寧。”何萍頓時覺得郭老師這個人太不簡單了。
“我感覺這種人去了哪也不好相處，有個詞怎麽說來著？”郝圓忽然想不來該怎麽形容這種情況。
“這種情況算不算社交障礙？”何萍腦子裏忽然蹦出這個詞來。
“她好像沒法和別人正常地交流，聽說三十好幾了，一直都還沒結婚，我估計可能跟你說的這個社交障礙有關系。”韻河猜測道。
“這個癥狀是不是得去看心理醫生？”郝圓好奇地問。
“我查查看，網上說建議去正規的心理咨詢機構，采用催眠治療和心理暗示，配合藥物治療，可以緩解癥狀。”何萍在手機上查了查。
“要不你幹脆跟她明說吧，叫她去看心理醫生。”郝圓提出建議。
“我可不敢，現在人家理都不理我。感覺像是要老死不相往來似的。”韻河深深地嘆了口氣。
“你可以讓別的同事跟她說一下，或者暗示一下。”何萍給出了另一個建議。
“我試試吧，跟蘇老師說一下，看行不行？再怎麽說蘇老師也是領導，況且上次的事情，還是蘇老師出面解決的，她有可能會聽他的話。”韻河想了想，這個方法還比較可行。
第二天，一到辦公室，韻河就將這個想法告訴了蘇老師。從他的表情看，感覺確實有些為難。在韻河的一再哀求下，他還是答應試試，不過不敢保證有沒有用。
蘇老師私底下找郭老師談了談這個想法，郭老師當著他的面倒是沒說什麽，並答應去看心理醫生，但是從她的表情不難看出，她明顯心裏面是不舒服的。
郭老師回到座位上，就開始坐在那裏發呆，一句話也不說。韻河只敢用眼神瞟一下，連正眼都不敢看她一下，生怕一不小心又得罪了她。
一個星期之後，郭老師竟然主動提出了辭職。聽蘇老師說，她去看了心理醫生，醫生說她的癥狀已經發展到中度了，需要立刻接受治療，再拖下去只會更嚴重。郭老師走的時候，只跟蘇老師一個人告了別，至於其他人估計她這輩子都不想再見到他們了吧，換湯不換藥的範晶晶和呂欣欣，偏心的丁老師，尤其是得罪她更深的韻河。
話說郭老師走了之後，韻河經常時不時地感到一陣失落，甚至竟然還有些懷念郭老師。她總是在想，如果當時她能夠在範晶晶和郭老師中間扮演一個協調者的角色，是不是她們之間就不會走到今天這個地步，總之這件事情自己也有著不可推卸的責任。再說了，郭老師之所以不能和範晶晶好好相處，想來也是因為生病了的緣故。可是沒有任何人站在病人的角度為她考慮過，大家想到的都只有自己的利益，自己的職位，自己的工作。
同事之間果然大多數時候只有利益的抉擇，感情的成分可以說是少之又少，能像韻河跟師父這樣交心的情況簡直是鳳毛麟角。想到這裏，韻河不禁感嘆職場的殘酷和人性的無常。
連著好幾天，韻河心情都非常的低落，她一直陷在郭老師那樁事情當中，走不出來。這天，她正趴在窗臺上看夜景，郝圓推開門，徑直來到她面前。
“有個好消息，有個壞消息，你要聽哪個？”郝圓神秘兮兮地說。
“壞消息吧，先苦後甜。”韻河有氣無力地說。
“壞消息就是我要搬走了，不能和你們住一塊了。”郝圓撅著嘴說。
“為什麽？”韻河驚訝地問。
“我考上碩士研究生啦，我要搬到宿舍去住了，這就是我要說的好消息。”郝圓瞪著兩個圓圓的大眼睛，開心地說。
“真的嗎？這是好事，值得慶祝一下。”韻河剛才還一臉無神，此刻立馬露出了久違的笑容，真心為好閨蜜高興。
