34.新的要求
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34.新的要求
“任務7已生成，請宿主查收。”
只有舒捷能看見的光幕在他眼前展開，忽略掉令人心酸的“積分：160”的提示，舒捷直接看向了任務欄。
【任務6：第一次統測平均分
任務要求：第一次全市統測，全班數學平均分提高10分（基準線：47分）
任務時限：1個月
任務獎勵：
1.平均分提高10-19分，獎勵200點積分
2.平均分提高20-29分，獎勵400點積分
3.平均分提高30-39分，獎勵600點積分
4.平均分提高40-49分，獎勵800點積分
5.平均分提高50分及以上，獎勵1000點積分
6.平均分提高1-9分，無獎勵
任務懲罰：平均分每下降1分，扣除100點積分
備註：積分可用於商城商品兌換】
剛看到任務獎勵的時候，舒捷感覺自己又充滿了幹勁和鬥志，但在看清楚任務懲罰後，舒捷立刻成為了洩氣的皮球。
“系統，你這個獎勵和懲罰的比例也太過分了吧？”舒捷很不服氣：“如果下次考試，全班的平均分下降到45分，那我豈不是還倒欠你40點積分？你真的不覺得自己很摳門嗎？”
“這是鞭策宿主努力的必要手段。”系統完全不退讓，畢竟已經發布的任務是無法撤銷和更改的，就算舒捷有一肚子的怨言，照樣得乖乖做任務。
舒捷並不是吃不起苦、不能吹虧的性格，但他著實為系統的小氣耿耿於懷，要讓16班的平均成績在一個月的時間裏提高10分以上，總覺得難度和登天差不多了。
最關鍵的是，想要在一個月的時間裏提高這麽多，光他一個人努力是沒用的，必須得學生自己有鬥志才行。
星期六上午，數學組的老師聚集在一起做試卷分析。
不出意外，16班又是墊底的成績，對此舒捷早有心裏準備，但還是受不了張書衡的冷嘲熱諷。
“有的學生吶，留著就是禍害。”張書衡說話一點都不客氣：“就算神仙來了也救不了，誰讓他們從根就壞了呢？根都壞了，能成什麽好貨？倒不如早點把他們從學校趕出去，免得禍害了其他班的學生。”
如果不是因為自己是個新來的，張書衡也沒有點名道姓，舒捷真想懟上一句：“你是在說你自己嗎？”
但是他現在必須忍耐。
輪到舒捷發言的時候，他毫不猶豫地為16班的學生撐腰：“我們班的學生基礎比較差，但這個星期他們上課的態度都很好，他們都想要取得好成績，也有決心，他們剛接觸高中數學的時候曾經被不負責任的人帶進溝裏去了，這兩年多的時間裏，他們一直在嘗試著從陰溝裏爬出來。”
舒捷說話的時候，似笑非笑地看了看張書衡，一點都不在乎對方咬牙切齒的憤恨的模樣。
在場的老師都知道張書衡是16班的第一任數學老師，也知道他幹過的破事以及與劉森的矛盾。
正是因為在場的都是知道自己底細的老同事，張書衡的臉色才越發的難看。
舒捷的話就是在說16班的數學成績不好都是張書衡的責任，因為他把學生踹到陰溝裏去了，導致學生成績不好。
然而，舒捷也像張書衡一樣沒有指名道姓，畢竟他只是一個新來的老師，對兩年前的事情不可能清楚，如果說到了張書衡的痛處，也只是“無心之失”。
張書衡恨得牙癢癢，他最憎恨別人說他性騷擾女學生的事情，即使到了現在，他都認為是女學生的錯，是女學生勾引他，陷害他，從來不覺得是他不檢點、不道德、甚至違法了。
張書衡對舒捷的話恨得牙癢癢，但又不能對舒捷拍桌子，畢竟舒捷是學校領導眼中的紅人，但張書衡暗中發誓，他遲早要給舒捷點顏色看看，讓他認清楚自己的身份。
“系統，幫我死死地盯著張書衡。”舒捷默默對系統說道：“一點小把柄都不要放過。”
“遵命！”
