崇堂寶樓今何在
關燈
小
中
大
崇堂寶樓今何在
大魏境內，東南一隅有地名夷吾山，青山綠水，風煙俱凈，頂巔上有座夷吾書院，凡到夷吾山者，無不慕名往之。
開山掌院公羊輿軻，原是西岐的大儒，聽聞夷吾山為聖賢隱居之地，遂掛冠歸去，乘柏舟渡長江，舉家搬遷至此。
到山中後，見巖壑嵯峨，煙蘿薈蔚，他倍感驚異，心胸亦為之激蕩：“在這樣深茂的大山中，正宜學道讀書，方無愧於一切自然，如此秩序，如此善美。”
夷吾書院由是高矗而起，以教書育人、頑廉懦立為己任，百年來人才輩出，成為天下俊傑會集的風華聖地。
睢竹正自摩挲著《夷吾方輿紀要》的書頁，馬夫在前頭勒緊了馬韁：“公子，目的地到了。”
他淡然地“嗯”一聲，隨即合上書冊。
馬夫壓低嗓音：“公子切勿慢待老祖宗交代的任務，虧負他老人家的期望。”
“我自然省得。”睢竹繼而一笑，放下那本墨綠色緞面的書冊，拿起一把紅湘竹骨子的紙扇，烏黑的眼珠約略一閃，仿佛只是一件輕松無比的小事。
他用扇柄挑開車廂的簾子，非常悠閑地下了車，一看之下不禁驚嘆。
“又到春天了，一歲一輪回啊。”
面前是莽蒼葳蕤的大山，環山一帶清澈瀲灩的河水，數座村莊倚山傍水，上有酒旗飏空，果真如書中所言，是一幅青綠山水畫。
睢竹打發馬車返程，自己一路往畫裏走。
平地卻拔起一棵黑松，高大，遒勁，與其餘青綠且低柔的雜樹迥然不同，宛若是點睛之筆，一下就把他這外來者的身心給懾服住了。
他聽得黑松樹後傳來一陣書聲：
“勿以三軍為眾而輕敵，勿以受命為重而必死，勿以身貴而賤人，勿以獨見而違眾，勿以辯說為必然……”
立時被勾起興趣，向那邊躡步過去。
黑松樹下坐著個白衣少年，嘴裏銜著一根荻草，手裏拿著一部大書，品了半晌，突然很不屑地說道：“六韜號為第一兵書，內容卻偏於怪力亂神，殊為可笑。倘是一味賣弄玄虛作退敵之策，我多年學劍學射，還有何用武之地呢？”
他隨意翻了好幾頁，荻草上下抖動，“行軍作戰，重要的是因地制宜、因勢利導、隨機應變。兵書自然要看一些，打仗可不能全靠兵書。”
把書本蓋在臉上，鼻哼一聲，自省三問，“我若做了將軍，難道不能叫敵人旌旗擾亂嗎？難道不能叫敵人前疑後怯嗎？難道不能叫敵人三軍恐懼嗎？”
睢竹潛身在樹蔭中，聽了這番話，不禁帶笑咳嗽起來。
少年急急取下書本，警惕回望：“你路過就路過，笑什麽？”
睢竹轉出身來，臉上含著笑，從容地一展折扇：“實在是冒昧了，我只是覺得，用兵者無不奉太公為圭臬，你這種異論倒也相當新奇。”
少年睥睨著他，把書本往膝蓋上一拍，仰起頭，從姿態到動作都氣宇軒昂，神情很像一個得勝的馬背上的將軍：“我家的家訓，講究一個勇猛精進、志願無倦，腦計一類被當作最下乘的邪門歪道。太公有仁智之見，著重機巧取勝，自是難與我等小輩共相為謀。”
“上兵伐謀，太公設局其實並無不妥。”
少年深深地註視他：“我自幼習讀孫子著書，安能不知謀為上策？我所失望的是，太公身為兵祖，天下尤趨謀詐，可倘一國之士，全為功利熏心，精於機巧一道，人人效奇取而棄正攻，旦逢大難，誰肯置生死於度外，挽狂瀾於既倒？因此失據，委實不堪。”