“就是不能繼續住在這裏了，不過你放心，我會經常過來看你們兩個，山大離得又不遠。”郝圓安慰她說。
“誰不在這住了？”何萍一進門就聽到有人說不在這裏住了，連忙詢問道。
“圓圓考上研究生了，要去住宿舍。”韻河回說。
“真的假的？太好了，這段時間的自習真沒白上，你這些日子辛苦了。”何萍由衷地替好姐妹開心。
“我們去吃火鍋吧，我請客。”郝圓美滋滋地說。
“那我們就不客氣了，正好沾沾你的喜氣。”韻河一聽到火鍋就兩眼放光。
“鄭多來不來？”何萍忽然想到了鄭多。
“他今天有事，來不了。”郝圓淡淡地說。
“那今晚就是我們的女孩之夜，吃完飯我們去唱歌，好久都沒K歌了。”韻河興奮地說。
“正好明天不用上班，美美地唱個通宵。”何萍激動地說。
“說走咱就走哇，你有我有全都有哇。”韻河開心地唱起了《好漢歌》。
“你可真是著了水滸的道了。”郝圓調侃道。
“不然怎麽會叫大河呢。”何萍附和說。
三個人吃火鍋的時候有說有笑，自從郝圓全身心投入學習以來，好久都沒有如此放松了。飯後，她們去了附近的KTV，十二點以後到早晨六點這段時間包場的話非常便宜，可以酣暢淋漓地唱到天亮。
第二天一大早，三個人拖著疲憊卻又放松的身體回到了家裏，一覺睡到了下午兩點。
九月份，郝圓開學，直接從這裏搬走了，現在只剩下何萍跟韻河兩個人，少了一個人還真不習慣，總覺得跟少了一條胳膊似的。
自從郭老師辭職以後，辦公室變得不再像以前那樣，總是充滿歡聲笑語了，同事們之間的相處也都是點到為止，避免有太過深入的接觸，讓人誤會，或者引起麻煩。
這天，韻河正在校對稿件，蘇老師把她叫到跟前，安排給了她一個非常難搞的作者，這位作者的稿件質量非常的糟糕，以前郭老師在的時候，這位作者是由郭老師負責的，現在她不在了，蘇老師就打算讓韻河接收這位作者。可是這位作者的名聲不太好，編輯們都不太想要。蘇老師想起之前韻河在宋昆老師這件事情上，處理得非常好，算是比較有經驗，感覺她應該能夠勝任這件事。殊不知韻河心裏一百個不願意，有一個頭疼的作者就夠她受得了，現在又來一個，她豈不是要被折磨到神經衰弱。當蘇老師交代給她這件事的時候，她明確地表示了拒絕，蘇老師一臉錯愕，沒想到她會是這種態度，心裏面多少有點生氣。
“今天你收也得收，不收也得收。”蘇老師直接下了死命令。
“這麽多編輯，為什麽偏偏要給我，而且還是郭老師的作者，我覺得不公平。”韻河氣憤地說。
“哪裏不公平？這只是正常的工作安排。”蘇老師解釋說，但是顯然沒有說服力。
“你別以為我不知道，你就是在替郭老師報仇，夾帶私人恩怨，我不接受這份工作。”韻河說出了心裏話。
“領導安排的工作你必須絕對地服從，沒有拒絕的權利，否則我就要懷疑你的執行力有問題。”蘇老師拿執行力說事。
“有問題就有問題，我無所謂，大不了不幹了。”韻河撂下狠話準備往出走。
“你站住。”蘇老師想制止她。韻河卻完全不予理會。
丁老師連忙跟著韻河走到陽臺上，一把拉住她。
“別耍小孩子脾氣。”丁老師勸她道。
“我沒有耍小孩子脾氣，我是說真的，我不想幹了。”韻河氣勢洶洶地說。
“你不想幹了去哪？”丁老師繼續問。
“去哪都可以，太原這麽大，我還怕找不到工作嗎？”韻河盛氣淩人地說。
