第345章 不將話說絕
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第345章 不將話說絕
顧明達說道：“那厲姑娘讀過哪些書？”
厲三姑娘原本想用不配合的方式，反抗顧明達，如今被塞了《三字經》之後，也不敢繼續了，而是老老實實回答。
顧明達隨便點點頭，沒再問她想要學什麽，而是回到上首，說道：“你們在家中都請了先生，並非才入學的孩童，開蒙的書籍也不用額外準備。”
“我要教的，是為人之道，你們想要學習的知識，都能從為人之道上找到答案。”
聽著這話，沈翎就知道自己來對了。
但顧明達繼續說道：“以人為鏡，可以明得失，今天我們要讀的第一篇，便是《左傳》，讀《左傳》始於《鄭伯克段於鄢》。”
沈翎很想說這篇自己已經讀過。
但她又想看看顧明達的講解中，是否有許多她未曾註意的細節。
顧明達先不帶任何情感偏向地將整篇文章講解一遍。
除了沈翎和妞妞，在場其他小姑娘其實讀書進度還沒到這裏，顧明達又極其擅長講故事，小姑娘們自然聽得如癡如醉。
“《鄭伯克段於鄢》，你們從這個故事中能夠看見什麽？秦靜姝，你先來。”顧明達第一個點名坐在妞妞左邊的秦靜姝。
秦靜姝站起身來，經過之前的事後，小姑娘此時並不怯場，略一思索，便說道：
“共叔段有這樣的下場，全都源於其母武姜的偏心，過度偏愛幼子，以致長子鄭伯心生怨念，為人父母者，不應以個人喜好而格外偏愛某個子女。”
秦靜姝說起這些話，一時竟然忍不住感懷自身。
顧明達點點頭就讓秦靜姝坐下了，而後又點名：“顧曦，你說。”
妞妞站起身來，脆聲說道：“上一次聽這個故事，我只怪母親偏心，如今再聽，我忍不住想著，共叔段也有錯，他仗著母親偏愛，肆無忌憚，毫不反省。”
顧明達依舊沒有評價，又點了下一個人的名字。
這種點名，在前面的人其實更占便宜，因為能說的話更多。
哪怕顧明達的態度一直表現得十分開明，但在這一個接一個的點名中，小姑娘們還是忍不住覺得這是一場隨機考核，不免緊張起來。
等輪到宋妙妙的時候，小姑娘整個人急得團團轉，磕磕巴巴說道：“我……我實在不知要說什麽了，她們把我想說的話都說完了。”
課堂上有人發出竊笑聲。
顧明達卻耐心安撫道：“所以你讚同前面同窗們的觀點，對嗎？”
宋妙妙點點頭。
顧明達說道：“沒事，你坐下吧，和他人重覆了，也只能說明你們志同道合，並不是說明你沒有認真想。”
顧明達的安撫，讓宋妙妙很是松了口氣，畢竟這個老師看起來真的很討人喜歡，宋妙妙也不想顧明達覺得她不用心。
顧明達又點到下一個小姑娘。
但陳元嫻顯然對這故事思考很深，說了一句：“鄭伯先放狠話，而後又原諒母親，算是朝令夕改，我們日後說話做事，要三思而行，盡量不將話說絕，避免日後後悔。”
妞妞回過頭來，眼睛亮晶晶地看著說話的陳元嫻，小聲說道：“陳姐姐好厲害，能想到別人想不到的。”
顧明達臉上也露出讚許之色，說道：“你能想到此處，說明你是個極為細心之人，話不說絕，人心不傷盡，這樣日後也能有回寰的餘地。”
陳元嫻聽著顧明達的誇讚，嘴角忍不住彎起。
接下來就輪到厲三姑娘，如果沒有陳元嫻的珠玉在前，僅僅跟在宋妙妙後面答題，說一句“我的想法一樣”，說不定就能糊弄過去。
但厲三姑娘是個要強的人，她也一直覺得，在場這麽多人裏，也就她和沈翎擔當上是真正的名門貴女，私心裏甚至覺得沈翎也不及她優秀。
陳元嫻忽然冒頭，厲三姑娘自然不甘心被比下去，她絞盡腦汁，還真抓住了一些什麽。
“共叔段雖有錯在先，但鄭伯對共叔段趕盡殺絕，到底失了身為兄長的仁義。”厲三姑娘煞有介事地說道。
