事實是
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從第一個學生踏入教室開始, 到成績單被公布之後，一年級二班的小班長雨森航站在人群之中發覺第一名並不是自己，跑回自己座位趴下哭的全過程, 都被映入這個監控室裏的人們眼中。
班主任的臉色開始慢慢變化, 他隱約察覺到了之後的監控內容恐怕不會如自己所想，但是此刻, 他又沒有任何理由來阻止阪口安吾繼續播放錄像。
阪口安吾將錄像的播放速度減小到了兩倍速。
鏡頭之中，阪口安昭走進了教室之中, 他同樣在名單的最上層看到了自己的名字。只是，還不等他做出任何舉動, 其他的孩子就紛紛將他喊了過去。
所有的小孩子都認為, 此刻是阪口安昭的錯誤，才會讓班長哭得這麽傷心。他們左一句右一句將監控之中的阪口安昭推到了難以辯白的境地。
阪口安吾看著鏡頭下的男孩，又垂眸看了眼此刻正站在自己旁邊，用一雙平靜的綠眼睛望著畫面的男孩。
男人原本放在桌面上的左手慢慢握緊了。他重新把註意力聚焦在了錄像上。
阪口安吾想知道，自己選擇的班主任，對這樣的事會做出怎樣的處理。
班主任到達了教室之後，同樣沒有任何的調查, 就認定了阪口安昭的錯誤, 把“欺負同學”的帽子扣在了他的頭上。班主任作為老師，甚至沒有給本就不能說話的阪口安昭一個辯解的機會。
沒有人想到要給阪口安昭一張紙，寫下他眼裏的事實，讓他為自己辯解。
令他被誤會的班長本人也保持著沈默，班主任為他不存在的錯誤一錘定音。
患有失語癥的男孩就孤零零地站在那裏，承受了所有同學異樣的註視。
於是, 阪口安昭就被放逐了，離開了所有學生受教育的教室內, 成為班主任口中“不服管教”的學生。
阪口安吾將監控錄像暫停了。
他推了推眼鏡，明明是一個看起來文質彬彬的年輕人，此刻卻奇異地帶了令年過半百的班主任都感到了沈重的壓迫感，以至於他沒能及時打斷對方的發言。
“監控已經查到了這裏，我想事情的前因後果已經真相大白。”阪口安吾說道，“老師，您作為班主任，為什麽會一開始就認定安昭就是做出欺負同學這件事的孩子？”
“我……”班主任被這個年輕人看著，感覺到了某種沈穩的氣勢，令他愈發感到心虛。他避開家長的視線，刻意將聲音放大來掩蓋自己的理虧，“我進門以後，所有的學生都說是阪口欺負了雨森同學，這樣的說辭班長也沒有反駁，我就認定他是做出錯事的人了。”
阪口安吾逼問道：“孩子們年紀小，判斷力有限，但是作為成年人，班主任老師您做出這樣的回答，是否有些太不負責任了？”
旁邊，同樣看完了整個監控視頻的女老師也看向了班主任，她對於這個男人把事情這樣簡單粗暴地處理非常不讚同。
班主任一時不知道做出怎樣的回答，他絞盡腦汁，最後說道：“我……”
他沒能繼續說出狡辯的話。
“那麽退一步，就算你相信了孩子們的話，那你為什麽沒有給同樣是孩子的安昭解釋的機會呢？”阪口安吾看著這個外表和藹可親，此刻卻在汗如雨下的男人。
他忽而想到了自己為安昭辦理入學手續之後，為什麽沒能多留一點時間看出對方的道貌岸然。
“因……因為他不會說話。”班主任的邏輯已經開始混亂了。
“原來您還記得這件事。”阪口安吾此刻的這句話堪稱有些陰陽怪氣了，他說話一向很正經，即使偶爾會吐槽什麽，也幾乎從未用過這樣的語氣。
安昭有失語癥，他拜托班主任照顧自家的孩子，也並不是想讓對方在小孩子們的眾目睽睽之下把這件事說出來的。
即使是一年級的孩子，也會有自尊心。
但是，班主任卻在認定了安昭莫須有的錯誤之後，還將他所生的病這件事情抖落給所有的同學聽。
