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時雨被嚇壞了。在那一瞬間, 他的腦海中浮現出了‘難道這就是報應嗎’的念頭——為他跟毛領子請求過幾百遍要學習飛雷神之術這件事。
但是……毛領子可以面不改色地拒絕他幾百遍。但是，時雨卻偏偏做不到這件事！因為他才剛剛在小朋友們面前誇下海口，總不能立刻食言而肥！
當老師的總不能給學生留下‘老師說話從來不算數’這樣的印象吧？
但是, 要教他們飛雷神之術，這也是不可能的。自從毛領子定下飛雷神之術的學習規則以來，村子裏就只有能夠在忍校階段順利通過毛領子親自出的那幾套連環測試的選手才能夠學習這個忍術。如果沒能在忍校階段通過測試，即使是大蛇丸老師, 作為火影的弟子，又有這樣那樣的苦衷, 也……
等等，大蛇丸老師好像最終是學會了飛雷神之術的。不僅是他，連實驗室的漩渦們也部分得知了飛雷神之術的秘密——畢竟他們都是研究飛雷神傳送陣的勞動力！如果對飛雷神之術一無所知，那要怎麽進行研究嘛！
一想到實驗室, 時雨立刻念頭急轉。他故作為難地重覆了一句, “飛雷神之術啊……”
“怎麽了，這個忍術不行嗎？也對，這樣強大的忍術, 村子肯定有這樣那樣的限制條件。不行的話，我們也可以換一個選項的。其實我對火遁一直很感興趣。”出乎意料的是，為時雨解圍的竟然是阿勇！時雨之前一直以為阿勇根本沒有‘說話做事要考慮別人的感受’這根弦呢。
“倒也不是。”阿勇雖然這樣說了，但是看到他們失望的表情, 時雨也實在是很難狠下心來。他畢竟是第一次當老師。人生中的第一屆弟子, 果然還是不一樣的。更何況……想想自己當年的鍥而不舍……
時雨：我不想也被人追著問八百遍啊！但是這群小鬼說不定真的能幹得出來！
他想的太多了。雖然他並不這麽認為，但事實上, 這幾個孩子對待他, 可比他當年對付毛領子有分寸多了。畢竟……村子裏從沒有‘指導上忍要教下忍忍術’這樣的規矩。即使他只教小朋友們一個火遁·豪火球之術，都算是特殊待遇, 小朋友們也會很開心的。
但時雨並不知道這一點，他只知道，姓宇智波的指導上忍都很喜歡教下忍忍術。時雨因為精通五屬性，還經常被同族的上忍們拉去助拳：嘿，我的學生想學這個，但我沒這個屬性，用不出來！你快幫我教教這小鬼/看看這小鬼哪裏做的不對！
再加上卡卡西對待佐助、自來也對待鳴人、綱手對待小櫻，基本上都做到了傾囊相授。大蛇丸對他也很好，所以某種程度上，他把‘擔當上忍’這樣的工作，和傳道受業的老師聯系在了一起。如果木葉村要進行師德評比的話，他大約是要得優秀的。
所以時雨已經打定主意要幫小鬼們一把了。飛雷神之術當然不能直接教。更何況，即使教了他們也學不會。有誰的數學是全靠老師上課教的嗎？沒有吧？更何況，飛雷神之術是一種超級困難的東西，很多地方是只可意會、不可言傳的！
當然，這和他水平不夠也有關……不過，如果真的已經把飛雷神之術完全搞明白了，排除了‘也不知道究竟是怎麽回事，反正照著做就能用’這樣的內容，那樣飛雷神傳送陣可能早就研究出來了。
不過，雖然如此……基礎的部分，可以先提供給他們啊！反正那是忍校做題家也可以得到的、關於封印術的基礎知識。等到學會了毛領子提供給忍校的全套教材，他們就已經成長為了實驗室喜聞樂見的勞動力了！到時候順理成章地讓他們在實驗室打工，時雨完成了對學生們的承諾，小朋友們接觸到了飛雷神之術，實驗室得到了新的勞動力，研發進度當然也會加快，村子也不會有什麽不滿意的。大家都有光明的未來！
至於如果連最基礎的那些都學不會，以至於進不了實驗室；或者悟性實在太差，進入了實驗室也學不會飛雷神之類的……學不會就學不會唄。即使是六道仙人，也不敢說所有忍術包教包會吧？要不然，他為啥不教鳴人輪回眼呢？
六道仙人：你這有點擡杠了嗷？
