青春期不叛逆——一封不尋常的信
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青春期不叛逆——一封不尋常的信
或許，在每個人的生命中，都應該有過這樣的一個情境，在某個時刻，因為一個人或一件事情的出現，就像一束光一樣照進了你的生命裏，從而能讓人心情愉悅，也能讓人感受到無限的希望與美好。在張甜的初中時代，也曾經出現過這樣的一個人，還有那樣的一件事，讓她心情大好，陽光普照。
上了初中以後，由於各種原因，張甜總感覺自己在各個方面都不如別人，所以難免會出現自卑的心理。
剛剛開始初中生活，這時的張甜每天都感覺自己的心裏非常的壓抑，感覺每個人看她的眼光都是輕視的，大家背後議論的人一定是她。於是，張甜開始刻意的去討好她的同學們。張甜會特別註意和同學說話時的語氣、聲音、表情，甚至是發音……
很多時候，張甜的心情會因為自己的這些消極的想法而變得很不好，但她也不會讓別的同學看出來，她怕別人知道原因後會更加的不喜歡自己。所以，每當張甜和同學說話的時候，她就會制造出刻意的笑容。
後來，有一個同學偷偷的告訴張甜說：“你不要再笑了，大家真的很受不了你勉強的微笑，說實話真的很難看。”從那以後，張甜連笑也有些畏縮了，甚至有一段時間，張甜非常討厭自己，同時也不會和同學們相處了。
就在張甜如此窘迫的時候，她收到了一封不同尋常的信。
有一天，在去學校大廁所的路上，同班的一個女同學跑到張甜面前，遞給了張甜一個信封，她說這信是他們班的一個男生托她送給張甜的。張甜接過小小的信封，心跳一直在加速，她既不敢相信這是真的，同時又非常開心。收到信，張甜沒有立即打開來看，而是一直藏在書包內側的帶拉鏈的小兜裏，直到回到家後才一個人偷偷地讀了起來。
“你好，我是一個很欣賞你的人。剛開學的時候，我就註意到你了。我發現你是個樂觀開朗、積極愛笑的女孩。每次我看到你的笑容，都會很受感染，看到你開心我也很開心。雖然不知道你有沒有註意到我，但是我還是給你寫了這封信，希望能和你交個朋友。如果你願意，我們可以正式認識一下。期待你的回信。”
讀這封信時，張甜的心情是有層次的感。讀第一遍時，張甜只是粗粗的略讀，生怕有人偷窺她讀信的樣子；讀第二遍時，平靜了激動的心情，張甜仔仔細細的讀著信中的每一個字，此時她感覺自己的腳底很輕，好像稍微一用力就可以飛到空中；隨後，張甜又讀了三遍四遍……尤其信中誇讚她的地方，張甜是讀了一遍又一遍。張甜感覺這封信中好像充滿了魔力，一種能給她希望的魔力。
平靜下來後，張甜盯著鏡子中的自己看，並且不斷地問自己：“張甜，信裏形容的這個女孩真的是你嗎？你真的可以成為這樣的人嗎？”
雖然這封信給了張甜莫大的勇氣，但最後張甜還是選擇了不寫回信，因為，張甜覺得對她而言此時最重要的還是學習，所以直到到最後，張甜也並不知道給她寫那封信的那個男孩是誰。但是，自從收到這封不尋常的信後，張甜就開始有了自信，她覺得既然有人欣賞她，那就說明她也並沒有很差。
自此以後，無論做什麽，張甜都覺得渾身充滿了力量，心情也很愉快，會有一種輕松的感覺。心情大好，張甜也開始了努力學習，奮力追趕之前被自己落下的課程。在這種良好的狀態下，沒過多久張甜的成績就有了極大的起色。老師們也註意到了張甜的進步，經常在課堂上誇獎張甜，得到了老師們的肯定，張甜的信心得到了極大地提升。
