第85章 教學
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第85章 教學
制作豆腐只算引言，之後課程才正式開始。
準確、標準、嚴謹、簡潔。
這是荀柔希望他們達到的第一步。
所以，數學是必須的。
他讓學生們發豆芽、麥芽，用王莽發明的游標卡尺，測算不同水分下，發芽的概率以及每日生長高度。
加法口訣和乘法口訣背起來容易，但數字要在重覆使用中，才能熟練，至少重覆一百遍才能形成條件反射。
不止數學，學生們分成七八人小組，每次課後提交記錄報告。
有固定模板，標準用語，不需要豐富詞匯修飾，這種文章並不難，學會之後，將來無論做什麽工作，都可以此為模板，寫出簡潔明確、條理分明、內容實在的公文。
最開始，連荀欷所寫記錄，也會被他一次次反駁，將其中不明確、表述繁覆，重新寫來，如今已幹凈漂亮簡潔得很像樣子。
荀家小孩每人交一份，外來的學生們一組上交一份，荀家小孩用毛筆書寫報告，外來孩童雖然識得些字，卻只用樹枝在沙盤上筆畫過，故而用削細的炭條書寫，但他們每天要另上交毛筆大字一頁。
在課堂上，荀家孩子和冀州來的孩子，一樣學，一樣做事，但不在課堂之外，荀柔並不展現所謂“一視同仁”。
課堂頻率隔天一次，期間，荀家小童歸家隨父母學習君子六藝，冀州來的孩子，要隨武士操練，幫忙做雜事，不能休息。
不公平嗎？
看上去的確是。
但現實本來就是如此。
荀家小孩有父母族親，飲食無憂，他們是他的子侄晚輩，他不可能不待他們更親善。
冀州帶回的孩子，許多的父母都戰事中死去，他家為其供應飲食衣服，為其繳納賦稅。
世家豪族培養孤兒，是要他們長大過後做家族的奴隸，用無底線的忠誠，和唯一最珍貴的生命回報的。
但荀柔並不想如此，從一開始，他就並不準備恩養他們。
他讓他們稱呼他“先生”，而非“主公”。
他們的身份是平民，是普通人，擁有自己的戶籍和身份、擁有自由，在他們成人之後，他們也許會幫他做事，但他會用俸祿，平等交換他們的勞動和能力。
他帶他們回來，想讓他們擁有獨立之人格。靠能力生存，為理想奮鬥，對國家忠誠，他們要做星星之火，要散成滿天星。
他第一次做先生，不知道能不能做好，但他會努力。
道理說上一百遍，不如做一遍，但有些書，還是不得不學。
初學之時，荀柔最討厭背書，但到如今，他不得不承認，背書是必須的。
“不學詩書，無以言”。
“子曰、詩雲”是社交門檻、是仕途敲門磚，不會這些，在這個時候，甚至不能稱為會說話。
於是，《論語》《尚書》《詩經》……被荀柔大刀闊斧的刪減，將其中沒什麽用的部分裁掉，只留下用以交流和勵志為核心的部分，稱之為《六經速成精簡2.0版》。
比起劉辯，只有“學而”《文王》之類，用來撐場面的1.0版，新版保留更多類似“管仲為仁”之類，帶有辨證思想的內容。
當然，該刪的，還是要刪。
“唯女子與小人難養也。”
這個字到底是“汝”還是，還真就是用的“女”，孔夫子是否搞歧視？是否地圖炮？是否當時情境下，有特殊意義？這種深奧的問題，還是留給經學專家研究好了。
他家學生就不必學了。
好笑，根本不會有人發現。
正經人誰討論這個？
所以，當小侄女拿著原版找他，滿臉懵懂委屈，荀柔只告訴她一件事，“誰若在你面前說這句話，不必同他爭辯，直接打他出氣就好了。氣出過，必不放在心上，該怎麽過日子，就怎麽過。”
這種拿性別說事的人，一定沒有本事，打了痛快完事，都不用擔心將來報覆。