不管怎麽說，時雨已經想明白了。他認為自己已經在村子的規定和學生們的心意中間找出了最穩妥的一條路！於是他這麽說著，“你們也知道，飛雷神之術是非常厲害的忍術，想要學會這樣的忍術，是需要付出很多努力的！”
“我們不怕吃苦！”阿妙大聲代替兩個愚蠢的男孩子回答道。
時雨點點頭，“不僅如此，這個忍術是很有難度的……”
“我們也不怕困難！”阿勇急急忙忙地說道，生怕被阿妙再度搶先，顯得自己好像不夠誠心似的。
“我倒是不擔心別的，只擔心你們在這個術上付出了很多努力，最後卻沒有結果。然後別的修煉也都荒廢了……”時雨故作為難地說道。
“我們會合理分配時間的！別的修煉也絕不落下！”隼人張口就來，很擔心時雨會改變主意。
“很好。”時雨點點頭，“那麽，你們跟我來。”
“我們要去哪裏？”小朋友們跟著時雨走在村裏的道路上。
“這個方向，是第十訓練場嗎？”
“第十訓練場？那不是傳說中極度危險，只有上忍才能全身而退的訓練場嗎？”
“笨蛋！飛雷神之術既然那麽厲害，修煉條件肯定非常苛刻！說不定只有在第十訓練場那種危險的環境下才能夠更好地激發潛力！”
“對哦，我怎麽沒想到呢？”
毛領子無語地聽著幾個小鬼胡言亂語。又看看走在前面擺明了在憋笑的時雨。他怎麽從不知道時雨的性格如此惡劣？哦，不對，時雨一直都挺惡劣的……
在小朋友們期待的目光下，時雨帶著他們停在了第十訓練場的門口。然後——拐進了第十訓練場對面的那座建築。也就是，傳說中的——木葉自習室！
這裏平時門可羅雀。忍者們當然不至於全都頭腦簡單、四肢發達。但是，如果沒有‘新上忍培訓班’‘新中忍培訓班’之類的東西，大多數忍者很可能自從忍校畢業之後，就再也不會捧起一本與忍術無關的書。要不然三代咩為什麽沒有禁止親熱天堂在村子裏的販售呢……這好歹為木葉的年度人均閱讀量添磚加瓦了！
所以，雖然規劃村子的時候，計劃的是‘上忍們平時在自習室裏閱讀和學習，等到有了靈感，正好可以在對面的第十訓練場進行驗證’，但是自習室確實已經半荒廢了多年，唯一的作用可能就是提供了一個D級任務的崗位……是的，看守並且打掃自習室也是一個D級任務。
但是，時雨帶著小朋友們進入了自習室。大馬金刀地坐在了剛剛被另一隊下忍擦幹凈的桌子面前。然後，時雨當著小朋友們的面取出了一個卷軸。
‘那就是記載著飛雷神之術的卷軸嗎？’小朋友們眼巴巴地看著。
結果時雨從卷軸中又取出了一個卷軸。
‘看來是這個！’小朋友們睜大了眼睛。
然後，時雨對著新取出的卷軸結了個印！
‘這是從封印卷軸中提取物品的手勢。’隼人畢竟家學淵源，一下子就看明白了時雨在做什麽。
然後，他們眼睜睜地看著時雨從卷軸中取出了一疊——試卷？
小朋友們面面相覷。不是說好了要學忍術嗎？為什麽要做試卷？
然後，他們看著時雨從是卷軸取出了最下面的一張。又抽出了三張紙。分出了兩個影分身。開始以讓人眼花繚亂地手速抄寫起試卷來！
隨著時間的流逝，小朋友們愈發心如死灰。一張抄起題來都花費了超過二十分鐘的卷子，要答題得需要多少時間？
“九十分鐘。”時雨終於抄錄好了試卷題目。他把三張試卷分給了小朋友們。又一人發了一疊草稿紙。看到草稿紙的數量，三個小鬼各個面如土色。
“這是一個摸底測驗。”時雨此時完全沒有顧及到小朋友們的心情，自顧自地這麽說著。“我要先看看你們忍校階段的理論知識掌握的如何。”
‘哦，原來考試範圍是忍校所學的知識啊！’小鬼們的眼神立刻又充滿了神采。他們都是忍校的優秀畢業生，自認為這是毫無問題的！
然後他們就都瘋了。這些東西忍校中確實學習過，但是……忍校又沒有總覆習這種東西！一年級學的東西，如果後面都用不著的話，忘記了也很合理吧？
何況時雨畢竟是當著他們的面抄的卷子。那是他當年考過的考卷，上面是有答案的。因此，時雨對題幹的數據略做修改也很合理吧？經過多年的修行，時雨對飛雷神之術也有了自己的一套看法。更何況他還打著要為實驗室培養合格勞動力的打算。因此，這張卷子難度沒有多少（小鬼們：不，謝謝，已經很難了），但是計算量巨大！
