☆142.第140章讀不懂氣氛的家夥
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第140章 讀不懂氣氛的家夥
走出教室，相良誠直接去了天臺，這裏是他的主場，吹了會海風，感受風吹頭發涼，相良誠掏出手機看監控視頻。
學校的基建破爛不堪，沒有攝像頭、監控器，相良誠不在現場，班上又沒有一個人會跟他告密，相良誠只能自己布置一個探頭。
他昨天已經買好一個簡易探頭，放在了班級後面的櫃子上，隱藏得很好，通過手機跟探頭的數據傳輸，相良誠能看到探頭看到的畫面。
這就是相良誠的計劃，裝探頭，激怒班上學生，再通過遠程畫面看是誰在欺淩他。
手機裏的畫面對準的是半個教室，能看到教室後半段沒有一個學生，班上的學生都已經放松去了——考試過後，又沒有社團活動，絕大多數小團體們都會去咖啡廳或者卡拉OK玩耍。
相良誠就不行，他別說小團體了，朋友也沒有一個，也只能早點回家進行‘女仆調教’的游戲。
海風吹拂，帶來了水汽以及海的味道，其實越靠近海，海的味道越容易帶著腥臭味，這才是大海本來的味道，每天海洋裏都會死去億萬生物，大海其實是墳墓，住在海邊的別墅一點也不浪漫。
吹了不到十分鐘，相良誠看到屏幕跳動，有學生進來了，相良誠繼續看著手機，人往教室走。
教室裏的人直接奔向的是相良誠的座位，到了座位直接對著椅子就是一腳，踢飛椅子，還不過癮，似乎把椅子當做了相良誠般又踢了數次，嘴唇張動，應該是什麽罵人的詞語——相良誠的探頭太低級，沒有收音功能，聽不清是什麽。
如果要問為什麽不買帶聲音的探頭，別問，問就是貴，沒錢——探頭這個一次用品相良誠才不會傻傻買貴的，買的這個是小學生科技玩具，連存儲功能也沒有，賊便宜。
不太久時間，又一個學生過來了，兩個人對話，對話完畢，打開了旁邊的窗戶，並不看底下有沒有人，直接把相良誠的桌椅扔了下去……
這嚇到相良誠了，這麽敢的嗎？
相良誠的班可是在四樓，四樓也算高層樓，這麽高扔桌椅下去，砸到人另外說，砸到花花草草也是不對的呀……似乎說了句上古梗，估計只有相良誠聽得懂了。
但是，高空拋物可是要坐牢的，熊孩子欠教育，家人不好好教育你們，那就由我相良誠來教育。
快走到教室時候，又進來兩個人，都是男生，他們兩個走到開始那兩個人面前說了什麽，接著後面進來兩個人走到菅井的桌椅旁邊，似乎要擡起來，也要扔下去，不過開始那兩個人制止了，他們四個起了爭執。
這時候，相良誠已經到了教室，直接推門而入。
聲音很響，直接引起他們的註意，他們看到是相良誠露出愕然的表情，奇怪怎麽會看到相良誠。
“嗨，你們好。”相良誠先打招呼，看到他們這個表情，好笑的說：“各位，似乎你們看到我很意外哦。”
四個人相良誠認識兩個，游戲宅西川大誠跟柳家幸生，另外兩個也是班上的同學，不過相良誠寶貴的記憶要記的內容太多，那兩個小角色就用小S和小B代替。
小S是四個人中更為沖動的那個，看到相良誠嘲笑的面容當即生氣，言語非常粗魯的說：“餵，汁男，這裏不歡迎你，滾回你家去。”
“呦呦呦，這位同學肚子上的肉肉好可愛呀，是懷孕了嗎？幾個月了呀，丈夫是誰……說實話，我還是第一次看到變身者（男）懷孕的，好神奇。”
相良誠直接開小S的肚子玩笑，想激怒他。
“八嘎，你這個混蛋！！”
小S果然是個沒腦子的人，當即要沖上來揍相良誠，相良誠裝作害怕的表情，可憐兮兮的說：“餵餵，我只是好奇問一下，你怎麽能打人。”
