38.放假之前
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38.放假之前
舒捷幾乎要喜極而泣了，看著平均分一欄裏的“50”，一直懸掛在心裏的大石頭總算是落地了。
系統裏搖搖欲墜的160點積分好歹是保住了，沒有讓舒捷變成負債人。
“我該怎麽獎勵他們？”舒捷在腦子裏悄悄地與系統商量：“系統，你說我要不要給他們加一張試卷，讓他們保持住現在的良好勢頭。”
“……”系統有點懷疑舒捷是不是被它帶壞了：“宿主，您覺得學生們真的會因為這樣的獎勵感到高興嗎？”
“好吧，好吧。”舒捷說道：“就讓他們高高興興地過兩天假期，我把獎勵加到練習冊裏面去。”
“呵呵。”系統願意為可憐的16班學生們默哀兩分鐘。
數學成績出來後，十二中的高三年級一片愁雲慘淡，沒有幾個數學老師能笑得出來，張書衡一看舒捷放松的姿態就覺得刺眼。
張書衡沒控制住自己的情緒，冷嘲熱諷：“學生成績差成這樣也還笑得出來，真不知道害臊！現在的年輕人真是一點責任感和緊張感都沒有，都是些高分低能的廢物，被16班的那群蠢貨牽著鼻子走了都不知道！唉，人吶，真是一點自知之明都沒有，果然還是老祖宗說得對，爛木頭都滾一塊兒去了。”
因為是在辦公室裏，張書衡也不敢說得太過分，他不敢對舒捷指名道姓，但句句都提16班。
自從高一時結下梁子，張書衡就看16班很不順眼，逮到機會就要說16班的不是，不把16班的學生踩到泥地裏誓不罷休。
每次16班的學生考試成績差勁，張書衡都會大肆嘲諷，因為16班的成績應證了他“爛泥扶不上墻”的觀點，16班的學生過得越不好，張書衡就越得意越高興，他最大的樂趣就是欣賞16班學生痛苦、卑微、懦弱的樣子。
“咦？張老師你教的兩個班的數學這次的平均分比上次下降了11分和10分。”舒捷趕在劉森發火前突然開口，好似發現了新大陸般誇張的說道：“不是吧？這次的考試題有這麽難嗎？怎們全年級就你們班的平均分下降得最厲害。”
張書衡一聽舒捷提起這茬，臉色頓時更難看了。
他剛想發作，讓舒捷別太得意，就聽到舒捷喜氣洋洋地說道：“唉，劉老師，你知道嗎？考試那天，課題組的各位老師都覺得這次數學試卷比較難，會議室裏完全是一片愁雲慘淡，可這幫學生很爭氣啊！”
“比起開學的時候，全班的平均分上升了3分！”舒捷無比認真地誇獎道：“這次數學考試的分析已經出來了，全年級16個班，有12個班的平均分都下降了，咱們班是四個平均分上升的班級之一。”
“劉老師，我覺得您應該好好誇誇他們。”舒捷說道：“您看，他們多能幹！多給咱們長臉啊！咱們班現在的數學考試的平均分是50分，已經達到了總分的三分之一，照這個勢頭下去，學生們的分數肯定還會往上漲。”
舒捷覺得，吵架的奧義就在於“揚長避短”，如果把16班每個學生的成績單獨拿出來，肯定比不過張書衡所教的兩個班的學生，但只要把16班視作一個整體就能懟得張書衡啞口無言。
哪怕張書衡的兩個班的平均分都比16班的平均分高，可他教的班的平均分下降了是事實，在16個班級裏下降得最多也是事實，而16班的平均分上漲了也有鐵證。
既然是吵架，當然要用自己的長處攻擊別人的短處。
舒捷要讓張書衡知道自己不是好惹的，16班也不是沒人管、沒人護的“孤兒”，並且16班的學生並自以為是、傲慢自大、小肚雞腸的張書衡優秀一萬倍！