“你知道現在找到一份好工作有多難嗎？咱們單位不敢說工作有多好，但是最起碼也算中等了，你去人才市場上看看，哪裏還能找到像咱們單位福利這麽好的工作。之前有位同事也是因為工作中有矛盾，一氣之下離開了，找了三個月都沒找到工作，現在去了一家保險公司，經常賣不出去保險，每個月都被領導批評。我前段時間碰見他，他跟我說他想回來，但是晚了，現在工作崗位已經飽和了，根本就沒有空餘的崗位提供給他，他聽到後一臉的失望。他說真後悔當時一氣之下就離開了，如果自己當時能夠忍一時風平浪靜，或許現在就不會過得如此不順，天天被人說活得失敗了。我說這些話，是真的為你著想，我不想你現在沖動做了這個決定，等出去以後又非常地後悔。你好好想想吧，我能做的只有這麽多了，我是真心把你當徒弟，當成一個好朋友，才跟你說這麽多。要是旁人，我才不會多管閑事。你在這裏好好想想，至於接手那位作者的事，我跟蘇老師商量商量，畢竟這樣直接指派給你，確實不太公平。好不好？”丁老師耐心地跟她講了很多好話。
“師父，我知道你是真心為了我好，謝謝你。”韻河感激地說。
“那你先冷靜一下，我去找蘇老師談談。”丁老師拍了拍韻河的肩膀，就進辦公室去了。
在丁老師的建議下，他們最後商量出了一個比較公平的方法，就是把那位作者的稿件平均分配給所有的編輯，這樣誰都沒有借口再去說什麽閑話了，大家都表示能夠接受這樣的結果。
自從這件事情發生以後，韻河跟蘇老師之間就產生了微小的嫌隙。韻河總覺得在郭老師那件事情上，蘇老師始終對她抱有偏見，從來都沒有放下過，雖然嘴上不說，但是在工作中經常表現得很明顯，有些不好的活就故意安排給她。上次的事情絕不是巧合，其實那已經是韻河積壓了許久的矛盾以後，終於忍無可忍，才爆發了那樣激烈的不滿。
看到好閨蜜郝圓如願以償，考上了研究生，韻河也開始有了考研的打算，作為山西省最好的綜合性大學，韻河毫不猶豫地將山西大學作為了此次考研的目的地。這一次，她打算選擇往自己喜歡的文學方向深造，不再繼續向英語方面發展，這主要源於小時候的作文情結。
童年時代的夢想往往從一粒希望的種子開始。記得上小學五年級的時候，她的班主任牛老師非常欣賞她的作文能力，別人的作文評語最多就是優秀，到了她這裏，牛老師給的批語卻是“傳閱”，意思是讓她的作文在班裏面給所有人互相傳閱，這在寫作方面給了她很大的信心，也造就了她日後的文學夢想。她經常回想起小時候的那段往事，心裏不由得對牛老師充滿了深深的感激。
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對於蘇老師的做法，韻河倒覺得沒什麽，畢竟夾在兩個人中間，他也比較為難，這樣做情有可原。
範晶晶可就不一樣了，巴不得趕緊換了郭老師，現在換成韻河之後，她完全變了一個人，每次見到韻河，都嘻嘻哈哈的，好像是在故意氣郭老師似的。她總是裝作跟韻河非常親昵的樣子，貌似在用行動向郭老師證明，她並不是那樣的人。她挑釁的眼神，仿佛在告訴郭老師：“你不是說我是古怪高冷的潑辣女孩嗎？那是只有你才能享受的特權。在別人那裏，我可是活潑開朗熱情大方的鄰家女孩，氣死你。”