睢竹不置可否地笑笑，眼光掃上了青綠的山頂：“夷吾書院成就大材，何不上山進修一番？將來機遇造化，亦未可知。”
“我正是要進山去的。”少年也自然地換了話題，似乎不指望能夠說服別人，“聽你口氣，莫非你也要到書院上去？”
看見睢竹點點頭，他起立抱拳施禮，瑯瑯地說一句：“失禮了，我姓歸名石，你我日後同窗，方才言論有所沖撞，萬勿介懷。”
“無妨。我姓睢名竹，今日初到此地。”
他們互通姓名，齊肩上山，在樹木蔥蘢之間的一條蒙蒙的白道上走。道上原本是嶙峋青石，久經踐踏成了砂礫，遠看竟如雪堆一般。
睢竹總算了然，何以夷吾山中流傳一句野詩：“青山隱崇堂，踏雪上寶樓。”
二人繞幾個彎剛到半山腰，前邊出現一方荊棵叢圍成的綠幽幽的水潭。
有個藍衣少年坐於潭畔，石上曬著一幅畫作，畫的是溪中所見，十數頭魚兒空游無依，喧寂異趣，愈覺其可愛。他本人往水裏拋著什麽東西，咚咚濺起的水聲，給整座山帶來了一種不形於風的涼爽。
睢竹和歸石不由得止住腳步。
藍衣少年拋進水裏的是些黑白棋子，他發現了睢歸兩人，楞怔一下，仍不露驚異之色，而只是迎著他們溫淡地一笑：“我姓枚，名琛。遠路風塵，到此地修學。”
抓一把棋子在手，靜靜地看它們從指縫間滑落，於水面上跳蕩開一圈圈漣漪，“我見潭水邊緣透明中心發綠，一時無聊，想試試這潭水究竟有多深。”
三人最終一齊結伴同行，天南海北，無所不談，很快熟識起來。
睢竹把事件充分的鋪展開來，歸石有才氣，往往銳利地切中弊端，枚琛則依頭縷當地辨析，這份深微的眼光讓歸石也很折服。三人越談越投緣，以為遇見了上山最好的朋友。
“這夷吾山當真是一塊寶地啊。”
睢竹舉著扇子，一路分蒼藤撥翠蔓，“我聽說書院久不招收弟子了，還以為是前朝時候遭到了沖擊，現在一看，哪哪都生機勃勃的。和夷吾山同期的舜山書院敖山書院，都被先皇燒成一山灰了。”
歸石將《六韜》放在黑松樹下“留給有緣人了”，現在自告奮勇為枚琛抱著畫作，比起輕裝簡便的二人，枚琛背著他的行囊顯得格格不入，看來他確實是不遠萬裏而來的。
聞言，歸石和枚琛都點了點頭。
先皇奉羲既昏且暴，大魏文教衰落，夷吾書院一度消沈。
或許天厭其德，合該神器更易。奉羲有一臣子，名諱元赫，見奉羲無道，遂有謀取天下之心，舉兵推翻了奉羲，自己襲占九五之尊位，不但將苛酷之獄一律革除，而且增設學校，推行教化，精擇賢材以備國家之用，大魏方始赫赫中興，夷吾書院也一同覆歸正軌了。
一朝改天換地，他們正是乘著這股東風抵達夷吾山，準備拜師問道，學取聖賢事業。
歸石忽然想起一事：“你們聽說過嗎？山上有個鋒芒畢露的小孩，近年那些游學四方的士子上山辯論，都讓他給壓倒了。”
枚琛略微沈吟：“你說的那孩子名叫馮贐，自幼長在書院，公羊山長十分器重，有意傳授其衣缽。”
歸石奇道：“他年紀小小，真有這麽了得？”
枚琛笑笑：“據說他博覽經史，過目不忘，五歲獲得神童之譽，早早超越各位師兄之上。”
睢竹用扇柄抵著下巴：“這傳說出現的時間甚是模糊，想必他如今長成一位風姿超群的少年了吧。”
人生地不熟，三個少年愈轉愈深，始終沒找到書院正門的影子。