舒捷哪裏會不知道張書衡心裏有什麽小九九，但仗著自己有系統，舒捷什麽也不怕，被人物卡鎖定後，不論張書衡有什麽小動作，系統都能把它變成鐵證。
又是一個星期一，16班被低氣壓籠罩著。
作為全年級最差勁的一個班，除了劉森的歷史，他們班幾乎是門門倒數，其中以數學為最。
全班50個學生，及格的只有6個人，考上100分的只有兩個人，□□和黎霄。
不僅如此，他們也沒有完成對舒捷立下的豪言壯語。
當初他們想當然的以為有30個學生考到50分以上是理所當然的事情，然而，現實的情況是只有29個人考到了50分以上，畢竟50分不算在內，這搞得三個正好考了50分的學生非常郁悶。
最郁悶的還是那些連50分都沒考到的學生，尤其是劉暢。
這次數學考試，他的成績依然不佳，雖然突破了“0”的封鎖，但也只對了兩個選擇題，但他有把握的只是第一題。
剛開始考試的時候，他感覺還好，但越是往後，那種永遠也擺脫不了、如影隨形的恐懼感就再次襲擊了他，讓他連題目都看不清楚。
劉暢討厭這樣的自己，卻又無能為力，他狠狠地掐自己的手背，幾乎要掐出血來，可依然無法讓自己平靜下來。
等到舒捷走進教室的時候，整個教室寂靜無聲，大部分學生都用怯生生的眼神看向舒捷。
“怎麽了？”舒捷抱著試卷走進了教室，還沒進門就感受到了學生們的低氣壓：“一次考試就把你們打擊成這樣？”
哪怕考到了105的黎霄也是滿臉苦澀，作為數學課代表，他代表全班同學朝著舒捷抱怨：“舒老師，我們不是被一次考試打擊成這樣，是每一次考試對我們都是慘烈的打擊。”
舒捷將試卷放在了講臺上，看著垂頭喪氣的學生們問道：“你們還有什麽想法？”
教室裏靜悄悄的，沒有人說話，這對16班的學生來說是常態，每次考試結束後，任課老師總是會對他們進行一番□□。
他們都做好被舒捷破口大罵的準備了，可舒捷問他們“你們還有什麽想法”這句話，比被老師罵一百句還讓他們感到心情沈重。
如果有變好的可能，誰不想變好呢？可他們真的有那種機會嗎？
開學時的雄心壯志，在開學後的這次考試中煙消雲散，甚至不如假期裏的最後一次考試。
幾乎每一個學生的眼睛裏都裝滿了失望和自卑，他們根本不相信自己能夠在最後一年的時間裏逆風翻盤。
舒捷等了兩分鐘，包括黎霄在內，沒有一個人開口。
“我有一個想法。”舒捷也不是來問罪的，也沒打算再給學生們增加心理負擔：“考試之前說好了，你們達到我設定的目標，我聽你們的意見，現在是我贏了，所以你們得按我說的做。”
聽到舒捷提起之前那個大言不慚的賭註，不少學生都擡不起頭，耳朵微微發紅。
“把你們的數學筆記本拿出來，用紅筆寫下這次考試的分數。”舒捷說道：“雖然試卷還在我手裏，但你們應該都知道成績了。”
全班同學有氣無力地行動起來，當他們自己寫下分數時，只覺得心臟處傳來的刺痛格外真實，猩紅的數字也格外紮眼。
“你們聽好了。”舒捷說道：“下個月第一次統測時，這次考試分數在0-15分以內的同學，必須多考10分；16-30分的同學，多考15分；31-45分的同學，多考20分；46-60分的同學，多考25分，61到75分的同學，多考20分，76分以上的同學，給我盡最大的努力考到90分，至於本次考試及格了的6位同學，□□、黎霄，你們兩個得盡最大努力考到120分，其他四位同學，保證及格的底線，爭取多考10分。”
舒捷一邊說，一邊把對學生的要求簡要的寫在了黑板上。
“現在，每個人把自己分數段對應的目標抄下來。”舒捷說道：“這就是你們要爬的階梯，雖然學習不像爬樓，只要努力就會到頂端，但如果你們連挑戰的勇氣都沒有，就永遠不可能突破。”
“當然了。”舒捷放緩了語調：“你們每個人身上都有一點小毛病，如果真的想進步，就想盡一切辦法，克服它！”