阪口安吾深吸了口氣，看了眼站在自己身旁的弟弟，沒有將這些夾雜著怒火的話全部都說出來。
因為他知道，如果自己在這裏又重新提起，便是對自己弟弟的又一次在眾人面前揭開傷疤。
“既然事情的真相是這樣，之後你要在班級裏將這件事澄清。”阪口安吾對這個一年級的班主任說道，“我不希望我的弟弟背負這些不該有的罪名。”
“但是……”班主任老師並不想自己在所有的學生面前丟掉面子。
只是，現實已經不能以他的意志為轉移了。
“如果您不願意做這件事，我只能找校長來處理這件事。”阪口安吾說。
這句話徹底讓班主任閉上了嘴，答應了對方要求的澄清。
旁邊三個鼻青臉腫的初中生一臉震驚，尤其是帶頭的雨森游，此刻臉上一陣青一陣白，加上那些傷，就像是打碎了調色盤一樣滑稽。
他沒想到，自己圍堵小孩子不成，原本做出這件事的理由也完全站不住腳。
“即使事情被查明了，但是我的弟弟因為老師錯誤的判斷而受到的傷害卻不會被改變。”阪口安吾繼續說道，“在這裏，我認為，你應該向我的弟弟道歉。”
“這……”班主任頓時又拉下了臉色，他感到不可思議，“你讓我向一個小孩子道歉？！”
“對。”阪口安吾的回答嚴肅且認真，“如果你不願意的話，我只能采取更激進的處理方式，或者通知你的上級。”
被拿捏了死穴，班主任被迫咽下了這口氣。
他低著頭，飛快地說了一句“對不起”。說完之後，就迅速把目光移開了。
聽到了道歉，阪口安昭左右看了看阪口安吾和旁邊面色難看的班主任。
雖然阪口安吾並沒有拿出武器來讓所有的敵人都為招惹到了他而恐懼奔逃，但是卻依然用這樣充滿條理的方式，讓謊言被打破，讓真相被呈現在每個人的眼中。
他用自己的方式庇護著阪口安昭。
想了想，阪口安昭伸出了手，握住了男人垂在一旁的手的尾指。
感覺到了孩子的觸碰，阪口安吾下意識地低頭，用自己空閑的另一只手摸了摸男孩的頭發。
“既然第一件事被處理了，那麽我想，這幾位同學的事，也可以開始調查處理了。”阪口安吾看向了站在旁邊等待的三個初中生和老師。
雖然他只是作為阪口安昭的家長而出現在這裏，但此刻整個監控室的場面已經完全被這個男人控場，而其他人全部都下意識沒有異議。
阪口安吾重新坐回了監控室前的那把椅子上，開始加倍速播放監控視頻。
因為涉及到了走廊的監控，於是他就將外面走廊的監控影像調到了一旁。
好巧不巧的是，此刻的監控錄像播放的內容是在阪口安昭被罰站完的課間裏的場景。
在班主任老師前腳剛剛走後，一年級的小孩子們紛紛站在阪口安昭的旁邊，嘲笑他的失語癥。
這樣的畫面一出來，監控室的桌面上便傳來了拳頭錘在鐵質桌面上的一聲響。
桌子是空心的，因此這個聲音格外大。
整個監控室都因此安靜得嚇人，只有監控視頻裏的聲音還在外放。
阪口安吾將砸在桌上的拳頭慢慢松開。他一時間沒能控制住自己的情緒。
這些話語一句句地被阪口安吾聽到自己的耳朵裏，就像是重錘一樣敲擊到了他的心臟上。
他不能想象自己弟弟一個人站在那裏，聽到這些話的時候，會是怎樣的感受。
阪口安吾迅速將視頻的進度條往後拉，並不想讓自己的弟弟再次聽到這些話。小孩們並不像大人一樣知道遮掩自己的善惡，那些直白的話就像是利劍一樣會反覆將人傷害。
此刻，有那麽一瞬間，阪口安吾忽然不敢去看自己的弟弟了。
他感覺，自己好像無顏面對他。
阪口安吾強迫自己重新將註意力凝結在監控視頻上，調出了之後的課間休息裏，三個初中生在樓梯間攔住自己弟弟的場景。
他們在短暫的交談之後，就消失在了已有的監控之中。