不過，每次見到小侄女，荀柔就有點甜蜜的煩惱。
小襄兒天生力氣，身體靈活，喜歡運動，天賦絕佳。
不說空前絕後吧，怎麽也是天下難尋。
如今，請了堂兄家最好的武師，也就是當初教他們兄弟的那一位，荀柔自己學時，覺得很好，現在輪到侄女就覺得不足了。
自家小孩這麽好的天賦，不說將來用不用，但就不能平白浪費和所有傻瓜家長一樣，家中孩子有天賦愛好，荀柔恨不得給寶貝侄女找天下最好的師父。
問題是，荀家真沒有這方面資源。
他掰著手指頭，一個一個數認識的武功高人，也不管人家收不收徒弟。
皇甫嵩在槐裏太遠，為人又有點迂，曹操武力值一般，劉備雙股劍，主要憑蠻力吧，況且他那胳膊也是天賦異稟學不來，張飛、關羽武力值尚可，脾氣太糟糕，不適合當老師……要是當初孫堅也被調到冀州前線就好了，孫文臺將軍各方面還勉強夠看。
對了，如今對方在哪……嗯，叛軍雖退未散，張溫屯兵美陽，孫堅還在其帳下，隨時準備和韓遂等人開幹……好像沒有時間……要不還是先寫封信過去問問，占個名額啥的？
就在荀柔“喪心病狂”，真要給孫堅寫信之時，廖化跑來報告，冀州褚燕來訪。
荀柔不由眉頭一皺，他自歸家以後，前來拜訪之人，絡繹不絕，親友不提，前來自然是為吊唁，其餘大多是些想走捷徑的儒生、才子。
他開始沒反應過來，見到名貼，不知來意，就請進門，結果對方張口閉口大談天下大勢，大談閹黨誤國，大談“舉賢”之要，把他煩得飯都不想吃。此後只要不認識的人來，他都直接閉門謝客。
“你去同那位褚君說，我守喪在家，不見外客，請他見諒。”誰啊，都不認識。
荀柔再次提起筆。
該如何稱呼孫堅好？
“孫司馬”是不是有點正式？文臺兄？又沒見過，第一次通信，是不是有點太自來熟了？文臺先生，這個……
廖化未動。
荀柔提著筆，想著如何同孫堅拉關系，想了好一會兒，一回頭見他還站在一旁，這才發現不尋常，“還有何事？”
“先生，”廖化輕聲道，“我觀那人似曾相識。”
與他相識？那豈不是……荀柔轉頭。
“是。”廖化輕輕一點頭，然後又問，“先生，真的不見那人嗎？”他猶豫一瞬，輕聲道，“我記得當初公子認得他的。”
認得？那就是化名了。
“你觀他形狀如何？”
“其人赭衣幘巾，衣著整齊，面色紅潤，帶了五名隨行，俱攜武器，騎馬而來，在高陽裏外等候。”
“彼衣食俱足，守禮恭敬。”既然如此，便是混出身份，不用擔心了。
“是。”
“……那，請他進來。”
他來看看，才過一年，誰就混得這麽好……了
“……褚、燕？”
他放心得太早了。
這個胡子剃光，年輕俊朗，身材高大的家夥分明是“竟是……你？”
他自然還記得對方是通緝犯，沒直接喊出名字來。
這家夥還活著啊。
荀柔不得不承認，再見到他，心裏還是有些高興，不過，這點高興很快沒有了。
對面青年咧開嘴笑了一笑，還是一如既往欠扁，伸出手來哥倆好的拍拍他肩膀，“沒錯，正是我小矮子你長高不少嘛。”
“我不矮了！”他已經七尺四，超過平均身高，而且他還會再長的！
青年點點頭，“嗯，就比我還差點兒。”
荀柔舉起劍。
“哎哎，我錯了，在下錯了。”青年，也就波連，想起自己來意，連忙擺手，“我來尋你，是有要事，還請你賜教。”
“這就是你人幫忙的態度？”荀柔輕哼一聲。
“……嗯，也是。”波連想了想，點點頭，毫不猶豫彎腰拱手長揖，“荀公子，你是我認識最聰明的人，又特別有主意，我真是想不出別的辦法，才只好來打擾公子。”
說著，俯身叩首，“還請公子相助。”