顧明達還沒開口，就有人忍不住為鄭伯抱屈。
“共叔段得寸進尺，他有那樣的下場，都是他咎由自取，鄭伯還要怎麽當好哥哥，幹脆將王位也讓給他坐？”沈翎大聲反駁。
厲三姑娘說道：“他們是一母同胞的兄弟，大的自然應該關愛愛護小的。”
沈翎辯解：“長兄照顧幼弟，幼弟也該尊敬長兄，兄友弟恭，缺一不可。”
厲三姑娘一時說不過沈翎，轉過頭來，不情不願地想要讓顧明達當裁判。
顧明達卻說道：“歷史故事就像是一面鏡子，每個人望了進去，都能看到不同的模樣。”
“這些模樣，全都來自於我們內心，我們是什麽樣的人，就能在鏡中看到什麽樣的模樣，是非對錯，不該由我這個外人來評判，而是全看你們內心究竟認可什麽。”
顧明達這話，倒是讓兩個人都楞住了。
沈翎面色變幻片刻後，說道：“我堅持我的看法。”
厲三姑娘感覺很別扭，但又不知這別扭從何而來，只能梗著脖子說道：“我亦不改其志。”
等到所有人的說法聽完後，顧明達總結說道：“鄭伯全篇不過五百字，這五百字裏有人看見廢長立幼，有人看見為母偏頗，有人看見兄長仁厚，有人覺得鄭伯刻意放縱……文字終究只是文字，能夠看見什麽，又從中學到什麽，這都是人決定的。”
其他人尚且還沒察覺到這一番話的分量，坐在最後面的沈翎，年紀最大，思考得也最深。
她只覺得，顧明達不是在教這個故事，而是在教她們如何做人。
顧明達繼續說起下一篇故事。
今日上了一個時辰的課，也不過講了《左傳》裏兩個故事，等到顧明達宣布下課的時候，不少學生還沒回過神來。
時間過得實在是太快了，她們竟然覺得這比玩耍的時候還要快，顧明達的課堂一點都不枯燥，如果可以，她們甚至想一直上課聽故事。
顧明達本想留下妞妞單獨說幾句話，一轉眼，卻看到屋外一抹明黃色的衣角。
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顧明達說道：“那厲姑娘讀過哪些書？”
厲三姑娘原本想用不配合的方式，反抗顧明達，如今被塞了《三字經》之後，也不敢繼續了，而是老老實實回答。
顧明達隨便點點頭，沒再問她想要學什麽，而是回到上首，說道：“你們在家中都請了先生，並非才入學的孩童，開蒙的書籍也不用額外準備。”
“我要教的，是為人之道，你們想要學習的知識，都能從為人之道上找到答案。”
聽著這話，沈翎就知道自己來對了。
但顧明達繼續說道：“以人為鏡，可以明得失，今天我們要讀的第一篇，便是《左傳》，讀《左傳》始於《鄭伯克段於鄢》。”
沈翎很想說這篇自己已經讀過。
但她又想看看顧明達的講解中，是否有許多她未曾註意的細節。
顧明達先不帶任何情感偏向地將整篇文章講解一遍。
除了沈翎和妞妞，在場其他小姑娘其實讀書進度還沒到這裏，顧明達又極其擅長講故事，小姑娘們自然聽得如癡如醉。
“《鄭伯克段於鄢》，你們從這個故事中能夠看見什麽？秦靜姝，你先來。”顧明達第一個點名坐在妞妞左邊的秦靜姝。
秦靜姝站起身來，經過之前的事後，小姑娘此時並不怯場，略一思索，便說道：
“共叔段有這樣的下場，全都源於其母武姜的偏心，過度偏愛幼子，以致長子鄭伯心生怨念，為人父母者，不應以個人喜好而格外偏愛某個子女。”
秦靜姝說起這些話，一時竟然忍不住感懷自身。
顧明達點點頭就讓秦靜姝坐下了，而後又點名：“顧曦，你說。”
妞妞站起身來，脆聲說道：“上一次聽這個故事，我只怪母親偏心，如今再聽，我忍不住想著，共叔段也有錯，他仗著母親偏愛，肆無忌憚，毫不反省。”
顧明達依舊沒有評價，又點了下一個人的名字。