於是九十分鐘考試結束的時候，小鬼們各個哭喪著臉。別說不會做的題了，連會做的（或者可能會做的）也沒完全做完……
“好像不太行啊。”他們眼睜睜地看著時雨判完卷子，給他們打上了慘不忍睹的分數。心裏知道自己已經搞砸了……
時雨看了一圈他們的表情，心裏估計他們都已經在老實懺悔了。於是也沒說什麽重話。畢竟他今天的目的並不是打擊小朋友們的自信心，他是真的準備好好培養他們的。於是，他只說了一句，“回去之後好好覆習忍校中所學的知識。你們應該已經知道考試範圍了。”
三個小鬼立刻連連點頭。生怕自己動作慢了！
“很好，那就下周的這個時候，我們還在這裏見。”時雨點點頭，飛雷神離開了自習室。
這時候三個噤若寒蟬的小鬼才敢說話。“時雨老師的意思——莫非是一周後還要考試？飛雷神之術這麽困難的嗎？”他們唧唧喳喳地議論著……結果，就突然發現時雨又‘咻’地飛了回來。
‘雖然學習起來好像逃不脫考試……但是這個術是真的很帥啊！’小鬼們在心裏念叨著。
“差點忘記了要布置你們的日常修煉。”時雨這麽說著，給三個小鬼抄了一張毛領子曾經提供給他的日常訓練單。“你們每天就按照這張單子訓練。”眼看著小鬼們都拿到了那張的訓練單，“你們互相監督。如果還有餘力的話，可以酌情增加訓練量。”至於做不到這種可能……時雨壓根就沒想過！那是他八歲時的訓練單！
說完這些之後，時雨就又‘咻’地飛走了。
三個小鬼嘴唇顫抖著，看著那張寫滿了每天要跳繩幾百次、踢腿幾百次、揮刀幾百次……以及一大堆其他訓練條目訓練單，面色蒼白地互相對視了一會兒，連閑聊的心情都沒有了。
這還聊什麽啊！這張訓練單先不說能不能做的下來。就算能做完，加上訓練間隙必要的休息，這也是本著每天十二個小時的訓練量！而時雨老師還布置了要覆習忍校所學知識的任務……
‘只能把握住訓練間隙的休息時間了！’卷王們這樣想著。
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時雨被嚇壞了。在那一瞬間, 他的腦海中浮現出了‘難道這就是報應嗎’的念頭——為他跟毛領子請求過幾百遍要學習飛雷神之術這件事。
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但是, 要教他們飛雷神之術，這也是不可能的。自從毛領子定下飛雷神之術的學習規則以來，村子裏就只有能夠在忍校階段順利通過毛領子親自出的那幾套連環測試的選手才能夠學習這個忍術。如果沒能在忍校階段通過測試，即使是大蛇丸老師, 作為火影的弟子，又有這樣那樣的苦衷, 也……
等等，大蛇丸老師好像最終是學會了飛雷神之術的。不僅是他，連實驗室的漩渦們也部分得知了飛雷神之術的秘密——畢竟他們都是研究飛雷神傳送陣的勞動力！如果對飛雷神之術一無所知，那要怎麽進行研究嘛！
一想到實驗室, 時雨立刻念頭急轉。他故作為難地重覆了一句, “飛雷神之術啊……”
“怎麽了，這個忍術不行嗎？也對，這樣強大的忍術, 村子肯定有這樣那樣的限制條件。不行的話，我們也可以換一個選項的。其實我對火遁一直很感興趣。”出乎意料的是，為時雨解圍的竟然是阿勇！時雨之前一直以為阿勇根本沒有‘說話做事要考慮別人的感受’這根弦呢。
“倒也不是。”阿勇雖然這樣說了，但是看到他們失望的表情, 時雨也實在是很難狠下心來。他畢竟是第一次當老師。人生中的第一屆弟子, 果然還是不一樣的。更何況……想想自己當年的鍥而不舍……
時雨：我不想也被人追著問八百遍啊！但是這群小鬼說不定真的能幹得出來！
他想的太多了。雖然他並不這麽認為，但事實上, 這幾個孩子對待他, 可比他當年對付毛領子有分寸多了。畢竟……村子裏從沒有‘指導上忍要教下忍忍術’這樣的規矩。即使他只教小朋友們一個火遁·豪火球之術，都算是特殊待遇, 小朋友們也會很開心的。