呂欣欣自從上次領教了郭老師咄咄逼人的態度之後，也開始變得不耐煩起來，每次郭老師來找她改稿子，她都一副異常冷淡的表情，一句話也不願跟她多說。郭老師自然也不想自討沒趣，慢慢地，她感覺呂欣欣就像跟範晶晶靈魂互換了似的，雖然看似換了個人，其實根本就沒什麽區別，還是同樣的相處模式，弄得她又痛苦不堪起來，一切仿佛回到了原點。
周末外面下著瓢潑大雨，三個人都沒出門，何萍為大家煮了一大鍋方便面。
“謝謝萍媽媽煮的方便面，太香了。”郝圓光是聞見香味就迫不及待地想馬上吃一口。
“你說郭老師這樣有意思嗎？搞得現在大家見了她都跟躲瘟疫似的躲著她，也沒人敢跟她說話。”韻河一邊吃面，一邊跟何萍吐槽說。
“一只老鼠壞了一鍋粥，郭老師可真有兩下子，憑借一己之力把你們所有人都攪得無法安寧。”何萍頓時覺得郭老師這個人太不簡單了。
“我感覺這種人去了哪也不好相處，有個詞怎麽說來著？”郝圓忽然想不來該怎麽形容這種情況。
“這種情況算不算社交障礙？”何萍腦子裏忽然蹦出這個詞來。
“她好像沒法和別人正常地交流，聽說三十好幾了，一直都還沒結婚，我估計可能跟你說的這個社交障礙有關系。”韻河猜測道。
“這個癥狀是不是得去看心理醫生？”郝圓好奇地問。
“我查查看，網上說建議去正規的心理咨詢機構，采用催眠治療和心理暗示，配合藥物治療，可以緩解癥狀。”何萍在手機上查了查。
“要不你幹脆跟她明說吧，叫她去看心理醫生。”郝圓提出建議。
“我可不敢，現在人家理都不理我。感覺像是要老死不相往來似的。”韻河深深地嘆了口氣。
“你可以讓別的同事跟她說一下，或者暗示一下。”何萍給出了另一個建議。
“我試試吧，跟蘇老師說一下，看行不行？再怎麽說蘇老師也是領導，況且上次的事情，還是蘇老師出面解決的，她有可能會聽他的話。”韻河想了想，這個方法還比較可行。
第二天，一到辦公室，韻河就將這個想法告訴了蘇老師。從他的表情看，感覺確實有些為難。在韻河的一再哀求下，他還是答應試試，不過不敢保證有沒有用。
蘇老師私底下找郭老師談了談這個想法，郭老師當著他的面倒是沒說什麽，並答應去看心理醫生，但是從她的表情不難看出，她明顯心裏面是不舒服的。
郭老師回到座位上，就開始坐在那裏發呆，一句話也不說。韻河只敢用眼神瞟一下，連正眼都不敢看她一下，生怕一不小心又得罪了她。
一個星期之後，郭老師竟然主動提出了辭職。聽蘇老師說，她去看了心理醫生，醫生說她的癥狀已經發展到中度了，需要立刻接受治療，再拖下去只會更嚴重。郭老師走的時候，只跟蘇老師一個人告了別，至於其他人估計她這輩子都不想再見到他們了吧，換湯不換藥的範晶晶和呂欣欣，偏心的丁老師，尤其是得罪她更深的韻河。
話說郭老師走了之後，韻河經常時不時地感到一陣失落，甚至竟然還有些懷念郭老師。她總是在想，如果當時她能夠在範晶晶和郭老師中間扮演一個協調者的角色，是不是她們之間就不會走到今天這個地步，總之這件事情自己也有著不可推卸的責任。再說了，郭老師之所以不能和範晶晶好好相處，想來也是因為生病了的緣故。可是沒有任何人站在病人的角度為她考慮過，大家想到的都只有自己的利益，自己的職位，自己的工作。
同事之間果然大多數時候只有利益的抉擇，感情的成分可以說是少之又少，能像韻河跟師父這樣交心的情況簡直是鳳毛麟角。想到這裏，韻河不禁感嘆職場的殘酷和人性的無常。