張甜的狀態慢慢變好之後，她發現當她用一個正常的心態去看待她的同學們時，其實她的同學們並沒有在排斥她，所以在與同學們的相處上，張甜也可以自然而然的流露出自己的真性情了。同學們在感覺到了張甜的變化後，也對張甜產生了改觀，大家又都願意和張甜一起玩了，張甜和同學們的關系也變得融洽了起來。
在學習和同學關系變得順暢以後，張甜整個人的精氣神也在慢慢的好轉。張甜的心情不再壓抑，也不再焦躁不安，她不會再抗拒上英語課，更不會再在體育課上故意請假，然後自己只是默默地躲在遠處看著大家快樂的玩鬧。就這樣，慢慢的張甜度過了小學升初中後，那段最艱難的過度期。
張甜的這段經歷，或許很多人都會有共鳴。在小學升入初中的這個階段，很多孩子在踏入一個新的環境時，都會有很多原因讓他們很難融入其中。那麽這時，如果有一個契機，能夠改變他們的心境，或是能改變他們周圍不良的環境，那麽他們就有機會調整好自己的狀態，從而步入正常的學習與生活。如果真的沒有人關註到他們，及時給予他們肯定，那這個孩子也有可能會在不屬於自己的道路上漸行漸遠。
當然了，也有很多人不存在與張甜類似的經歷，但在你生命的某一個時間點裏，一定會有一個人或一件事，曾經觸動過你的心弦，並改變了你當時的狀態，在你或困惑或無聊的生活裏，撒下過一抹陽光，給予了你巨大的力量，令你無論在何時都無法忘記。
如果你的生命裏也曾出現過一個為你撒下一片陽光的人，你真的要感謝他，謝謝他曾經給予你的無限溫暖與肯定。如果現在的你非常需要陽光，但是又無法輕易地打開心房，那麽請你務必要勸說自己，無論何時都請不要拒絕陽光，請接受來自於某個人的某句鼓勵的話，或某個讚揚的表情，請你相信，它一定可以帶給你無限的力量與希望。
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或許，在每個人的生命中，都應該有過這樣的一個情境，在某個時刻，因為一個人或一件事情的出現，就像一束光一樣照進了你的生命裏，從而能讓人心情愉悅，也能讓人感受到無限的希望與美好。在張甜的初中時代，也曾經出現過這樣的一個人，還有那樣的一件事，讓她心情大好，陽光普照。
上了初中以後，由於各種原因，張甜總感覺自己在各個方面都不如別人，所以難免會出現自卑的心理。
剛剛開始初中生活，這時的張甜每天都感覺自己的心裏非常的壓抑，感覺每個人看她的眼光都是輕視的，大家背後議論的人一定是她。於是，張甜開始刻意的去討好她的同學們。張甜會特別註意和同學說話時的語氣、聲音、表情，甚至是發音……
很多時候，張甜的心情會因為自己的這些消極的想法而變得很不好，但她也不會讓別的同學看出來，她怕別人知道原因後會更加的不喜歡自己。所以，每當張甜和同學說話的時候，她就會制造出刻意的笑容。
後來，有一個同學偷偷的告訴張甜說：“你不要再笑了，大家真的很受不了你勉強的微笑，說實話真的很難看。”從那以後，張甜連笑也有些畏縮了，甚至有一段時間，張甜非常討厭自己，同時也不會和同學們相處了。
就在張甜如此窘迫的時候，她收到了一封不同尋常的信。
有一天，在去學校大廁所的路上，同班的一個女同學跑到張甜面前，遞給了張甜一個信封，她說這信是他們班的一個男生托她送給張甜的。張甜接過小小的信封，心跳一直在加速，她既不敢相信這是真的，同時又非常開心。收到信，張甜沒有立即打開來看，而是一直藏在書包內側的帶拉鏈的小兜裏，直到回到家後才一個人偷偷地讀了起來。