但是小S竟然被小B攔住了，小B拉著小S的胳膊不讓他過去，兩人貼的很近，儼然組成了一個SB組合。
“別沖動，正男。”
小B對小S說，“別打人，打人對我們沒好處。”
“哼。”
小S放棄了，瞪著相良誠，以為能憑借瞪讓相良誠服軟。
「可惜了。」
相良誠心裏想著可惜，還以為能一蹴而就完成計劃，看來不行，那就繼續挑釁。
相良誠走過去，非常吃驚的說：“你們在幹什麽，哇，我跟詩雨一起趴過的桌椅怎麽不見了，我現在還記得詩雨轉頭趴在我桌子上那雙眉目，那是我們互相喜歡的愛意證明……”
“混蛋，你在說什麽蠢話。”
這次是西川大誠忍不住了，對著相良誠大吼：“南雲小姐的名字也是你配叫的，你這個混蛋、廢物、該死的家夥，你的桌椅已經在被我們扔下去了，這個班根本不歡迎你，給我們退學，有沒有眼力見，讀不懂氣氛的家夥。”
這話激起旁邊三個的共鳴，三個人輪流說：
“對，該死的家夥，你這個蠢豬，一點都讀不懂氣氛，全班沒有一個人想跟你做朋友你不知道嗎？你就在班裏最底層，為什麽你還不退學，知不知道氣氛，蠢豬。”
“是，開學這麽久，沒有一個同學喜歡你，沒有一個同學接納你，你為什麽看不懂全班不想要你在這個班上的氣氛，你為什麽還不退學。”
“廢物，連氣氛也讀不懂，你還有什麽臉面繼續待在這個國家，不受集體歡迎的廢物，早點去死呀……”
對面的一句又一句話，激怒到相良誠了，理由不是對相良誠的人身攻擊，直接對他的攻擊他不會那麽在意——狗對你犬吠，如果你較真跟狗一起對吠，那你也是狗。
相良誠在意的是換成別人，假如說現在站在他們幾個面前的不是相良誠，而是另外一個曰本學生，或者說就是相良誠本人，沒有穿越前的相良誠，那麽對於這個人的心理打擊非常致命。
曰本是個非常註重集體的國家，如果你不能融入集體，如果你跟集體有不同地方，你非常容易受到集體的排斥。
所以曰本學生群，非常註重小團體，沒有小團體你在學校極難以正常生存，但就算進了小團體，你在曰本高中同樣極難以生存，非常容易遇上校園霸淩。
據某組織對校園問題的調查報告，某年全曰本小中高等學校校園霸淩登記件數是為件，每1000個學生中有40.9件。
而另外一個抽樣調查顯示，對1000名學生進行為期六年的跟蹤調查，其中近乎九成的學生受過校園欺淩，沒有遭受過任何校園欺淩的只有13%，從未欺負過別人的學生只占12.7%。
所以某組織的調查報告遠遠低於實際發生的數字，畢竟很多被校園霸淩學生不會主動報案選擇忍受，很多霸淩行為也隱藏得很深。
除了這些，調查裏還有，關於被霸淩後學生自殺的事件。
福岡兩起欺淩自自殺案件
山口母親殺害事件
佐世保小6女児同級生殺害事件
愛知縣西尾市中學生自殺事件
每年都有數百人因為校園霸淩而自殺，更多人因為校園霸淩終身留下心理疾病。
相良誠不是什麽救世主，無法改變這個國家根深蒂固的頑疾，但是當頑疾發生在他身上時候，他非常憤怒。
如果換一個心理脆弱的人，那麽在他們這幾個的言語霸淩下，有可能會自殺。
並且當自殺事件發生時候，這些導致這個人自殺的這些人只會覺得這人很脆弱，他們只是開玩笑，只會為好玩，為什麽要自殺，忍受不了，轉學不就可以嗎？
根本不會在他們身上找原因，認為他們沒做錯，相良誠憤怒不是因為他們針對自己，而是因為如果今天的場景發生在別人身上，那麽對那個人會造成的傷害，相良誠不能想象，可能真會去自殺。
相良誠的同理心上來了，這群人才應該去死，就像某評論區所說，全應該死刑。
