第196章 與濱西國際中學的練習賽3
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第196章 與濱西國際中學的練習賽3
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認真想想, 現在將灰崎祥吾叫回來的可能性是多大呢？
白哉禮彌盯著場中，思緒飄了一瞬又拉回來。
或許能夠在比賽結束後和灰崎祥吾提上兩句。
不過也僅此而已。
白哉禮彌集中註意力，將視線落在濱西國際中學的隊伍中, 再次打開了隊伍觀察模式。
就算位置再變化, 扣合的拼圖圖形只是翻轉。
連接的線條依舊連接著。
持有球權的人進攻並不是隨機的。
隨機反而會打破他們現在表現出來的“隨機”動態。
一定有什麽特別的標志。
白哉禮彌關閉了團隊觀察。
大腦中那根被扭轉的神經漸漸放松。
“五月有看出什麽特別的嗎？”白哉禮彌向桃井五月搭話。
兩個人的視角可以相互補充。
“特別的話——其實都挺特別的。”桃井五月說著, 語氣變動又正常下來，“總覺得都拿我們當試金石。”
“什麽厲害的新東西先用我們試試。”
“這說明我們是最厲害的。”白哉禮彌閉著眼, 笑著回覆桃井五月的同時，緩下眼睛的不適感, “那麽, 特別的地方？”
“我是根據他們各自表現出來的路徑, 假定他們藏起來的後手。”桃井五月將記錄板翻到自己的報告, “可是在這兩局, 我都沒有找到他們即將用出‘藏招’的預兆。”
“因為要保持轉換節奏。”白哉禮彌睜開眼, 看向場中。
和自家隊伍裏的顏色分明不一樣, 對面沒有什麽過於特別的象征。
就算可以用號碼牌進行區分，從號碼牌轉換到具體的位置，再到這個位置的風格都要在大腦中轉幾個轉。
“一旦有人不同, 就可能接不上節奏。”
“我猜是這樣的。”桃井五月點頭，“但是這種行為，不能完全靠著默契。”
“我是說，向一個眼神就知道彼此要做什麽的, 除非真的是‘天造地設’, 大部分都需要足夠的時間進行積累。一個中學的隊伍，裏面有兩三個人能夠是這樣的好友就很了不起了。”
“所以, 他們有一個特別的標志, 或者一個指揮的動作, 暗號。”白哉禮彌順著說下去。
桃井五月和自己的思路一樣。
兩人的重合，讓眼前的方案很清晰——找到這個暗號。
“我看見的，他們已經有三個球放棄了最優位置進攻，轉而跑位。”白哉禮彌再次看向球場中。
黃瀨涼太的對位又變成了大前鋒，對方小前鋒此時和青峰大輝對位著。
青峰大輝將小前鋒粘得很死，封閉住了對方所有能夠前進的道路。
濱西國際中學的小前鋒才往前做個假動作，青峰大輝便跟著側移，那個假動作剛剛回位，青峰大輝同步回到了正對位。
“見鬼了。”坐在濱西國際中學後補椅子上的球員們看著，有些緊張地捏緊了手。
“別擔心，蒲山隊長會有安排的。”
中鋒從側位插進濱西國際中學小前鋒和青峰大輝之間。
和中鋒對位的綠間真太郎沒有追上中鋒的移動，轉而朝後退開，保持自己站位的活躍。
很快，原本和黃瀨涼太對位的大前鋒側步跟上綠間真太郎。
站在偏後位置的蒲山朝前填補空缺，壓制住黃瀨涼太刻意活動的位置。
“看，我就說蒲山隊長會有安排的。”
“還好對面的控球後衛不高。”
“那個人是赤司家的吧？”
“赤司家的怎麽樣？籃球又不是靠家世打的。”
“噓——”
“對不起，學長。”脫口而出的雀斑臉色一白，下意識想要站起來鞠躬。
“別動，你想讓隊長看見嗎？”
“我……”
“我就當沒有聽見，你別再說了。”說話的那人朝著場上看一眼，“隊長很在乎這場比賽，主要原因不是那其他幾個彩色頭發，而是他們的隊長。”