這雪一般的山道十分崎嶇，漸漸分岔開來，縱橫相連如棋盤。一路走來，參天古樹正在轉成蕭疏，到處是斷壁殘垣，一地瘋躥的長蔓和糾葛，漸漸把路徑也掩映消失了。
受一種莫測的機緣牽引，他們不經不覺陷入迷途。
直待荒荒殘照裏，響起一個戒備的童音：
“你們是誰，怎麽會來這裏？”
三個人一齊朝前看，腦海裏同時烙下了那令人心燙的、畢生難忘的一幕——
夕陽當頭罩下，小孩子坐在高矗的金色臺基上，兩手撐在旁邊，人向後仰著，半邊身浴在一片絢爛輝煌的火燒雲裏。
隱約中看見一雙眼睛，黑沈沈，冷清清，空落落，跟背景構成了強烈的對比。
他在臺上晃悠悠坐著，睢竹歸石枚琛在臺下直楞楞站著。
一個低頭，三個擡頭，視線交匯的一剎那，連帶著周遭畫面也停滯了，夕陽定定地懸在他的背後，火燒雲從天際一直延燒到他腳底下，照得黃金臺一瞬發出璀璨耀眼的光芒。
三人一看之下，覺得魂靈恍蕩。
這孩子定睛看著他們，眉頭皺了皺，像是詫異，又像是落落寡歡。他不知道身下黃金臺的光芒把這三人眩惑住了：“為什麽不說話？”
睢竹先回過神來，擡步上前，對著孩子作揖致禮，笑容一派溫雅自若：“我們是新來的學子，正要去拜望公羊大儒，初來乍到，不慎迷了方向。請問小友可願意為我們指引道途嗎？”
出乎意料的是，孩子聽了此答，臉上似笑非笑，竟然顯出一抹嘲諷的表情。
“天地一番動蕩，你們不抓著機會出人頭地，跑進山裏來做什麽？”
他輕聲說著，揮了揮小手。
“學子覆學子，學子泛濫多。從哪裏來就回哪裏去吧，這裏不歡迎你們。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
大魏境內，東南一隅有地名夷吾山，青山綠水，風煙俱凈，頂巔上有座夷吾書院，凡到夷吾山者，無不慕名往之。
開山掌院公羊輿軻，原是西岐的大儒，聽聞夷吾山為聖賢隱居之地，遂掛冠歸去，乘柏舟渡長江，舉家搬遷至此。
到山中後，見巖壑嵯峨，煙蘿薈蔚，他倍感驚異，心胸亦為之激蕩：“在這樣深茂的大山中，正宜學道讀書，方無愧於一切自然，如此秩序，如此善美。”
夷吾書院由是高矗而起，以教書育人、頑廉懦立為己任，百年來人才輩出，成為天下俊傑會集的風華聖地。
睢竹正自摩挲著《夷吾方輿紀要》的書頁，馬夫在前頭勒緊了馬韁：“公子，目的地到了。”
他淡然地“嗯”一聲，隨即合上書冊。
馬夫壓低嗓音：“公子切勿慢待老祖宗交代的任務，虧負他老人家的期望。”
“我自然省得。”睢竹繼而一笑，放下那本墨綠色緞面的書冊，拿起一把紅湘竹骨子的紙扇，烏黑的眼珠約略一閃，仿佛只是一件輕松無比的小事。
他用扇柄挑開車廂的簾子，非常悠閑地下了車，一看之下不禁驚嘆。
“又到春天了，一歲一輪回啊。”
面前是莽蒼葳蕤的大山，環山一帶清澈瀲灩的河水，數座村莊倚山傍水，上有酒旗飏空，果真如書中所言，是一幅青綠山水畫。
睢竹打發馬車返程，自己一路往畫裏走。
平地卻拔起一棵黑松，高大，遒勁，與其餘青綠且低柔的雜樹迥然不同，宛若是點睛之筆，一下就把他這外來者的身心給懾服住了。
他聽得黑松樹後傳來一陣書聲：
“勿以三軍為眾而輕敵，勿以受命為重而必死，勿以身貴而賤人，勿以獨見而違眾，勿以辯說為必然……”