連著好幾天，韻河心情都非常的低落，她一直陷在郭老師那樁事情當中，走不出來。這天，她正趴在窗臺上看夜景，郝圓推開門，徑直來到她面前。
“有個好消息，有個壞消息，你要聽哪個？”郝圓神秘兮兮地說。
“壞消息吧，先苦後甜。”韻河有氣無力地說。
“壞消息就是我要搬走了，不能和你們住一塊了。”郝圓撅著嘴說。
“為什麽？”韻河驚訝地問。
“我考上碩士研究生啦，我要搬到宿舍去住了，這就是我要說的好消息。”郝圓瞪著兩個圓圓的大眼睛，開心地說。
“真的嗎？這是好事，值得慶祝一下。”韻河剛才還一臉無神，此刻立馬露出了久違的笑容，真心為好閨蜜高興。
“就是不能繼續住在這裏了，不過你放心，我會經常過來看你們兩個，山大離得又不遠。”郝圓安慰她說。
“誰不在這住了？”何萍一進門就聽到有人說不在這裏住了，連忙詢問道。
“圓圓考上研究生了，要去住宿舍。”韻河回說。
“真的假的？太好了，這段時間的自習真沒白上，你這些日子辛苦了。”何萍由衷地替好姐妹開心。
“我們去吃火鍋吧，我請客。”郝圓美滋滋地說。
“那我們就不客氣了，正好沾沾你的喜氣。”韻河一聽到火鍋就兩眼放光。
“鄭多來不來？”何萍忽然想到了鄭多。
“他今天有事，來不了。”郝圓淡淡地說。
“那今晚就是我們的女孩之夜，吃完飯我們去唱歌，好久都沒K歌了。”韻河興奮地說。
“正好明天不用上班，美美地唱個通宵。”何萍激動地說。
“說走咱就走哇，你有我有全都有哇。”韻河開心地唱起了《好漢歌》。
“你可真是著了水滸的道了。”郝圓調侃道。
“不然怎麽會叫大河呢。”何萍附和說。
三個人吃火鍋的時候有說有笑，自從郝圓全身心投入學習以來，好久都沒有如此放松了。飯後，她們去了附近的KTV，十二點以後到早晨六點這段時間包場的話非常便宜，可以酣暢淋漓地唱到天亮。
第二天一大早，三個人拖著疲憊卻又放松的身體回到了家裏，一覺睡到了下午兩點。
九月份，郝圓開學，直接從這裏搬走了，現在只剩下何萍跟韻河兩個人，少了一個人還真不習慣，總覺得跟少了一條胳膊似的。
自從郭老師辭職以後，辦公室變得不再像以前那樣，總是充滿歡聲笑語了，同事們之間的相處也都是點到為止，避免有太過深入的接觸，讓人誤會，或者引起麻煩。
這天，韻河正在校對稿件，蘇老師把她叫到跟前，安排給了她一個非常難搞的作者，這位作者的稿件質量非常的糟糕，以前郭老師在的時候，這位作者是由郭老師負責的，現在她不在了，蘇老師就打算讓韻河接收這位作者。可是這位作者的名聲不太好，編輯們都不太想要。蘇老師想起之前韻河在宋昆老師這件事情上，處理得非常好，算是比較有經驗，感覺她應該能夠勝任這件事。殊不知韻河心裏一百個不願意，有一個頭疼的作者就夠她受得了，現在又來一個，她豈不是要被折磨到神經衰弱。當蘇老師交代給她這件事的時候，她明確地表示了拒絕，蘇老師一臉錯愕，沒想到她會是這種態度，心裏面多少有點生氣。
“今天你收也得收，不收也得收。”蘇老師直接下了死命令。
“這麽多編輯，為什麽偏偏要給我，而且還是郭老師的作者，我覺得不公平。”韻河氣憤地說。
“哪裏不公平？這只是正常的工作安排。”蘇老師解釋說，但是顯然沒有說服力。
“你別以為我不知道，你就是在替郭老師報仇，夾帶私人恩怨，我不接受這份工作。”韻河說出了心裏話。