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走出教室，相良誠直接去了天臺，這裏是他的主場，吹了會海風，感受風吹頭發涼，相良誠掏出手機看監控視頻。
學校的基建破爛不堪，沒有攝像頭、監控器，相良誠不在現場，班上又沒有一個人會跟他告密，相良誠只能自己布置一個探頭。
他昨天已經買好一個簡易探頭，放在了班級後面的櫃子上，隱藏得很好，通過手機跟探頭的數據傳輸，相良誠能看到探頭看到的畫面。
這就是相良誠的計劃，裝探頭，激怒班上學生，再通過遠程畫面看是誰在欺淩他。
手機裏的畫面對準的是半個教室，能看到教室後半段沒有一個學生，班上的學生都已經放松去了——考試過後，又沒有社團活動，絕大多數小團體們都會去咖啡廳或者卡拉OK玩耍。
相良誠就不行，他別說小團體了，朋友也沒有一個，也只能早點回家進行‘女仆調教’的游戲。
海風吹拂，帶來了水汽以及海的味道，其實越靠近海，海的味道越容易帶著腥臭味，這才是大海本來的味道，每天海洋裏都會死去億萬生物，大海其實是墳墓，住在海邊的別墅一點也不浪漫。
吹了不到十分鐘，相良誠看到屏幕跳動，有學生進來了，相良誠繼續看著手機，人往教室走。
教室裏的人直接奔向的是相良誠的座位，到了座位直接對著椅子就是一腳，踢飛椅子，還不過癮，似乎把椅子當做了相良誠般又踢了數次，嘴唇張動，應該是什麽罵人的詞語——相良誠的探頭太低級，沒有收音功能，聽不清是什麽。
如果要問為什麽不買帶聲音的探頭，別問，問就是貴，沒錢——探頭這個一次用品相良誠才不會傻傻買貴的，買的這個是小學生科技玩具，連存儲功能也沒有，賊便宜。
不太久時間，又一個學生過來了，兩個人對話，對話完畢，打開了旁邊的窗戶，並不看底下有沒有人，直接把相良誠的桌椅扔了下去……
這嚇到相良誠了，這麽敢的嗎？
相良誠的班可是在四樓，四樓也算高層樓，這麽高扔桌椅下去，砸到人另外說，砸到花花草草也是不對的呀……似乎說了句上古梗，估計只有相良誠聽得懂了。
但是，高空拋物可是要坐牢的，熊孩子欠教育，家人不好好教育你們，那就由我相良誠來教育。
快走到教室時候，又進來兩個人，都是男生，他們兩個走到開始那兩個人面前說了什麽，接著後面進來兩個人走到菅井的桌椅旁邊，似乎要擡起來，也要扔下去，不過開始那兩個人制止了，他們四個起了爭執。
這時候，相良誠已經到了教室，直接推門而入。
聲音很響，直接引起他們的註意，他們看到是相良誠露出愕然的表情，奇怪怎麽會看到相良誠。
“嗨，你們好。”相良誠先打招呼，看到他們這個表情，好笑的說：“各位，似乎你們看到我很意外哦。”
四個人相良誠認識兩個，游戲宅西川大誠跟柳家幸生，另外兩個也是班上的同學，不過相良誠寶貴的記憶要記的內容太多，那兩個小角色就用小S和小B代替。
小S是四個人中更為沖動的那個，看到相良誠嘲笑的面容當即生氣，言語非常粗魯的說：“餵，汁男，這裏不歡迎你，滾回你家去。”
“呦呦呦，這位同學肚子上的肉肉好可愛呀，是懷孕了嗎？幾個月了呀，丈夫是誰……說實話，我還是第一次看到變身者（男）懷孕的，好神奇。”
相良誠直接開小S的肚子玩笑，想激怒他。
“八嘎，你這個混蛋！！”
小S果然是個沒腦子的人，當即要沖上來揍相良誠，相良誠裝作害怕的表情，可憐兮兮的說：“餵餵，我只是好奇問一下，你怎麽能打人。”