“是。”雀斑想要出聲詢問，但還是忍住了好奇。
就近原則？
白哉禮彌在紙上寫下四個字，圈起來等待著下一步核實。
相近的位置更容易補位。
但這種盯防的換位，同樣很容易出現兩個人朝著一個位置移動的情況。
還有別的。
白哉禮彌瞇些眼，再次展開觀察模式。
“餵。”
“是，古道學長。”
“那兩個人是什麽來頭？”
被詢問的人朝著古道所指的方向看去。
很眼熟。
卷頭想要看一眼古道此刻的表情，還是忍住了：“學長，是那兩個女生嗎？”
“對。”
“那個粉色頭發的，您不是說是帝光中學的經理嗎？”卷頭回答著，朝著兩人的方向多看幾眼，“那個白頭發的不是剛剛攔下來的那個嗎？”
“她說她也是帝光中學的經理。”
“帝光中學的經理？”古道重覆著，“帝光中學的經理是幹什麽的？”
“啊？”卷頭看向古道。
之前有所耳聞，但自己還是第一次碰見古道前不著後語的情況。
不知道這種有些神神叨叨的人是怎麽留在籃球部的。
聽說還是教練和蒲山隊長親自留下來的。
“要我重覆一遍嗎？”
“經，經理的話，大概就是，聽教練的安排當個助手？”
“助手？她們沒有和那一團教練說話。”
“額，或許帝光的經理比較特別？”畢竟那麽好看的人，就算是放在社團裏都賞心悅目。
卷毛又朝著兩人看去。
“我感覺她們很麻煩。”古道瞇上眼，轉而看向場中的比賽。
濱西國際中學的變換沒有規律，但帝光中學並沒有被攪亂，更別提心態上的波動。
依舊有條不紊地進行進攻和防守。
這一點和控球後衛對於球員位置的把控有關，還有跟那個大高個不喜歡動有關。
更多的是一種，莫名的從容。
像是在等待什麽的從容。
最有用的直覺告訴古道，會和那兩個經理有關。
“有沒有辦法，把兩個人趕出去。”古道說著，有些急切地抓了下頭發，“該死，我就知道不應該讓那個家夥進去。”
卷頭在旁邊不敢說話，挺直腰背靠後一些。
“不，蒲山隊長是不會輸的。”古道放下手，將拇指的指甲咬住，“要告訴蒲山隊長，要想個辦法告訴蒲山隊長。”
“你先離開吧。”卷毛回頭，看見是並不怎麽出場的副隊長。
“可這——”
“古道是不太一樣的人才，這裏交給我吧。”
“是。”卷毛點頭，瞥了眼瞪大眼睛看向場中的古道，連忙走開。
想要和自己熟稔的部員打探一下這究竟是怎麽回事。
“使眼神的動作太明顯。”白哉禮彌的視線在選手中間跳躍。
有種，曾經才開始尋找團隊時，達成隊友連線時的感覺，只是這一次基於的並不是運動上的數據，而是將動作轉化成一幀幀定格的畫面。
“表情同樣。”將猜測小聲地念出來，給大腦釋放一些空間，用於動作的比對。
數據對比變成動作的“圖像”對比，有種將一維的東西強行拉扯到二維的感覺。
只是，和將彩色小隊幾人數據收集到一定程度，才開始填充完成“剪影”的過程不同，面對著頭一次遇見的濱西國際中學，白哉禮彌要直接得到“定格”。
每一個動態定格的捕捉有難有易，但細微的差距在過多的“圖片”下更加難以找尋。
如同在一百個“人”字中找到一個“入”字。
眼睛有些花。
吊頂的燈光讓地板也足夠明亮。
白哉禮彌閉上眼睛，調用已經記錄下來的內容。
圖像從一片黑色中，帶著渲染般的白色光暈出現。
還是要回歸到數據。
圖片簡化成了火柴人般動了起來。
進一步簡化成“0”和“1”的字符串。
比對的速度迅速提升。
“不是頭部動作。”有什麽是帶著規律的。
是隱蔽而又明顯的。
“持球。”白哉禮彌感覺大腦有些緊繃，眼前滑過數字的速度更快了，“手部動作……不對。”
“身體，身體跟腿部一樣會影響平衡，前後腳，同樣是平衡，但可以配合著隱藏……”