立時被勾起興趣，向那邊躡步過去。
黑松樹下坐著個白衣少年，嘴裏銜著一根荻草，手裏拿著一部大書，品了半晌，突然很不屑地說道：“六韜號為第一兵書，內容卻偏於怪力亂神，殊為可笑。倘是一味賣弄玄虛作退敵之策，我多年學劍學射，還有何用武之地呢？”
他隨意翻了好幾頁，荻草上下抖動，“行軍作戰，重要的是因地制宜、因勢利導、隨機應變。兵書自然要看一些，打仗可不能全靠兵書。”
把書本蓋在臉上，鼻哼一聲，自省三問，“我若做了將軍，難道不能叫敵人旌旗擾亂嗎？難道不能叫敵人前疑後怯嗎？難道不能叫敵人三軍恐懼嗎？”
睢竹潛身在樹蔭中，聽了這番話，不禁帶笑咳嗽起來。
少年急急取下書本，警惕回望：“你路過就路過，笑什麽？”
睢竹轉出身來，臉上含著笑，從容地一展折扇：“實在是冒昧了，我只是覺得，用兵者無不奉太公為圭臬，你這種異論倒也相當新奇。”
少年睥睨著他，把書本往膝蓋上一拍，仰起頭，從姿態到動作都氣宇軒昂，神情很像一個得勝的馬背上的將軍：“我家的家訓，講究一個勇猛精進、志願無倦，腦計一類被當作最下乘的邪門歪道。太公有仁智之見，著重機巧取勝，自是難與我等小輩共相為謀。”
“上兵伐謀，太公設局其實並無不妥。”
少年深深地註視他：“我自幼習讀孫子著書，安能不知謀為上策？我所失望的是，太公身為兵祖，天下尤趨謀詐，可倘一國之士，全為功利熏心，精於機巧一道，人人效奇取而棄正攻，旦逢大難，誰肯置生死於度外，挽狂瀾於既倒？因此失據，委實不堪。”
睢竹不置可否地笑笑，眼光掃上了青綠的山頂：“夷吾書院成就大材，何不上山進修一番？將來機遇造化，亦未可知。”
“我正是要進山去的。”少年也自然地換了話題，似乎不指望能夠說服別人，“聽你口氣，莫非你也要到書院上去？”
看見睢竹點點頭，他起立抱拳施禮，瑯瑯地說一句：“失禮了，我姓歸名石，你我日後同窗，方才言論有所沖撞，萬勿介懷。”
“無妨。我姓睢名竹，今日初到此地。”
他們互通姓名，齊肩上山，在樹木蔥蘢之間的一條蒙蒙的白道上走。道上原本是嶙峋青石，久經踐踏成了砂礫，遠看竟如雪堆一般。
睢竹總算了然，何以夷吾山中流傳一句野詩：“青山隱崇堂，踏雪上寶樓。”
二人繞幾個彎剛到半山腰，前邊出現一方荊棵叢圍成的綠幽幽的水潭。
有個藍衣少年坐於潭畔，石上曬著一幅畫作，畫的是溪中所見，十數頭魚兒空游無依，喧寂異趣，愈覺其可愛。他本人往水裏拋著什麽東西，咚咚濺起的水聲，給整座山帶來了一種不形於風的涼爽。
睢竹和歸石不由得止住腳步。
藍衣少年拋進水裏的是些黑白棋子，他發現了睢歸兩人，楞怔一下，仍不露驚異之色，而只是迎著他們溫淡地一笑：“我姓枚，名琛。遠路風塵，到此地修學。”
抓一把棋子在手，靜靜地看它們從指縫間滑落，於水面上跳蕩開一圈圈漣漪，“我見潭水邊緣透明中心發綠，一時無聊，想試試這潭水究竟有多深。”
三人最終一齊結伴同行，天南海北，無所不談，很快熟識起來。
睢竹把事件充分的鋪展開來，歸石有才氣，往往銳利地切中弊端，枚琛則依頭縷當地辨析，這份深微的眼光讓歸石也很折服。三人越談越投緣，以為遇見了上山最好的朋友。
“這夷吾山當真是一塊寶地啊。”
