第048章 第 48 章
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第048章 第 48 章
早上1班走廊站著幾個人在學習, 其中一個就是宴習，他手裏拿著幾張紙，嘴裏念念有詞。
桑榆走過去，只見宴習手上的筆記異常簡潔。
每頁只有簡單的關鍵詞, 但關鍵詞後面以網狀形式連接不同的詞匯, 像蜘蛛網一樣把所有詞鏈接在一起, 組建一個相互貫通的知識網。
宴習完全沒發現身旁多了個人, 蹙著眉頭想了會, 繼續喃喃自語。
桑榆靜靜地聽了幾分鐘，原來宴習在梳理高中三年的生物知識點。
把書讀薄，再把紙寫成書。
說的就是現在宴習的做法，先把所有知識點簡化成關鍵詞, 再用自己的理解串聯起全部知識點, 然後加以加工和擴展, 最後達到對教材的滾瓜爛熟的程度。
桑榆回教室坐下沒多久, 早讀鈴就響起。
宴習拖著身體慢悠悠地回來，坐下之後目不轉睛地盯著黑板繼續自言自語, 聚精凝神、專心致志。
等梳理完生物知識點, 他才松懈下來, 邊往桌肚摸單詞冊邊笑著跟桑榆打招呼。
“小榆榆，早呀~”
“早。”桑榆在覆盤昨天的英語卷。
宴習一手托腮, 癡癡地欣賞認真學習的桑榆。
“真可愛……”
桑榆扭頭看他：“？”
宴習露出癡迷的眼神：“認真的男人好帥……”
桑榆：“？？”
宴習照著巴掌大的鏡子，咧嘴一笑：“我也帥……”
桑榆：“？？？”
方致遠有點瘆得慌, “宴習，他……他沒事吧？”
桑榆審視了一下宴習, 答：“別慌，正常現象。”
宴習忽然莫名其妙地給了桑榆一個wink。
桑榆已經見怪不怪了。
方致遠：“……”
榆哥說得對, 一切不合理的現象只要出現在宴習身上，都會顯得合理起來。
早讀鈴響起。
宴習投入地默背單詞，背完三個單元後用草稿紙擋住英語部分，只留下中文翻譯。
然後宴習就拿筆在草稿紙上一門心思畫黑點。
最後宴習畫了整整一頁的黑點，但每個黑點間隔不一，大小不同，長短有別，看起來更像一種詭異的符號，不像在亂塗亂畫。
陸小梅看見他詭譎的行為，雞皮疙瘩全起來了：“宴習是不是被什麽上身了？”
“他只是在背單詞。”桑榆解釋，“把單詞全部寫出來需要很多時間，這樣相當於簡略默寫，這種背誦方法很節約時間。”
陸小梅第一次見到有人用這種方式背英語單詞，“啊？沒有完整單詞，只有簡單的記號，那不就沒法對答案？萬一他心裏拼的單詞是錯的怎麽辦？”
“不會，他既然選擇這種方式，就說明他有十足的信心保證正確率。”桑榆道，“換句話說，宴習知道自己必然不會出錯。”
陸小梅呆住：“……牛逼。”
何媛媛感到被碾壓，但毫不氣餒：“看來我也要更努力才行！”
早讀結束，到了做操時間。
“做操了，走吧。”桑榆起身拍了拍宴習。
“哦。”宴習從語文必背古詩詞裏撕掉一頁紙，邊低頭背詩詞邊跟在桑榆身後。
桑榆走著走著發現宴習走反了，喊道：“這邊！跑哪去？”
“哦哦哦。”宴習小跑回來。
1班動作迅速，全體同學站在操場的時候，還有其他班級沒來，林校開大喇叭催促。
宴習摸出卷子，繼續背誦語文考試篇目。
早操音樂響起，他還一個人楞在原地。
任老過來想提醒他，但一看到他手上的詩詞，張了張嘴又回去了。
等大家做完早操，原地解散，他還沒反應過來。
