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85.每日清單

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85.每日清單

舒捷的問題出乎李悠然的意料,他從來沒有想過這個問題。

但在聽到問題的時候,他沒有保持沈默,而是飛快的動腦筋。

看著煥然一新的房間,李悠然不得不承認他的心情變好了,明明是在同一間屋子裏,可他的心胸變得寬闊了。

從前,還沒有進門的時候,李悠然就會感覺心情煩悶,等進了門之後,他的心情越發煩躁,壓根不耐煩看家裏的東西,更提不起打掃的興致。

他覺得打掃了也沒有意義,反正他也打掃不幹凈,幹脆任由屋子變得越來越亂。

舒捷沒有催促李悠然回答,而是給了他足夠的思考時間。

“我、我覺得,在一個混亂的環境裏是沒辦法好好做事的。”李悠然終於給出了自己的答案,望著窗明幾凈的家,他感覺自己的氣場都不一樣了,好像生活真的有希望了。

李悠然深吸了一口氣:“謝謝您,舒老師,我以後會盡量維持房間的整潔。”

雖然做出了承諾,但李悠然還是很心虛,他不確定自己是不是真的能做到。

“好。”舒捷點頭,接受了李悠然的承諾,然後把昨天晚上打印出來的一捆由A4紙訂成的文件遞給了李悠然:“給,這是你每個周的任務。”

李悠然滿頭霧水的接過舒捷遞給他的文件,翻開後才發現是一份“每日清單”。

舒捷按照日期把李悠然每天要做的事情都列了出來,讓李悠然感到意外的是,這份清單裏沒有提有關學習的事情,都是生活方面的要求。

從幾天掃一次地,什麽時候洗衣服,多長時間澆花,每天都要把床鋪收拾整齊……事無巨細。

“舒老師,這份每日清單是怎麽一回事?”

“別小看它。”舒捷言簡意賅:“做家務同樣可以減肥。”

“啊?”

李悠然感覺更糊塗了。

直到這個時候,舒捷才引入正題:“你平時很努力,但是收效甚微,明明很想上進,卻提不起勁,對不對?剛有了動力準備大幹一場,卻又被突如其來的各種意外打攪,破壞了原本的計劃,導致自己沒有心情按原本的計劃行事,然後就放棄了,對不對?”

舒捷越往下說,李悠然的腦袋就越低,說到最後時,李悠然幾乎擡不起腦袋了。

李悠然也很討厭沒有對自己信守承諾的自己。

雖然話有點不中聽,但舒捷還是直接了當地說道:“這是因為你的身體拖累了你。”

聽到這話,李悠然感覺內心隱隱刺痛,但他知道舒捷說的都是事實。

“對於肥胖的危害,你了解多少?”舒捷問道。

李悠然只知道肥胖不好,但對它真正的危害一無所有。

“這是關於肥胖的影響的意料。”舒捷將另一摞A4紙遞給了李悠然:“你先看看吧,等你有了概念,我們再繼續往下說。”

舒捷的話讓李悠然按捺住急切的心情,認真讀起手中的資料,但他還是稍微花了點時間才專註起來。

越往下讀,李悠然的心越沈。

他從前只知道肥胖不好,卻從來沒有想過,肥胖是他一直達不成目標的重要原因。

李悠然也明白了舒捷給他每日清單和這份資料的原因了:“舒老師,您希望我減肥?”

“是的。”舒捷說道:“以現在的情況來看,這對你來說是個巨大的挑戰,因為在減肥的同時,你還要兼顧學習和生活。”

舒捷直接了當地問道:“你怕不怕?”

這麽多年的時間,李悠然經歷過很多次挫敗,雖然還是熱血的年紀,但早已沒有了熱血的心。

一次又一次的失敗讓他心灰意冷。

現在的李悠然已經說不出“我一定會做到”的話了,他很懷疑自己,害怕要不了幾天就會回到原來的狀態中去。

他比任何人都更了解習慣的慣性有多麽可怕。

“我……”但李悠然想改變的心情是認真的,所以他決定對舒捷實話實說:“舒老師,我不知道自己能不能做到。我以前也嘗試過改變,可是都失敗了。”

李悠然覺得自己既然決定要改變,就應該足夠坦誠,如果他不能正式自己身上的問題,不把自己的困擾告訴舒捷,那舒捷又要怎麽幫他呢?