桃井五月側頭看向白哉禮彌，有些猶豫是否應該幹擾白哉禮彌此時的狀態。
征詢的視線看向黑子哲也。
黑子哲也的站位側身，能夠看見屬於帝光中學的半場和大部分濱西國際中學的場地，只是看不見濱西國際中學的籃筐：影響可控，“沒事，我看著的。”
桃井五月微微點頭，生怕自己動作大了嚇到白哉禮彌。
如果這個時候，五十嵐教練在就好了。
桃井五月屏住呼吸，湊近一些觀察白哉禮彌。
眼睛閉得很緊，睫毛顫動著。
看起來不是很舒服。
眼皮下的眼珠在快速移動，像是正在掃過什麽。
或許應該留一個五十嵐教練的練習方式。
桃井五月抿住嘴唇。
“腳尖……還有腳的朝向。”白哉禮彌突然睜開眼，“蒲山說話多嗎？”
“不多。”桃井五月回覆著，後覺地轉頭，“你感覺怎麽樣？”
那個聲線和語調太過特殊。
像是在籃球場上唱歌劇一樣格格不入，因此每一次蒲山的說話，都能夠從聲音混亂的球場中分辨出來。
“他們應該是通過持球或者腳尖。”白哉禮彌語氣肯定，“二者之一。”
“你是說，他們的信號？”
“對。”
“那你現在感覺怎麽樣？”
“嗯？”白哉禮彌有些不解地看著桃井五月臉上的認真，“我感覺不錯。”
又用自己的眼睛確認一番，桃井五月應下後轉頭看向球場中正在運球的濱西國際中學中鋒：“你先休息一下，接下來的交給我。”
濱西國際中學的副隊長站在古道旁邊，雙手環胸。
帝光中學沒有破局。
但從這一局的得分來看，依舊是濱西國際中學在得利。
第一局開場拉開的比分已經被追回。
雖然有追回，但局勢越發地糾纏，沒有像預估那般拉開分差。
在看見得分後衛的投籃打筐被對方紫發高個搶走後，副隊長有些煩躁地用手指快節奏點著手臂。
“隔斷。”
“什麽？”副隊長放下雙手，轉頭看向古道。
“要隔斷他們的小前鋒和中鋒。”
在門口位置的視野中，屬於帝光中學的半場有遮擋，但那個高個子太過明顯了。
存在感和他的體型一樣大。
副隊長等待著古道的解釋。
“他們內場的串聯是中鋒，外場的串聯是小前鋒。那個赤司，那個赤司只是幌子。”
“就像蒲山隊長一樣——不，他是對蒲山隊長拙劣的模仿。”
“什麽意思？”
“要變調。”
“現在？”
“現在就要用第二套。”古道看向場中奔跑的赤司征十郎。
赤司征十郎的活動範圍擴大，站位並不在橫向的中心線上。
像是將舞臺中央讓出來那樣，成為旁邊的小花小樹小石頭。
但對於古道來說，那一頭紅發太過顯眼。
惹人討厭地顯眼。
“他在故意幹擾。”古道的聲音像是捏著鼻子發出來的那般，“他要幹擾蒲山隊長，不可以讓他達到目的，不可以。”
“我知道了，我立即請教練叫暫停告訴蒲山，你還有什麽要補充的嗎？”
“還有要小心那個——那個——”古道想要聆聽直覺的指引，想要找到的名字滑過腦中不停變化著，都是討厭的家夥。
“那個紅頭發的。”
“我知道了，你先休息一下。”副隊長看著古道，回憶著蒲山交代的話，將人好好安撫下來，“你整理一下有什麽要補充，等第二節結束的時候我告訴蒲山。”
“把對面的經理趕出去。”
副隊長皺起眉頭：“別說這種話。”視線朝著帝光中學的方向看了一眼，似乎沒有人註意到這邊，“什麽意思？”
“她們很麻煩，會很麻煩。”
“知道了，我會告訴隊長的。”
在準備帝光中學資料的時候，教練有提過對方的經理。
不僅是在錄像中看見過的那位隨隊入場經理。
“黑川和上野那兩個人，帶不出這樣的隊伍。”
那個似乎不起眼，卻在教練的視野中存在感強烈的人。
副隊長朝著帝光中學經理的方向望去一眼，隨後在教練旁邊俯身低語。
“是嗎？他這麽說的。”教練的臉上出現興味。
副隊長垂下眼。
濱西國際中學在距離第二局結束還有一分鐘的時候，叫了暫停。