睢竹舉著扇子，一路分蒼藤撥翠蔓，“我聽說書院久不招收弟子了，還以為是前朝時候遭到了沖擊，現在一看，哪哪都生機勃勃的。和夷吾山同期的舜山書院敖山書院，都被先皇燒成一山灰了。”
歸石將《六韜》放在黑松樹下“留給有緣人了”，現在自告奮勇為枚琛抱著畫作，比起輕裝簡便的二人，枚琛背著他的行囊顯得格格不入，看來他確實是不遠萬裏而來的。
聞言，歸石和枚琛都點了點頭。
先皇奉羲既昏且暴，大魏文教衰落，夷吾書院一度消沈。
或許天厭其德，合該神器更易。奉羲有一臣子，名諱元赫，見奉羲無道，遂有謀取天下之心，舉兵推翻了奉羲，自己襲占九五之尊位，不但將苛酷之獄一律革除，而且增設學校，推行教化，精擇賢材以備國家之用，大魏方始赫赫中興，夷吾書院也一同覆歸正軌了。
一朝改天換地，他們正是乘著這股東風抵達夷吾山，準備拜師問道，學取聖賢事業。
歸石忽然想起一事：“你們聽說過嗎？山上有個鋒芒畢露的小孩，近年那些游學四方的士子上山辯論，都讓他給壓倒了。”
枚琛略微沈吟：“你說的那孩子名叫馮贐，自幼長在書院，公羊山長十分器重，有意傳授其衣缽。”
歸石奇道：“他年紀小小，真有這麽了得？”
枚琛笑笑：“據說他博覽經史，過目不忘，五歲獲得神童之譽，早早超越各位師兄之上。”
睢竹用扇柄抵著下巴：“這傳說出現的時間甚是模糊，想必他如今長成一位風姿超群的少年了吧。”
人生地不熟，三個少年愈轉愈深，始終沒找到書院正門的影子。
這雪一般的山道十分崎嶇，漸漸分岔開來，縱橫相連如棋盤。一路走來，參天古樹正在轉成蕭疏，到處是斷壁殘垣，一地瘋躥的長蔓和糾葛，漸漸把路徑也掩映消失了。
受一種莫測的機緣牽引，他們不經不覺陷入迷途。
直待荒荒殘照裏，響起一個戒備的童音：
“你們是誰，怎麽會來這裏？”
三個人一齊朝前看，腦海裏同時烙下了那令人心燙的、畢生難忘的一幕——
夕陽當頭罩下，小孩子坐在高矗的金色臺基上，兩手撐在旁邊，人向後仰著，半邊身浴在一片絢爛輝煌的火燒雲裏。
隱約中看見一雙眼睛，黑沈沈，冷清清，空落落，跟背景構成了強烈的對比。
他在臺上晃悠悠坐著，睢竹歸石枚琛在臺下直楞楞站著。
一個低頭，三個擡頭，視線交匯的一剎那，連帶著周遭畫面也停滯了，夕陽定定地懸在他的背後，火燒雲從天際一直延燒到他腳底下，照得黃金臺一瞬發出璀璨耀眼的光芒。
三人一看之下，覺得魂靈恍蕩。
這孩子定睛看著他們，眉頭皺了皺，像是詫異，又像是落落寡歡。他不知道身下黃金臺的光芒把這三人眩惑住了：“為什麽不說話？”
睢竹先回過神來，擡步上前，對著孩子作揖致禮，笑容一派溫雅自若：“我們是新來的學子，正要去拜望公羊大儒，初來乍到，不慎迷了方向。請問小友可願意為我們指引道途嗎？”
出乎意料的是，孩子聽了此答，臉上似笑非笑，竟然顯出一抹嘲諷的表情。
“天地一番動蕩，你們不抓著機會出人頭地，跑進山裏來做什麽？”
他輕聲說著，揮了揮小手。
“學子覆學子，學子泛濫多。從哪裏來就回哪裏去吧，這裏不歡迎你們。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）