“啊？”
劉森都懵了，這一個月左右的時間，舒捷的話其實不多，聊天也只是偶爾應和兩三句，一般工作結束了就回家了。
即使工位面對面，劉森與舒捷的交流也不算多，他還以為舒捷不喜歡講話。
沒想到舒捷只是隱忍，一旦爆發起來竟然這樣的勢不可擋，把劉森都嚇了一跳。
但最重要的是舒捷說的那句話——16班的數學考試的平均分上升了3分。
這才是劉森最關心的事情，他一下子站了起來，雙手撐著辦公桌，難以置信地看向舒捷：“小舒，你、你剛才說他們進步了？”
“是的。”
舒捷給了劉森十分肯定的答案，舒捷站起來笑著把打印出來的成績分析報告雙手遞給了劉森：“劉老師，好好過中秋國慶，咱們16班肯定會越來越好的。”
張書衡聽著舒捷的話心裏就氣不過，心想著“才50分有什麽好顯擺的”，可是辦公室裏的其他老師並沒有給他說話的機會。
蘇荷和另外兩位老師都熱情地恭喜道：“恭喜啦，劉老師，我們也聽說這次數學題出得比較難，16班的學生真給您爭氣！”
哪怕只是50分的平均分也讓劉森樂開了花：“都是好樣的！”
蘇荷笑笑：“你們可算是能好好休息兩天了，唉，就我們語文組，還得加半天班。”
“蘇老師也幸苦了。”劉老師趕緊說道：“高三這一年，我們班的學生還要讓您多費心呢。”
“這些孩子都挺聽話的。”蘇荷說道。
張書衡陰陽怪氣地來了一句：“十七八歲還是孩子，真可笑。”
蘇荷懶得理會張書衡，裝作壓根沒聽見他說話的樣子問道：“假期你們打算怎麽過？”
劉森說道：“就跟老婆孩子一起在家過。”
“我也在家裏過。”舒捷說道：“這還是上班以來我過的第一個完整的周末，說實話，我還挺想念的。”
雖然中秋國慶是周四周五兩天，但大家都被舒捷的幽默逗樂了。
蘇荷安慰道：“小舒老師，您還可以期待一下寒暑假，這可是其他行業沒有的福利。”
“嗯。”舒捷重重地點頭：“我很期待。”
張書衡在辦公室裏的陰陽怪氣很快就一字不差地傳回了16班學生的耳朵裏，畢竟每個班裏總有幾個學生對校園裏的各種消息了如指掌，個個都是做娛記的一把好手。
同樣的，他們也知道了舒捷說的話。
雖然被舒捷維護讓他們覺得很貼心、很溫暖，但王洋還是不理解舒捷的想法：“咱們班的平均分才50分，照樣是年級倒數第一，舒老師為什麽這麽高興？”
黎霄說道：“你忘了？咱們班上次數學考試的平均分只有47分。”
“對呀，這才3分。”王洋嘟囔道：“如果是我，肯定覺得丟臉死了。”
“這大概就是舒老師能考上名牌大學的原因吧？”黎霄猜測道：“咱們跟舒老師相處也有一個月了，你們有沒有發現舒老師的做事風格？”
幾個座位靠近黎霄的學生都擡起頭來看著他，對他說的話很好奇：“你說舒老師是什麽風格？”
“舒老師不是那種死盯著缺點不放的人，舒老師是解決問題的人。”黎霄回憶著這段時間對舒捷的觀察：“舒老師非常的理智，也很有條理性，而且他不會輕視簡單的東西，也沒有巨大的野心，他喜歡把困難的知識點分解成簡單的知識店，一點一滴地給我們搭建知識框架，串聯知識體系，用潛移默化的方式推著我們往前走。”
王洋震驚地看著黎霄：“你是怎麽從一天兩節的數學課，一周一次的數學晚自習上看出這麽多東西的？”
“這不都是顯而易見的事情嗎？”黎霄說道：“觀察過舒老師的做事風格後，我學習數學的效率都提高了，舒老師真的很厲害！”