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準確、標準、嚴謹、簡潔。
這是荀柔希望他們達到的第一步。
所以，數學是必須的。
他讓學生們發豆芽、麥芽，用王莽發明的游標卡尺，測算不同水分下，發芽的概率以及每日生長高度。
加法口訣和乘法口訣背起來容易，但數字要在重覆使用中，才能熟練，至少重覆一百遍才能形成條件反射。
不止數學，學生們分成七八人小組，每次課後提交記錄報告。
有固定模板，標準用語，不需要豐富詞匯修飾，這種文章並不難，學會之後，將來無論做什麽工作，都可以此為模板，寫出簡潔明確、條理分明、內容實在的公文。
最開始，連荀欷所寫記錄，也會被他一次次反駁，將其中不明確、表述繁覆，重新寫來，如今已幹凈漂亮簡潔得很像樣子。
荀家小孩每人交一份，外來的學生們一組上交一份，荀家小孩用毛筆書寫報告，外來孩童雖然識得些字，卻只用樹枝在沙盤上筆畫過，故而用削細的炭條書寫，但他們每天要另上交毛筆大字一頁。
在課堂上，荀家孩子和冀州來的孩子，一樣學，一樣做事，但不在課堂之外，荀柔並不展現所謂“一視同仁”。
課堂頻率隔天一次，期間，荀家小童歸家隨父母學習君子六藝，冀州來的孩子，要隨武士操練，幫忙做雜事，不能休息。
不公平嗎？
看上去的確是。
但現實本來就是如此。
荀家小孩有父母族親，飲食無憂，他們是他的子侄晚輩，他不可能不待他們更親善。
冀州帶回的孩子，許多的父母都戰事中死去，他家為其供應飲食衣服，為其繳納賦稅。
世家豪族培養孤兒，是要他們長大過後做家族的奴隸，用無底線的忠誠，和唯一最珍貴的生命回報的。
但荀柔並不想如此，從一開始，他就並不準備恩養他們。
他讓他們稱呼他“先生”，而非“主公”。
他們的身份是平民，是普通人，擁有自己的戶籍和身份、擁有自由，在他們成人之後，他們也許會幫他做事，但他會用俸祿，平等交換他們的勞動和能力。
他帶他們回來，想讓他們擁有獨立之人格。靠能力生存，為理想奮鬥，對國家忠誠，他們要做星星之火，要散成滿天星。
他第一次做先生，不知道能不能做好，但他會努力。
道理說上一百遍，不如做一遍，但有些書，還是不得不學。
初學之時，荀柔最討厭背書，但到如今，他不得不承認，背書是必須的。
“不學詩書，無以言”。
“子曰、詩雲”是社交門檻、是仕途敲門磚，不會這些，在這個時候，甚至不能稱為會說話。
於是，《論語》《尚書》《詩經》……被荀柔大刀闊斧的刪減，將其中沒什麽用的部分裁掉，只留下用以交流和勵志為核心的部分，稱之為《六經速成精簡2.0版》。
比起劉辯，只有“學而”《文王》之類，用來撐場面的1.0版，新版保留更多類似“管仲為仁”之類，帶有辨證思想的內容。
當然，該刪的，還是要刪。
“唯女子與小人難養也。”
這個字到底是“汝”還是，還真就是用的“女”，孔夫子是否搞歧視？是否地圖炮？是否當時情境下，有特殊意義？這種深奧的問題，還是留給經學專家研究好了。
他家學生就不必學了。
好笑，根本不會有人發現。
正經人誰討論這個？
所以，當小侄女拿著原版找他，滿臉懵懂委屈，荀柔只告訴她一件事，“誰若在你面前說這句話，不必同他爭辯，直接打他出氣就好了。氣出過，必不放在心上，該怎麽過日子，就怎麽過。”
這種拿性別說事的人，一定沒有本事，打了痛快完事，都不用擔心將來報覆。
不過，每次見到小侄女，荀柔就有點甜蜜的煩惱。