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只有舒捷能看見的光幕在他眼前展開，忽略掉令人心酸的“積分：160”的提示，舒捷直接看向了任務欄。
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任務要求：第一次全市統測，全班數學平均分提高10分（基準線：47分）
任務時限：1個月
任務獎勵：
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3.平均分提高30-39分，獎勵600點積分
4.平均分提高40-49分，獎勵800點積分
5.平均分提高50分及以上，獎勵1000點積分
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剛看到任務獎勵的時候，舒捷感覺自己又充滿了幹勁和鬥志，但在看清楚任務懲罰後，舒捷立刻成為了洩氣的皮球。
“系統，你這個獎勵和懲罰的比例也太過分了吧？”舒捷很不服氣：“如果下次考試，全班的平均分下降到45分，那我豈不是還倒欠你40點積分？你真的不覺得自己很摳門嗎？”
“這是鞭策宿主努力的必要手段。”系統完全不退讓，畢竟已經發布的任務是無法撤銷和更改的，就算舒捷有一肚子的怨言，照樣得乖乖做任務。
舒捷並不是吃不起苦、不能吹虧的性格，但他著實為系統的小氣耿耿於懷，要讓16班的平均成績在一個月的時間裏提高10分以上，總覺得難度和登天差不多了。
最關鍵的是，想要在一個月的時間裏提高這麽多，光他一個人努力是沒用的，必須得學生自己有鬥志才行。
星期六上午，數學組的老師聚集在一起做試卷分析。
不出意外，16班又是墊底的成績，對此舒捷早有心裏準備，但還是受不了張書衡的冷嘲熱諷。
“有的學生吶，留著就是禍害。”張書衡說話一點都不客氣：“就算神仙來了也救不了，誰讓他們從根就壞了呢？根都壞了，能成什麽好貨？倒不如早點把他們從學校趕出去，免得禍害了其他班的學生。”
如果不是因為自己是個新來的，張書衡也沒有點名道姓，舒捷真想懟上一句：“你是在說你自己嗎？”
但是他現在必須忍耐。
輪到舒捷發言的時候，他毫不猶豫地為16班的學生撐腰：“我們班的學生基礎比較差，但這個星期他們上課的態度都很好，他們都想要取得好成績，也有決心，他們剛接觸高中數學的時候曾經被不負責任的人帶進溝裏去了，這兩年多的時間裏，他們一直在嘗試著從陰溝裏爬出來。”
舒捷說話的時候，似笑非笑地看了看張書衡，一點都不在乎對方咬牙切齒的憤恨的模樣。
在場的老師都知道張書衡是16班的第一任數學老師，也知道他幹過的破事以及與劉森的矛盾。
正是因為在場的都是知道自己底細的老同事，張書衡的臉色才越發的難看。
舒捷的話就是在說16班的數學成績不好都是張書衡的責任，因為他把學生踹到陰溝裏去了，導致學生成績不好。
然而，舒捷也像張書衡一樣沒有指名道姓，畢竟他只是一個新來的老師，對兩年前的事情不可能清楚，如果說到了張書衡的痛處，也只是“無心之失”。
張書衡恨得牙癢癢，他最憎恨別人說他性騷擾女學生的事情，即使到了現在，他都認為是女學生的錯，是女學生勾引他，陷害他，從來不覺得是他不檢點、不道德、甚至違法了。
張書衡對舒捷的話恨得牙癢癢，但又不能對舒捷拍桌子，畢竟舒捷是學校領導眼中的紅人，但張書衡暗中發誓，他遲早要給舒捷點顏色看看，讓他認清楚自己的身份。
“系統，幫我死死地盯著張書衡。”舒捷默默對系統說道：“一點小把柄都不要放過。”
“遵命！”
