第 1 章
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第 1 章
0.
我叫齊木楠雄。
盡管不說大家也一定知曉，但還是先做一下自我介紹——
——我是個超能力者。
這是我即將開始的「小鳥游觀察日志」的第0篇。
盡管休止枝不知曉考慮什麽因素，將「小鳥游觀察日志」這一選擇舍棄，但我還留著。
畢竟我才是暗箱操作的幕後黑手，第0篇是我的主場。
不過對於不適應主觀視角的讀者，我誠懇提出建議──
「可以從第1篇開始。」
──我也只是在第0篇囂張這一小段時間罷。
1.
今天超市的咖啡布丁打折，沒有比這更好的日子了。
至於甜點自助日？
嘛嘛，這也是毋庸置疑的好日子，但總歸是比不過「咖啡布丁打折日」的！
我專門在日歷上以金色馬克筆畫上「小王冠」標註了這一天。
——順帶一提，甜點自主日的標簽是紅色馬克筆畫的圓。
本來這會是風平浪靜安寧祥和的一天，除去咖啡布丁打折這一件被神明給予的眷顧外，一如既往。
卻。
當我去結賬時，發現一件十分令人驚訝的事。
──站在收銀臺的是同班的小鳥游。
她裝飾著口罩，或許是希望躲過巡查的老師，畢竟原則上邙陽高中是不許打工的。
而。
我並沒有聽見她的心聲。
就好似靜謐的雪山。
——啊這。
我以三份驚疑三分難以置信三分接受現實以及一分的憐憫望向小鳥游，現在我的眸子恐怕已經成扇形圖了，但這不重要！
重要的是，小鳥游，她居然沒有心聲！
──說實話，我實在不忍心將小鳥游與燃堂和蟲豸之類的，沒有腦子的生物（？）相提並論，但客觀上，我確實聽不到小鳥游的心聲。
現階段，除去燃堂與某只倉鼠妖怪（在這暫且不提）之外，還沒有誰是不可以被讀心的。
由是。
這一切的真相似乎格外明了。
我的眸中，憐憫這一情緒逐漸增加占比，望著小鳥游。
小鳥游生的好模樣，班中有許多人悄悄的對她投註予或是好感，或是羨慕的目光。
可惜。
這一切終究是被失去的腦子辜負了。
──至於值不值，我現在尚且無法得出結論。
「好的。」
「玩鬧到此為止。」
我開始負責任的解說：「方才進行了一番無意義的自由發散，但就以往的相處來說，小鳥游是存在心聲的。」
是的。
我在先前是可以尋常的聽到小鳥游的心聲的。
「盡管相較於旁人安靜些許，卻不是如現在這般空白的好似被積雪沈埋。」
靜寂的，連冒泡也沒。
「究竟是為什麽呢？」
疑惑滋生。
「……」
「嘛，反正是小鳥游。」
我想到──
「哪怕聽不到心聲，也沒什麽差別。」
2.
小鳥游是我的同班同學。
平時安安靜靜，但十分認真的性格。
似乎是叫卡波特的人曾經說過：「世界上的確有這樣一種人，從不強調自己生命的意義，悄無聲息卻認真用力地活著。」
我認為小鳥游就是這般的人。
在初中時，或者說初一，小鳥游曾與我同班。
她沒什麽過分鮮明的個性，盡管由於神情空白被評為高深莫測，但我知曉小鳥游只是有點懶。
初二分班沒有分在一班。
我於是只在確認自己保持中位的排名時，才在年級榜單的前位處望到她。
小鳥游是十分典型的好學生。
她上課認真聽講，筆記本上規規矩矩的整理著重點。
我偶爾不幸被叫到辦公室搬作業時，借由「透視」能力看到過。
她的字體圓滾滾的，個性鮮明，不是系統練過的字體。
還是挺好認出來的。
分班後的小鳥游始終維持在年級前列，不是十分出類拔萃，但也是穩穩妥妥的在好學生的行列中。
只有一次她的成績落下來，在我旁邊。
「事先聲明我是控排名的，我始終在年級中流不上不下。」
「但如若想，我得到滿分輕而易舉。」
這是一模。
二模時小鳥游的成績就回到原本的位置了。
聽說結業考試時也發揮的不錯。
3.