桑榆轉身，跟宴習說：“走吧，回去了。”
走了兩步，他看向不遠處的飯堂，問：“你吃了早餐沒，要不要去買點吃的？”
沒得到回應，桑榆頓住腳步，回頭才知道宴習還呆在那。
他嘆了口氣。
過了一會，桑榆提著一份早餐回來，伸手在宴習眼前晃了晃。
宴習回神，連忙把卷子揣回袋子，慌張展開肢體做操：“伸展運動，一二三四、二二三四，三二三四……”
“好了，好了。”桑榆打斷他，“早就做完操了，我們可以回去了。”
“啊？我還沒開始，就結束了？”
“對，你自己站著把操做完了。”
“我這麽牛逼嗎？”
“……”
熱騰騰的包子隔著透明的塑料袋蒸出一片水氣，但依稀能看出袋子裏面還有一只糯米雞，荷葉的飄香勾動食欲。
桑榆把早餐遞給他。
宴習不敢置信，結巴道：“買、買給……給我的？”
“嗯。”
“你怎麽知道我沒吃早餐？”
桑榆回答：“猜的。”
宴習感動地和他對視，眼神深邃。
忽然一把抱住桑榆。
並不喜歡和其他人有肢體接觸的桑榆渾身僵硬，一時竟忘了推開宴習，身體保持原有的動作一動不動。
宴習恨不得當場哭一場：“親愛的阿榆，我太感動了、我真的太感動了……你這麽美好，我怎忍心讓世俗玷汙你，他們不配！請你相信我，我一定會拼盡全力的。所以，你可不可以不要……”去賣了！
桑榆：“？”一份早餐而已……
宴習真誠地看著他：“你的情意我會記在心裏，錢我們也會有的！”
桑榆：“我知道，但是……”早餐是我拿你校園卡刷的，就不用還了。
“不不不。”宴習瘋狂搖頭打斷他，桑榆後半句沒得及說出口，“阿榆，前途是光明的，道路是曲折的，遇到坎坷是正常的。阿榆，我尊重你任何選擇……”哪怕你一意孤行，我也會拿著獎學金去為你贖身！
桑榆打斷他：“我明白，我也知道你不會怪我……”我就是清楚你信得過我不會亂刷你的校園卡，我才“不問自取”的。
“太好了！”宴習緊緊抱住他，激動萬分，“你果然是懂我的！！”
桑榆無奈：“我當然懂……”你的校園卡學校結賬，該吃吃、該喝喝，別省！
宴習放開他，含淚吃了三個大包。
林校在主席臺遠遠地看著他倆，不解地問：“宴習又怎麽了？”
任老摸了把下巴，跟著搖頭：“宴習說他要考年級前五……”
“什麽？！”林校先是驚訝，而後抹了一把並不存在的眼淚，“我太感動了，宴習終於明白我的良苦用心了。”
“什麽用心？感動什麽？”任老問。
林校背手而去，“牛郎從良金不換，善哉善哉。”
任老：“……？”
***
早上的課，宴習又趴在桌面睡覺，老師在臺上手舞足蹈，他在臺下睡得酣暢淋漓。
厲子曜不懂就問：“宴哥上課不聽課，下課就自己學，這樣行不行的？”
桑榆做完物理題，換了一本化學全解，抽空給厲子曜解釋。
“宴習基礎不行，現在1班的課程對於他來說聽了也是白聽，等他基礎起來了，很快就能趕上你們。”
這個“你們”瞬間讓厲子曜等四人感到巨大危機感。
方致遠瞄了眼宴習，默默抽出物理卷子。
陸小梅放下手機，靜靜翻開數學書。
厲子曜和何媛媛的短板科目不止一個，一時之間不知道應該從何入手。
語文科代表檢查完大家的作業，過來叫醒宴習：“宴習，你的卷子怎麽回事？這可是老師整理的各省歷年真題和模擬題，你要認真對待！你看看你的答案完全錯誤，做錯題也就算了，但一點紅筆修正的筆跡都沒有，你重做！”