“領導安排的工作你必須絕對地服從，沒有拒絕的權利，否則我就要懷疑你的執行力有問題。”蘇老師拿執行力說事。
“有問題就有問題，我無所謂，大不了不幹了。”韻河撂下狠話準備往出走。
“你站住。”蘇老師想制止她。韻河卻完全不予理會。
丁老師連忙跟著韻河走到陽臺上，一把拉住她。
“別耍小孩子脾氣。”丁老師勸她道。
“我沒有耍小孩子脾氣，我是說真的，我不想幹了。”韻河氣勢洶洶地說。
“你不想幹了去哪？”丁老師繼續問。
“去哪都可以，太原這麽大，我還怕找不到工作嗎？”韻河盛氣淩人地說。
“你知道現在找到一份好工作有多難嗎？咱們單位不敢說工作有多好，但是最起碼也算中等了，你去人才市場上看看，哪裏還能找到像咱們單位福利這麽好的工作。之前有位同事也是因為工作中有矛盾，一氣之下離開了，找了三個月都沒找到工作，現在去了一家保險公司，經常賣不出去保險，每個月都被領導批評。我前段時間碰見他，他跟我說他想回來，但是晚了，現在工作崗位已經飽和了，根本就沒有空餘的崗位提供給他，他聽到後一臉的失望。他說真後悔當時一氣之下就離開了，如果自己當時能夠忍一時風平浪靜，或許現在就不會過得如此不順，天天被人說活得失敗了。我說這些話，是真的為你著想，我不想你現在沖動做了這個決定，等出去以後又非常地後悔。你好好想想吧，我能做的只有這麽多了，我是真心把你當徒弟，當成一個好朋友，才跟你說這麽多。要是旁人，我才不會多管閑事。你在這裏好好想想，至於接手那位作者的事，我跟蘇老師商量商量，畢竟這樣直接指派給你，確實不太公平。好不好？”丁老師耐心地跟她講了很多好話。
“師父，我知道你是真心為了我好，謝謝你。”韻河感激地說。
“那你先冷靜一下，我去找蘇老師談談。”丁老師拍了拍韻河的肩膀，就進辦公室去了。
在丁老師的建議下，他們最後商量出了一個比較公平的方法，就是把那位作者的稿件平均分配給所有的編輯，這樣誰都沒有借口再去說什麽閑話了，大家都表示能夠接受這樣的結果。
自從這件事情發生以後，韻河跟蘇老師之間就產生了微小的嫌隙。韻河總覺得在郭老師那件事情上，蘇老師始終對她抱有偏見，從來都沒有放下過，雖然嘴上不說，但是在工作中經常表現得很明顯，有些不好的活就故意安排給她。上次的事情絕不是巧合，其實那已經是韻河積壓了許久的矛盾以後，終於忍無可忍，才爆發了那樣激烈的不滿。
看到好閨蜜郝圓如願以償，考上了研究生，韻河也開始有了考研的打算，作為山西省最好的綜合性大學，韻河毫不猶豫地將山西大學作為了此次考研的目的地。這一次，她打算選擇往自己喜歡的文學方向深造，不再繼續向英語方面發展，這主要源於小時候的作文情結。
童年時代的夢想往往從一粒希望的種子開始。記得上小學五年級的時候，她的班主任牛老師非常欣賞她的作文能力，別人的作文評語最多就是優秀，到了她這裏，牛老師給的批語卻是“傳閱”，意思是讓她的作文在班裏面給所有人互相傳閱，這在寫作方面給了她很大的信心，也造就了她日後的文學夢想。她經常回想起小時候的那段往事，心裏不由得對牛老師充滿了深深的感激。
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