但時雨並不知道這一點，他只知道，姓宇智波的指導上忍都很喜歡教下忍忍術。時雨因為精通五屬性，還經常被同族的上忍們拉去助拳：嘿，我的學生想學這個，但我沒這個屬性，用不出來！你快幫我教教這小鬼/看看這小鬼哪裏做的不對！
再加上卡卡西對待佐助、自來也對待鳴人、綱手對待小櫻，基本上都做到了傾囊相授。大蛇丸對他也很好，所以某種程度上，他把‘擔當上忍’這樣的工作，和傳道受業的老師聯系在了一起。如果木葉村要進行師德評比的話，他大約是要得優秀的。
所以時雨已經打定主意要幫小鬼們一把了。飛雷神之術當然不能直接教。更何況，即使教了他們也學不會。有誰的數學是全靠老師上課教的嗎？沒有吧？更何況，飛雷神之術是一種超級困難的東西，很多地方是只可意會、不可言傳的！
當然，這和他水平不夠也有關……不過，如果真的已經把飛雷神之術完全搞明白了，排除了‘也不知道究竟是怎麽回事，反正照著做就能用’這樣的內容，那樣飛雷神傳送陣可能早就研究出來了。
不過，雖然如此……基礎的部分，可以先提供給他們啊！反正那是忍校做題家也可以得到的、關於封印術的基礎知識。等到學會了毛領子提供給忍校的全套教材，他們就已經成長為了實驗室喜聞樂見的勞動力了！到時候順理成章地讓他們在實驗室打工，時雨完成了對學生們的承諾，小朋友們接觸到了飛雷神之術，實驗室得到了新的勞動力，研發進度當然也會加快，村子也不會有什麽不滿意的。大家都有光明的未來！
至於如果連最基礎的那些都學不會，以至於進不了實驗室；或者悟性實在太差，進入了實驗室也學不會飛雷神之類的……學不會就學不會唄。即使是六道仙人，也不敢說所有忍術包教包會吧？要不然，他為啥不教鳴人輪回眼呢？
六道仙人：你這有點擡杠了嗷？
不管怎麽說，時雨已經想明白了。他認為自己已經在村子的規定和學生們的心意中間找出了最穩妥的一條路！於是他這麽說著，“你們也知道，飛雷神之術是非常厲害的忍術，想要學會這樣的忍術，是需要付出很多努力的！”
“我們不怕吃苦！”阿妙大聲代替兩個愚蠢的男孩子回答道。
時雨點點頭，“不僅如此，這個忍術是很有難度的……”
“我們也不怕困難！”阿勇急急忙忙地說道，生怕被阿妙再度搶先，顯得自己好像不夠誠心似的。
“我倒是不擔心別的，只擔心你們在這個術上付出了很多努力，最後卻沒有結果。然後別的修煉也都荒廢了……”時雨故作為難地說道。
“我們會合理分配時間的！別的修煉也絕不落下！”隼人張口就來，很擔心時雨會改變主意。
“很好。”時雨點點頭，“那麽，你們跟我來。”
“我們要去哪裏？”小朋友們跟著時雨走在村裏的道路上。
“這個方向，是第十訓練場嗎？”
“第十訓練場？那不是傳說中極度危險，只有上忍才能全身而退的訓練場嗎？”
“笨蛋！飛雷神之術既然那麽厲害，修煉條件肯定非常苛刻！說不定只有在第十訓練場那種危險的環境下才能夠更好地激發潛力！”
“對哦，我怎麽沒想到呢？”
毛領子無語地聽著幾個小鬼胡言亂語。又看看走在前面擺明了在憋笑的時雨。他怎麽從不知道時雨的性格如此惡劣？哦，不對，時雨一直都挺惡劣的……
在小朋友們期待的目光下，時雨帶著他們停在了第十訓練場的門口。然後——拐進了第十訓練場對面的那座建築。也就是，傳說中的——木葉自習室！
這裏平時門可羅雀。忍者們當然不至於全都頭腦簡單、四肢發達。但是，如果沒有‘新上忍培訓班’‘新中忍培訓班’之類的東西，大多數忍者很可能自從忍校畢業之後，就再也不會捧起一本與忍術無關的書。要不然三代咩為什麽沒有禁止親熱天堂在村子裏的販售呢……這好歹為木葉的年度人均閱讀量添磚加瓦了！
所以，雖然規劃村子的時候，計劃的是‘上忍們平時在自習室裏閱讀和學習，等到有了靈感，正好可以在對面的第十訓練場進行驗證’，但是自習室確實已經半荒廢了多年，唯一的作用可能就是提供了一個D級任務的崗位……是的，看守並且打掃自習室也是一個D級任務。