宴習懵懵懂懂地擡起頭，臉上還有一個紅紅的印子。
他瞥了眼被語文科代表圈出來的幾道閱讀理解，一手撐起腦袋，沙啞著聲音問桑榆：“魚的眼睛為什麽會發出詭異的光？”
桑榆寫題的筆頓了頓，他擡頭思索了一會。
認真道：“可能是一種自我保護。”
宴習問：“什麽保護？”
桑榆板著臉：“變異了，自然就沒人吃它。”
“哦……”宴習恍然大悟，“有理！”
眾人：“……”
宴習指著另一道題，繼續問：“這個題目問森*晚*整*理，這個桌子為什麽是黃色的？”
“可能黃色比較便宜，我家的就是。”桑榆撐起下巴，思酌片刻。
“哦……”宴習點頭，“原來如此。”
眾人：“……”一個敢說，一個敢信，不愧是同桌。
語文科代表發卷子繞了一圈，又折回來，最後停在桑榆的座位旁：“學委，你這幾題也做錯了。”
眾人：“……”
桑榆用筆圈出答案括號後面的幾個字，念到：“言之有理即可得分。”
他擡頭跟課代表據理力爭，“所以，我也應該得分。”
語文科代表也圈出四個字，大聲一字一頓地說：“結、合、文、章！變異了跟這篇文章有什麽關系？你家的桌子關另一篇文章什麽事？學委，你不覺得你的答案很離譜嗎？”
“我倒覺得這些題目出得挺離譜的。”桑榆說。
語文科代表明白了，桑榆這是在無聲反抗：“學委，但是題目就是這樣，答案也是這樣。我們坐在教室學習不就是為了思考如何無限接近正確答案，然後取得高分嗎？”
桑榆反問：“難道我們學習的目的僅是如此？”
語文科代表說：“的確不僅如此，但我們現階段高三就是如此！”
所有人都沈默不語。
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早上1班走廊站著幾個人在學習, 其中一個就是宴習，他手裏拿著幾張紙，嘴裏念念有詞。
桑榆走過去，只見宴習手上的筆記異常簡潔。
每頁只有簡單的關鍵詞, 但關鍵詞後面以網狀形式連接不同的詞匯, 像蜘蛛網一樣把所有詞鏈接在一起, 組建一個相互貫通的知識網。
宴習完全沒發現身旁多了個人, 蹙著眉頭想了會, 繼續喃喃自語。
桑榆靜靜地聽了幾分鐘，原來宴習在梳理高中三年的生物知識點。
把書讀薄，再把紙寫成書。
說的就是現在宴習的做法，先把所有知識點簡化成關鍵詞, 再用自己的理解串聯起全部知識點, 然後加以加工和擴展, 最後達到對教材的滾瓜爛熟的程度。
桑榆回教室坐下沒多久, 早讀鈴就響起。
宴習拖著身體慢悠悠地回來，坐下之後目不轉睛地盯著黑板繼續自言自語, 聚精凝神、專心致志。
等梳理完生物知識點, 他才松懈下來, 邊往桌肚摸單詞冊邊笑著跟桑榆打招呼。
“小榆榆，早呀~”
“早。”桑榆在覆盤昨天的英語卷。
宴習一手托腮, 癡癡地欣賞認真學習的桑榆。
“真可愛……”
桑榆扭頭看他：“？”
宴習露出癡迷的眼神：“認真的男人好帥……”
桑榆：“？？”
宴習照著巴掌大的鏡子，咧嘴一笑：“我也帥……”
桑榆：“？？？”
方致遠有點瘆得慌, “宴習，他……他沒事吧？”
桑榆審視了一下宴習, 答：“別慌，正常現象。”
宴習忽然莫名其妙地給了桑榆一個wink。
桑榆已經見怪不怪了。
方致遠：“……”
