第33章 （一更）
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第33章 （一更）
練習賽正式開始, 因為牛島若利一直以來的都是全國大賽中各個隊伍的比較重點針對的目標。
即使是種子隊，也大多對牛島若利有忌憚。
因為牛島若利的堪稱霓虹重炮的扣球，光是靠攔網直接攔住就有一定的難度。
當然, 桐生八也是如此。
桐生八的球不僅不好攔，根本攔不死，接球也不好接。
即使天童覺能猜測到扣球位置，找準時機去攔網, 桐生八的扣球也會從他攔網中直接穿過。
川西太一作為老道的副攻手, 這麽多年也攔下不少的主攻手，但在面對桐生八的時候, 也陷入了為難。
兩支隊伍都是以主攻手為中心的隊伍。
所有的傳球戰略和隊伍配合，都是為了把球送到最能得分的主攻手手中。
沒有多覆雜的戰略，全是能讓人一眼看出來要傳球的對象。
當然這類型的隊伍, 也不在乎別人能否看清他們的套路，因為他們根本不是靠整體隊伍的配合才贏這場比賽的。
他們純力量的比拼, 無非就是，看誰的攻手能夠得更多的分數。
這樣的情況，也很容易把兩位主攻手比來比去。
得出誰強誰更強的結論。
至於兩位主攻手是不是這樣認為的, 估計只有他們自己知道。
鷲匠陽太替了天童覺的位置, 在進入球場的時候，幾乎不會想其他的事情了。
他的目的是接到桐生八的球。
桐生八的球很重，只有接到手的人才能描述出那種感覺, 就像現在鷲匠陽太滑鏟進場，只為了在大平獅音身側的那一球, 接到桐生八的扣球。
然而這一球在鷲匠陽太猜測到的位置, 偏離一寸，落下。
鷲匠陽太緊急調整位置, 去接那一球，然後因為姿勢沒調整好，球從手臂彈起，直接彈到了界外。
這一球真不好接，好重。
鷲匠陽太雖然見過桐生八，但是他沒接過他的球。
桐生八這類型的球，不是他一球能接起來的。
“抱歉。”鷲匠陽太起身道歉。
“沒事。”隊員們安慰他。
球很重，但他能熟悉。
桐生八在高中三大主攻手之中，最受人關註的是「壞球終結者」。
意思很明顯，也就是不論是托球托到他手中是不是不夠精準，有過高的傳球也有過低的傳球。
他都能針對這些時常出現的變故，從而改變助跑步數，把球更合理的打出去。
說得不好聽一點，這全是在排球場上有點討好類型了。
“不好意思，剛才那一球太低了。”他隊友如此說。
“沒事，沒事。”桐生八如此的回覆。
說實話，桐生八很想成為牛島若利這樣，能夠引領著隊伍走向勝利的主攻手，可是他總覺得自己做得不夠多，他想一個人承擔隊伍內所有的責任。
往往這個時候即使覺得累，也是他的動力。
明明一次又一次的得分，鷲匠陽太卻總覺得桐生八的情況有點不容樂觀。
即使有些人真的很適合動力來自於壓力，但是過高的壓力有些不對。
至少這兩支隊伍，都有點在某些地方，共同的進入到一個死胡同一樣。
一個主動攔下隊伍責任的桐生八。
一個不得不成為隊伍責任的牛島若利。
莫名覺得這些氣氛很違和的鷲匠陽太不太希望，牛島若利身上像桐生八那樣有來自於不是排球的壓力。
“牛島前輩。”鷲匠陽太喊了一聲，咱在他身側的牛島若利，“你只管扣球。”
“身後有我們。”
牛島若利看著他，雖然不明白為什麽鷲匠陽太突然和他說這句話。
但他覺得很高興，“嗯。”
.