小襄兒天生力氣，身體靈活，喜歡運動，天賦絕佳。
不說空前絕後吧，怎麽也是天下難尋。
如今，請了堂兄家最好的武師，也就是當初教他們兄弟的那一位，荀柔自己學時，覺得很好，現在輪到侄女就覺得不足了。
自家小孩這麽好的天賦，不說將來用不用，但就不能平白浪費和所有傻瓜家長一樣，家中孩子有天賦愛好，荀柔恨不得給寶貝侄女找天下最好的師父。
問題是，荀家真沒有這方面資源。
他掰著手指頭，一個一個數認識的武功高人，也不管人家收不收徒弟。
皇甫嵩在槐裏太遠，為人又有點迂，曹操武力值一般，劉備雙股劍，主要憑蠻力吧，況且他那胳膊也是天賦異稟學不來，張飛、關羽武力值尚可，脾氣太糟糕，不適合當老師……要是當初孫堅也被調到冀州前線就好了，孫文臺將軍各方面還勉強夠看。
對了，如今對方在哪……嗯，叛軍雖退未散，張溫屯兵美陽，孫堅還在其帳下，隨時準備和韓遂等人開幹……好像沒有時間……要不還是先寫封信過去問問，占個名額啥的？
就在荀柔“喪心病狂”，真要給孫堅寫信之時，廖化跑來報告，冀州褚燕來訪。
荀柔不由眉頭一皺，他自歸家以後，前來拜訪之人，絡繹不絕，親友不提，前來自然是為吊唁，其餘大多是些想走捷徑的儒生、才子。
他開始沒反應過來，見到名貼，不知來意，就請進門，結果對方張口閉口大談天下大勢，大談閹黨誤國，大談“舉賢”之要，把他煩得飯都不想吃。此後只要不認識的人來，他都直接閉門謝客。
“你去同那位褚君說，我守喪在家，不見外客，請他見諒。”誰啊，都不認識。
荀柔再次提起筆。
該如何稱呼孫堅好？
“孫司馬”是不是有點正式？文臺兄？又沒見過，第一次通信，是不是有點太自來熟了？文臺先生，這個……
廖化未動。
荀柔提著筆，想著如何同孫堅拉關系，想了好一會兒，一回頭見他還站在一旁，這才發現不尋常，“還有何事？”
“先生，”廖化輕聲道，“我觀那人似曾相識。”
與他相識？那豈不是……荀柔轉頭。
“是。”廖化輕輕一點頭，然後又問，“先生，真的不見那人嗎？”他猶豫一瞬，輕聲道，“我記得當初公子認得他的。”
認得？那就是化名了。
“你觀他形狀如何？”
“其人赭衣幘巾，衣著整齊，面色紅潤，帶了五名隨行，俱攜武器，騎馬而來，在高陽裏外等候。”
“彼衣食俱足，守禮恭敬。”既然如此，便是混出身份，不用擔心了。
“是。”
“……那，請他進來。”
他來看看，才過一年，誰就混得這麽好……了
“……褚、燕？”
他放心得太早了。
這個胡子剃光，年輕俊朗，身材高大的家夥分明是“竟是……你？”
他自然還記得對方是通緝犯，沒直接喊出名字來。
這家夥還活著啊。
荀柔不得不承認，再見到他，心裏還是有些高興，不過，這點高興很快沒有了。
對面青年咧開嘴笑了一笑，還是一如既往欠扁，伸出手來哥倆好的拍拍他肩膀，“沒錯，正是我小矮子你長高不少嘛。”
“我不矮了！”他已經七尺四，超過平均身高，而且他還會再長的！
青年點點頭，“嗯，就比我還差點兒。”
荀柔舉起劍。
“哎哎，我錯了，在下錯了。”青年，也就波連，想起自己來意，連忙擺手，“我來尋你，是有要事，還請你賜教。”
“這就是你人幫忙的態度？”荀柔輕哼一聲。
“……嗯，也是。”波連想了想，點點頭，毫不猶豫彎腰拱手長揖，“荀公子，你是我認識最聰明的人，又特別有主意，我真是想不出別的辦法，才只好來打擾公子。”
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