初始我與小鳥游不在同一高中。
因為帝丹高中是一貫制體系，我原以為小鳥游會按部就班升上帝丹高中，卻不經意間聽說小鳥游搬家，最終報考的是臨近的邙陽高中。
高中第一學期，我由於某不可抗力的因素，超能力險些暴露，為了阻止事態進一步發展，只好搬家轉學，入讀PK學園。
之後的一年級間，我沒有聽說任何與小鳥游相關的事。
這也正常。
本來PK學園中，來自帝丹中學的人就少，我平日又不是與旁人交談的性格。
小鳥游性格好。
但由於種種原因，她的盆友十分較少，而且全在帝丹高中就讀。
至於我與小鳥游再次同班，是大環境的巧合——
──或許是經營緊張，PK學園在寒假期間被邙陽高中兼並，校區轉移。
時隔三年，我再次與小鳥游同班。
盡管這般說些許不好，但我新分到的班級實在是災難！
性格各異的人烏泱泱湊在一起，肆無忌憚的摧毀著一般人的寧靜生活，簡直是「問題兒童|abnormal|班」！
地獄！
名副其實的地獄！
這些家夥，包括但不限於「莫名其妙稱呼我為‘aibo’的燃堂」「重度中二病患者海藤」「燃燒的熱血班長灰呂」「學園偶像照橋」.etc
我在這些家夥中，竭盡全力維持著風平浪靜的日常。
其中，小鳥游是十分令人放心的。
她不是什麽張揚的性格，自我介紹時安安靜靜中規中矩的在黑板上板書自己的名字後，簡短的說：“興趣是料理。”
就默默回到座位上。
——為這份低調點讚！
3.
盡管方才想了許多有的沒的，但其實我還在收銀臺。
我一杯一杯將咖啡布丁擺在收銀臺上，在等待小鳥游結算、裝袋的過程中，漫無目的的發散思維，然後突然想到——
——不打招呼麽？
方才在發現小鳥游是收銀員的時候，就思考過這一點，不過好快被「聽不到小鳥游的心聲」這一件事件轉移了論題。
但，現在收銀臺只有我與小鳥游，寂靜逐漸支配這一小塊區域。
「作為同伴同學，這種情況應該打招呼罷？」
我些許遲疑。
因為小鳥游並沒有表現出認識我的模樣。
她始終兢兢業業，我不好打擾她的工作。
而且，如若自認為是熟人打招呼，絕對會讓氣氛變得微妙——
「或許會被吐槽‘只短暫同班過一段時間，就自以為熟悉了，還來搭話，現在的男生真是自作多情’。」
「以小鳥游的性格，她不會這麽想的。」
「……但或許會淺淺的想一下。」
「還是罷了。」
我於是安安靜靜的支付。
隨之。
規規矩矩莊嚴肅穆的拎起我的寶藏。
即將回家，去享受我美妙的咖啡布丁時光！
卻。
突兀。
我聽到清淺的，好似咖啡布丁晃動時，令人心顫的音。
少女在心中言述：「想休息……」
我怔怔的望過去。
「誒？」
收銀臺這處區域只有我與小鳥游。
——這是小鳥游的心聲？
其實我並不會認錯。
又不是不曾聽到過小鳥游說話，單單是自我介紹都聽過兩次了。
心聲短暫。
但音色，說話時些許的小習慣，是鮮明的區分點。
——這就是小鳥游的心聲！
「誒？？？」
所以這一切究竟是怎麽回事？！
4.
如上所述。t
在發現突然聽不到小鳥游的心聲後，我些許在意。
——究竟是為什麽呢？
我不經意間，開始觀察小鳥游。
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0.