“你好，我是一個很欣賞你的人。剛開學的時候，我就註意到你了。我發現你是個樂觀開朗、積極愛笑的女孩。每次我看到你的笑容，都會很受感染，看到你開心我也很開心。雖然不知道你有沒有註意到我，但是我還是給你寫了這封信，希望能和你交個朋友。如果你願意，我們可以正式認識一下。期待你的回信。”
讀這封信時，張甜的心情是有層次的感。讀第一遍時，張甜只是粗粗的略讀，生怕有人偷窺她讀信的樣子；讀第二遍時，平靜了激動的心情，張甜仔仔細細的讀著信中的每一個字，此時她感覺自己的腳底很輕，好像稍微一用力就可以飛到空中；隨後，張甜又讀了三遍四遍……尤其信中誇讚她的地方，張甜是讀了一遍又一遍。張甜感覺這封信中好像充滿了魔力，一種能給她希望的魔力。
平靜下來後，張甜盯著鏡子中的自己看，並且不斷地問自己：“張甜，信裏形容的這個女孩真的是你嗎？你真的可以成為這樣的人嗎？”
雖然這封信給了張甜莫大的勇氣，但最後張甜還是選擇了不寫回信，因為，張甜覺得對她而言此時最重要的還是學習，所以直到到最後，張甜也並不知道給她寫那封信的那個男孩是誰。但是，自從收到這封不尋常的信後，張甜就開始有了自信，她覺得既然有人欣賞她，那就說明她也並沒有很差。
自此以後，無論做什麽，張甜都覺得渾身充滿了力量，心情也很愉快，會有一種輕松的感覺。心情大好，張甜也開始了努力學習，奮力追趕之前被自己落下的課程。在這種良好的狀態下，沒過多久張甜的成績就有了極大的起色。老師們也註意到了張甜的進步，經常在課堂上誇獎張甜，得到了老師們的肯定，張甜的信心得到了極大地提升。
張甜的狀態慢慢變好之後，她發現當她用一個正常的心態去看待她的同學們時，其實她的同學們並沒有在排斥她，所以在與同學們的相處上，張甜也可以自然而然的流露出自己的真性情了。同學們在感覺到了張甜的變化後，也對張甜產生了改觀，大家又都願意和張甜一起玩了，張甜和同學們的關系也變得融洽了起來。
在學習和同學關系變得順暢以後，張甜整個人的精氣神也在慢慢的好轉。張甜的心情不再壓抑，也不再焦躁不安，她不會再抗拒上英語課，更不會再在體育課上故意請假，然後自己只是默默地躲在遠處看著大家快樂的玩鬧。就這樣，慢慢的張甜度過了小學升初中後，那段最艱難的過度期。
張甜的這段經歷，或許很多人都會有共鳴。在小學升入初中的這個階段，很多孩子在踏入一個新的環境時，都會有很多原因讓他們很難融入其中。那麽這時，如果有一個契機，能夠改變他們的心境，或是能改變他們周圍不良的環境，那麽他們就有機會調整好自己的狀態，從而步入正常的學習與生活。如果真的沒有人關註到他們，及時給予他們肯定，那這個孩子也有可能會在不屬於自己的道路上漸行漸遠。
當然了，也有很多人不存在與張甜類似的經歷，但在你生命的某一個時間點裏，一定會有一個人或一件事，曾經觸動過你的心弦，並改變了你當時的狀態，在你或困惑或無聊的生活裏，撒下過一抹陽光，給予了你巨大的力量，令你無論在何時都無法忘記。
如果你的生命裏也曾出現過一個為你撒下一片陽光的人，你真的要感謝他，謝謝他曾經給予你的無限溫暖與肯定。如果現在的你非常需要陽光，但是又無法輕易地打開心房，那麽請你務必要勸說自己，無論何時都請不要拒絕陽光，請接受來自於某個人的某句鼓勵的話，或某個讚揚的表情，請你相信，它一定可以帶給你無限的力量與希望。
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