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等我寫完這場比賽和學園祭我就直接拖動時間軸
狠狠拖
感謝在2023-11-21 00:19:29~2023-11-22 01:08:18期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：只想做個小廢物 10瓶；鳩外雨 5瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！
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“五月有看出什麽特別的嗎？”白哉禮彌向桃井五月搭話。
兩個人的視角可以相互補充。
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“這說明我們是最厲害的。”白哉禮彌閉著眼, 笑著回覆桃井五月的同時，緩下眼睛的不適感, “那麽, 特別的地方？”
“我是根據他們各自表現出來的路徑, 假定他們藏起來的後手。”桃井五月將記錄板翻到自己的報告, “可是在這兩局, 我都沒有找到他們即將用出‘藏招’的預兆。”
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和自家隊伍裏的顏色分明不一樣, 對面沒有什麽過於特別的象征。
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“一旦有人不同, 就可能接不上節奏。”
“我猜是這樣的。”桃井五月點頭，“但是這種行為，不能完全靠著默契。”
“我是說，向一個眼神就知道彼此要做什麽的, 除非真的是‘天造地設’, 大部分都需要足夠的時間進行積累。一個中學的隊伍，裏面有兩三個人能夠是這樣的好友就很了不起了。”
“所以, 他們有一個特別的標志, 或者一個指揮的動作, 暗號。”白哉禮彌順著說下去。
桃井五月和自己的思路一樣。
兩人的重合，讓眼前的方案很清晰——找到這個暗號。
“我看見的，他們已經有三個球放棄了最優位置進攻，轉而跑位。”白哉禮彌再次看向球場中。
黃瀨涼太的對位又變成了大前鋒，對方小前鋒此時和青峰大輝對位著。
青峰大輝將小前鋒粘得很死，封閉住了對方所有能夠前進的道路。
濱西國際中學的小前鋒才往前做個假動作，青峰大輝便跟著側移，那個假動作剛剛回位，青峰大輝同步回到了正對位。
“見鬼了。”坐在濱西國際中學後補椅子上的球員們看著，有些緊張地捏緊了手。
“別擔心，蒲山隊長會有安排的。”
中鋒從側位插進濱西國際中學小前鋒和青峰大輝之間。
和中鋒對位的綠間真太郎沒有追上中鋒的移動，轉而朝後退開，保持自己站位的活躍。
很快，原本和黃瀨涼太對位的大前鋒側步跟上綠間真太郎。
站在偏後位置的蒲山朝前填補空缺，壓制住黃瀨涼太刻意活動的位置。
“看，我就說蒲山隊長會有安排的。”
“還好對面的控球後衛不高。”
“那個人是赤司家的吧？”
“赤司家的怎麽樣？籃球又不是靠家世打的。”
“噓——”
“對不起，學長。”脫口而出的雀斑臉色一白，下意識想要站起來鞠躬。
“別動，你想讓隊長看見嗎？”
“我……”
“我就當沒有聽見，你別再說了。”說話的那人朝著場上看一眼，“隊長很在乎這場比賽，主要原因不是那其他幾個彩色頭發，而是他們的隊長。”
“是。”雀斑想要出聲詢問，但還是忍住了好奇。
就近原則？
白哉禮彌在紙上寫下四個字，圈起來等待著下一步核實。