但是，時雨帶著小朋友們進入了自習室。大馬金刀地坐在了剛剛被另一隊下忍擦幹凈的桌子面前。然後，時雨當著小朋友們的面取出了一個卷軸。
‘那就是記載著飛雷神之術的卷軸嗎？’小朋友們眼巴巴地看著。
結果時雨從卷軸中又取出了一個卷軸。
‘看來是這個！’小朋友們睜大了眼睛。
然後，時雨對著新取出的卷軸結了個印！
‘這是從封印卷軸中提取物品的手勢。’隼人畢竟家學淵源，一下子就看明白了時雨在做什麽。
然後，他們眼睜睜地看著時雨從卷軸中取出了一疊——試卷？
小朋友們面面相覷。不是說好了要學忍術嗎？為什麽要做試卷？
然後，他們看著時雨從是卷軸取出了最下面的一張。又抽出了三張紙。分出了兩個影分身。開始以讓人眼花繚亂地手速抄寫起試卷來！
隨著時間的流逝，小朋友們愈發心如死灰。一張抄起題來都花費了超過二十分鐘的卷子，要答題得需要多少時間？
“九十分鐘。”時雨終於抄錄好了試卷題目。他把三張試卷分給了小朋友們。又一人發了一疊草稿紙。看到草稿紙的數量，三個小鬼各個面如土色。
“這是一個摸底測驗。”時雨此時完全沒有顧及到小朋友們的心情，自顧自地這麽說著。“我要先看看你們忍校階段的理論知識掌握的如何。”
‘哦，原來考試範圍是忍校所學的知識啊！’小鬼們的眼神立刻又充滿了神采。他們都是忍校的優秀畢業生，自認為這是毫無問題的！
然後他們就都瘋了。這些東西忍校中確實學習過，但是……忍校又沒有總覆習這種東西！一年級學的東西，如果後面都用不著的話，忘記了也很合理吧？
何況時雨畢竟是當著他們的面抄的卷子。那是他當年考過的考卷，上面是有答案的。因此，時雨對題幹的數據略做修改也很合理吧？經過多年的修行，時雨對飛雷神之術也有了自己的一套看法。更何況他還打著要為實驗室培養合格勞動力的打算。因此，這張卷子難度沒有多少（小鬼們：不，謝謝，已經很難了），但是計算量巨大！
於是九十分鐘考試結束的時候，小鬼們各個哭喪著臉。別說不會做的題了，連會做的（或者可能會做的）也沒完全做完……
“好像不太行啊。”他們眼睜睜地看著時雨判完卷子，給他們打上了慘不忍睹的分數。心裏知道自己已經搞砸了……
時雨看了一圈他們的表情，心裏估計他們都已經在老實懺悔了。於是也沒說什麽重話。畢竟他今天的目的並不是打擊小朋友們的自信心，他是真的準備好好培養他們的。於是，他只說了一句，“回去之後好好覆習忍校中所學的知識。你們應該已經知道考試範圍了。”
三個小鬼立刻連連點頭。生怕自己動作慢了！
“很好，那就下周的這個時候，我們還在這裏見。”時雨點點頭，飛雷神離開了自習室。
這時候三個噤若寒蟬的小鬼才敢說話。“時雨老師的意思——莫非是一周後還要考試？飛雷神之術這麽困難的嗎？”他們唧唧喳喳地議論著……結果，就突然發現時雨又‘咻’地飛了回來。
‘雖然學習起來好像逃不脫考試……但是這個術是真的很帥啊！’小鬼們在心裏念叨著。
“差點忘記了要布置你們的日常修煉。”時雨這麽說著，給三個小鬼抄了一張毛領子曾經提供給他的日常訓練單。“你們每天就按照這張單子訓練。”眼看著小鬼們都拿到了那張的訓練單，“你們互相監督。如果還有餘力的話，可以酌情增加訓練量。”至於做不到這種可能……時雨壓根就沒想過！那是他八歲時的訓練單！
說完這些之後，時雨就又‘咻’地飛走了。
三個小鬼嘴唇顫抖著，看著那張寫滿了每天要跳繩幾百次、踢腿幾百次、揮刀幾百次……以及一大堆其他訓練條目訓練單，面色蒼白地互相對視了一會兒，連閑聊的心情都沒有了。
這還聊什麽啊！這張訓練單先不說能不能做的下來。就算能做完，加上訓練間隙必要的休息，這也是本著每天十二個小時的訓練量！而時雨老師還布置了要覆習忍校所學知識的任務……
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