魔方被收，學習進行

言鶩得知彧|的魔方被班主任沒收後，心裏不禁一沈。

他知道彧丨非常喜歡那個魔方，平時總是拿在手裏擺弄。

“這可怎麽辦？班主任沒收了魔方，彧|肯定很傷心。”言鶩暗自想道。

他決定去找班主任談談，希望能要回魔方。

第二天課間，言鶩來到了班主任的辦公室。

“老師，我想跟您談談彧丨的魔方。”言鶩鼓起勇氣說道。

班主任擡起頭，看著言鶩：“哦？怎麽了？”

言鶩深吸一口氣，說：“老師，您知道彧|非常喜歡那個魔方，它對彧丨來說很重要。馬上要考試了，您沒收魔方也是為了我們好，但是這樣會影響彧|的心情，可能會影響他的學習狀態。”

班主任聽了，沈思了片刻。

“言鶩，你說的有道理。但是考試臨近，我希望你們能把更多的精力放在學習上。”

言鶩趕緊說道：“老師，我們知道學習的重要性。但是魔方也可以作為一種放松的方式，適當的放松有利於更好地學習。”

班主任點了點頭：“好吧，那我會考慮把魔方還給彧丨。不過，你們要保證在不影響學習的情況下玩。”

言鶩高興地說：“謝謝老師，我們一定會註意的。”

離開辦公室後，言鶩立刻找到彧丨，把這個好消息告訴了他。

彧丨聽了，興奮地跳了起來。

“太好了！我一定會好好學習的！”

言鶩看著彧丨開心的樣子，心裏也感到無比欣慰……

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