“他們應該是去了學校西側的樹林裏，因為正在施工中，學校立起了牌子，禁止學生往那邊去。”旁邊，女老師解釋道。
她又看向了自己的學生，質問道：“你們帶著一個小孩去那裏做什麽？”
三個初中生支支吾吾，最後，還是雨森游站出來說道：“我們就是……呃，想跟他一起去那邊玩會游戲就回來。”
“去那種偏僻地方玩游戲？”女老師狐疑。
“對，就是去那裏捉迷藏。”雨森游無視了自己兩個跟班驚訝的眼神，開口胡說道，“那裏樹很多，很方便玩這個游戲。”他各踩了一腳旁邊的兩個同學。
於是兩個初中生反應過來，紛紛在旁邊應和點頭稱是。
看到監控之前，雨森游還氣勢洶洶想要說自己只是想保護他的弟弟雨森航，但是現在知道真相之後，他自知理虧。況且不僅不占理，還被對方修理了一頓。
一年級的小孩把三個初中生打得遍體鱗傷，說出去根本沒有人會信。還會被嘲笑異想天開。
當時的情況也確實有些詭異……
回憶起當時的畫面，雨森游就像是頭上被潑了盆冷水，頓時就清醒了下來，渾身上下的傷口疼痛分外鮮明。他甚至開始後悔自己魯莽地找老師評理。
現在，他打定主意隱瞞下來這件事。
“是這樣的情況嗎？”阪口安吾微微皺眉，“你們在之前就與安昭認識嗎？”
初中生的謊言很拙劣，他看得出來。
身後，他的衣擺被男孩扯了扯。
阪口安吾回過頭，看清了自己弟弟碧色的眼睛平靜的瞳孔。
阪口安昭向他搖搖頭。
——這是不再追究的意思。
“但是……”監控裏的畫面，初中生們的表情明顯都帶著點惡意，大概率是這三個學生想要以多欺少。阪口安吾不想放棄追究。
阪口安昭註視著他，再次堅定地搖搖頭。
他已經給予了這些初中生教訓。
想到雨森游也是因為誤會了事情的起因而想要過激地維護自己的弟弟，這樣的舉動，令阪口安昭感覺到了一些似曾相識。
這一次，既然已經給了他們些許教訓，阪口安昭打算停下。
阪口安吾看著自己的弟弟，最終還是率先敗下陣來，他將男孩攬進自己懷裏，說道：“好吧，如果你不願意的話，我不問了。”
但是，已經查到的事，他會追究到底。
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鏡頭之中，阪口安昭走進了教室之中, 他同樣在名單的最上層看到了自己的名字。只是，還不等他做出任何舉動, 其他的孩子就紛紛將他喊了過去。
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阪口安吾看著鏡頭下的男孩，又垂眸看了眼此刻正站在自己旁邊，用一雙平靜的綠眼睛望著畫面的男孩。
男人原本放在桌面上的左手慢慢握緊了。他重新把註意力聚焦在了錄像上。
阪口安吾想知道，自己選擇的班主任，對這樣的事會做出怎樣的處理。
班主任到達了教室之後，同樣沒有任何的調查, 就認定了阪口安昭的錯誤, 把“欺負同學”的帽子扣在了他的頭上。班主任作為老師，甚至沒有給本就不能說話的阪口安昭一個辯解的機會。
沒有人想到要給阪口安昭一張紙，寫下他眼裏的事實，讓他為自己辯解。
令他被誤會的班長本人也保持著沈默，班主任為他不存在的錯誤一錘定音。
患有失語癥的男孩就孤零零地站在那裏，承受了所有同學異樣的註視。
於是, 阪口安昭就被放逐了，離開了所有學生受教育的教室內, 成為班主任口中“不服管教”的學生。
阪口安吾將監控錄像暫停了。
他推了推眼鏡，明明是一個看起來文質彬彬的年輕人，此刻卻奇異地帶了令年過半百的班主任都感到了沈重的壓迫感，以至於他沒能及時打斷對方的發言。