這種點名，在前面的人其實更占便宜，因為能說的話更多。
哪怕顧明達的態度一直表現得十分開明，但在這一個接一個的點名中，小姑娘們還是忍不住覺得這是一場隨機考核，不免緊張起來。
等輪到宋妙妙的時候，小姑娘整個人急得團團轉，磕磕巴巴說道：“我……我實在不知要說什麽了，她們把我想說的話都說完了。”
課堂上有人發出竊笑聲。
顧明達卻耐心安撫道：“所以你讚同前面同窗們的觀點，對嗎？”
宋妙妙點點頭。
顧明達說道：“沒事，你坐下吧，和他人重覆了，也只能說明你們志同道合，並不是說明你沒有認真想。”
顧明達的安撫，讓宋妙妙很是松了口氣，畢竟這個老師看起來真的很討人喜歡，宋妙妙也不想顧明達覺得她不用心。
顧明達又點到下一個小姑娘。
但陳元嫻顯然對這故事思考很深，說了一句：“鄭伯先放狠話，而後又原諒母親，算是朝令夕改，我們日後說話做事，要三思而行，盡量不將話說絕，避免日後後悔。”
妞妞回過頭來，眼睛亮晶晶地看著說話的陳元嫻，小聲說道：“陳姐姐好厲害，能想到別人想不到的。”
顧明達臉上也露出讚許之色，說道：“你能想到此處，說明你是個極為細心之人，話不說絕，人心不傷盡，這樣日後也能有回寰的餘地。”
陳元嫻聽著顧明達的誇讚，嘴角忍不住彎起。
接下來就輪到厲三姑娘，如果沒有陳元嫻的珠玉在前，僅僅跟在宋妙妙後面答題，說一句“我的想法一樣”，說不定就能糊弄過去。
但厲三姑娘是個要強的人，她也一直覺得，在場這麽多人裏，也就她和沈翎擔當上是真正的名門貴女，私心裏甚至覺得沈翎也不及她優秀。
陳元嫻忽然冒頭，厲三姑娘自然不甘心被比下去，她絞盡腦汁，還真抓住了一些什麽。
“共叔段雖有錯在先，但鄭伯對共叔段趕盡殺絕，到底失了身為兄長的仁義。”厲三姑娘煞有介事地說道。
顧明達還沒開口，就有人忍不住為鄭伯抱屈。
“共叔段得寸進尺，他有那樣的下場，都是他咎由自取，鄭伯還要怎麽當好哥哥，幹脆將王位也讓給他坐？”沈翎大聲反駁。
厲三姑娘說道：“他們是一母同胞的兄弟，大的自然應該關愛愛護小的。”
沈翎辯解：“長兄照顧幼弟，幼弟也該尊敬長兄，兄友弟恭，缺一不可。”
厲三姑娘一時說不過沈翎，轉過頭來，不情不願地想要讓顧明達當裁判。
顧明達卻說道：“歷史故事就像是一面鏡子，每個人望了進去，都能看到不同的模樣。”
“這些模樣，全都來自於我們內心，我們是什麽樣的人，就能在鏡中看到什麽樣的模樣，是非對錯，不該由我這個外人來評判，而是全看你們內心究竟認可什麽。”
顧明達這話，倒是讓兩個人都楞住了。
沈翎面色變幻片刻後，說道：“我堅持我的看法。”
厲三姑娘感覺很別扭，但又不知這別扭從何而來，只能梗著脖子說道：“我亦不改其志。”
等到所有人的說法聽完後，顧明達總結說道：“鄭伯全篇不過五百字，這五百字裏有人看見廢長立幼，有人看見為母偏頗，有人看見兄長仁厚，有人覺得鄭伯刻意放縱……文字終究只是文字，能夠看見什麽，又從中學到什麽，這都是人決定的。”
其他人尚且還沒察覺到這一番話的分量，坐在最後面的沈翎，年紀最大，思考得也最深。
她只覺得，顧明達不是在教這個故事，而是在教她們如何做人。
顧明達繼續說起下一篇故事。
今日上了一個時辰的課，也不過講了《左傳》裏兩個故事，等到顧明達宣布下課的時候，不少學生還沒回過神來。
時間過得實在是太快了，她們竟然覺得這比玩耍的時候還要快，顧明達的課堂一點都不枯燥，如果可以，她們甚至想一直上課聽故事。
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