相近的位置更容易補位。
但這種盯防的換位，同樣很容易出現兩個人朝著一個位置移動的情況。
還有別的。
白哉禮彌瞇些眼，再次展開觀察模式。
“餵。”
“是，古道學長。”
“那兩個人是什麽來頭？”
被詢問的人朝著古道所指的方向看去。
很眼熟。
卷頭想要看一眼古道此刻的表情，還是忍住了：“學長，是那兩個女生嗎？”
“對。”
“那個粉色頭發的，您不是說是帝光中學的經理嗎？”卷頭回答著，朝著兩人的方向多看幾眼，“那個白頭發的不是剛剛攔下來的那個嗎？”
“她說她也是帝光中學的經理。”
“帝光中學的經理？”古道重覆著，“帝光中學的經理是幹什麽的？”
“啊？”卷頭看向古道。
之前有所耳聞，但自己還是第一次碰見古道前不著後語的情況。
不知道這種有些神神叨叨的人是怎麽留在籃球部的。
聽說還是教練和蒲山隊長親自留下來的。
“要我重覆一遍嗎？”
“經，經理的話，大概就是，聽教練的安排當個助手？”
“助手？她們沒有和那一團教練說話。”
“額，或許帝光的經理比較特別？”畢竟那麽好看的人，就算是放在社團裏都賞心悅目。
卷毛又朝著兩人看去。
“我感覺她們很麻煩。”古道瞇上眼，轉而看向場中的比賽。
濱西國際中學的變換沒有規律，但帝光中學並沒有被攪亂，更別提心態上的波動。
依舊有條不紊地進行進攻和防守。
這一點和控球後衛對於球員位置的把控有關，還有跟那個大高個不喜歡動有關。
更多的是一種，莫名的從容。
像是在等待什麽的從容。
最有用的直覺告訴古道，會和那兩個經理有關。
“有沒有辦法，把兩個人趕出去。”古道說著，有些急切地抓了下頭發，“該死，我就知道不應該讓那個家夥進去。”
卷頭在旁邊不敢說話，挺直腰背靠後一些。
“不，蒲山隊長是不會輸的。”古道放下手，將拇指的指甲咬住，“要告訴蒲山隊長，要想個辦法告訴蒲山隊長。”
“你先離開吧。”卷毛回頭，看見是並不怎麽出場的副隊長。
“可這——”
“古道是不太一樣的人才，這裏交給我吧。”
“是。”卷毛點頭，瞥了眼瞪大眼睛看向場中的古道，連忙走開。
想要和自己熟稔的部員打探一下這究竟是怎麽回事。
“使眼神的動作太明顯。”白哉禮彌的視線在選手中間跳躍。
有種，曾經才開始尋找團隊時，達成隊友連線時的感覺，只是這一次基於的並不是運動上的數據，而是將動作轉化成一幀幀定格的畫面。
“表情同樣。”將猜測小聲地念出來，給大腦釋放一些空間，用於動作的比對。
數據對比變成動作的“圖像”對比，有種將一維的東西強行拉扯到二維的感覺。
只是，和將彩色小隊幾人數據收集到一定程度，才開始填充完成“剪影”的過程不同，面對著頭一次遇見的濱西國際中學，白哉禮彌要直接得到“定格”。
每一個動態定格的捕捉有難有易，但細微的差距在過多的“圖片”下更加難以找尋。
如同在一百個“人”字中找到一個“入”字。
眼睛有些花。
吊頂的燈光讓地板也足夠明亮。
白哉禮彌閉上眼睛，調用已經記錄下來的內容。
圖像從一片黑色中，帶著渲染般的白色光暈出現。
還是要回歸到數據。
圖片簡化成了火柴人般動了起來。
進一步簡化成“0”和“1”的字符串。
比對的速度迅速提升。
“不是頭部動作。”有什麽是帶著規律的。
是隱蔽而又明顯的。
“持球。”白哉禮彌感覺大腦有些緊繃，眼前滑過數字的速度更快了，“手部動作……不對。”
“身體，身體跟腿部一樣會影響平衡，前後腳，同樣是平衡，但可以配合著隱藏……”
桃井五月側頭看向白哉禮彌，有些猶豫是否應該幹擾白哉禮彌此時的狀態。
征詢的視線看向黑子哲也。