“那是過去的事情。”舒捷說道:“你活在當下,如果你給自己預設了一個糟糕的結果,你的理智又怎麽說服你的心,心甘情願地去做每日清單上的事情?”

李悠然楞住了,就像有一記重錘敲在了他的腦袋上。

這麽久的時間裏,他從未想過這個問題,只是在計劃失敗後一味的埋怨自己。

直到現在,舒捷的問題讓他意識到一直都被忽略的問題——每一次做計劃,他總是預設自己肯定會失敗。

因為他太想要立即改變,太想要一蹴而就的功成名就,到頭來卻連最開始的幾步都沒有走好,做事的效果甚至連虎頭蛇尾都算不上

李悠然深吸了一口氣:“舒老師,我會盡力。”

“我相信你。”舒捷從來不會吝嗇對學生的鼓勵,也不會輕易地責備學生,他看著李悠然說道:“我是個數學老師,對其他學科不是很了解,但我知道每一門學科都有各自的學習技巧和應試技巧,數學方面你跟著我走,按我的要求去做,高考的時候只要穩住心態和身體狀態,成績肯定不會差,至於其他的學科,你必須自己想想辦法。”

關於學習的事情,舒捷之前就已經對全班同學說過自己的理念了,他也沒有對李悠然做過多的重覆,只是提點了幾句,要他在學習、減肥、生活這三件事中尋找到平衡點。

雖然這對一個面臨著高考的高三學生是一個嚴峻的考驗,但只有這樣李悠然才會達成自己的目標。

“你也看到了,我給你的關於肥胖癥的研究資料的後邊有給你的減肥建議清單,我希望你能按照它上面的規劃開始行動起來。”舒捷說道:“至於學習的每日清單,需要你自己完成,因為只有你才了解你每一科的學習狀況。”

“還有,你的學習清單不要安排得太滿。”舒捷直接給李悠然布置起任務來:“你得結合著我給你的生活清單和減肥清單來制定自己的學習計劃。”

“好的,舒老師。”李悠然重重地點頭,手裏的A4紙在他的心中有沈甸甸的分量。

舒捷想了想,補充道:“每日清單的任務量並不相同,有的天數任務會少一些,有的天數任務會多一點,任務少的天數我希望你能克制自己拼搏努力的沖動,好好休息,而不是想著今天把明天的任務完成了,那不適合你。”

舒捷的要求超出了李悠然的意料,在他的記憶中老師們都希望學生能夠自學走在教學任務的前面,不斷地對他們強調自學和預習的重要性,而且總是對他們強調時間的緊迫,覺得他們多休息一分鐘,成績就會往下掉十分!

“啊?”李悠然問道:“舒老師,這是為什麽?”

“人的體力和精力都是有限的,你的自控力更是如此。”舒捷說道:“提前完成明天的任務也許會讓人獲得短暫的成就感,但你不可能天天提前完成隔天的任務,當你有一天發現自己只完成了當天的任務卻沒有完成隔天的任務時,你膨脹的自信心會受到打擊,自控力也會緊跟著萎縮。”

舒捷看著李悠然:“你還記得自己從前放棄計劃時候的心情嗎?是不是在埋怨自己不中用?覺得很沒有意思,非常的煩躁?敢催破罐子破摔?然後就把所有的計劃都丟到一邊,連最簡單的那項任務都不願意做了?”

李悠然垂頭喪氣地從嗓子裏擠出來一個字:“是。”

舒捷說道:“所以,你要收斂自己的野心,給自己的自控力一個彈性空間,讓它能夠成長也可以休息,而不是透支他,最適合你的不是緊趕慢趕的奮進,而是按部就班的徐徐圖之。”

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