我叫齊木楠雄。
盡管不說大家也一定知曉，但還是先做一下自我介紹——
——我是個超能力者。
這是我即將開始的「小鳥游觀察日志」的第0篇。
盡管休止枝不知曉考慮什麽因素，將「小鳥游觀察日志」這一選擇舍棄，但我還留著。
畢竟我才是暗箱操作的幕後黑手，第0篇是我的主場。
不過對於不適應主觀視角的讀者，我誠懇提出建議──
「可以從第1篇開始。」
──我也只是在第0篇囂張這一小段時間罷。
1.
今天超市的咖啡布丁打折，沒有比這更好的日子了。
至於甜點自助日？
嘛嘛，這也是毋庸置疑的好日子，但總歸是比不過「咖啡布丁打折日」的！
我專門在日歷上以金色馬克筆畫上「小王冠」標註了這一天。
——順帶一提，甜點自主日的標簽是紅色馬克筆畫的圓。
本來這會是風平浪靜安寧祥和的一天，除去咖啡布丁打折這一件被神明給予的眷顧外，一如既往。
卻。
當我去結賬時，發現一件十分令人驚訝的事。
──站在收銀臺的是同班的小鳥游。
她裝飾著口罩，或許是希望躲過巡查的老師，畢竟原則上邙陽高中是不許打工的。
而。
我並沒有聽見她的心聲。
就好似靜謐的雪山。
——啊這。
我以三份驚疑三分難以置信三分接受現實以及一分的憐憫望向小鳥游，現在我的眸子恐怕已經成扇形圖了，但這不重要！
重要的是，小鳥游，她居然沒有心聲！
──說實話，我實在不忍心將小鳥游與燃堂和蟲豸之類的，沒有腦子的生物（？）相提並論，但客觀上，我確實聽不到小鳥游的心聲。
現階段，除去燃堂與某只倉鼠妖怪（在這暫且不提）之外，還沒有誰是不可以被讀心的。
由是。
這一切的真相似乎格外明了。
我的眸中，憐憫這一情緒逐漸增加占比，望著小鳥游。
小鳥游生的好模樣，班中有許多人悄悄的對她投註予或是好感，或是羨慕的目光。
可惜。
這一切終究是被失去的腦子辜負了。
──至於值不值，我現在尚且無法得出結論。
「好的。」
「玩鬧到此為止。」
我開始負責任的解說：「方才進行了一番無意義的自由發散，但就以往的相處來說，小鳥游是存在心聲的。」
是的。
我在先前是可以尋常的聽到小鳥游的心聲的。
「盡管相較於旁人安靜些許，卻不是如現在這般空白的好似被積雪沈埋。」
靜寂的，連冒泡也沒。
「究竟是為什麽呢？」
疑惑滋生。
「……」
「嘛，反正是小鳥游。」
我想到──
「哪怕聽不到心聲，也沒什麽差別。」
2.
小鳥游是我的同班同學。
平時安安靜靜，但十分認真的性格。
似乎是叫卡波特的人曾經說過：「世界上的確有這樣一種人，從不強調自己生命的意義，悄無聲息卻認真用力地活著。」
我認為小鳥游就是這般的人。
在初中時，或者說初一，小鳥游曾與我同班。
她沒什麽過分鮮明的個性，盡管由於神情空白被評為高深莫測，但我知曉小鳥游只是有點懶。
初二分班沒有分在一班。
我於是只在確認自己保持中位的排名時，才在年級榜單的前位處望到她。
小鳥游是十分典型的好學生。
她上課認真聽講，筆記本上規規矩矩的整理著重點。
我偶爾不幸被叫到辦公室搬作業時，借由「透視」能力看到過。
她的字體圓滾滾的，個性鮮明，不是系統練過的字體。
還是挺好認出來的。
分班後的小鳥游始終維持在年級前列，不是十分出類拔萃，但也是穩穩妥妥的在好學生的行列中。
只有一次她的成績落下來，在我旁邊。
「事先聲明我是控排名的，我始終在年級中流不上不下。」
「但如若想，我得到滿分輕而易舉。」
這是一模。
二模時小鳥游的成績就回到原本的位置了。
聽說結業考試時也發揮的不錯。
3.