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舒捷幾乎要喜極而泣了，看著平均分一欄裏的“50”，一直懸掛在心裏的大石頭總算是落地了。
系統裏搖搖欲墜的160點積分好歹是保住了，沒有讓舒捷變成負債人。
“我該怎麽獎勵他們？”舒捷在腦子裏悄悄地與系統商量：“系統，你說我要不要給他們加一張試卷，讓他們保持住現在的良好勢頭。”
“……”系統有點懷疑舒捷是不是被它帶壞了：“宿主，您覺得學生們真的會因為這樣的獎勵感到高興嗎？”
“好吧，好吧。”舒捷說道：“就讓他們高高興興地過兩天假期，我把獎勵加到練習冊裏面去。”
“呵呵。”系統願意為可憐的16班學生們默哀兩分鐘。
數學成績出來後，十二中的高三年級一片愁雲慘淡，沒有幾個數學老師能笑得出來，張書衡一看舒捷放松的姿態就覺得刺眼。
張書衡沒控制住自己的情緒，冷嘲熱諷：“學生成績差成這樣也還笑得出來，真不知道害臊！現在的年輕人真是一點責任感和緊張感都沒有，都是些高分低能的廢物，被16班的那群蠢貨牽著鼻子走了都不知道！唉，人吶，真是一點自知之明都沒有，果然還是老祖宗說得對，爛木頭都滾一塊兒去了。”
因為是在辦公室裏，張書衡也不敢說得太過分，他不敢對舒捷指名道姓，但句句都提16班。
自從高一時結下梁子，張書衡就看16班很不順眼，逮到機會就要說16班的不是，不把16班的學生踩到泥地裏誓不罷休。
每次16班的學生考試成績差勁，張書衡都會大肆嘲諷，因為16班的成績應證了他“爛泥扶不上墻”的觀點，16班的學生過得越不好，張書衡就越得意越高興，他最大的樂趣就是欣賞16班學生痛苦、卑微、懦弱的樣子。
“咦？張老師你教的兩個班的數學這次的平均分比上次下降了11分和10分。”舒捷趕在劉森發火前突然開口，好似發現了新大陸般誇張的說道：“不是吧？這次的考試題有這麽難嗎？怎們全年級就你們班的平均分下降得最厲害。”
張書衡一聽舒捷提起這茬，臉色頓時更難看了。
他剛想發作，讓舒捷別太得意，就聽到舒捷喜氣洋洋地說道：“唉，劉老師，你知道嗎？考試那天，課題組的各位老師都覺得這次數學試卷比較難，會議室裏完全是一片愁雲慘淡，可這幫學生很爭氣啊！”
“比起開學的時候，全班的平均分上升了3分！”舒捷無比認真地誇獎道：“這次數學考試的分析已經出來了，全年級16個班，有12個班的平均分都下降了，咱們班是四個平均分上升的班級之一。”
“劉老師，我覺得您應該好好誇誇他們。”舒捷說道：“您看，他們多能幹！多給咱們長臉啊！咱們班現在的數學考試的平均分是50分，已經達到了總分的三分之一，照這個勢頭下去，學生們的分數肯定還會往上漲。”
舒捷覺得，吵架的奧義就在於“揚長避短”，如果把16班每個學生的成績單獨拿出來，肯定比不過張書衡所教的兩個班的學生，但只要把16班視作一個整體就能懟得張書衡啞口無言。
哪怕張書衡的兩個班的平均分都比16班的平均分高，可他教的班的平均分下降了是事實，在16個班級裏下降得最多也是事實，而16班的平均分上漲了也有鐵證。
既然是吵架，當然要用自己的長處攻擊別人的短處。
舒捷要讓張書衡知道自己不是好惹的，16班也不是沒人管、沒人護的“孤兒”，並且16班的學生並自以為是、傲慢自大、小肚雞腸的張書衡優秀一萬倍！