黑子哲也的站位側身，能夠看見屬於帝光中學的半場和大部分濱西國際中學的場地，只是看不見濱西國際中學的籃筐：影響可控，“沒事，我看著的。”
桃井五月微微點頭，生怕自己動作大了嚇到白哉禮彌。
如果這個時候，五十嵐教練在就好了。
桃井五月屏住呼吸，湊近一些觀察白哉禮彌。
眼睛閉得很緊，睫毛顫動著。
看起來不是很舒服。
眼皮下的眼珠在快速移動，像是正在掃過什麽。
或許應該留一個五十嵐教練的練習方式。
桃井五月抿住嘴唇。
“腳尖……還有腳的朝向。”白哉禮彌突然睜開眼，“蒲山說話多嗎？”
“不多。”桃井五月回覆著，後覺地轉頭，“你感覺怎麽樣？”
那個聲線和語調太過特殊。
像是在籃球場上唱歌劇一樣格格不入，因此每一次蒲山的說話，都能夠從聲音混亂的球場中分辨出來。
“他們應該是通過持球或者腳尖。”白哉禮彌語氣肯定，“二者之一。”
“你是說，他們的信號？”
“對。”
“那你現在感覺怎麽樣？”
“嗯？”白哉禮彌有些不解地看著桃井五月臉上的認真，“我感覺不錯。”
又用自己的眼睛確認一番，桃井五月應下後轉頭看向球場中正在運球的濱西國際中學中鋒：“你先休息一下，接下來的交給我。”
濱西國際中學的副隊長站在古道旁邊，雙手環胸。
帝光中學沒有破局。
但從這一局的得分來看，依舊是濱西國際中學在得利。
第一局開場拉開的比分已經被追回。
雖然有追回，但局勢越發地糾纏，沒有像預估那般拉開分差。
在看見得分後衛的投籃打筐被對方紫發高個搶走後，副隊長有些煩躁地用手指快節奏點著手臂。
“隔斷。”
“什麽？”副隊長放下雙手，轉頭看向古道。
“要隔斷他們的小前鋒和中鋒。”
在門口位置的視野中，屬於帝光中學的半場有遮擋，但那個高個子太過明顯了。
存在感和他的體型一樣大。
副隊長等待著古道的解釋。
“他們內場的串聯是中鋒，外場的串聯是小前鋒。那個赤司，那個赤司只是幌子。”
“就像蒲山隊長一樣——不，他是對蒲山隊長拙劣的模仿。”
“什麽意思？”
“要變調。”
“現在？”
“現在就要用第二套。”古道看向場中奔跑的赤司征十郎。
赤司征十郎的活動範圍擴大，站位並不在橫向的中心線上。
像是將舞臺中央讓出來那樣，成為旁邊的小花小樹小石頭。
但對於古道來說，那一頭紅發太過顯眼。
惹人討厭地顯眼。
“他在故意幹擾。”古道的聲音像是捏著鼻子發出來的那般，“他要幹擾蒲山隊長，不可以讓他達到目的，不可以。”
“我知道了，我立即請教練叫暫停告訴蒲山，你還有什麽要補充的嗎？”
“還有要小心那個——那個——”古道想要聆聽直覺的指引，想要找到的名字滑過腦中不停變化著，都是討厭的家夥。
“那個紅頭發的。”
“我知道了，你先休息一下。”副隊長看著古道，回憶著蒲山交代的話，將人好好安撫下來，“你整理一下有什麽要補充，等第二節結束的時候我告訴蒲山。”
“把對面的經理趕出去。”
副隊長皺起眉頭：“別說這種話。”視線朝著帝光中學的方向看了一眼，似乎沒有人註意到這邊，“什麽意思？”
“她們很麻煩，會很麻煩。”
“知道了，我會告訴隊長的。”
在準備帝光中學資料的時候，教練有提過對方的經理。
不僅是在錄像中看見過的那位隨隊入場經理。
“黑川和上野那兩個人，帶不出這樣的隊伍。”
那個似乎不起眼，卻在教練的視野中存在感強烈的人。
副隊長朝著帝光中學經理的方向望去一眼，隨後在教練旁邊俯身低語。
“是嗎？他這麽說的。”教練的臉上出現興味。
副隊長垂下眼。
濱西國際中學在距離第二局結束還有一分鐘的時候，叫了暫停。
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