“監控已經查到了這裏，我想事情的前因後果已經真相大白。”阪口安吾說道，“老師，您作為班主任，為什麽會一開始就認定安昭就是做出欺負同學這件事的孩子？”
“我……”班主任被這個年輕人看著，感覺到了某種沈穩的氣勢，令他愈發感到心虛。他避開家長的視線，刻意將聲音放大來掩蓋自己的理虧，“我進門以後，所有的學生都說是阪口欺負了雨森同學，這樣的說辭班長也沒有反駁，我就認定他是做出錯事的人了。”
阪口安吾逼問道：“孩子們年紀小，判斷力有限，但是作為成年人，班主任老師您做出這樣的回答，是否有些太不負責任了？”
旁邊，同樣看完了整個監控視頻的女老師也看向了班主任，她對於這個男人把事情這樣簡單粗暴地處理非常不讚同。
班主任一時不知道做出怎樣的回答，他絞盡腦汁，最後說道：“我……”
他沒能繼續說出狡辯的話。
“那麽退一步，就算你相信了孩子們的話，那你為什麽沒有給同樣是孩子的安昭解釋的機會呢？”阪口安吾看著這個外表和藹可親，此刻卻在汗如雨下的男人。
他忽而想到了自己為安昭辦理入學手續之後，為什麽沒能多留一點時間看出對方的道貌岸然。
“因……因為他不會說話。”班主任的邏輯已經開始混亂了。
“原來您還記得這件事。”阪口安吾此刻的這句話堪稱有些陰陽怪氣了，他說話一向很正經，即使偶爾會吐槽什麽，也幾乎從未用過這樣的語氣。
安昭有失語癥，他拜托班主任照顧自家的孩子，也並不是想讓對方在小孩子們的眾目睽睽之下把這件事說出來的。
即使是一年級的孩子，也會有自尊心。
但是，班主任卻在認定了安昭莫須有的錯誤之後，還將他所生的病這件事情抖落給所有的同學聽。
阪口安吾深吸了口氣，看了眼站在自己身旁的弟弟，沒有將這些夾雜著怒火的話全部都說出來。
因為他知道，如果自己在這裏又重新提起，便是對自己弟弟的又一次在眾人面前揭開傷疤。
“既然事情的真相是這樣，之後你要在班級裏將這件事澄清。”阪口安吾對這個一年級的班主任說道，“我不希望我的弟弟背負這些不該有的罪名。”
“但是……”班主任老師並不想自己在所有的學生面前丟掉面子。
只是，現實已經不能以他的意志為轉移了。
“如果您不願意做這件事，我只能找校長來處理這件事。”阪口安吾說。
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“即使事情被查明了，但是我的弟弟因為老師錯誤的判斷而受到的傷害卻不會被改變。”阪口安吾繼續說道，“在這裏，我認為，你應該向我的弟弟道歉。”
“這……”班主任頓時又拉下了臉色，他感到不可思議，“你讓我向一個小孩子道歉？！”
“對。”阪口安吾的回答嚴肅且認真，“如果你不願意的話，我只能采取更激進的處理方式，或者通知你的上級。”
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聽到了道歉，阪口安昭左右看了看阪口安吾和旁邊面色難看的班主任。
雖然阪口安吾並沒有拿出武器來讓所有的敵人都為招惹到了他而恐懼奔逃，但是卻依然用這樣充滿條理的方式，讓謊言被打破，讓真相被呈現在每個人的眼中。
他用自己的方式庇護著阪口安昭。
想了想，阪口安昭伸出了手，握住了男人垂在一旁的手的尾指。
感覺到了孩子的觸碰，阪口安吾下意識地低頭，用自己空閑的另一只手摸了摸男孩的頭發。
“既然第一件事被處理了，那麽我想，這幾位同學的事，也可以開始調查處理了。”阪口安吾看向了站在旁邊等待的三個初中生和老師。