榆哥說得對, 一切不合理的現象只要出現在宴習身上，都會顯得合理起來。
早讀鈴響起。
宴習投入地默背單詞，背完三個單元後用草稿紙擋住英語部分，只留下中文翻譯。
然後宴習就拿筆在草稿紙上一門心思畫黑點。
最後宴習畫了整整一頁的黑點，但每個黑點間隔不一，大小不同，長短有別，看起來更像一種詭異的符號，不像在亂塗亂畫。
陸小梅看見他詭譎的行為，雞皮疙瘩全起來了：“宴習是不是被什麽上身了？”
“他只是在背單詞。”桑榆解釋，“把單詞全部寫出來需要很多時間，這樣相當於簡略默寫，這種背誦方法很節約時間。”
陸小梅第一次見到有人用這種方式背英語單詞，“啊？沒有完整單詞，只有簡單的記號，那不就沒法對答案？萬一他心裏拼的單詞是錯的怎麽辦？”
“不會，他既然選擇這種方式，就說明他有十足的信心保證正確率。”桑榆道，“換句話說，宴習知道自己必然不會出錯。”
陸小梅呆住：“……牛逼。”
何媛媛感到被碾壓，但毫不氣餒：“看來我也要更努力才行！”
早讀結束，到了做操時間。
“做操了，走吧。”桑榆起身拍了拍宴習。
“哦。”宴習從語文必背古詩詞裏撕掉一頁紙，邊低頭背詩詞邊跟在桑榆身後。
桑榆走著走著發現宴習走反了，喊道：“這邊！跑哪去？”
“哦哦哦。”宴習小跑回來。
1班動作迅速，全體同學站在操場的時候，還有其他班級沒來，林校開大喇叭催促。
宴習摸出卷子，繼續背誦語文考試篇目。
早操音樂響起，他還一個人楞在原地。
任老過來想提醒他，但一看到他手上的詩詞，張了張嘴又回去了。
等大家做完早操，原地解散，他還沒反應過來。
桑榆轉身，跟宴習說：“走吧，回去了。”
走了兩步，他看向不遠處的飯堂，問：“你吃了早餐沒，要不要去買點吃的？”
沒得到回應，桑榆頓住腳步，回頭才知道宴習還呆在那。
他嘆了口氣。
過了一會，桑榆提著一份早餐回來，伸手在宴習眼前晃了晃。
宴習回神，連忙把卷子揣回袋子，慌張展開肢體做操：“伸展運動，一二三四、二二三四，三二三四……”
“好了，好了。”桑榆打斷他，“早就做完操了，我們可以回去了。”
“啊？我還沒開始，就結束了？”
“對，你自己站著把操做完了。”
“我這麽牛逼嗎？”
“……”
熱騰騰的包子隔著透明的塑料袋蒸出一片水氣，但依稀能看出袋子裏面還有一只糯米雞，荷葉的飄香勾動食欲。
桑榆把早餐遞給他。
宴習不敢置信，結巴道：“買、買給……給我的？”
“嗯。”
“你怎麽知道我沒吃早餐？”
桑榆回答：“猜的。”
宴習感動地和他對視，眼神深邃。
忽然一把抱住桑榆。
並不喜歡和其他人有肢體接觸的桑榆渾身僵硬，一時竟忘了推開宴習，身體保持原有的動作一動不動。
宴習恨不得當場哭一場：“親愛的阿榆，我太感動了、我真的太感動了……你這麽美好，我怎忍心讓世俗玷汙你，他們不配！請你相信我，我一定會拼盡全力的。所以，你可不可以不要……”去賣了！
桑榆：“？”一份早餐而已……
宴習真誠地看著他：“你的情意我會記在心裏，錢我們也會有的！”
桑榆：“我知道，但是……”早餐是我拿你校園卡刷的，就不用還了。
“不不不。”宴習瘋狂搖頭打斷他，桑榆後半句沒得及說出口，“阿榆，前途是光明的，道路是曲折的，遇到坎坷是正常的。阿榆，我尊重你任何選擇……”哪怕你一意孤行，我也會拿著獎學金去為你贖身！