但是小S竟然被小B攔住了，小B拉著小S的胳膊不讓他過去，兩人貼的很近，儼然組成了一個SB組合。
“別沖動，正男。”
小B對小S說，“別打人，打人對我們沒好處。”
“哼。”
小S放棄了，瞪著相良誠，以為能憑借瞪讓相良誠服軟。
「可惜了。」
相良誠心裏想著可惜，還以為能一蹴而就完成計劃，看來不行，那就繼續挑釁。
相良誠走過去，非常吃驚的說：“你們在幹什麽，哇，我跟詩雨一起趴過的桌椅怎麽不見了，我現在還記得詩雨轉頭趴在我桌子上那雙眉目，那是我們互相喜歡的愛意證明……”
“混蛋，你在說什麽蠢話。”
這次是西川大誠忍不住了，對著相良誠大吼：“南雲小姐的名字也是你配叫的，你這個混蛋、廢物、該死的家夥，你的桌椅已經在被我們扔下去了，這個班根本不歡迎你，給我們退學，有沒有眼力見，讀不懂氣氛的家夥。”
這話激起旁邊三個的共鳴，三個人輪流說：
“對，該死的家夥，你這個蠢豬，一點都讀不懂氣氛，全班沒有一個人想跟你做朋友你不知道嗎？你就在班裏最底層，為什麽你還不退學，知不知道氣氛，蠢豬。”
“是，開學這麽久，沒有一個同學喜歡你，沒有一個同學接納你，你為什麽看不懂全班不想要你在這個班上的氣氛，你為什麽還不退學。”
“廢物，連氣氛也讀不懂，你還有什麽臉面繼續待在這個國家，不受集體歡迎的廢物，早點去死呀……”
對面的一句又一句話，激怒到相良誠了，理由不是對相良誠的人身攻擊，直接對他的攻擊他不會那麽在意——狗對你犬吠，如果你較真跟狗一起對吠，那你也是狗。
相良誠在意的是換成別人，假如說現在站在他們幾個面前的不是相良誠，而是另外一個曰本學生，或者說就是相良誠本人，沒有穿越前的相良誠，那麽對於這個人的心理打擊非常致命。
曰本是個非常註重集體的國家，如果你不能融入集體，如果你跟集體有不同地方，你非常容易受到集體的排斥。
所以曰本學生群，非常註重小團體，沒有小團體你在學校極難以正常生存，但就算進了小團體，你在曰本高中同樣極難以生存，非常容易遇上校園霸淩。
據某組織對校園問題的調查報告，某年全曰本小中高等學校校園霸淩登記件數是為件，每1000個學生中有40.9件。
而另外一個抽樣調查顯示，對1000名學生進行為期六年的跟蹤調查，其中近乎九成的學生受過校園欺淩，沒有遭受過任何校園欺淩的只有13%，從未欺負過別人的學生只占12.7%。
所以某組織的調查報告遠遠低於實際發生的數字，畢竟很多被校園霸淩學生不會主動報案選擇忍受，很多霸淩行為也隱藏得很深。
除了這些，調查裏還有，關於被霸淩後學生自殺的事件。
福岡兩起欺淩自自殺案件
山口母親殺害事件
佐世保小6女児同級生殺害事件
愛知縣西尾市中學生自殺事件
每年都有數百人因為校園霸淩而自殺，更多人因為校園霸淩終身留下心理疾病。
相良誠不是什麽救世主，無法改變這個國家根深蒂固的頑疾，但是當頑疾發生在他身上時候，他非常憤怒。
如果換一個心理脆弱的人，那麽在他們這幾個的言語霸淩下，有可能會自殺。
並且當自殺事件發生時候，這些導致這個人自殺的這些人只會覺得這人很脆弱，他們只是開玩笑，只會為好玩，為什麽要自殺，忍受不了，轉學不就可以嗎？
根本不會在他們身上找原因，認為他們沒做錯，相良誠憤怒不是因為他們針對自己，而是因為如果今天的場景發生在別人身上，那麽對那個人會造成的傷害，相良誠不能想象，可能真會去自殺。
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