雖然他只是作為阪口安昭的家長而出現在這裏，但此刻整個監控室的場面已經完全被這個男人控場，而其他人全部都下意識沒有異議。
阪口安吾重新坐回了監控室前的那把椅子上，開始加倍速播放監控視頻。
因為涉及到了走廊的監控，於是他就將外面走廊的監控影像調到了一旁。
好巧不巧的是，此刻的監控錄像播放的內容是在阪口安昭被罰站完的課間裏的場景。
在班主任老師前腳剛剛走後，一年級的小孩子們紛紛站在阪口安昭的旁邊，嘲笑他的失語癥。
這樣的畫面一出來，監控室的桌面上便傳來了拳頭錘在鐵質桌面上的一聲響。
桌子是空心的，因此這個聲音格外大。
整個監控室都因此安靜得嚇人，只有監控視頻裏的聲音還在外放。
阪口安吾將砸在桌上的拳頭慢慢松開。他一時間沒能控制住自己的情緒。
這些話語一句句地被阪口安吾聽到自己的耳朵裏，就像是重錘一樣敲擊到了他的心臟上。
他不能想象自己弟弟一個人站在那裏，聽到這些話的時候，會是怎樣的感受。
阪口安吾迅速將視頻的進度條往後拉，並不想讓自己的弟弟再次聽到這些話。小孩們並不像大人一樣知道遮掩自己的善惡，那些直白的話就像是利劍一樣會反覆將人傷害。
此刻，有那麽一瞬間，阪口安吾忽然不敢去看自己的弟弟了。
他感覺，自己好像無顏面對他。
阪口安吾強迫自己重新將註意力凝結在監控視頻上，調出了之後的課間休息裏，三個初中生在樓梯間攔住自己弟弟的場景。
他們在短暫的交談之後，就消失在了已有的監控之中。
“他們應該是去了學校西側的樹林裏，因為正在施工中，學校立起了牌子，禁止學生往那邊去。”旁邊，女老師解釋道。
她又看向了自己的學生，質問道：“你們帶著一個小孩去那裏做什麽？”
三個初中生支支吾吾，最後，還是雨森游站出來說道：“我們就是……呃，想跟他一起去那邊玩會游戲就回來。”
“去那種偏僻地方玩游戲？”女老師狐疑。
“對，就是去那裏捉迷藏。”雨森游無視了自己兩個跟班驚訝的眼神，開口胡說道，“那裏樹很多，很方便玩這個游戲。”他各踩了一腳旁邊的兩個同學。
於是兩個初中生反應過來，紛紛在旁邊應和點頭稱是。
看到監控之前，雨森游還氣勢洶洶想要說自己只是想保護他的弟弟雨森航，但是現在知道真相之後，他自知理虧。況且不僅不占理，還被對方修理了一頓。
一年級的小孩把三個初中生打得遍體鱗傷，說出去根本沒有人會信。還會被嘲笑異想天開。
當時的情況也確實有些詭異……
回憶起當時的畫面，雨森游就像是頭上被潑了盆冷水，頓時就清醒了下來，渾身上下的傷口疼痛分外鮮明。他甚至開始後悔自己魯莽地找老師評理。
現在，他打定主意隱瞞下來這件事。
“是這樣的情況嗎？”阪口安吾微微皺眉，“你們在之前就與安昭認識嗎？”
初中生的謊言很拙劣，他看得出來。
身後，他的衣擺被男孩扯了扯。
阪口安吾回過頭，看清了自己弟弟碧色的眼睛平靜的瞳孔。
阪口安昭向他搖搖頭。
——這是不再追究的意思。
“但是……”監控裏的畫面，初中生們的表情明顯都帶著點惡意，大概率是這三個學生想要以多欺少。阪口安吾不想放棄追究。
阪口安昭註視著他，再次堅定地搖搖頭。
他已經給予了這些初中生教訓。
想到雨森游也是因為誤會了事情的起因而想要過激地維護自己的弟弟，這樣的舉動，令阪口安昭感覺到了一些似曾相識。
這一次，既然已經給了他們些許教訓，阪口安昭打算停下。
阪口安吾看著自己的弟弟，最終還是率先敗下陣來，他將男孩攬進自己懷裏，說道：“好吧，如果你不願意的話，我不問了。”
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