桑榆打斷他：“我明白，我也知道你不會怪我……”我就是清楚你信得過我不會亂刷你的校園卡，我才“不問自取”的。
“太好了！”宴習緊緊抱住他，激動萬分，“你果然是懂我的！！”
桑榆無奈：“我當然懂……”你的校園卡學校結賬，該吃吃、該喝喝，別省！
宴習放開他，含淚吃了三個大包。
林校在主席臺遠遠地看著他倆，不解地問：“宴習又怎麽了？”
任老摸了把下巴，跟著搖頭：“宴習說他要考年級前五……”
“什麽？！”林校先是驚訝，而後抹了一把並不存在的眼淚，“我太感動了，宴習終於明白我的良苦用心了。”
“什麽用心？感動什麽？”任老問。
林校背手而去，“牛郎從良金不換，善哉善哉。”
任老：“……？”
***
早上的課，宴習又趴在桌面睡覺，老師在臺上手舞足蹈，他在臺下睡得酣暢淋漓。
厲子曜不懂就問：“宴哥上課不聽課，下課就自己學，這樣行不行的？”
桑榆做完物理題，換了一本化學全解，抽空給厲子曜解釋。
“宴習基礎不行，現在1班的課程對於他來說聽了也是白聽，等他基礎起來了，很快就能趕上你們。”
這個“你們”瞬間讓厲子曜等四人感到巨大危機感。
方致遠瞄了眼宴習，默默抽出物理卷子。
陸小梅放下手機，靜靜翻開數學書。
厲子曜和何媛媛的短板科目不止一個，一時之間不知道應該從何入手。
語文科代表檢查完大家的作業，過來叫醒宴習：“宴習，你的卷子怎麽回事？這可是老師整理的各省歷年真題和模擬題，你要認真對待！你看看你的答案完全錯誤，做錯題也就算了，但一點紅筆修正的筆跡都沒有，你重做！”
宴習懵懵懂懂地擡起頭，臉上還有一個紅紅的印子。
他瞥了眼被語文科代表圈出來的幾道閱讀理解，一手撐起腦袋，沙啞著聲音問桑榆：“魚的眼睛為什麽會發出詭異的光？”
桑榆寫題的筆頓了頓，他擡頭思索了一會。
認真道：“可能是一種自我保護。”
宴習問：“什麽保護？”
桑榆板著臉：“變異了，自然就沒人吃它。”
“哦……”宴習恍然大悟，“有理！”
眾人：“……”
宴習指著另一道題，繼續問：“這個題目問森*晚*整*理，這個桌子為什麽是黃色的？”
“可能黃色比較便宜，我家的就是。”桑榆撐起下巴，思酌片刻。
“哦……”宴習點頭，“原來如此。”
眾人：“……”一個敢說，一個敢信，不愧是同桌。
語文科代表發卷子繞了一圈，又折回來，最後停在桑榆的座位旁：“學委，你這幾題也做錯了。”
眾人：“……”
桑榆用筆圈出答案括號後面的幾個字，念到：“言之有理即可得分。”
他擡頭跟課代表據理力爭，“所以，我也應該得分。”
語文科代表也圈出四個字，大聲一字一頓地說：“結、合、文、章！變異了跟這篇文章有什麽關系？你家的桌子關另一篇文章什麽事？學委，你不覺得你的答案很離譜嗎？”
“我倒覺得這些題目出得挺離譜的。”桑榆說。
語文科代表明白了，桑榆這是在無聲反抗：“學委，但是題目就是這樣，答案也是這樣。我們坐在教室學習不就是為了思考如何無限接近正確答案，然後取得高分嗎？”
桑榆反問：“難道我們學習的目的僅是如此？”
語文科代表說：“的確不僅如此，但我們現階段高三就是如此！”
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