“啊？”
劉森都懵了，這一個月左右的時間，舒捷的話其實不多，聊天也只是偶爾應和兩三句，一般工作結束了就回家了。
即使工位面對面，劉森與舒捷的交流也不算多，他還以為舒捷不喜歡講話。
沒想到舒捷只是隱忍，一旦爆發起來竟然這樣的勢不可擋，把劉森都嚇了一跳。
但最重要的是舒捷說的那句話——16班的數學考試的平均分上升了3分。
這才是劉森最關心的事情，他一下子站了起來，雙手撐著辦公桌，難以置信地看向舒捷：“小舒，你、你剛才說他們進步了？”
“是的。”
舒捷給了劉森十分肯定的答案，舒捷站起來笑著把打印出來的成績分析報告雙手遞給了劉森：“劉老師，好好過中秋國慶，咱們16班肯定會越來越好的。”
張書衡聽著舒捷的話心裏就氣不過，心想著“才50分有什麽好顯擺的”，可是辦公室裏的其他老師並沒有給他說話的機會。
蘇荷和另外兩位老師都熱情地恭喜道：“恭喜啦，劉老師，我們也聽說這次數學題出得比較難，16班的學生真給您爭氣！”
哪怕只是50分的平均分也讓劉森樂開了花：“都是好樣的！”
蘇荷笑笑：“你們可算是能好好休息兩天了，唉，就我們語文組，還得加半天班。”
“蘇老師也幸苦了。”劉老師趕緊說道：“高三這一年，我們班的學生還要讓您多費心呢。”
“這些孩子都挺聽話的。”蘇荷說道。
張書衡陰陽怪氣地來了一句：“十七八歲還是孩子，真可笑。”
蘇荷懶得理會張書衡，裝作壓根沒聽見他說話的樣子問道：“假期你們打算怎麽過？”
劉森說道：“就跟老婆孩子一起在家過。”
“我也在家裏過。”舒捷說道：“這還是上班以來我過的第一個完整的周末，說實話，我還挺想念的。”
雖然中秋國慶是周四周五兩天，但大家都被舒捷的幽默逗樂了。
蘇荷安慰道：“小舒老師，您還可以期待一下寒暑假，這可是其他行業沒有的福利。”
“嗯。”舒捷重重地點頭：“我很期待。”
張書衡在辦公室裏的陰陽怪氣很快就一字不差地傳回了16班學生的耳朵裏，畢竟每個班裏總有幾個學生對校園裏的各種消息了如指掌，個個都是做娛記的一把好手。
同樣的，他們也知道了舒捷說的話。
雖然被舒捷維護讓他們覺得很貼心、很溫暖，但王洋還是不理解舒捷的想法：“咱們班的平均分才50分，照樣是年級倒數第一，舒老師為什麽這麽高興？”
黎霄說道：“你忘了？咱們班上次數學考試的平均分只有47分。”
“對呀，這才3分。”王洋嘟囔道：“如果是我，肯定覺得丟臉死了。”
“這大概就是舒老師能考上名牌大學的原因吧？”黎霄猜測道：“咱們跟舒老師相處也有一個月了，你們有沒有發現舒老師的做事風格？”
幾個座位靠近黎霄的學生都擡起頭來看著他，對他說的話很好奇：“你說舒老師是什麽風格？”
“舒老師不是那種死盯著缺點不放的人，舒老師是解決問題的人。”黎霄回憶著這段時間對舒捷的觀察：“舒老師非常的理智，也很有條理性，而且他不會輕視簡單的東西，也沒有巨大的野心，他喜歡把困難的知識點分解成簡單的知識店，一點一滴地給我們搭建知識框架，串聯知識體系，用潛移默化的方式推著我們往前走。”
王洋震驚地看著黎霄：“你是怎麽從一天兩節的數學課，一周一次的數學晚自習上看出這麽多東西的？”
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