因為是練習賽，教練們是不參與討論，大部分暫停和私下討論都有場內隊員自己商討的。
所以在攔不住桐生八扣球的時候，是鷲匠陽太喊出了暫停。
他不顧其他人是不是覺得現在局勢挺好的，為什麽突然喊暫停，但他還是喊了，之後會有什麽後果，都再說。
隊內的氣氛連他爺爺都不太能註意到，他想他的隊友們也不太能註意到。
他們甚至覺得這是理所當然的，只要牛島若利得分了，他們的任務就完成了。
這樣就可以松口氣，不用再為失誤去罰跑，罰扣球，罰發球。
完全忘了，排球確實是六個人的榮譽。同樣每個人都可以擁有屬於自己的排球。
牛島若利扣球得分，確實能調動隊內的氣氛，但問題是他們的合作只針對於牛島若利。
場內六個位置，每個人都有自己存在在場內的責任。
但是白鳥澤太註重於各司其職，並在他們每個人的目標都是在屬於自己的位置上，為牛島若利找出最優的扣球環境。
看似沒有毛病。
但所有人的存在都只是為了牛島若利存在的。
如果這是職業戰隊，倒也說不出個什麽問題。
可是這並不是一支只為了勝利而存在一種環境，集體榮譽是需要的，但不是最重要的。
各大高校鼓勵社團活動的本質原因，是讓學生們活躍在除了學習之外的樂趣裏面。
希望能夠培養學生的興趣和熱情。
白鳥澤大部分的球員每個人都很強，只是在牛島若利的襯托下，顯得平平無奇。
等他們在排球中體會不到樂趣。
高中畢業之後，其實很大程度高中輝煌的排球在他們人生中也只是一場提起來提不起來，都沒影響的一件事。
鷲匠陽太是很希望有更多人喜歡排球的。
白鳥澤高中正選裏面，畢業後還從事排球的也就那麽一兩個，可謂是作為強校來說，是非常不正常的比例。
是他們不夠資格嘛，不是，是他們在過早的排球的運動中，出現了他們趕不上的隊友或者對手，已然讓他們失去了對排球未來道路的規劃。
鷲匠陽太自然也不是認為，在高中打排球，在畢業後沒有從事這一行業，就是不夠喜歡。
只是他希望，至少大家在高中體會排球運動，能夠給他們留下更多的美好的回憶。
一個團體的排球不止是一個人的排球。
他希望，更多人提起排球時，不止只有旁人的影子，也有自己在這段活動中的感觸。
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練習賽正式開始, 因為牛島若利一直以來的都是全國大賽中各個隊伍的比較重點針對的目標。
即使是種子隊，也大多對牛島若利有忌憚。
因為牛島若利的堪稱霓虹重炮的扣球，光是靠攔網直接攔住就有一定的難度。
當然, 桐生八也是如此。
桐生八的球不僅不好攔，根本攔不死，接球也不好接。
即使天童覺能猜測到扣球位置，找準時機去攔網, 桐生八的扣球也會從他攔網中直接穿過。
川西太一作為老道的副攻手, 這麽多年也攔下不少的主攻手，但在面對桐生八的時候, 也陷入了為難。
兩支隊伍都是以主攻手為中心的隊伍。
所有的傳球戰略和隊伍配合，都是為了把球送到最能得分的主攻手手中。
沒有多覆雜的戰略，全是能讓人一眼看出來要傳球的對象。
當然這類型的隊伍, 也不在乎別人能否看清他們的套路，因為他們根本不是靠整體隊伍的配合才贏這場比賽的。
他們純力量的比拼, 無非就是，看誰的攻手能夠得更多的分數。
這樣的情況，也很容易把兩位主攻手比來比去。
得出誰強誰更強的結論。
至於兩位主攻手是不是這樣認為的, 估計只有他們自己知道。
鷲匠陽太替了天童覺的位置, 在進入球場的時候，幾乎不會想其他的事情了。
他的目的是接到桐生八的球。
桐生八的球很重，只有接到手的人才能描述出那種感覺, 就像現在鷲匠陽太滑鏟進場，只為了在大平獅音身側的那一球, 接到桐生八的扣球。
然而這一球在鷲匠陽太猜測到的位置, 偏離一寸，落下。
鷲匠陽太緊急調整位置, 去接那一球，然後因為姿勢沒調整好，球從手臂彈起，直接彈到了界外。
這一球真不好接，好重。