舒捷哪裏會不知道張書衡心裏有什麽小九九，但仗著自己有系統，舒捷什麽也不怕，被人物卡鎖定後，不論張書衡有什麽小動作，系統都能把它變成鐵證。
又是一個星期一，16班被低氣壓籠罩著。
作為全年級最差勁的一個班，除了劉森的歷史，他們班幾乎是門門倒數，其中以數學為最。
全班50個學生，及格的只有6個人，考上100分的只有兩個人，□□和黎霄。
不僅如此，他們也沒有完成對舒捷立下的豪言壯語。
當初他們想當然的以為有30個學生考到50分以上是理所當然的事情，然而，現實的情況是只有29個人考到了50分以上，畢竟50分不算在內，這搞得三個正好考了50分的學生非常郁悶。
最郁悶的還是那些連50分都沒考到的學生，尤其是劉暢。
這次數學考試，他的成績依然不佳，雖然突破了“0”的封鎖，但也只對了兩個選擇題，但他有把握的只是第一題。
剛開始考試的時候，他感覺還好，但越是往後，那種永遠也擺脫不了、如影隨形的恐懼感就再次襲擊了他，讓他連題目都看不清楚。
劉暢討厭這樣的自己，卻又無能為力，他狠狠地掐自己的手背，幾乎要掐出血來，可依然無法讓自己平靜下來。
等到舒捷走進教室的時候，整個教室寂靜無聲，大部分學生都用怯生生的眼神看向舒捷。
“怎麽了？”舒捷抱著試卷走進了教室，還沒進門就感受到了學生們的低氣壓：“一次考試就把你們打擊成這樣？”
哪怕考到了105的黎霄也是滿臉苦澀，作為數學課代表，他代表全班同學朝著舒捷抱怨：“舒老師，我們不是被一次考試打擊成這樣，是每一次考試對我們都是慘烈的打擊。”
舒捷將試卷放在了講臺上，看著垂頭喪氣的學生們問道：“你們還有什麽想法？”
教室裏靜悄悄的，沒有人說話，這對16班的學生來說是常態，每次考試結束後，任課老師總是會對他們進行一番□□。
他們都做好被舒捷破口大罵的準備了，可舒捷問他們“你們還有什麽想法”這句話，比被老師罵一百句還讓他們感到心情沈重。
如果有變好的可能，誰不想變好呢？可他們真的有那種機會嗎？
開學時的雄心壯志，在開學後的這次考試中煙消雲散，甚至不如假期裏的最後一次考試。
幾乎每一個學生的眼睛裏都裝滿了失望和自卑，他們根本不相信自己能夠在最後一年的時間裏逆風翻盤。
舒捷等了兩分鐘，包括黎霄在內，沒有一個人開口。
“我有一個想法。”舒捷也不是來問罪的，也沒打算再給學生們增加心理負擔：“考試之前說好了，你們達到我設定的目標，我聽你們的意見，現在是我贏了，所以你們得按我說的做。”
聽到舒捷提起之前那個大言不慚的賭註，不少學生都擡不起頭，耳朵微微發紅。
“把你們的數學筆記本拿出來，用紅筆寫下這次考試的分數。”舒捷說道：“雖然試卷還在我手裏，但你們應該都知道成績了。”
全班同學有氣無力地行動起來，當他們自己寫下分數時，只覺得心臟處傳來的刺痛格外真實，猩紅的數字也格外紮眼。
“你們聽好了。”舒捷說道：“下個月第一次統測時，這次考試分數在0-15分以內的同學，必須多考10分；16-30分的同學，多考15分；31-45分的同學，多考20分；46-60分的同學，多考25分，61到75分的同學，多考20分，76分以上的同學，給我盡最大的努力考到90分，至於本次考試及格了的6位同學，□□、黎霄，你們兩個得盡最大努力考到120分，其他四位同學，保證及格的底線，爭取多考10分。”
舒捷一邊說，一邊把對學生的要求簡要的寫在了黑板上。
“現在，每個人把自己分數段對應的目標抄下來。”舒捷說道：“這就是你們要爬的階梯，雖然學習不像爬樓，只要努力就會到頂端，但如果你們連挑戰的勇氣都沒有，就永遠不可能突破。”
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