初始我與小鳥游不在同一高中。
因為帝丹高中是一貫制體系，我原以為小鳥游會按部就班升上帝丹高中，卻不經意間聽說小鳥游搬家，最終報考的是臨近的邙陽高中。
高中第一學期，我由於某不可抗力的因素，超能力險些暴露，為了阻止事態進一步發展，只好搬家轉學，入讀PK學園。
之後的一年級間，我沒有聽說任何與小鳥游相關的事。
這也正常。
本來PK學園中，來自帝丹中學的人就少，我平日又不是與旁人交談的性格。
小鳥游性格好。
但由於種種原因，她的盆友十分較少，而且全在帝丹高中就讀。
至於我與小鳥游再次同班，是大環境的巧合——
──或許是經營緊張，PK學園在寒假期間被邙陽高中兼並，校區轉移。
時隔三年，我再次與小鳥游同班。
盡管這般說些許不好，但我新分到的班級實在是災難！
性格各異的人烏泱泱湊在一起，肆無忌憚的摧毀著一般人的寧靜生活，簡直是「問題兒童|abnormal|班」！
地獄！
名副其實的地獄！
這些家夥，包括但不限於「莫名其妙稱呼我為‘aibo’的燃堂」「重度中二病患者海藤」「燃燒的熱血班長灰呂」「學園偶像照橋」.etc
我在這些家夥中，竭盡全力維持著風平浪靜的日常。
其中，小鳥游是十分令人放心的。
她不是什麽張揚的性格，自我介紹時安安靜靜中規中矩的在黑板上板書自己的名字後，簡短的說：“興趣是料理。”
就默默回到座位上。
——為這份低調點讚！
3.
盡管方才想了許多有的沒的，但其實我還在收銀臺。
我一杯一杯將咖啡布丁擺在收銀臺上，在等待小鳥游結算、裝袋的過程中，漫無目的的發散思維，然後突然想到——
——不打招呼麽？
方才在發現小鳥游是收銀員的時候，就思考過這一點，不過好快被「聽不到小鳥游的心聲」這一件事件轉移了論題。
但，現在收銀臺只有我與小鳥游，寂靜逐漸支配這一小塊區域。
「作為同伴同學，這種情況應該打招呼罷？」
我些許遲疑。
因為小鳥游並沒有表現出認識我的模樣。
她始終兢兢業業，我不好打擾她的工作。
而且，如若自認為是熟人打招呼，絕對會讓氣氛變得微妙——
「或許會被吐槽‘只短暫同班過一段時間，就自以為熟悉了，還來搭話，現在的男生真是自作多情’。」
「以小鳥游的性格，她不會這麽想的。」
「……但或許會淺淺的想一下。」
「還是罷了。」
我於是安安靜靜的支付。
隨之。
規規矩矩莊嚴肅穆的拎起我的寶藏。
即將回家，去享受我美妙的咖啡布丁時光！
卻。
突兀。
我聽到清淺的，好似咖啡布丁晃動時，令人心顫的音。
少女在心中言述：「想休息……」
我怔怔的望過去。
「誒？」
收銀臺這處區域只有我與小鳥游。
——這是小鳥游的心聲？
其實我並不會認錯。
又不是不曾聽到過小鳥游說話，單單是自我介紹都聽過兩次了。
心聲短暫。
但音色，說話時些許的小習慣，是鮮明的區分點。
——這就是小鳥游的心聲！
「誒？？？」
所以這一切究竟是怎麽回事？！
4.
如上所述。t
在發現突然聽不到小鳥游的心聲後，我些許在意。
——究竟是為什麽呢？
我不經意間，開始觀察小鳥游。
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