鷲匠陽太雖然見過桐生八，但是他沒接過他的球。
桐生八這類型的球，不是他一球能接起來的。
“抱歉。”鷲匠陽太起身道歉。
“沒事。”隊員們安慰他。
球很重，但他能熟悉。
桐生八在高中三大主攻手之中，最受人關註的是「壞球終結者」。
意思很明顯，也就是不論是托球托到他手中是不是不夠精準，有過高的傳球也有過低的傳球。
他都能針對這些時常出現的變故，從而改變助跑步數，把球更合理的打出去。
說得不好聽一點，這全是在排球場上有點討好類型了。
“不好意思，剛才那一球太低了。”他隊友如此說。
“沒事，沒事。”桐生八如此的回覆。
說實話，桐生八很想成為牛島若利這樣，能夠引領著隊伍走向勝利的主攻手，可是他總覺得自己做得不夠多，他想一個人承擔隊伍內所有的責任。
往往這個時候即使覺得累，也是他的動力。
明明一次又一次的得分，鷲匠陽太卻總覺得桐生八的情況有點不容樂觀。
即使有些人真的很適合動力來自於壓力，但是過高的壓力有些不對。
至少這兩支隊伍，都有點在某些地方，共同的進入到一個死胡同一樣。
一個主動攔下隊伍責任的桐生八。
一個不得不成為隊伍責任的牛島若利。
莫名覺得這些氣氛很違和的鷲匠陽太不太希望，牛島若利身上像桐生八那樣有來自於不是排球的壓力。
“牛島前輩。”鷲匠陽太喊了一聲，咱在他身側的牛島若利，“你只管扣球。”
“身後有我們。”
牛島若利看著他，雖然不明白為什麽鷲匠陽太突然和他說這句話。
但他覺得很高興，“嗯。”
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因為是練習賽，教練們是不參與討論，大部分暫停和私下討論都有場內隊員自己商討的。
所以在攔不住桐生八扣球的時候，是鷲匠陽太喊出了暫停。
他不顧其他人是不是覺得現在局勢挺好的，為什麽突然喊暫停，但他還是喊了，之後會有什麽後果，都再說。
隊內的氣氛連他爺爺都不太能註意到，他想他的隊友們也不太能註意到。
他們甚至覺得這是理所當然的，只要牛島若利得分了，他們的任務就完成了。
這樣就可以松口氣，不用再為失誤去罰跑，罰扣球，罰發球。
完全忘了，排球確實是六個人的榮譽。同樣每個人都可以擁有屬於自己的排球。
牛島若利扣球得分，確實能調動隊內的氣氛，但問題是他們的合作只針對於牛島若利。
場內六個位置，每個人都有自己存在在場內的責任。
但是白鳥澤太註重於各司其職，並在他們每個人的目標都是在屬於自己的位置上，為牛島若利找出最優的扣球環境。
看似沒有毛病。
但所有人的存在都只是為了牛島若利存在的。
如果這是職業戰隊，倒也說不出個什麽問題。
可是這並不是一支只為了勝利而存在一種環境，集體榮譽是需要的，但不是最重要的。
各大高校鼓勵社團活動的本質原因，是讓學生們活躍在除了學習之外的樂趣裏面。
希望能夠培養學生的興趣和熱情。
白鳥澤大部分的球員每個人都很強，只是在牛島若利的襯托下，顯得平平無奇。
等他們在排球中體會不到樂趣。
高中畢業之後，其實很大程度高中輝煌的排球在他們人生中也只是一場提起來提不起來，都沒影響的一件事。
鷲匠陽太是很希望有更多人喜歡排球的。
白鳥澤高中正選裏面，畢業後還從事排球的也就那麽一兩個，可謂是作為強校來說，是非常不正常的比例。
是他們不夠資格嘛，不是，是他們在過早的排球的運動中，出現了他們趕不上的隊友或者對手，已然讓他們失去了對排球未來道路的規劃。
鷲匠陽太自然也不是認為，在高中打排球，在畢業後沒有從事這一行業，就是不夠喜歡。
只是他希望，至少大家在高中體會排球運動，能夠給他們留下更多的美好的回憶。
一個團體的排球不止是一個人的排球。
他希望，更多人提起排球時，不止只有旁人的影子，也有自己在這段活動中的感觸。
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